Národní soustava kvalifikací = řešení situace na trhu práce

Podobné dokumenty
Co to je Sektorová dohoda?

Další vzdělávání Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, Praha 1 tel.: msmt@msmt.cz

Další vzdělávání 2016+

MOŽNOSTI DALŠÍHO VZDĚLVÁNÍ DOSPĚLÝCH Krajský úřad, Odbor školství, mládeže a tělovýchovy, oddělení školství, Ing. Hana Šímová

Předsedové sektorových rad opět diskutovali na téma Národní soustava kvalifikací

PARAGRAFY A DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Setkání se zástupci krajů * Velké Meziříčí 2005

Chybí Vám kvalifikovaní zaměstnanci? Řešením je Národní soustava kvalifikací

DUÁLNÍ SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ V ČECHÁCH?

Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 7 minut

Národní soustava povolání

Výroční konference. Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost

Vzdělávání dospělých v ČR. Jan Brůha Oddělení dalšího vzdělávání MŠMT

Rozvoj spolupráce zaměstnavatelů a škol

Studie č. 13. Žádoucí změny v systému vzdělávání v odvětví textilního a oděvního průmyslu, s důrazem na rovnováhu

Role Info Kariéry v oblasti slaďování vzdělávání a potřeb trhu práce

Národní soustava kvalifikací v České republice

Zadání tohoto úkolu, jeho potřebnost a jeho důležitost vyplývají ze stavu: probíhající reformy veřejného sektoru, což je jistě závislé na odborné

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

ROZVOJ A IMPLEMENTACE NÁRODNÍ SOUSTAVY KVALIFIKACÍ N S K II.

Strategie rozvoje zaměstnanosti Karlovarského kraje. návrh. Karlovarská agentura rozvoje podnikání, p.o. Ing. Vlastimil Veselý

LIMITE CS RADA EVROPSKÉ UNIE. Brusel 18. října 2013 (21.10) (OR. en) 14986/13 SOC 821 ECOFIN 906 EDUC 393 JEUN 93. POZNÁMKA Generální sekretariát Rady

Evropská dimenze odborného vzdělávání

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Národní soustava kvalifikací

UNIV 3 v logistické škole. PaedDr. V. Štrynclová Ředitelka školy

Další vzdělávání zaměstnanců a nedostatek kvalifikovaných odborníků

Setkání pracovní skupiny oborové kariérní poradci ze ZŠ z ORP Tišnov

Strategie CŽU ČR a její implementace. FÓRUM PRE ROZVOJ CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA , Bratislava, AIVD SK

Koncepce odborného vzdělávání

Národní soustava kvalifikací

Kariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu

SEKTOROVÁ DOHODA. pro zemědělství

PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY

Knihovnické profese v NSP

Hodnoticí standard. Vedoucí týmu (kód: N) Odborná způsobilost. Platnost standardu

MINISTERSTVO PRŮMYSLU A OBCHODU PRO PODPORU TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ

Strategický plán školy pro období 2016 až 2019

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Návrh nových prvků duálního odborného vzdělávání podporujících spolupráci škol a firem včetně scénářů možného vývoje - POSPOLU -

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Workshop Projektu KAP Moravskoslezský kraj

Inspirace pro praxi. Vzdělávání instruktorů/školitelů v OV IPN Pospolu a zkušenost ze zahraničí

PODNIKATELSKÉ FÓRUM ÚSTECKÝ KRAJ

Krajská hospodářská komora Karlovarského kraje. Kvalita přináší úspěch, úspěch přináší odpovědnost, odpovědnost přináší kvalitu

Opatření na podporu OV

Strategie zaměstnanosti Královéhradeckého kraje Hradec Králové

Propojování počátečního a dalšího vzdělávání

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

budoucnost je V KVAlIFIKOVANýCH OdbORNíCíCH NáROdNí SOUSTAVA KVAlIFIKACí (NSK) VáM POMůžE MíT INVESTICE do ZAMĚSTNANCů POd KONTROlOU

Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání

Význam kariérového poradenství pro celoživotní vzdělávání. význam kariérového poradenství cesty celoživotního učení role školy projekt KAP

