Prílohy. Príloha č. 1: Dotazník. Milí rodičia!

Podobné dokumenty
PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy

1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST

Dotazník Príloha 1 SPOKOJNOSŤ NÁVŠTEVNÍKOV TERMÁLNEHO KÚPALISKA PODHÁJSKA

Dotazník pre rodiny s deťmi

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

pomôcť Vám pripraviť sa po funkčnej stránke na tehotenstvo (pre oboch partnerov)

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

Lenka Malovcová Krajská knižnica Ľ. Štúra vo Zvolene

PREDNÁŠKY PRAVDA O DROGÁCH

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!

Příloha 1: Obrazová příloha ke kapitole 2. Obrázek 1 Gaussova křivka rozložení IQ v populaci. Obrázek 2 Triadický model J.

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!

Príloha A Dotazník pre učiteľov (pilotážny prieskum)

Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

Pan-európsky prieskum verejnej mienky o ochrane zdravia a bezpečnosti pri práci Reprezentatívne výsledky za 27 členských štátov Európskej únie

PPC brief. Zadanie pre tvorbu PPC reklamnej kampane


Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Záujem o nájomné byty v Banskej Bystrici Prezentácia kľúčových výsledkov prieskumu

Program ovocie a zelenina do škôl Školské ovocie

Matematika test. Cesta trvala hodín a minút.

Záverečná hodnotiaca správa. Vyhodnotenie účinnosti súťaže. Prestaň a vyhraj (Quit and Win) 2008

Dotazník pre školu. Štvrtý ročník. Národné koordinačné centrum štúdie TIMSS Štátny pedagogický ústav Pluhová Bratislava. Identifikačný štítok

Európske voľby Európske voľby 2009

Vyhodnotenie dotazníkov - osoby so špeciálnymi potrebami

Používateľská príručka: MOODLE

Erasmus+ Online jazyková podpora (OLS) Využite svoj pobyt Erasmus+ naplno!

Tlačivo pre dokladovanie pomerov účastníka konania, ktorý navrhuje, aby mu bolo priznané oslobodenie od súdnych poplatkov (FYZICKÁ OSOBA)

Každá značka má svoje DNA

Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch

Odmietanie očkovania v ambulancii všeobecného lekára pre deti a dorast

Protokol o zápise dieťaťa do 1. ročníka ZŠ

SPRÁVANIE MLADÝCH ĽUDÍ

Vyhodnotenie dotazníka Multimediálna učebňa

Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

[JOJ, 12:00; Noviny o 12:00; 07/11/2011; Ivan Janda; Zaradenie: Z domova]

Mám rakovinu ako to povedať svojmu dieťaťu? Prednáška zameraná na prezentáciu informačnej brožúry LPR

RODIČOVSKÉ KONTO EDUPAGE

1) Moje dieťa chodí do školy rado

Modré obrázkové slová skladanie slov z písmen

Ružové obrázkové slová skladanie slov z písmen

Obvod štvorca a obdĺžnika

Počujeme sa? Young Lions 2018 Médiá

Výstupný dotazník pre projekt E - learning - škola budúcnosti. žiaci

Dotazník pre tých, ktorí sa už konečne chcú naučiť ten cudzí jazyk

RODINNÉ VIANOCE V ŠKOLE

, , , ,

HEJNÉHO MATEMATIKA. Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018

'II T MV SR 1:7-(}(}9 X/ ŽIADOSŤ O UZAVRETIE MANŽELSTVA zväzok _. ročník strana... Snúbenci vyplilujú len l. a 2. stranu tlačiva.

