TÉZY NA BAKALÁRSKE ŠTÁTNE ZÁVEREČNÉ SKÚŠKY. Učiteľstvo aprobačných predmetov slovenská literatúra

Podobné dokumenty
Ţánre publicistického štýlu. Ich charakteristika, rozdelenie, pôsobenie. Televízne ţánre (soap opera, sitcom, seriál).

TÉZY NA ŠTÁTNE ZÁVEREČNÉ SKÚŠKY. Rozširujúce štúdium

Model literárnej komunikácie. Vzťah medzi komunikantmi, komunikačné vektory. Východisko a cieľ interpretácie umeleckého textu.

Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry

VIII.OA LITERATÚRA. rozvoj

DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

Otázky z literatúry na opakovanie pre 5. ročník 1.Čo je literatúra? 2. Čo je kniha? 3. Čo je knižnica? 4. Čo je tlač? 5. Čo je poézia? 6.

Tézy na bakalárske štátne skúšky zo slovenskej literatúry

SYLABY Študijný odbor: spoločné stravovanie Forma štúdia : diaľková Názov predmetu : slovenský jazyk a literatúra

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

LITERATÚRA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: Tema tický celok. Ho di na 1.

INTEGROVANÁ DIDAKTIKA SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

Tézy na ŠZS - didaktika slovenského jazyka a literatúry (RŠ)

bibliografický súpis

Štátna vedecká knižnica v Banskej Bystrici Literárne a hudobné múzeum a Odborná komisia pre odborné múzejné činnosti Zväzu múzeí na Slovensku

Tematické okruhy maturitných zadaní SJL

UČITEĽSTVO HISTÓRIE HISTÓRIA

Upravená verzia. Obsahový vzdelávací štandard pre gymnáziá a stredné odborné školy. Slovenský jazyk a literatúra. Časť: literárna výchova

Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

6. Ortoepia, výklad pravidiel slovenskej výslovnosti (splývavá výslovnosť, výslovnosť spoluhláskových skupín...).

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE

ČÚZY, Ladislav Zuzana KÁKOŠOVÁ Martin MICHÁLEK Miloslav VOJTECH, Panoráma slovenskej literatúry I (Literárne dejiny od stredoveku po koniec

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU KLASICKÉ JAZYKY

VI.OA - LITERATÚRA. získal v minulých ročníkoch. Vie

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

Tézy a odporúčaná literatúra na bakalárske štátne skúšky pre študijný program UČITEĽSTVO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY V KOMBINÁCII JAZYKOVÁ ZLOŽKA

Sylaby ústnej časti maturitnej skúšky

Okruhy otázok štátnej skúšky z predmetu Teória a didaktika športovej špecializácie karate

1. UČEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU OBCHODNÁ AKADÉMIA Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP platné od 1.

Historická geografia. doc. RNDr. Daniel Gurňák, PhD. B1-548 Konzultačné hodiny: utorok, streda 12:00-13:00

Názov katedry a vysokej školy: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Katedra histórie

Okruhy tém na štátne záverečné skúšky predmet: jazyková a literárna komunikácia Forma skúšania: ústna. Časť 1: jazyk

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 8. ročník

Štruktúra študijných programov

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MUZIKÁLU

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13

Min. 126 Kreditov Skratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci Ikonografia. 5 2S H 1 Z Chmelinová

ZOZNAM BIBLIOGRAFICKÝCH ODKAZOV

Študijný plán - Schválený. Povinné predmety. file:///c:/users/zvara1/appdata/local/temp/ html. 1 z

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

UĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANIMÁTOR VOĽNÉHO ČASU Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

AKTUÁLNE TÉZY NA ŠTÁTNE SKÚŠKY V MAGISTERSKOM ŠTUDIJNOM PROGRAME UČITEĽSTVO PEDAGOGIKY V KOMBINÁCII (AKTUALIZOVANÉ PRE AKADEMICKÝ ROK 2016/17)

R e š e r š e. (Dokumentografická jednorázová rešerše) Vypracovala: Krajská vědecká knihovna v Liberci Rumjancevova 1362/ Liberec

Starší česká literatura pro Bc JS 2006

Tézy a odporúčaná literatúra na bakalárske štátne skúšky pre študijný program UČITEĽSTVO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY V KOMBINÁCII JAZYKOVÁ ZLOŽKA

KATEDRA ANDRAGOGIKY FAKULTA HUMANITNÝCH VIED UNIVERZITA MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI TÉZY Z PEDAGOGIKY. (Rigorózne skúšky)

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

SOCIÁLNE PORADENSTVO

Základy etiky 1. Základné morálne princípy, normy a hodnoty a výchova k nim. Vysvetlite štruktúru morálky a jej základné prvky.