Podporujeme technické vzdělávání Mgr. Zdeněk Pracný odbor vzdělávání

Vstupní dotazník-další a celoživotní vzdělávání

na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA PARDUBICKÉHO KRAJE

Kariérový poradce pro zaměstnanost

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Záznam o průběhu a výsledku zkoušky

VZDĚLÁVÁNÍ cesta k úspěch

SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY

Ministr Ondřej Liška. Loučí se a bilancuje Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

VZOR DOTAZNÍKŮ PRO STANOVENÍ VAH TRENDŮ A JEJICH PÁROVÉ SROVNÁNÍ

Přijďte se inspirovat

Školy jako centra celoživotního učení 2. Díl: DV SŠ a VOŠ

JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov

OP Výzkum, vývoj a vzdělávání(op VVV)

Zhodnocení vazeb a vlivu navrhovaných opatření na aktéry v oblasti odborného vzdělávání RNDr. Martina Hartlová

Charakteristika lidské práce. Pracoviště Pracovní prostředí Pracovní prostředky Objekty a produkty práce. Charakter pracovní činnosti

Model spolupráce škol a zaměstnavatelů úroveň H. Vymezení skupiny oborů

SEKTOROVÁ DOHODA. pro obory fitness industry. na období 2011 až 2015 České republice. Předkládá: Sektorová rada pro osobní služby.

BOZP TRENDY VE VÝCHOVĚ A VZDĚLÁVÁNÍ V ZEMÍCH EU A V ČR

Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství

Strategie, nástroje a možnosti státu při podpoře uplatnění starších pracovníků v důsledku stárnutí populace

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

PRAXE DO FIREM. Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem. Praha

2. Evropský sociální fond

PROBLÉMY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR

Povolání Personální specialista, HR specialista, Referent osobního oddělení, Personální referent, HR administrátor, HR officer

Příklad regionální strategie RLZ

Aktuální trendy a podpora OV

DÍLČÍ KVALIFIKACE ELEKTRO ENERGETIKA SLOVNÍČEK

Co lze očekávat od změny ve vzdělávání sester. Mgr. Erna Mičudová Praha 2018

PhDr. Helena Úlovcová, Národní ústav pro vzdělávání ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ ZKUŠENOSTI ČR V EVROPSKÉ PERSPEKTIVĚ

Krajská hospodářská komora Karlovarského kraje. Kvalita přináší úspěch, úspěch přináší odpovědnost, odpovědnost přináší kvalitu

Profesní standard v odborném

Kariérový poradce pro ohrožené, rizikové a znevýhodněné skupiny

ODBORNÉ ŠKOLSTVÍ A DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PLZEŇSKÉHO KRAJE

Tisková zpráva. Hospodářská komora ČR může nově udělovat kvalifikace pro zámečníka nebo elektromechanika pro výtahy

Moravskoslezský pakt zaměstnanosti

Učení se praxí. Martina Kaňáková

Setkání špiček výrobního průmyslu

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Individuální národní projekt UNIV 2 KRAJE

SWOT analýza současného stavu. odborného vzdělávání a přípravy

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

technologií Mgr. Jana Malá Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, Praha 1 tel.:

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE

Transkript:

Národní soustava kvalifikací = řešení situace na trhu práce

Vize střešních zaměstnavatelů Chceme státem podporovaný systém celoživotního učení ke zvýšení vzdělanosti, adaptabilnosti a zaměstnatelnosti občanů ČR a konkurenceschopnosti firem. 2

Vize střešních zaměstnavatelů Jsou zaměstnavatelé ochotni pro vytvoření systému celoživotního učení něco udělat? ANO!!! vytvoříme základní kameny k systému celoživotního učení v podobě Národní soustavy povolání a Národní soustavy kvalifikací zasadíme se o implementaci zákona č. 179/2006 Sb. pro urychlení procesu obecného uznávání profesních kvalifikací podpoříme tvorbu motivačního, právně-ekonomického prostředí 3

Jak si zaměstnavatelé představují realizaci? Jak se zaměstnavatelé zapojí do systému celoživotního učení? 4

Vize střešních zaměstnavatelů Spolupráce na tvorbě Národní soustavy povolání a Národní soustavy kvalifikací vytváříme reprezentativní sektorové rady Prosazení požadavků praxe do nabídky celoživotního učení kvalita i kvantita Iniciace zřízení celonárodní platformy k rozvoji lidských zdrojů v České republice Prosazení a přijetí principu rozvojových investic do celoživotního učení zaměstnavateli, ale zejména vládou Trvalé využívání přínosů zákona č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání nahrazení zastaralé legislativy prosazení do rekvalifikací 5

