Transakční analýza. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková



Podobné dokumenty
Psychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Psychoanalýza. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Humanistická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Behaviorismus. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava. Šablona 32 VY_32_INOVACE_299.PSY.23 Dějiny psychologie 1_prezentace

Teorie sociální práce

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Komunikační dovednosti (s využitím transakční analýzy)

Gestaltismus. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

3. ročník a septima. viz Charakteristika předmětu a poznámky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gender. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Přednáška Wundt W., Freud S., Freudová A.

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.

Psychoanalytická periodizace vývoje

PŘEDMLUVA ÚVOD 13

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Francouzská škola sociologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Asertivita. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Krizová intervence. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE III. Radka Michelová

MLADŠÍ ŠKOLNÍ VĚK. Vývoj dítěte ve věku od 6 do 11 let

MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Název materiálu: Vlohy a schopnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Psychodiagnostika osobnosti 2.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Psychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.

Digitální učební materiál

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_ZSV

Individuální psychologie Individuální (samostatná psychologická škola Alfreda škola Alfr Adlera významně ovlivněná psychoanalýzou)

Cvičení ze společenských věd

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Schopnosti osobnosti

OBČANSKÉ PRÁVO 1. část

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 12 VY 32 INOVACE

PSYCHICKÉ PROCESY PAMĚŤ A EMOCE

DUM č. 18 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_IKTO2_0260 PCH

Název materiálu: Struktura osobnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Organizační chování. Dynamika organizačních vztahů a konflikty

Vědomí a jeho poruchy

PSYCHIKA - test. Zkvalitnění výuky prostřednictvím IT technologií

Práce psychologa Úřadu s dítětem v případech tzv. mezinárodních únosů. Olomouc Ondřej Bouša

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: Ročník: II. Vzdělávací oblast: Ekonomika a právo Vzdělávací obor: Podnikání

PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE. Martin Saic

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Psychické procesy VY_32_INOVACE_10_02. Luděk Dobeš

ADOLESCENCE VÝVOJ OD 15 DO 20 LET

Název materiálu: Emoce Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

VY_32_INOVACE_D 12 11

Název materiálu: Krizová intervence Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Psychologický seminář 4. ročník

Národní hospodářství 4

CZ.1.07/1.5.00/

Mgr. Kateřina Proroková

Humanistické modely Florence Nightingale Moderní ošetřovatelství. Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Seminář navazuje na znalosti psychologie vyučované v rámci předmětu Společenské vědy v 1. a 2. ročníku.

Název materiálu: Prenatální a perinatální období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Vývojová teorie Sigmuda Freuda ( )

Komunikace z hlediska sociální psychologie

Období dospívání. VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318)

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Společenské role, skupiny. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Dějiny psychologie Dějiny české psychologie

Odborná a populárně naučná psychologická literatura, počítač, datavideoprojektor

Název materiálu: Myšlení a řeč Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona III/2:

TRANSAKČNÍ ANALÝZA. Radkin Honzák IPVZ

Psychologická problematika nemocných Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, dokáže popsat jednotlivá stadia vývoje charakteru

Významní teoretici v historii psychologie

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

1. Emo ní inteligence: p ehled základních p ístup a aplikací. 2. Poradenská psychologie pro d ti a mládež.

Didaktika odborných předmětů. Vyučovací proces

Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, zná projevy reakcí na frustraci, dokáže definovat pojem stres

Prohlubování psychologických kompetencí pedagogických pracovníků II.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, umí definovat motivaci, vyjmenovat najčastější motivy, zná jednotlivé etapy ve vývoje zájmů

Název materiálu: Ontogeneze duševního vývoje Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Teorie a přístupy v SP 2 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D

VÝUKOVÝ PROGRAM PSYCHOLOGIE

Transkript:

Transakční analýza MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 13 Název materiálu: Transakční analýza Ročník: 3. Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek: TES_32_13_Transakcni_analyza Petra Elizabeth Teslíková Společenskovědní seminář Psychologie Anotace: Datum: 01. 10. 2013 Powerpointová prezentace na téma transakční analýza představuje základní teze tohoto směru, hlavního představitele Erica Berna.

Transakční analýza = koncepce sk. psychoterapie (využívá sk. dynamiky) - zakladatel Eric Berne (1910 1970), psychiatr a psycholog, USA - ústřední teze: každý člověk má v sobě zastoupeny v různé míře a funkci tři druhy ega, které používá při kontaktu s druhými prostřednictvím transakcí

Transakční analýza Stav ega = pevně skloubená soustava vnitřních a vnějších projevů psychiky člověka - ovlivněn Sigmundem Freudem (Id, Ego, Superego) - normální fyziologické jevy 1) DÍTĚ (archeopsychický stav ego) 2) DOSPĚLÝ ČLOVĚK (neopsychický stav ego) 3) RODIČ (exteropsychický stav ego)

