PISA 2012 FINANČNÍ GRAMOTNOST PŘÍKLADY ÚLOH

Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_62_INOVACE_1ZIM70. Autor: Mgr. Jana Zimková. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Finanční gramotnost. Předmět: Matematika

Úkol: ve výši Kč. zachovat? 1. zjistěte, jestli by paní Sirotková byla schopna splácet hypotéku

Pracovní list dvoubarevné kartičky s finančními termíny a definicemi.

Pracovní list. Workshop: Finanční trh, finanční produkty

Průběžné výsledky 3. ročníku Soutěže Finanční gramotnost. Školní kola. Partneři:

Spoříme a půjčujeme I

VY_62_INOVACE_1ZIM68. Autor: Mgr. Jana Zimková. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Finanční gramotnost. Předmět: Matematika

Akontace je část ceny nákupu, kterou při čerpání úvěru platí kupující přímo obchodníkovi. Zpravidla se pohybuje kolem 10 %.

NEUTRÁCÍME DOMA VÍCE, NEŽ VYDĚLÁVÁME?

Život v zahraničí Banka

Implementace finanční gramotnosti ve školní praxi. Analýza priorit cílů a jejich realizace při sestavování osobního finančního plánu

CZ.1.07/1.5.00/

Život v zahraničí Banka

VÍŠ, CO JE TO BANKA?

KDE A JAK SI PENÍZE ULOŽIT A VYPŮJČIT

FINANČNÍ MATEMATIKA Finanční produkty.

Téma: Jednoduché úročení

Era osobní účet Příručka pro klienty, kteří dovršili 18 let

VY_62_INOVACE_FGIK_I-2_28. Šablona FG č. I, sada č. 2. Zaměstnání - plat/mzda. Ročník 9.

7.1. Jistina, úroková míra, úroková doba, úrok

Shrnutí hlavních výstupů z měření finanční gramotnosti obyvatel ČR

Den finanční gramotnosti. Výzkum Češi a rodinné finance

Nedejte šanci drahým a nevýhodným úvěrům

Spořící chování ve vybraných zemích skupiny Erste Bank

Půjčka. Téma: Metodický postup:

Implementace finanční gramotnosti. ve školní praxi. Matematické principy řízení cash flow. Digitální podoba e-learningové aplikace. Ing.

Od dubna se už nevyplatí nechat peníze u ostatních bank spát

BEZPEČNOSTNĚ PRÁVNÍ AKADEMIE BRNO, s.r.o., střední škola. Bankovní domy komerční banky, spořitelny + test

VY_62_INOVACE_FGIK_I-2_30. Šablona FG č. I, sada č. 2. Zaměstnání - plat/mzda. Ročník 9.

Analýza finanční situace obce Chýně

Nákupní zvyklosti 2008 průzkum Citibank Europe plc. 26. listopadu 2008, Praha

2. Co budete potřebovat k tomu, aby vám v bance založili běžný účet? 3. Je rozdíl mezi osobním účtem a podnikatelským účtem?

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

2. Ceny zboží - přehled, příjmy a výdaje, skládání částky. 3. Vracení peněz při nákupu, hotovost, peníze na účtu

FINANČNÍ MATEMATIKA. Ing. Oldřich Šoba, Ph.D. Rozvrh. Soukromá vysoká škola ekonomická Znojmo ZS 2009/2010

Učební osnovy předmětu Finanční gramotnost

2. Kolik podpořených pracovních míst mohu jako zaměstnavatel vytvořit? Jeden zaměstnavatel může vytvořit max. 5 podpořených pracovních míst.

Ceník Erste Premier pro bankovní obchody (dále jen Ceník)

MAT-2003 Úloha 4 Posloupnost je zadána pro všechna přirozená čísla n rekurentním vztahem a n+1

Úhradová forma placení Nástroje bezhotovostního placení

Úroková sazba. Typy úrokových sazeb: pevné (fixní) pohyblivé

Finanční gramotnost zaměstnance.

