Korespondenční seminář Chemie, 1.kolo



Podobné dokumenty
Na Zemi tvoří vodík asi 15 % atomů všech prvků. Chemické slučování je děj, při kterém z látek jednodušších vznikají látky složitější.

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE. Název op. programu

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování

PERIODICKÁ TABULKA. Všechny prvky v tabulce můžeme rozdělit na kovy, nekovy a polokovy.

K nejvýznamějším nekovům patří: kyslík dusík vodík uhlík síra

1. Chemický turnaj. kategorie mladší žáci Zadání úloh

DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Prvek Značka Z - protonové číslo Elektronegativita Dusík N 7 3,0 Fosfor P 15 2,2 Arsen As 33 2,1 Antimon Sb 51 2,0 Bismut Bi 83 2,0

6. Nekovy chlor a vodí k

N A = 6, mol -1

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Korespondenční seminář Chemie, 8.kolo

TEST 2. Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova Organizace řízení učební činnosti: Nutné pomůcky:

Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np:

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D. časová náročnost 60 min ŘEŠENÍ ŠKOLNÍHO TESTU

Ch - Chemické reakce a jejich zápis

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

5. Nekovy sı ra. 1) Obecná charakteristika nekovů. 2) Síra a její vlastnosti

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Názvosloví anorganických sloučenin

Kovy, nekovy opakování Smart Board

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

13. Kolik molů vodíku vznikne reakcí jednoho molu zinku s kyselinou chlorovodíkovou?

Fluor a chlor CH_100_ Fluor a chlor Autor: PhDr. Jana Langerová

Korespondenční seminář Chemie, 6.kolo

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

Prvky V.A a VI.A skupiny

Autor: Tomáš Galbička Téma: Alkany a cykloalkany Ročník: 2.

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

H H C C C C C C H CH 3 H C C H H H H H H

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

EU peníze středním školám digitální učební materiál

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1. pro obory zakončené maturitní zkouškou

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

VY_32_INOVACE_30_HBEN11

ANORGANICKÁ ORGANICKÁ

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

CHEMICKÝ DĚJ do 7.50 hodin kabinet chemie B1 Odevzdání před termínem na hodinách chemie VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Uhlík a síra CH_102_Uhlík a síra Autor: PhDr. Jana Langerová

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Částicové složení látek atom,molekula, nuklid a izotop

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

DUM č. 7 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

CHEMIE SLOUŽÍ I OHROŽUJE

atomová hmotnost S + O 2 -> SO 2 Fe + S -> FeS

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci Teoretická část. Řešení úloh

Seminář z anorganické chemie

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Kappa - výpočty z chemie 12/10/12

Prvky 14. Skupiny (Tetrely)

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci (9. ročník, kvarta) Zadání úloh. Teoretická část. 45 minut

Odevzdání před termínem na hodinách chemie

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Vodík CH_103_Vodík Autor: PhDr. Jana Langerová

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

EU peníze středním školám digitální učební materiál

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

DUSÍK NITROGENIUM 14,0067 3,1. Doplňte:

Jádro se skládá z kladně nabitých protonů a neutrálních neutronů -> nukleony

rostlin a přesliček metrové sloje potřeba až třicetimetrová vrstva rašelin a přesliček vázaný uhlík, vodík, dusík a síru.

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

II. Chemické názvosloví

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. TEORETICKÁ ČÁST OKRESNÍHO KOLA kategorie D. ZADÁNÍ: 70 BODŮ časová náročnost: 90 minut

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Chemie. Charakteristika předmětu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

HÁDANKY S MINERÁLY. Obr. č. 1

Test vlastnosti látek a periodická tabulka

Transkript:

Korespondenční seminář Chemie, 1.kolo Milí žáci, připravili jsme pro vás korespondenční seminář, ve kterém můžete změřit své síly v oboru chemie se svými vrstevníky z jiných škol. Zadání bude vyhlašováno vždy začátkem měsíce a umístěno na webových stránkách http://chemiebiologie.gjo.cz/ ; bude také k dispozici u Vašich učitelů chemie. Termín odevzdání bude koncem měsíce, poté budou na stejné webové adrese zveřejněny správné výsledky a jména úspěšných řešitelů. Jednou za zhruba 2 měsíce bude pořádán i chemický turnaj na Gymnáziu Jana Opletala v Litovli (malá chemická olympiáda). S prvním turnajem předběžně počítáme na pátek 30.11. 2012. Seminář má 2 věkové kategorie starší (od 9. tříd resp. kvarty výše) a mladší (do 8. tříd resp. tercie). Výsledky můžete odevzdat vždy do určeného data své učitelce chemie, případně možno i poslat mailem přímo na adresu englisova@gjo.cz. Nezapomeňte vždy uvést Vaše jméno, třídu a školu. Řešení 1.kola najdete v příštím kole, kde budou také zveřejněni úspěšní řešitelé. Těšíme se na Vás! Mgr. Hana Dudíková, ing. Jaroslava Englišová, Mgr. Věra Hrubá Gymnázium Jana Opletala Litovel V Litovli 12.11. 2012 Vytvořeno v rámci projektu OPVK CZ.1.07/1.1.26/01.0034,,Zkvalitňování výuky chemie a biologie na GJO spolufinancovaného Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