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

OKRUHY OTÁZOK NA RIGORÓZNE SKÚŠKY Z PREDMETU DIDAKTIKA TELESNEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY

Typy literárněvýchovného působení v MŠ:

Vybrané kapitoly z metód sociálnej práce I.

Hodnotenie odbornej rady

Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne. Učebné osnovy. Zameranie školského vzdelávacieho programu: -

UČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU VÝCHOVA UMENÍM PRE 8. ROČNÍK ZŠ

B A K A L Á Ř I Český jazyk a literatura

Paneurópska vysoká škola Fakulta psychológie

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MUZIKÁLU

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Didaktika HV KHV/HPGZ3,4 KHV/HPGS3,4

Metodický pokyn pre CREUČ 2013

Min. 86 Kreditov Skratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci. 4 2PS H 1 Z Szapuová. 4 2S H 1 Z Sabela

Knihovnícke periodiká na Slovensku. Bc. Jana Vranová Štátna vedecká knižnica v Banskej Bystrici

Povinné predmety (P) Kód Názov predmetu Druh Kr Hod. x:y Prerekvizita

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Skratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci

Skratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci 3 1P + 1S H 1 Z 4 4S H 1 Z

Katedra cirkevnej hudby PF KU v Ružomberku. Študijné plány. Rozširujúce pedagogické štúdium 2015/2016

Profil absolventa študijného programu psychológia 1. stupeň (bakalársky)

OKRUHY TÉM NA ŠTÁTNE SKÚŠKY Z PREDMETU ŠPECIALIZÁCIA TENIS V AKADEMICKOM ROKU 2015/2016 BAKALÁRSKÉ ŠTÚDIUM

Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese

OSNOVA PRO PŘEDMĚT SPECIÁLNĚ DIDAKTICKÉ PRAKTIKUM

Bakalárske projekty pre študentov v Bratislave ak. rok 2011/2012

Literární druhy a žánry hrou

Základy etiky 1. Vysvetlite základné pojmy etiky a štruktúru morálky morálne vedomie, morálne vzťahy a mravnú činnosť (morálne významné konanie).

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

ZOZNAM BIBLIOGRAFICKÝCH ODKAZOV

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA VÝTVARNÁ VÝCHOVA pre 6. ročník ZŠ

Vysoké školy, ktoré prijmú uchádzačov na bakalárske štúdium bez prijímačiek

ZOZNAM BIBLIOGRAFICKÝCH ODKAZOV

Učebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník. Slovenský jazyk

(1) Študijný program: Politológia Stupeň vysokoškolského štúdia: bakalársky Semester: prvý

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A SLOVENSKEJ LITERATÚRY

Tematický výchovno-vzdelávací plán z hudobnej výchovy pre 6. ročník

Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r JAZYK Etymologie a historicko-srovnávací výzkum slovanských jazyků.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

MATURITA Kritériá na hodnotenie písomnej formy internej časti. maturitnej skúšky

METODIKA LITERÁRNÍ VÝCHOVY A PRÁCE S KNIHOU

TÉZY K ŠTÁTNEJ SKÚŠKE

Okruhy otázek z literatury ke SZZ pro navazující magisterská studia

Študijný plán Schválený. Povinné predmety

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM

Transkript:

TÉZY NA BAKALÁRSKE ŠTÁTNE ZÁVEREČNÉ SKÚŠKY Učiteľstvo aprobačných predmetov slovenská literatúra Definícia literatúry. Funkcie literatúry a jej klasifikácia. Literárne dielo ako znak a štruktúra. Autor a čitateľ umeleckého textu. Literárna komunikácia. Interpretácia literárneho diela. Literárny proces, literárny systém a podsystém. Literárna veda a jej klasifikácia. Literárnoteoretické disciplíny teória verša, teória prózy, genológia atď. Periodizácia dejín literatúry. Teória verša (prozódia, metrika, strofika). Literárne druhy a ţánre. Umelecké výrazové prostriedky (štylisticky príznakové prostriedky, figúry, trópy). Teória prózy (postava, rozprávač, čas, fabula, sujet atď.). Moderná literárnovedná terminológia. Literárnovedná metodológia. Stredoveká, renesančná a humanistická literatúra. Ideový a umelecký charakter stredovekej, renesančnej a humanistickej literatúry; všetky špecifické črty definície, napríklad imitácia, idealizované typizovanie, amplifikačné a kumulačné štylistické a jazykové prostriedky, topika, stredoveké ţánre, humanizmus, literárny humanizmus, latinský a národný literárny humanizmus, renesancia v širšom a uţšom zmysle, vzťah reformácie a renesancie. Veľkomoravský literárny okruh. Prekladová a pôvodná literárna tvorba na Veľkej Morave. Zmienky o Veľkej Morave v pamiatkach iných krajín a v slovenskom barokovom a obrodeneckom období. Zrod, rozkvet a ústup slovenskej stredovekej literatúry: charakteristika, ţánre latinskej cirkevnej literatúry, latinské legendy a kroniky (Legenda o sv. Svoradovi a Benediktovi, Svätoštefanské legendy. Anonymova kronika, Kronika Šimona z Kézy); cirkevné piesne slovenského pôvodu (Vitaj, milý Spasiteľu, Ó verný kresťane, Maria, matko, rač prositi za to), bezrozmerný a rozmerný verš, Mníchovská spovedná formula. Latinská svetská tvorba: študentská vagantská poézia, exemplum, zbierky exempiel, exemplické rozprávky, Ján z Turca: Uhorská kronika; predspisovná slovenčina: Ţilinská mestská kniha, Spišské modlitby. Latinská humanistická poézia občiansko-politického a príleţitostného charakteru: M. Rakovský, J. Koppay, J. Jakobeus, J. Sambucus, J. Bocatius, J. Filický, P. Rubigall. Slovenská renesančná poézia: náboţenská poézia (J. Silván, E. Láni, V. B. Nedoţerský, D. Pribiš, J.Tranovský); svetská, umelá a poloľudová ľúbostná poézia v renesancii a baroku (Kódex Jána Fanchaliho Jóba, Š. F. Selecký, alamódová ľúbostná poézia), historické spevy a

piesne v renesancii a baroku (odlišné reflektovanie historickej udalosti v renesancii a v baroku). Renesančná dráma: školské hry, P. Kyrmezer, J. T. Mošovský. Ústna ľudová slovesnosť v stredovekom a renesančnom období. Baroková literatúra ideový a umelecký charakter (hlavne antitetické literárne elementy). Náboţenská manieristická a baroková poézia (J. Tranovský, B. Szõllõsi, J. Abrahamffy, E. Pascha, J. P. Bajan), didakticko-reflexívna svetská poézia manieristická a baroková (P. Benický, H. Gavlovič). Baroková próza: vedecké a jazykovedné práce v nadväznosti na renesanciu (J. Jessenius, V. B. Nedoţerský, B. Szõllõsi, D. S. Horčička, P. Doleţal, A. Máčay, J. B. Magin, M. Bel, A. F. Kollár, M. Szentivány, I. Caban, S. Timon); cestopisná, memoárová a autobiografická próza (S. Chalupka st., Š. Pilárik, J. Kalinka, T. Masník, J. Láni, J. Simonides, J. Rezik, D. Speer, D. Krman ml., S. Hruškovic, M. A. Beňovský). Latinské školské hry; baroková dráma (katolícka a protestantská), jej špecifický vývin: svetská a náboţenská, latinská a slovenská dráma (E. Ladiver). Zbojnícke poloľudové piesne (O Surovec Jakubovi, zbojníkovi, Píseň o Jánošíkovi, zbojníkovi, Píseň o Adamovi a Ilčíkovi, zbojníkoch). Ústna ľudová slovesnosť v stredoveku, renesancii a baroku. Spoločenské podmienky slovenského literárneho vývinu v prvej polovici 19. storočia (dôraz na slovenské národné obrodenie vznik spolkov, časopisov, almanachov atď.), orientácia v ţivote a diele kľúčových osobností daného obdobia, poézia, próza a dráma v slovenskom klasicizme, preromantizme, romantizme a v doznievaní romantizmu z pohľadu najfrekventovanejších motívov, tém, ţánrov a pod. Konfrontácia estetických princípov klasicizmu a romantizmu. Kultúrna situácia na sklonku 19. storočia (Osvaldova literárna druţina, Martinčania). Kultúrne inštitúcie a spolková činnosť na sklonku 19. storočia (Matica slovenská a slovenské gymnáziá, spolky, vydavateľská činnosť, kultúrne časopisectvo). Princípy estetiky literárneho realizmu (pozitivistická filozofia A. Comteho, princíp podobnosti a následnosti vzťahov, poetologické dôsledky realistickej estetiky porovnanie realizmu a romantizmu). Konštitutívne znaky slovenského literárneho realizmu. Prestavba veršového systému. Druhová a ţánrová charakteristika. Periodizácia slovenského literárneho realizmu. Typologická charakteristika oboch vĺn realizmu a ich predstavitelia. Informatívna charakteristika niektorých okrajových predstaviteľov a medzigeneračných zjavov (Martin Braxatoris-Sládkovičov, Tichomír Milkin, Samo Bodický, Anton Bielek, Gustáv Maršall-Petrovský). Osobný, národný a všeľudský svet v poézii a