Psychoterapie v TA POSTUP: Rozbor transakcí Nález zkřížené konfliktní transakce Změna myšlení a prožívání

Transakční analýza 1) DÍTĚ - zafixované pozůstatky minulých let, každý má v sobě malého chlapce, děvčátko jednání na základě citů - radost, půvab, tvůrčí iniciativa, vnímavost, spontánnost, zkoumání, přání vědět, dotýkat se, prožívat naplno, zvědavost - projev: a) adaptované dítě - přizpůsobené (mění chování pod vlivem rodiče) b) neadaptované dítě přirozené

Transakční analýza 2) DOSPĚLÝ ČLOVĚK - objektivní zpracování informací, účinné vyrovnání se s okolním světem - na základě zkušenosti - udržení života, dělá prostředníka mezi dítětem a rodičem, usměrňuje jejich aktivitu - zpracovává a hodnotí informace na základě vlastní zkušenosti a rozumu

Transakční analýza 3) RODIČ - jedinec nosí souhrn stavů ego, jež je reprodukcí stavů ego jeho rodičů (jak je on vnímal)- nápodoba - pomáhá a chrání i ovládá - styl myšlení, chování či jednání převzatý od autorit (příkazy, zákazy a pravidla) - automatizmy tak se to dělá, skutečná funkce rodiče - projev: a) přímo jako rodič b) nepřímo jak by si jeho rodič přál

Transakce = jednotka společenského styku 1) 2) 3), - transakční podnět transakční reakce - analýza transakce určí který stav ega, který vyvolal podnět a který na něj zareagoval - 1964 vznikla mezinárodní organizace pro Transakční analýzu

Transakce 1) jednoduché - doplňková - komunikace probíhá (9) - křížová A:DoxDo R:RoxDí (72) 2) druhotné - dvojitá zřetelná soc., skrytá psych. úroveň (6480) - trojuhelníková (36)

Doplňková transakce

Křížová transakce

Dvojitá, trojuhelníková transakce

Úkol Vzpomeňte si na několik posledních situací, kdy jste v komunikaci vystupovali převážně v roli dítěte, dospělého a rodiče a napište je. Uvědomte si, jak jste se chovali, co jste prožívali, popř. co jste říkali. Ve kterém z uvedených vnitřních stavů se nacházíte v poslední době nejčastěji, a ve kterém byste se chtěli nejraději nacházet (který vám je nejpříjemnější)?

Hra Hra je sled po sobě následujících transakcí. Tři skupiny emočních potřeb: 1. Stimulace naplnění prací, umělecké a volnočasové aktivity 2. Uznání pohlazením ( i verbálním) 3. Strukturovanost života (např. čas)

Hra Hra je souvislý sled druhotných doplňkových přenosů, jež směřují k jasně definovanému, předem známému výsledku. Dá se vyjádřit jako obměňující se soustava často opakovaných, zdánlivě racionálních přenosů se skrytou motivací

Alkoholik role: Alkoholik ten, který je v tom, Mravokárce (většinou hrán osobou opačného pohlaví,typicky manželkou) Spasitel (rodinný lékař) Samaritán neboli Dobrák Spojka (prodavač lihovin) - profesionál

Životní pozice Já jsem OK Ty jsi OK Já jsem OK Ty nejsi OK Já nejsem OK Ty jsi OK Já nejsem OK Ty nejsi OK

Analýza scénáře Vznikají již v dětství. Rodičovská poselství -,,nikdy nikomu nevěř,,na co sáhneš, to pokazíš,,musíš si věřit,,svět je fajn,,život je jedna velká tragédie

Eric Berne (1910 1970)

Eric Lennard Bernstein Narozen v Kanadě, žil v USA Lékař psychiatr 1943 změna občanství a změna jména Syn lékaře a novinářky Mladší sestra Grace

Osobní život Univerzita McGill lékař Yale studium psychoanalýzy Vyvinul transakční analýzu - 50. léta 20. století (odvozena z psychoanalýzy) Jeho studia přerušila druhá světová válka Vojenská služba v armádní zdravotnické jednotce

Osobní život 1945 - se rozhodl pokračovat ve svých studiích, pod vedením Erika Eriksona v Psychoanalytickém institutu 1947 - jeho práce se začala odlišovat od hlavních myšlenek psychoanalýzy 1949 byl vyloučen z Psychoanalytického institutu

Manželství Třikrát ženatý První žena - Elinor McRae (1942 45), 2 děti Druhá žena - Dorothy DeMass Way (1949 64), 2 děti Třetí žena - Torre Peterson (1967 1970) Zemřel 1970 na IM

Zdroje BERNE, Eric. Co řeknete, až pozdravíte. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0486- 2. BERNE, Eric. Jak si lidé hrají. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-992-7. HENNIG, Gudrun a Georg PELZ. Transakční analýza. 1. vyd. Praha: Grada, 2008. ISBN ISBN 978-80-247-1323-2.