1. Který prvek má na Zemi největší zastoupení (téměř 50 hmot.%)? Nápověda: Tento prvek se jako zkapalněný plyn používá jako raketové palivo. Je natolik reaktivní, že se slučuje s téměř všemi nekovy a kovy. Tomuto prvku dal Lavoisier latinský název, který znamená kyselinu tvořící, protože se mylně domníval, že je tento prvek hlavní složkou všech kyselin. Odpověď:... 2. Které prvky jsou na Zemi zastoupeny na 2. a 3. místě? Nápověda: Oba tyto prvky se vyskytují ve sloučeninách, které tvoří zemskou kůru. Odpověď:... 3. Ve starověku a středověku bylo známo pouze 7 planet a protože každé planetě byl přisouzen pouze jeden kov, nemohly existovat další, neboť pro ně nebyly planety. Přiřaďte kov k planetě Merkur. Nápověda: Planeta Merkur patřila kovu pohyblivému, protože tato planeta se pohybuje po obloze nejrychleji. Odpověď:... 4. Které dva prvky se nejvíce vyskytují: a) na Slunci, b) v zemské kůře, c) v atmosféře, d) v živých organismech nebo přírodních látkách. Nápověda: prvky mají tyto značky: Si,O,N,H,He,C. Odpověď: a)... b)... c)... d)...

Vodík má ze všech prvků nejmenší hustotu (je nejlehčí), jako volný prvek je tak lehký, že unikl vysoko nad naši planetu do vnější atmosféry. Vodík je bezbarvý plyn, vysoce hořlavý, výbušný, bez zápachu, téměř nerozpustný ve vodě, s kyslíkem reaguje za vzniku vody. Je nejběžnějším prvkem ve vesmíru. Slunce je z velké části tvořeno vodíkem. Sluneční teplo a světlo vzniká jadernými reakcemi, při nichž se vodík mění v hélium. a) Jak se nazývá jaderná reakce, kdy dochází slučováním lehkých jader ke vzniku těžšího jádra? Vodík jako palivo k pohonu raket a vesmírných lodí je uchováván ještě s dalším plynem v nádržích v kapalném stavu. b) O jaký další plyn se jedná? c) Proč vodík jako palivo je pro životní prostředí lepší než benzín? Uhlík Jedna z forem čistého uhlíku je diamant. Asi 5% těžených diamantů se brousí na tzv.brilianty na výrobu šperků. Hmotnost diamantů se vyjadřuje v karátech (1 karát = 0,205 gramů). Největší surový diamant nazývaný Cullinan, vytěžený v jižní Africe v roce 1905, měl přes 3000 karátů. Tento diamant byl rozřezán na několik menších a největší z nich Cullinan I ( Star of Africa ) má 530 karátů. a) Dokážete vypočítat, jaká je jeho hmotnost? Odpověď... b) Kdo jej vlastní a kde je uložen? c) Jaké využití mají ostatní přírodní a syntetické diamanty?... d) Pro jakou vlastnost se tyto nerosty využívají? Odpověď:... Kyslík Tento plyn, který je přítomen ve vzdušném obalu Země (atmosféře) je hlavní podmínkou života na Zemi. Je to čirý, bezbarvý plyn bez zápachu. Je jen málo rozpustný ve vodě. Je velmi reaktivní, s látkami reaguje za vzniku oxidů, nejvýznamnějšími reakcemi pro člověka je dýchání a hoření. Při dýchání vzniká v našich tělech (např. z glukosy) reakcí s kyslíkem spousta energie. a) Jaký produkt vzniká při dýchání? b) Jak se nazývá opačný děj v přírodě, kterým zelené rostliny z oxidu uhličitého a vody produkují glukosu a kyslík?