dráme Pavla Országha Hviezdoslava. Iniciátor realistickej koncepcie v poézii a próze Svetozár Hurban Vajanský. Timravina ironická dezilúzia a kritická polemickosť. Tajovského sociálny skepticizmus v próze a dráme. Kukučínova tradičná a novátorská epická harmónia. Predstaviteľky tzv. ţenskej literatúry a emancipačného úsilia. Doznievanie a rozklad realistických princípov v predprevratovej a poprevratovej tvorbe Janka Jesenského (satirický paradox a parodicko-polemické sklenutie základnej direktívy literárneho realizmu Jesenského noveletka Kráľ Dávid). Naturalizmus a pesimizmus Ladislava Nádaši-Jégého. Slovenský román v období literárneho realizmu. Slovenský realizmus a medziliterárny kontext (slovensko-ruské a slovensko-české literárne vzťah, vzťah k iným literatúram). Literárna veda a kritika v období realizmu. Slovenský realizmus a jeho výskum prehľad o literárnovednom výskume (základné literárnovedné práce autorov a ich charakteristika). Postavy detí a mládeţe v dielach autorov literárneho realizmu. Vývinové premeny slovenskej literatúry na prelome 19. a 20. storočia, hlasistické hnutie a literárna moderna. Spoločenské a kultúrne premeny po roku 1918. Literárne časopisy, generačné rozvrstvenie a vývinová periodizácia. Kontinuita a rozklad realizmu v poprevratovom období. Nástup mladej generácie do prózy, odklon od dedinskej témy a postupy estetizácie prózy. Typologické členenie lyrizovanej prózy, zdroje, tendencie a konštanty prózy naturizmu. Básnická tvorba tzv. prechodnej generácie a nástup mladej generácie do poézie. Katolícka moderna a generačné hnutie nadrealizmu. Rozvoj poprevratového divadelníctva a charakteristika dramatickej tvorby. Historicko-politické, spoločenské a kultúrne súvislosti vývinu slovenskej literatúry v období od konca druhej svetovej vojny po súčasnosť. Vývinové impulzy a premeny. Ţánrová a subţánrová stratifikácia slovenskej prózy, poézie a drámy v príslušnom období. Najvýznamnejší tvorcovia (básnici, prozaici, dramatici), ich diela a umelecké postupy. Najvýznamnejší predstavitelia literárnej vedy, úloha literárnej kritiky a vývin literárnych periodík. Premeny umeleckej spisby po roku 1989. Postmoderné tendencie v našej literatúre. Vývinové relácie poézie a prózy pre deti a mládeţ po r. 1918. Typológia, klasifikácia a vývin ľudových a umelých rozprávok vo svetovom a slovenskom kontexte. Typológia povesti. Charakter a vývinové premeny poézie a prózy pre deti a mládeţ od roku 1948 po súčasnosť.