Pat a Mat na výletě 3.4 Na hracím plánu jsou dvě takové dopravní

Nová maturita - zmeny v maturite 2013

DETI A MÉDIA. Mediálna výchova, 4. ročník

AKADEMICKÝ INFORMAČNÝ SYSTÉM

Test. Ktorý valec by ste použili? A. Jednočinný valec B. Dvojčinný valec. Odpoveď:

Testovanie digitálnych učebníc Planéta vedomostí

BLOKOVÉ VYUČOVANIE Kooperatívne učenie sa 1. BLOK literatúra a slohový výcvik A/ Literatúra (práca so súvislým textom)

DALI, pomoc a riešenia

Stredoškolská sexualita. Mgr. Michal Chovanec

Výsledky žiakov podľa stupňa najvyššieho dosiahnutého vzdelania

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Aj tento rok Vám do daru ponúkam jednoduchú hru, ktorú sa s deťmi hrávame na prelomoch rokov. (No na hranie a plnenie svojich snov nie je potrebné

Preprava lítiových batérií. Začať

Štruktúra dopytovaných na Çesku, ktorí pripadajú do úvahy, že budú (ďalej) pracovať v zahraničí:

Online Video Brief Zadanie pre tvorbu video kampaní

Predloženie žiadosti o zápis športovej organizácie

MAIS. Verejný portál - kalendárny rozvrh. Používateľská minipríručka pre používateľov systému MAIS. APZ Bratislava

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

tipov pre kvalitnú tlač Na jednoduchých príkladoch Vám ukážeme ako postupovať a na čo si dávať pozor pri príprave podkladov na kvalitnú tlač.

Príručka pre prostredie Digitálnej autoškoly pre inštruktorov časť elearning

CENY DO VRECKA - DOMÁCNOSTI. keď sa nás spýtajú na ceny pre rok 2019

TLAČOVÁ SPRÁVA Prieskum aktuálnych tém

POSTUP GENEROVANIA ŽIADOSTI O KVALIFIKOVANÝ CERTIFIKÁT POMOCOU PROGRAMU COMFORTCHIP.

InnoDV TVideo-650 Sprievodca inštaláciou ovládačov a aplikácií

BusinessBanking Lite a SEPA Uistite sa, že ste pripravení

:00 I.A Mgr. Oľga Čanigová :00 I.B Mgr. Marcela Divékyová

Múdra hlavička. Pracovné listy na rozvoj kognitívnych schopnosti žiakov Rozvoj logického myslenia, matematických predstáv a priestorovej orientácie

Návod na použitie zápisníka jedál

Postup pre firmy s licenciou Profesionál účtovná firma

Príručka Mobility Tool + pre príjemcov grantu

PREČO BY STE MALI PRE KRÁSU TRPIEŤ?

Žiadosť o poskytnutie dotácie z FPU v roku 2016

KRITÉRIÁ VÝBERU UCHÁDZAČOV STANOVENÉ FSVaZ

Návod Môj Slovanet Krátky sprievodca registráciou a obnovou hesla

SYKAVKY ZÁBAVNE. Logopedický materiál na trénovanie správnej výslovnosti hlások S, Z, C, Š, Ž, Č LOGOPÉDIA ZÁBAVNE

Osobný dotazník osoby

v Supreme Master TV? Sedněte si, kde je chladněji.

užite si voľnosť a volajte za menej so Šikovnou voľbou

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA

Spolupráca materskej školy s rodinou detí z marginalizovaných rómskych komunít.

Vyhodnotenie dotazníka Dodávka podporného hardvéru pre učiteľov

Manuál pre Registrovaných používateľov / Klientov

Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1

Motivačné programy 2018

Transkript:

Prílohy Príloha č. : Dotazník Milí rodičia! Obraciam sa na Vás s prosbou o vyplnenie dotazíka, ktorý je súčasťou výskumu diplomovej práce spracovávanej Jankou Šeligovou, študentkou psychológie Univerzity Karlovej v Prahe. V prípade, že máte aspoň jedno dieťa vo veku od do rokov, rada by som Vás poprosila o odpovede na nasledujúce otázky. Ak máte viac detí, vyberte prosím jedno, ktorého sa Vaše odpovede budú týkať a jeho vek (-) zapíšte. Dotazník je anonymný a dobrovoľný, výsledky budú použité len pre účely výskumu. Na žiadnu z otázok neexistuje správna odpoveď, odpovedajte prosím pravdivo tak, ako je to práve u Vás, vo Vašom živote, Vašej rodine... Odpovede prosím zakrúžkujte, očíslujte alebo vypíšte podľa inštrukcií. Veľmi pekne ďakujem za Váš čas i ochotu a prajem všetko dobré Vám i Vašim deťom. Janka Šeligová A. Ste:. žena. muž B. Vek:. menej ako. -9. -9. -9. viac ako C. Národnosť:. slovenská:. česká:. iné: (napíšte) D. Počet Vašich detí je (napíšte prosím číslo) : E. Vek Vašich detí je (vypíšte od najmladšieho po najstaršie) : F. Vek dieťaťa o ktorom vyplňujete tento dotazník: F.Pohlavie dieťaťa o ktorom dotazník vyplňujete:. dievča. chlapec

G. Žijete:. na dedine. v menšom meste (do obyvateľov). vo väčšom meste ( obyvateľov). vo veľkomeste (nad obyvateľov) H. Vaše najvyššie dosiahnuté vzdelanie:. ZŠ. SŠ bez maturity. SŠ s maturitou. VŠ I. stupňa (Bc.). VŠ II. stupňa (Ing., Mgr., MUDr., PaedDr.,JUDr. a iné) I. Vaše dieťa žije v spoločnej domácnosti: (označte prosím aj viac možností). s oboma rodičmi. s matkou. s otcom. s matkou a jej partnerom. s otcom a jeho partnerkou. s babkou, s dedkom 7. iné (vypíšte prosím): J. Dieťa žije v domácnosti, kde je/sú zamestnaný/í:. jeden rodič samoživiteľ. jeden z dvoch rodičov alebo partnerov. obaja rodičia/partneri. nikto. iné: (vypíšte) K. Vaše dieťa sa s rozprávkou stretáva vo forme: (označte ľubovoľný počet odpovedí). TV/DVD/počítač/kino/video. divadlo. kniha (dieťa si číta samé). kniha alebo rozprávanie (dieťaťu číta/rozpráva iná osoba). CD/rádio/audiokazeta L. Vaše dieťa sa s rozprávkou najviac stretáva vo forme: (vyberte tri z najčastejších možností a priraďte im číslo od po ) -najčastejšia forma -druhá najčastejšia -tretia v poradí. TV/DVD/počítač/kino. divadlo. kniha (dieťa si číta samé). kniha alebo rozprávanie (dieťaťu číta/rozpráva iná osoba). CD/rádio/audiokazeta

M. Čítate alebo rozprávate vy svojmu dieťaťu rozprávky pravidelne?. áno, takmer každý deň (minimálne x týždenne). áno, veľmi často (-x týždenne). áno, občas (minimálne x mesačne). len výnimočne (menej ako x mesačne). nie, nikdy N. Číta alebo rozpráva Vášmu dieťaťu rozprávky pravidelne iná osoba?. áno, takmer každý deň (minimálne x týždenne). áno, veľmi často (-x týždenne). áno, občas (minimálne x mesačne). len výnimočne (menej ako x mesačne). nie, nikdy O. Ak áno, kto je to? (napíšte prosím) P. Ktorá osoba z okolia Vášho dieťaťa mu rozprávku v čítanej alebo rozprávanej podobe sprostredkuje najčastejšie?. matka. otec. starí rodičia. starší súrodenec. priatelia rodiny. učiteľ/ka, opatrovateľ/ka 7. nikto mu rozprávky nečíta ani nerozpráva 8. dieťa si číta samé 9. iné: (vypíšte) Q. V prípade, že svojmu dieťaťu čítate alebo rozprávate rozprávky, koľko času v priemere strávite nad jedným spoločným stretnutím?. menej ako min. - min. - min. - min. viac ako hodinu. nečítam, nerozprávam R. Vyžadovalo/vyžaduje od Vás niekedy Vaše dieťa čítanie alebo rozprávanie tej iste rozprávky opakovane? (napríklad niekoľkokrát počas niekoľkých dní alebo týždňov). áno a vyhoviem mu. áno, ale nevyhoviem mu. nie, aj keď rozprávky spolu čítame/rozprávame. nie, rozprávky spolu nečítame/nerozprávame