Při zapálení zemního plynu, jehož hlavní složkou je methan, reaguje methan se vzdušným kyslíkem a produkuje energii ve formě tepla a světla. Které dva produkty vznikají hořením methanu? Odpověď:...a... c) Koroze je reakce kovu s kyslíkem. Jaký chemický vzorec má látka, která je produktem koroze železa? Existuje ještě tříatomová molekula kyslíku. Tzv. ozón je ve větší koncentraci pro člověka velmi jedovatý, přesto je užitečný ve vysokých vrstvách atmosféry, aby pomáhal zabránit průchodu nebezpečného záření z vesmíru (ozonová vrstva). d) Jak nazýváme plyny, které poškozují ozónovou vrstvu?... Dusík Dusík je hlavní složkou vzduchu a získává se destilací zkapalněného vzduchu. Plynný dusík má mimořádně stabilní molekulu. Dusík je bezbarvý plyn, bez zápachu, málo rozpustný ve vodě, málo reaktivní (s nadsázkou lze říci, že je netečný). a) Čím se vysvětluje stálost dusíku? Dusík je surovinou pro výrobu amoniaku, z něhož se vyrábí kyselina dusičná a dusíkatá hnojiva. Amoniak i kyselinu dusičnou znali již arabští alchymisté. Amoniak jako odpadní produkt metabolismu dusíkatých látek byl dlouho získáván z živých těl. Průmyslovou syntézu amoniaku přímým slučováním dusíku s vodíkem objevil německý fyzikální chemik až v roce 1908, za tento významný objev získal Nobelovu cenu. Výroba amoniaku není jednoduchý proces (i když rovnice vypadá jednoduše). Oba plyny jsou stlačovány pod velkým tlakem, jako katalyzátor se používá železo. b) Jak se tento proces nazývá po svém objeviteli?... Kyselina dusičná je potřebná na výrobu výbušnin, léčiv, hnojiv, barviv... c) Jak se nazývá směs dvou silných kyselin, které jsou potřeba k výrobě výbušnin? Směs kyselin, nazývaná lučavka královská (v poměru 3:1) rozpouští zlato, což věděli už staří alchymisté... d) O jaké kyseliny se jedná? Odpověď:...a... Halogeny Halogeny se volně v přírodě nevyskytují. (Naštěstí). Proč se chlór vyskytuje pouze ve sloučeninách? Odpověď:...

Chlór je jedovatý, nažloutlý až žlutozelený plyn (z řečtiny chlóros, zelené barvivo chlorofyl). Je těžší než vzduch. a) Jaká je hmotnost 1 dm 3 chlóru? Srovnejte se vzduchem. (1 mol vzduchu = 22,4 dm 3, hmotnost 1 molu vzduchu je asi 29 gramů). Chlór se získává ze soli (vodného roztoku chloridu sodného) elektrolýzou. b) Na jaké elektrodě se tento plyn vylučuje? Chlór má velké využití při výrobě plastů, chlorovodíku a dalších látek. c) Jak se nazývá jeden důležitý plast, obsahující chlór? d) Čím vysvětlíte, že dvouprvkové sloučeniny chlóru NaCl, HCl a CCl 4 se tak výrazně liší ve svých vlastnostech? Síra Síra je žlutá látka, která se vyskytuje v několika formách, jedna z nich, krystalická, tvoří zajímavé molekuly. a) Kolik vázaných atomů obsahuje?... b) Je síra rozpustná ve vodě?... Síra je prvek, který je spojen s alchymií a znali ji už ve starověku. Dnes se používá pro výrobu sirouhlíku, kyseliny sírové, pesticidů, mastí, pro úpravu kaučuku a dalších látek. V přírodě je vázaná v mnoha látkách (sádrovec, sulfan, sulfidy, bílkoviny...), také se vyskytuje v okolí sopek (vulkány), obsahuje ji hnědé uhlí i zemní plyn a svým zápachem (hlavně při hoření) připomíná peklo. Hořením vzniká jedovatý plyn. c) O jaký plyn se jedná?... d) Co je těžší 1 dm 3 SO 2 nebo 1 dm 3 CO 2?... Řešení jednotlivých úkolů odevzdejte své učitelce chemie nebo pošlete mailem na adresu: englisova@gjo.cz do čtvrtka 29.11. 2012. A na závěr ještě jeden početní příklad a doplňovačka: Jaký podíl tvoří cukr (v hmotnostních %) v osvěžujícím nápoji připraveném ze 30 mililitrů citronové šťávy, 30 gramů cukru (sacharósy) a 0,2 litru vody? Uvažujte hustotu vody i citronové šťávy 1g.cm -3.

V tajence je ukryt název neznámého kovu je to i důležitý biogenní prvek: doplňujte po řádcích: 1. označení izotopu těžkého vodíku 2. vzorec oxidu chromnatého 3. český název drahého žlutého kovu 4. jméno švédského fyzika, navrhl stodílkovou teplotní stupnici 5. český název kovu s výraznými magnetickými vlastnostmi 6. kov, je součástí bronzi 7. značka alkalického kovu 1. tajenka 2. 3. 4. 5. 6. 7.