1. ÚVĚR NA SPOROŽIROVÉM ÚČTU (KONTOKORENT)

HOR_62_INOVACE_8.ZSV.19.notebook. September 04, 2013

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

ÚVĚRY A PŮJČKY. Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a individualizace výuky VY_62_INOVACE_ZEL16. BEZPEČNOSTNĚ PRÁVNÍ AKADEMIE BRNO, s.r.o.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Malé představení velkých možností. Nechte se překvapovat

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Ceník České spořitelny, a.s., pro bankovní obchody (dále jen Ceník)

Finance na internetu

PŮJČKY - pokračování

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ceník České spořitelny, a.s., pro bankovní obchody (dále jen Ceník)

VÝUKOVÝ MODUL VI/2 VYTVÁŘENÍ PODMÍNEK PRO ROZVOJ ZNALOSTÍ, SCHOPNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ V OBLASTI FINANČNÍ GRAMOTNOSTI

Finanční gramotnost pro školy. Senior lektoři: Karel KOŘENÝ Petr PAVLÁSEK

Otázka: Obchodní banky a bankovní operace. Předmět: Ekonomie a bankovnictví. Přidal(a): Lenka OBCHODNÍ BANKY

Příloha č. 1. Finanční gramotnost. Č.j.: ZŠKAP/0173/2013. Praktické činnosti, 6. ročník. Očekávané výstupy Žák:

Zásady standardu finanční gramotnosti

I. INFORMACE K POJIŠTĚNÍ ZTRÁTY PLATEBNÍCH KARET

Desková Finanční svoboda

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sazebník - účty Platný od

Složené úročení. Škoda, že to neudělal

PŘÍLOHA D: Výše úrokových sazeb od období finanční krize z roku 2008 do března Úvěry na nákup nemovitostí fixace sazby do 1 roku [%]

Sazebník - účty Pro občany, platný od

Ministerstvo financí zveřejnilo v prosinci 2014 zprávu Strategie řízení a financování státního dluhu,

Účty Sazebník pro členy programu Odbory Plus

Sazebník účty Pro občany, platný od

PODMÍNKY A RIZIKA PŘI ZÍSKÁVÁNÍ PŮJČEK I.

Sazebník. bankovních poplatků mbank. Platný od

Ceník České spořitelny, a.s., pro bankovní obchody (dále jen Ceník)

Finanční gramotnost pro SŠ -7. modul Platební karty

CONSUMER PAYMENT REPORT 2015

Ceník České spořitelny, a.s., pro bankovní obchody (dále jen Ceník)

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova 55

WEBTRANSFER česky. OTÁZKY a ODPOVĚDI

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Penzijní připojištění - změny od

Sazebník účty Pro občany, platný od

Otázka: V internetovém obchodě jste si zakoupili ipod, ale po týdnu jste zjistili, že Vám nevyhovuje. Je možné zboží vrátit, aniž nemá závadu?

Spořící chování v České republice

SAZEBNÍK POPLATKŮ PRO OBČANA ÚČINNÝ OD 1. LISTOPADU 2011 OBSAH. Běžný účet CREDITAS 1. Spořící vklad CREDITAS 2. Spořící účet CREDITAS 3

1. ÚVĚR NA SPOROŽIROVÉM ÚČTU (KONTOKORENT)

1. ÚVĚR NA SPOROŽIROVÉM ÚČTU (KONTOKORENT)

Rezerva = 1. zadní vrátka

Sazebník. bankovních poplatků mbank

Náklady u produtků k půjčování peněz

Klíčové kompetence do obcí obecné i odborné vzdělávání na dosah

mlinka: Sazebník bankovních poplatků maximum výhod a pohodlí

Praha, 3. června

Kapitola 1 Základy účetnictví

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

finanční gramotnost základy

Správa a vedení úvěru na sporožirovém účtu (kontokorent) na dobu neurčitou měsíčně

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Materiály pro ročník učebních oborů Občanská nauka, Ekonomie Metodický list. Identifikační údaje školy

Práva a povinnosti zaměstnance, mzda Metodický list

Transkript:

PISA 2012 FINANČNÍ GRAMOTNOST PŘÍKLADY ÚLOH

Finanční gramotnost poprvé v projektu PISA 2012 Jak se patnáctiletí žáci na konci povinné školní docházky orientují ve světě financí? Na tuto otázku by mělo odpovědět testování finanční gramotnosti, které bylo poprvé zařazeno do právě probíhajícího cyklu projektu PISA (Programme for International Student Assessment). Po pilotní části šetření, které proběhlo na jaře roku 2011, byly některé úlohy, které se neobjeví v testech v hlavním šetření, uvolněny. Tyto úlohy se neobjeví v testech v hlavním šetření, neboť byly vyřazeny buď z důvodu nutnosti redukce celkového počtu úloh, anebo nesplnění požadavků na testování, např. úlohy špatně rozlišovaly mezi dobrými a špatnými žáky, v některých zemích se mohly projevit jazykové nebo kulturní rozdíly atd. Přesto může být zajímavé se s těmito úlohami blíže seznámit. Kromě České republiky se k testování finanční gramotnosti připojilo dalších 18 států. Jak s úlohami pracovat.. Každá testová úloha začíná tzv. ÚVODNÍM STIMULEM. Tím může být text, obrázek, diagram nebo jejich kombinace. Za úvodním textem následuje ZNĚNÍ OTÁZKY. Ty mohou být různého typu: o Otázky s výběrem odpovědi (žák vybírá správnou odpověď ze 4 nebo 5 nabízených možností nebo volí odpověď Ano či Ne u skupiny otázek atp.) o Uzavřené otázky s krátkou odpovědí (žák napíše odpověď, která je tvořena jedním či dvěma slovy nebo číselným výsledkem výpočtu) o Otevřené otázky s krátkou nebo s dlouhou odpovědí (žák napíše rozsáhlejší odpověď) Součástí úlohy jsou POKYNY PRO VYHODNOCENÍ ŽÁKOVSKÝCH ODPOVĚDÍ. Tyto pokyny zahrnují: o OZNAČENÍ SPRÁVNOSTI ODPOVĚDI. Označení Úplná odpověď znamená pro každou otázku nejvyšší bodové ohodnocení. Nevyhovující odpověď zahrnuje nepřijatelné odpovědi (kód 0 nebo 0x) a chybějící odpovědi (kód 9 nebo 99). o ČÍSELNÝ KÓD (např. kód 1) pro každou kategorii odpovědi; Některé otázky s tvorbou odpovědi mají dvouciferné kódy. První číslice označuje správnost odpovědi. Druhá číslice se používá ke kódování různých druhů odpovědí. Dvouciferné kódování má dvě hlavní výhody. Zaprvé se dá získat více informací o řešeních žáků, o chybách, kterých se nejčastěji dopouštějí a o jejich různých přístupech k řešení problémů. Zadruhé dvouciferné kódování pomáhá lepšímu pochopení hodnocení a hranic mezi jednotlivými úrovněmi správnosti. o OBECNÝ POPIS TYPU ODPOVĚDI pro každý kód; o PŘÍKLADY ODPOVĚDÍ pro každou kódovací kategorii, uvedené v seznamu s odrážkami pod popisem, někdy doplněné o vysvětlení (psané kurzívou). Tyto příklady uvádějí pouze některé z odpovědí, rozhodně nejsou úplným výčtem všech možných odpovědí. Součástí úlohy je i ZÁMĚR OTÁZKY, který obsahuje obecný popis toho, co má otázka hodnotit. Na závěr každé úlohy je uvedena informace o tom, jak se s ní v pilotním šetření vypořádali žáci všech zúčastněných zemí. V úlohách se vyskytuje neexistující měna tolary a vymyšlená země Tolarsko. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 2

NOVÁ NABÍDKA Paní Jonášová si půjčila 8 000 tolarů od První Tolarské. Půjčka má roční úrokovou sazbu 15 %. Každý měsíc splácí 150 tolarů. Po roce dluží paní Jonášová ještě 7 400 tolarů. ÚVODNÍ STIMUL Jiná finanční společnost s názvem Nejtolar nabízí paní Jonášové půjčku 10 000 tolarů s roční úrokovou sazbou 13 %. Splátky jsou také 150 tolarů měsíčně. Otázka 1: NOVÁ NABÍDKA ZNĚNÍ OTÁZKY Jaký je jeden možný negativní finanční důsledek pro paní Jonášovou, když přijme půjčku od Nejtolaru? HODNOCENÍ POKYNY PRO VYHODNOCENÍ ŽÁKOVSKÉ ODPOVĚDI Úplná odpověď Kód 11: Zmíní, že paní Jonášová má větší dluh. OBECNÝ POPIS ODPOVĚDI Bude dlužit více peněz. Nebude schopná udržet pod kontrolou své útraty. Bude více zadlužená. PŘÍKLAD ŽÁKOVSKÉ ODPOVĚDI Kód 12: Zmíní, že celkově zaplatí více na úrocích. 13 % z 10 000 je víc než 15 % z 8000. ČÍSELNÝ KÓD Kód 13: Zmíní, že bude trvat déle, než splatí půjčku. Může trvat déle, než půjčku splatí, protože je větší a splátky jsou stejné. Kód 14: Zmíní možnost povinnosti zaplatit poplatek za zrušení půjčky u První Tolarské. Možná bude muset platit penále za předčasné splacení půjčky u První Tolarské Nevyhovující odpověď Kód 00: Jiné odpovědi OZNAČENÍ SPRÁVNOSTI ODPOVĚDI Kód 99: Nezodpovězeno ZÁMĚR OTÁZKY: OBECNÝ POPIS TOHO, CO MÁ ÚLOHA HODNOTIT Popis: Rozpozná negativní důsledek velké půjčky Finanční gramotnost příklady úloh Strana 3