S. Ak Vášmu dieťaťu rozprávku čítate alebo rozprávate, hovoríte s ním o príbehu, postavách alebo o pocitoch, ktoré v ňom vyvoláva?. nečítam/nerozprávam. áno, hovoríme spolu vždy. áno, ale nie vždy, len keď je to potrebné. áno, občas. nie, len výnimočne. nie, nikdy T. So svojím dieťaťom o príbehu, postavách alebo pocitoch, ktoré v ňom rozprávka vyvoláva hovoríte, keď:. o to žiada samé. sa z jeho reakcií/otázok zdá, že niečomu nerozumie, nevie si s niečím dať rady. z mojej iniciatívy. nehovorím. iné: (napíšte) U. Aké rozprávky počúva pri čítaní alebo rozprávaní Vaše dieťa najčastejšie?. nové, moderné rozprávky bez obsiahlych ilustrácií. nové, moderné rozprávky s veľkým množstvom obrázkov. kratšie a zjednodušené verzie klasických rozprávok bez ilustrácií. kratšie a zjednodušené verzie klasických rozprávok s ilustráciami. dlhé klasické verzie bez ilustrácií. dlhé klasické verzie s ilustráciami 7. je to jedno/nepremýšľam nad tým/neviem 8. rozprávky mu nikto nečíta/nerozpráva 9. iné: (napíšte) V. Myslíte si, že rozprávané/čítané rozprávky sú pre deti rovnako hodnotné ako rozprávky pozerané v TV, na počítači, v kine...?. áno, nevidím v tom rozdiel. nie, čítané/rozprávané rozprávky sú pre deti hodnotnejšie. nie, rozprávky, ktoré deti môžu vidieť majú pre ne väčší prínos. neviem. myslím si, že deti rozprávky nepotrebujú W. Má Vaše dieťa najobľúbenejšiu rozprávku?. áno, má.. áno, má ich niekoľko. nie, nemá. neviem X. Ak Vaše dieťa obľúbenú/é rozprávku/y má, napíšte prosím ako sa volá/jú:

Y. Najobľúbenejšia rozprávka Vášho dieťaťa má akú formu?. animovanú (TV, DVD, kino, počítač...). bábkovú (TV, DVD, kino, počítač...). hranú hercami (TV, DVD, kino, počítač...). divadelnú. knižnú alebo rozprávanú blízkou osobou. audio (CD, rádio...) 7. nemá najobľúbenejšiu rozprávku 8. inú: (napíšte) Z. Ktoré z tvrdení je pre Vašu rodinu najpravdivejšie?. Čítanie alebo rozprávanie rozprávok má v našej rodine nenahraditeľné miesto.. Čítanie alebo rozprávanie rozprávok je súčasťou nášho rodinného života.. Čítanie alebo rozprávanie rozprávok má v našej rodine svoje miesto, ale nepripisujeme mu veľkú dôležitosť.. Čítanie alebo rozprávanie rozprávok pre našu rodinu príliš dôležité nie je.. Čítanie alebo rozprávanie rozprávok pre našu rodinu žiadny význam nemá.. Iné:. Aký význam majú podľa Vás čítané/rozprávané rozprávky pre deti?. Čítal alebo rozprával Vám niekto v detstve pravidelne rozprávky? (napíšte prosím kto, ako často, od akého do akého veku a aké to pre Vás bolo). V akom vekovom rozpätí je podľa Vášho názoru vhodné deťom rozprávky čítať/rozprávať?. Napíšte mi prosím v krátkosti, prečo svojim deťom rozprávky čítate/rozprávate alebo nečítate/nerozprávate. Ešte raz Vám ďakujem za vyplnenie dotazníku.