Klíčové teze Přestává platit, že máte kvalifikaci na celý život O Vaší budoucnosti budou stále více rozhodovat aktivity v dalším vzdělávání Získávání kvalifikace bude v budoucnu nutno ověřovat stále častěji (technologický pokrok, nové profese, atd.) Personalista se může spolehnout, že člověk s osvědčením o zkoušce Národní soustavy kvalifikací danou kvalifikaci aktuálně ovládá Národní soustava kvalifikací posiluje spolupráci zaměstnavatelů, profesních společenstev, škol, poskytovatelů vzdělávání a veřejné správy 6

Co k prioritě vzdělávání říká řešení stávajících a očekávaných disproporcí na pracovním trhu vybudování důvěryhodného kvalifikačního systému, schopného reagovat operativně na situaci na pracovním trhu krize v odborném vzdělávání a nejisté budoucí výstupy mění význam dalšího vzdělávání jako nezbytného nástroje k řešení lidských zdrojů legislativní rámec pro standardizaci kvalifikačních požadavků 7

Co k prioritě vzdělávání říká rostou požadavky na lidský kapitál a jeho kvalitu nedostatečné přizpůsobení vzdělávací soustavy potřebám zaměstnavatelů současný systém financování škol (preference kvantity před kvalitou) vzrůstající počet rekvalifikací ve sporné kvalitě (příliš obecné, nekvalifikovaní lektoři, atd.) kritický nedostatek zaměstnanců = ohrožení konkurenceschopnosti a podnikání zaměstnavatelů 8

Co k prioritě vzdělávání říká Průmysl, jako hlavní tvůrce hodnot v české ekonomice, očekává zejména odpovídající státní podporu všech směrů technického a inženýrského školství, protože ani v současné době ekonomické stagnace nejsou požadavky průmyslu uspokojeny. Situace je kritická nejen ve vyšších stupních technického vzdělávání, ale i v oblasti středního maturitního a učňovského školství. Učňovské a střední technické školy nejsou dnes schopny vzhledem k nízkému počtu vystupujících absolventů zabezpečit ani průběžnou generační obměnu ve firmách. 9

Co přinese do systému NSK Národní soustava kvalifikací představuje: výsledek práce odborníků z praxe sektorových rad, tedy nástroje zaměstnavatelů zadání pro další profesní vzdělání a možná i pro počáteční vzdělání možnost řešit disproporce na trhu práce cestou dalšího profesního vzdělávání legislativní oporu druhé, nové cesty k dosažení obecného uznání kvalifikací získaných pomocí dalšího profesního vzdělávání zefektivnění komunikace mezi zaměstnavateli a státními orgány, např. úřady práce, ohledně kvalifikačních požadavků 10

NSK je východiskem Národní soustavy povolání Národní soustava povolání: představuje aktuální katalog prací vytvořený zaměstnavateli definuje poptávku (informace pro úřady práce a agentury práce) poskytne NSK podrobné informace pro tvorbu kvalifikačních standardů odpovídajících požadavkům trhu práce rozvine model sektorových rad bude nástrojem pro strategické řízení lidských zdrojů včetně využívání nástrojů NSK zvýší motivaci občanů k celoživotnímu učení 11

Schéma Jak to celé funguje? 12

Přínosy pro zaměstnavatele Využití v personální práci Výběrová řízení, spolupráce s úřady práce a agenturami práce Rozvojové plány, kariérové mapy, adaptační programy Kvalifikační a mzdové systémy Osvědčení o získané kvalifikaci je jasným dokladem o kompetencích, kterými budoucí zaměstnanec disponuje Legislativní napojení rekvalifikací (vyhl. 176/2009 Sb.) na NSK a zákon č. 179 bude pro zaměstnavatele znamenat zvýšení záruky kvality budoucích zaměstnanců 13

Děkujeme Vám za pozornost. RNDr. Zdeněk Somr Viceprezident Hospodářské komory ČR a Ing. Zdeněk Liška Generální ředitel Svazu průmyslu a dopravy ČR 14