Ţánrová a subţánrová stratifikácia literatúry pre deti a mládeţ v príslušnom období, vývin jednotlivých ţánrov. Genológia ako vedná disciplína, základné genologické pojmy. Vývin genologických názorov a genologické výskumy v slovenskej literárnej vede. Druhová charakteristika lyriky, epiky a drámy. Literárne ţánre a ţánrová interpretácia textov. Základné pojmoslovie didaktiky literatúry. Vonkajšie a vnútorné metódy pri práci s literárnym textom činnosť učiteľa a ţiaka. Komunikačné, motivačné a interpretačné činnosti pri práci s literárnym textom. Čitateľské krízy v čitateľskom vývine dieťaťa. Estetickovýchovné vyuţitie literárneho textu. Interpretácia umeleckého textu definícia a vývin pojmu (od antiky po súčasnosť). Koncepcie literárnej vedy a vývin interpretácie v 20. storočí. Názory na interpretáciu umeleckého textu interpretačné školy. Základná typológia a špecifikácia. Metodologické východiská interpretácie. Problémy ţánrovej interpretácie. Interpretácia prózy. Interpretácia básnického textu. Interpretácia dramatického textu. Interpretácia folklórneho textu. Interpretácia textov pre deti a mládeţ. Autor umeleckého diela v interpretácii. Rozprávač umeleckého diela v interpretácii. Postava diela v interpretácii. Lyrický subjekt v interpretácii. Literárny kontext a komparatívna interpretácia. Komunikačné vzťahy: autor text, text čitateľ, text tradícia, text realita a pod.. Obraznosť v umeleckom texte. Prenášanie významu ako literárnoteoretický problém. Základná terminológia (denotácia, konotácia, polysémantickosť výrazu atď.). Umelecké výrazové prostriedky. Štylisticky príznakové prostriedky. Rečnícke figúry. Trópy. Metafora. Metonymia. Symbol. Metafora v dejinách slovenskej literatúry. Umelecké výrazové prostriedky a literárny smery (symbolizmus, nadrealizmus atď.). Teoretický výskum metafory doma i vo svete. Funkcie umeleckých výrazových prostriedkov. Regionalizmus v umení a v literatúre pojmy región (typológia), regionalizmus (špecifikácia), literárne pamiatky (klasifikácia), literárna muzeológia, regionálny aspekt, regionálny princíp. Literatúra medzi centrom a perifériou (problematika centra a periférie, globálneho a lokálneho, tvorivosť i pulzácia regiónov). Regionálne prvky v literatúre z didaktického hľadiska (prelínajúce sa aktivity školy a regiónu a vyučovacie zásady,

zohľadňujúce vzťah literatúry a regiónu). Nitra v literárnych dejinách a bájny Zobor v literatúre. Nehnuteľné literárne pamiatky v Nitre i v ostatných regiónoch Slovenska (priestorová orientácia i lokalizácia). Vznik a vývin slovenskej teoretickej textológie (najvýznamnejší teoretici a ich prístup k textológii). Najvýznamnejšie edície (Hviezdoslavova kniţnica, Kniţnica slovenskej literatúry atď.) a edičné spracovanie textu. Orientácia v umeleckých smeroch od staroveku po súčasnosť. Druhy umenia a ich vzájomné vzťahy. Literatúra v kontexte umenia a kultúry. ŠTUDIJNÁ LITERATÚRA BAKOŠ, M.: Vývin slovenského verša od školy Štúrovej. Bratislava : VEDA Vydavateľstvo SAV, 1968. BÍLIK, R.: Industrializovaná literatúra (1945 1966). Proxy a. s. (Bez udania miesta a roku vydania.) BÍLIK, R.: Interpretácia umeleckého textu. Trnava : Typi Universitatis Tyrnaviensis, 2009. ČEPAN, O. KUSÝ, I. ŠMATLÁK, S. NOGE, J.: Dejiny slovenskej literatúry III. Literatúra druhej polovice devätnásteho storočia. Bratislava : Vydavateľstvo SAV, 1965. ČEPAN, O.: Próza slovenského realizmu. Bratislava : Veda, 2001. ČEPAN, O.: Stimuly realizmu. Bratislava : Tatran, 1984. ČERVENKA, M.: Textologické studie. Praha : Ústav české literatury AV ČR, 2009. ČÚZY, L. DAROVEC, P. HOCHEL, I. KÁKOŠOVÁ, Z.: Panoráma slovenskej literatúry III. Bratislava : Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 2006. ĎURIŠIN, D.: Teória literárnej komparatistiky. Bratislava : Slovenský spisovateľ, 1975. FELDEK, Ľ.: Prekliata Trnavská skupina. Bratislava : Columbus, 2007. FORSTER, E. M.: Aspekty románu. Bratislava : Tatran, 1971. GBÚR, J. (ed.): Kukučín v interpretáciách. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2010. HARPÁŇ, M.: Teória literatúry. Bratislava : Tigra, 2004. HAVEL, R. ŠTOREK, B.: Editor a text. Praha : Paseka, 2006. HOCHEL, I. ČÚZY, L. KÁKOŠOVÁ, Z.: Slovenská literatúra po roku 1989. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2007.