Klára a její přátelé bydlí v pronajatém domě. Všichni pracují teprve dva měsíce. Nemají žádné úspory. Právě dostali svůj plat za minulý měsíc. Sepsali si tento Seznam úkolů. NALÉHAVÉ VÝDAJE Seznam úkolů: Zařídit kabelovou televizi Zaplatit nájem Koupit zahradní nábytek Otázka 1: NALÉHAVÉ VÝDAJE Které úkoly ze seznamu budou Klára a její přátelé asi považovat za naléhavé? V každém řádku zakroužkuj Ano nebo Ne. Úkol Zařídit kabelovou televizi. Zaplatit nájem. Koupit zahradní nábytek. Je úkol naléhavý? Ano / Ne Ano / Ne Ano / Ne Finanční gramotnost příklady úloh Strana 4

HODNOCENÍ Úplná odpověď Kód 1: Všechny tři odpovědi správně: Ne, Ano, Ne v tomto pořadí Nevyhovující odpověď Kód 0: Kód 9: Méně než tři správné odpovědi Nezodpovězeno ZÁMĚR OTÁZKY: Popis: Rozpoznat, která položka by měla být upřednostněna při sestavování rozpočtu V pilotním šetření získaly tři čtvrtiny studentů Kód 1 za úplnou odpověď. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 5

PENÍZE NA CESTOVÁNÍ Nataša pracuje každý týden 3 večery v restauraci. Každý večer odpracuje 4 hodiny a vydělá si 10 tolarů za hodinu. K tomu dostane Nataša každý týden 80 tolarů na spropitném. Nataša ušetří přesně polovinu všech peněz, které každý týden vydělá. Otázka 2: PENÍZE NA CESTOVÁNÍ Nataša chce našetřit 600 tolarů na prázdniny. Kolik týdnů jí bude trvat, než našetří 600 tolarů? Počet týdnů:... Finanční gramotnost příklady úloh Strana 6

HODNOCENÍ Úplná odpověď Kód 1: 6 šest [Psáno slovy.] Nevyhovující odpověď Kód 0: Kód 9: Jiné odpovědi Nezodpovězeno ZÁMĚR OTÁZKY: Popis: Spočítat čas potřebný k nashromáždění úspor V pilotním šetření získala téměř polovina studentů Kód 1 za úplnou odpověď. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 7

NOVÁ NABÍDKA Paní Jonášová si půjčila 8 000 tolarů od První Tolarské. Půjčka má roční úrokovou sazbu 15 %. Každý měsíc splácí 150 tolarů. Po roce dluží paní Jonášová ještě 7 400 tolarů. Jiná finanční společnost s názvem Nejtolar nabízí paní Jonášové půjčku 10 000 tolarů s roční úrokovou sazbou 13 %. Splátky jsou také 150 tolarů měsíčně. Otázka 3: NOVÁ NABÍDKA Jaký je jeden možný negativní finanční důsledek pro paní Jonášovou, když přijme půjčku od Nejtolaru? Finanční gramotnost příklady úloh Strana 8

HODNOCENÍ Úplná odpověď Kód 11: Kód 12: Kód 13: Kód 14: Zmíní, že paní Jonášová má větší dluh. Bude dlužit více peněz. Nebude schopná udržet pod kontrolou své útraty. Bude více zadlužená. Zmíní, že celkově zaplatí více na úrocích. 13 % z 10 000 je víc než 15 % z 8000. Zmíní, že bude trvat déle, než splatí půjčku. Může trvat déle, než půjčku splatí, protože je větší a splátky jsou stejné. Zmíní možnost povinnosti zaplatit poplatek za zrušení půjčky u První Tolarské. Možná bude muset platit penále za předčasné splacení půjčky u První Tolarské Nevyhovující odpověď Kód 00: Kód 99: Jiné odpovědi Nezodpovězeno ZÁMĚR OTÁZKY: Popis: Rozpozná negativní důsledek velké půjčky V pilotním šetření získalo přes 40 % studentů jeden z kódů za úplnou odpověď. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 9