Príloha č. : Najobľúbenejšie rozprávky detí Rozprávky sú zoradené podľa obľúbenosti a ďalej abecedne v príslušnej skupine, čísla v zátvorkách uvádzajú počet, koľko rodičov uviedlo danú rozprávku ako najobľúbenejšiu pre svoje dieťa. () Červená čiapočka () Snehulienka a sedem trpaslíkov () Popoluška Vláčik Tomáš () Medovníkový domček () Krtko () Ariel - malá morská víla O psíčkovi a mačičke Rozprávky o zvieratkách Tri prasiatka Vymyslená rozprávka od rodičov () Autá Leví kráľ Macko Puf O kozliatkach Pipi Dlhá Pančucha Šípková Ruženka () Aladinova čarovná lampa Kocúr v čižmách O macíkovi Pat a Mat () Barbie Harry Potter Hľadá sa Nemo () Bambuľkine dobrodružstvá Dráčik Háčik Guliverove dobrodružstvá Kráska a zviera Kronika Narnie Maťko a Kubko Mrázik O Budulinčekovi O smelom krajčírikovi O troch medveďoch Príšerky s.r.o. Shrek Spiderman Šarlotkina pavučina Škaredé káčatko Zlatovláska () Ako bol Fiškus malý a stratil sa Bambi

Bob a Bobek Čarovná dedinka Čarovná opatrovateľka Čo si hračky rozprávali Deduško Večerníček Dinosaury Doba ľadová Dokonalá Klára Ferdo Mravec Franklin a Vianoce Garfield Gumkáči Hľadám si lepšiu mamu Jack a fazuľa Jak Kryštůfek spadl do mixéru Jožko Pletko Kam sa stratil oteckov nôž Kniha Džungle Káčerovo Kremienok a Chocholúšik Lady a Tramp Malá čarodejnica Malý Sob Miazgovci Mickey Mouse Momo a stratený čas Myši Myšiak Stuart Little Ňufkove narodeniny O dievčine Julke O drakovi z Trenčianskeho hradu O Guľkovi Bombuľkovi O makovej panenke O rybárikovi O ťapiťácích Panda Palculienka Palička pomáhajka Pani medeného vrchu Peter Pan Počkaj zajac Pokemón Princ Bajaja Ratatouille Rozprávky zo starej lekárne Sedem krkavcov Šmolkovia Tarzan Tom a Jerry Toy Story 7

Uzlík a nitka Vasilisa premúdra Včielka Maja Zvonilka Príloha č. : Tabuľky Tab. č. : Národnosť slovenská česká Frequency Valid 8 8, 8, 7,,,, 8,, Tab. č. : Počet detí jedno dve tri štyri Frequency Valid 7,8,8 7 9, 9,,8,8,7,7,,,8 8, 99,, Tab. č. : Poradie dieťaťa má len staršieho súrodenca/ov Frequency Valid 9 8,9 8,9 8,9 má aj mladšieho aj staršieho súrodenca 7,,, má len mladšieho súrodenca/ov,9,9,9 jedináčik,,,,, 8

Tab. č. : Zamestnanosť jeden rodič samoživiteľ Frequency 8,9 Valid,9,9 jeden z dvoch rodičov/partnerov 9, 9,, obaja rodičia/partneri 99 7, 7, 98, nikto,,,,, Tab. č. : TV, DVD, kino nie áno Frequency Valid,, 98, 98,,,,, Tab. č. : Divadlo nie áno Frequency Valid 7,,,9,9,,,, Tab. č. 7: Kniha (dieťa si číta samé) nie áno Frequency Valid 8,9 8,9 9,,,, 8,9, Tab. č. 8: Kniha, rozprávanie (inou osobou) nie áno Frequency Valid 9, 9, 9, 9,,, 9,, 9