HOCHEL, I. (ed.): Podoby a premeny slovenskej literárnej kritiky v 50. a 60. rokoch XX. storočia. Zborník vedeckých štúdií. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2010. HORVÁTH, T.: Transformácie sujetových konfigurácii aktantov. In: Slovenská literatúra, 1996, roč. 43, č. 1 2, s. 28 35. HRABÁK, J.: Literární komparatistika. Praha : SPN, 1976. HVIŠČ, J.: Problémy literárnej genológie. Bratislava : Veda, 1979. KASARDA, M.: Osamelí beţci. Správy z ľudského vnútra. Levice : Koloman Kertész Bagala L. C. A., 1996. KERUĽOVÁ, M.: Nahliadnutia do staršej slovenskej literatúry. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 1999. KOLI, F.: Interpretačné priezory prózy. Nitra : Vysoká škola pedagogická, 1995. KOLI, F.: Interpretačné reflexie. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 1997. KOSÁK, M. FLAIŠMAN, J. : Podoby textologie. Praha : Ústav české literatury AV ČR, 2010. KRAUS, C.: Slovenský literárny romantizmus. Martin : Vydavateľstvo Matice slovenskej, 1999. KRAUSOVÁ, N.: Rozprávač a románové kategórie. Bratislava : Slovenský spisovateľ, 1972. KRAUSOVÁ, N.: Typológia románových postáv. In: Slovenská literatúra, 1986, roč. 33, č. 2, s. 169 191. KUSÝ, I. ŠMATLÁK, S.: Dejiny slovenskej literatúry IV. Literatúra na rozhraní 19. a 20. storočia. Bratislava : Veda Vydavateľstvo SAV, 1975. KUSÝ, I.: Slovenská literárna kritika III. Bratislava : Slovenský spisovateľ, 1981. MARČOK, V. a kol.: Dejiny slovenskej literatúry III. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2006. MARKIEVICZ, H.: Aspekty literatúry. Bratislava : Slovenský spisovateľ, 1979. MAZÁK, P. GAŠPARÍK, M. PETRUS, P. PIŠÚT, M.: Dejiny slovenskej literatúry 2. Bratislava : SPN, 1988. MIKO, F.: Analýza literárneho diela. Bratislava : Veda, 1987. MIKO, F.: Od epiky k lyrike. Bratislava : Tatran, 1973. MIKO, F.: Umenie lyriky. Bratislava : Slovenský spisovateľ 1988. MIKO, F.: Verš v recepcii poézie. Nitra : Pedagogická fakulta v Nitre, 1985. MIKO, F.: Význam, jazyk, semióza. Nitra : Vysoká škola pedagogická, 1994. MIKULA, V. MIKULOVÁ, M. (zost.) a kol.: Kapitoly zo slovenského realizmu. Dejiny, medailóny, štúdie, interpretácie. Bratislava : Vydavateľstvo UK, 2010.