Tab. č. 9: CD, audio, rádio nie áno Frequency Valid 9 8,9 8,9 9 7, 7,,, 8,9, Tab. č. : Najčastejšia forma TV, DVD, video divadlo kniha (dieťa si číta samé) kniha, rozprávanie (inou osobou) CD, audio, rádio Frequency Valid 7,,,7,7 9,7,7,,,7,7,,,,, 9,, Tab. č. : Druhá najčastejšia forma TV, DVD, video divadlo kniha (dieťa si číta samé) kniha, rozprávanie (inou osobou) CD, audio, rádio Frequency Valid,9,9,,,9,9,7,7 8,,,,,9,,9 8,7, Tab. č. : Tretia najčastejšia forma TV, DVD, video divadlo kniha (dieťa si číta samé) kniha, rozprávanie (inou osobou) CD, audio, rádio Frequency Valid 9,7,7 9, 9, 7,,,8,8 9, 9,,,,7,9,9,7,

Tab. č. : Najčastejšie formy rozprávky, s ktorými sa dieťa stretne TV, DVD, video najčastejšia forma 7 druhá najčastejšia tretia najčastejšia 9 divadlo kniha (dieťa si číta samé) 9 7 kniha, rozprávanie (inou osobou) CD, audio, rádio 8 Tab. č. : Všetky formy rozprávky, s ktorými sa dieťa môže stretnúť nie TV, DVD, kino 7 divadlo kniha (dieťa si číta samé) kniha, rozprávanie (inou osobou) CD, audio, rádio 9 áno 9 9 Tab. č. : Forma najobľúbenejšej rozprávky animovaná (TV, DVD, kino...) Frequency Valid 9,,, s hercami (TV, DVD, kino...),,, divadelná,7,7, knižná alebo rozprávaná blízkou osobou,, 88,9 audio (CD, rádio...),7,7 9, dieťa nemá najobľúbenejšiu rozprávku 7, 7,,,,

Tab. č. : Typ rozprávky v závislosti od veku Typ najčastejšie počúvaných rozprávok Vek nové, moderné rozpráv. bez ilustrácií nové, moderné rozpráv. s ilus. 7 kratšie, zjednodušené verzie klasických rozprávok bez ilus. kratšie, zjednoduš. verzie klasických rozprávok s ilus. dlhé, klas. verzie bez ilus. dlhé, klas. verzie s ilus. neviem, je mi to jedno iné 7 8 9 Tab. č. 7: Frekvencia čítania min. x týždenne -x týždenne min. x mesačne menej ako x mesačne nikdy Frequency Valid 7,8 7,9 9 8,9 8,9 8,7,7 8, 8,,,,, 7,9,8 87, 9,, Tab. č. 8: Frekvencia čítania ďalšou osobou min. x týždenne -x týždenne min. x mesačne menej ako x mesačne nikdy Frequency Valid 8, 8, 8,,,, 7,,,,,, 8,,7 77, 97,,

Tab. č. 9: Čas menej ako min Frequency 8, Valid 8, 8, - min 7,8,8 7, - min 9, 9, 89, - min,, 9, viac ako hodinu,, 9, nečítam, nerozprávam,,,,, Tab. č. : Čas a vek čas menej ako min - min - min - min viac ako hodinu nečítam, nerozprávam Vek detí 7 8 9 9 8 Tab. č. : Osoba, ktorá dieťaťu číta najčastejšie matka otec starí rodičia starší súrodenec učiteľ/ka,opatrovateľ/ka nikto dieťa si číta samé iné Frequency Valid 8,,,8,8,,,, 7,,,7,7 8,9,9,7,7,,, 7,8 8, 87, 9, 9, 99,,

Tab. č. : Hovorenie o pocitoch, príbehu, postavách áno, hovoríme spolu vždy áno, ale len keď je to potrebné áno, občas nie, len výnimočne nie, nikdy rozprávky nečítam/nerozpr. Frequency Valid 7,8,8,, 8,,,,,,,,,,,8 7, 89,7 9, 9,,