MIKULA, V. MIKULOVÁ, M. (zost.): Slovenský literárny realizmus II. Bratislava : Slovenský Tatran, 2006. MIKULA, V.: Slovenský literárny realizmus I. Bratislava : Slovenský Tatran, 2005. MIKULOVÁ, M. (zost.): Slovenský literárny realizmus III. Bratislava : Slovenský Tatran, 2006. MINÁRIK, J.: Baroková literatúra svetová, česká, slovenská. Bratislava : SPN, 1984. MINÁRIK, J.: Renesančná a humanistická literatúra svetová, česká, slovenská. Bratislava : SPN, 1985. MINÁRIK, J.: Stredoveká literatúra svetová, česká, slovenská. Bratislava : SPN, 1979. MINÁRIK, J.: Z klenotnice staršieho slovenského písomníctva I., II,. III. Bratislava : Tatran, 1991. MISTRÍK, J.: Dramatický text. Bratislava : Veda, 1979. MITOSEKOVÁ, Z.: Teorie literatury. Brno : Host, 2010. MUKAŘOVSKÝ, J.: Cestami poetiky a estetiky. Praha : Československý spisovatel, 1971. NEMCOVÁ, J.: Textové a kontextové súvislosti. Nitra : Vysoká škola pedagogická, 1994. NOGE, J.: Slovenská romantická próza. Bratislava : Tatran, 1969. OBERT, V.: Detská literatúra a čitateľský rozvoj dieťaťa. Bratislava : LITERA, 1998. OBERT, V.: Komunikatívnosť v čitateľskej recepcii a interpretácii. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 1998. OBERT, V.: Rozvíjanie literárnej kultúry ţiakov. Bratislava : OG Poľana, s. r. o., 2003. OTRUBA, M.: Autor jako pojem textologický. In: Česká literatura, 1992, roč. 40, č. 1, s. 14 24. PLESNÍK, Ľ. a kol.: Tezaurus estetických výrazových kvalít. Nitra : UKF, 2008. PLUTKO, P.: Autor a dielo : dve štúdie z teórie autora. Nitra : Vysoká škola pedagogická, 1994. PLUTKO, P.: Autor umeleckého diela. Nitra : Pedagogická fakulta, 1992. PLUTKO, P.: Cesta k básnickému tvaru (Kontext, téma, lyrický subjekt). Bratislava : Smena, 1979. POPOVIČ, A. LIBA, P. ZAJAC, P. ZSILKA, T.: Interpretácia umeleckého textu. Bratislava : SPN, 1981. SAWICKI, Š.: O situácii v metodológii literárnej vedy. In: Slovenská literatúra, 1995, roč. 42, č. 1, s. 38 46. SEDLÁK I. a kol.: Dejiny slovenskej literatúry II. Martin Bratislava : Matica slovenská Literárne informačné centrum, 2009.

SEDLÁK, J.: Epické ţánre v literatúre pre mládeţ. Bratislava : SPN, 1972. SLIACKY, O.: Dejiny slovenskej literatúry pre deti a mládeţ do roku 1945. Bratislava : Mladé letá, 1990. SLIACKY, O.: Dejiny slovenskej literatúry pre deti a mládeţ do roku 1960. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2007. SLOBODNÍK, D.: Cesty k próze. Bratislava : Tatran, 1981. STANISLAVOVÁ, Z. a kol.: Dejiny slovenskej literatúry pre deti a mládeţ po roku 1960. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2010. ŠKLOVSKIJ, V.: Teória prózy. Bratislava : Tatran, 1971. ŠMATLÁK, S.: Dejiny slovenskej literatúry I. Bratislava : Národné literárne centrum, 1997. ŠMATLÁK, S.: Dejiny slovenskej literatúry II. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2001. ŠTEVČEK, J.: Dejiny slovenského románu. Bratislava : Tatran, 1989. ŠTRAUS, F.: Príručný slovník literárnovedných termínov. Bratislava : Spolok slovenských spisovateľov, 2005. ŠTRAUS, F.: Základy slovenskej verzológie. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2003. ŠÚTOVEC, M.: O epickom diele. Levice : L. C. A., 1999. ŠÚTOVEC, M.: Rekapitulácia nekapitulácie. Malé kritické memoáre. Bratislava : Slovenský spisovateľ, 1990. TOMAŠEVSKIJ, B.: Poetika. Bratislava : Smena, 1971. TUČNÁ, E. KOPÁL, J. PRELOŢNÍKOVÁ, E.: Literatúra pre deti a mládeţ. Bratislava : SPN, 1987. TURČÁNY, V.: Rým v slovenskej poézii. Bratislava : Veda Vydavateľstvo SAV, 1975. VAŠÁK, P. a kol.: Textologie a teorie ediční praxe. Praha : Karolinum, 1993. VŠETIČKA, F.: Kompoziciána (O kompozičnej výstavbe prozaického diela). Bratislava : Slovenský spisovateľ, 1986. WELLEK, R.: Koncepty literární vědy. Jinočany : H & H, 2005. ZAJAC, P.: Ţáner v interpretácii umeleckého textu. In: O interpretácii umeleckého textu 7. Nitra : Pedagogická fakulta, 1982, s. 361 366. ZAMBOR, J. (ed.): Hviezdoslav v interpretáciách. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2009. ZEMAN, M.: Rozumět literatuře (Interpretace základních děl české literatury). Praha : Státní pedagogické nakladetelství, 1986.

ŢEMBEROVÁ, V.: Autor a text. Súvislosti prózy a literárnej vedy. Prešov : Metodické centrum, 1999. ŢILKA, T.: Vademecum poetiky. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2006.