NA TRHU Rajčata si můžeš koupit na váhu nebo v bedýnce. 2,75 tolaru za kg 22 tolarů za bedýnku s 10 kg rajčat Otázka 4: NA TRHU Koupit rajčata v bedýnce je výhodnější, než je kupovat na váhu. Zdůvodni toto tvrzení. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 10

HODNOCENÍ Úplná odpověď Kód 1: Explicitně nebo implicitně rozpozná, že cena za kilogram rajčat v bedýnce je nižší než cena za kilogram rajčat kupovaných na váhu. Dělá to 2,75 tolarů za kg rajčat na váhu, ale jenom 2,2 tolarů za kg rajčat v bedýnce. V bedýnce to dělá jen 2,20 za kg. Protože 10 kg rajčat kupovaných na váhu by stálo 27,50 tolarů. Bude víc kg za každý vydaný tolar. Rajčata na váhu stojí 2,75 za kg, ale rajčata v bedýnce stojí 2,2 za kg. Vyjde to levněji na kg. [Generalizace je přijatelná.] Vyjde to levněji na rajče. [Přijměte předpoklad, že rajčata mají stejnou velikost.] Za tolar dostanete více rajčat. [Generalizace je přijatelná.] Nevyhovující odpověď Kód 0: Kód 9: Jiné odpovědi Bedýnka je vždycky výhodnější. [Bez vysvětlení.] Dostanete více za méně peněz. [Neurčité.] Nakupování ve větším balení je lepší. Cena za kilogram se liší. [Nevyjadřuje, že cena za bedýnku je nižší.] Nezodpovězeno ZÁMĚR OTÁZKY: Popis: Určit hodnotu porovnáním ceny za jednotku V pilotním šetření získaly téměř tři čtvrtiny studentů Kód 1 za úplnou odpověď. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 11

Otázka 5: NA TRHU Koupit bedýnku rajčat může být pro někoho špatné finanční rozhodnutí. Vysvětli proč. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 12

HODNOCENÍ Úplná odpověď Kód 11: Kód 12: Poukáže na plýtvání, pokud větší množství rajčat není potřeba. Rajčata se mohou zkazit, než je člověk stačí všechna sníst. Protože 10 kg rajčat možná každý nespotřebuje. Rajčata na dně bedýnky mohou být nahnilá, takže člověk plýtvá penězi. Poukáže na myšlenku, že někteří lidé si nemohou dovolit vyšší absolutní cenu za větší balení. Někdo si možná nemůže dovolit koupit celou bedýnku. Člověk musí zaplatit 22 tolarů (a ne 2,75 nebo 5,50 za 1 nebo 2 kg) a třeba nemůže utratit tolik peněz. Člověk se možná bude muset obejít bez něčeho jiného, co potřebuje, aby si mohl koupit bedýnku rajčat. Nevyhovující odpověď Kód 00: Kód 99: Jiné odpovědi Je to špatný nápad. Některým lidem rajčata nechutnají [Irelevantní.] Nezodpovězeno ZÁMĚR OTÁZKY: Popis: Rozpozná, že nakupování ve větším balení může být plýtvání V pilotním šetření získalo přes 80 % studentů kód za úplnou odpověď. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 13

VÝPLATNÍ PÁSKA Každý měsíc přijde Janě na její bankovní účet výplata. Takto vypadá její výplatní páska za červenec. JMÉNO ZAMĚSTNANCE: Jana Občanová Pracovní zařazení: Manažerka Období 1. 7. - 31. 7. Hrubá mzda Srážky Čistá mzda 2 800 tolarů 300 tolarů 2 500 tolarů Hrubá mzda za letošní rok celkem 19 600 tolarů Otázka 6: VÝPLATNÍ PÁSKA Kolik peněz poslal Janě zaměstnavatel na její bankovní účet 31. 7.? A 300 tolarů B 2 500 tolarů C 2 800 tolarů D 19 600 tolarů Finanční gramotnost příklady úloh Strana 14

HODNOCENÍ Úplná odpověď Kód 1: B 2 500 tolarů Nevyhovující odpověď Kód 0: Kód 9: Jiné odpovědi Nezodpovězeno ZÁMĚR OTÁZKY: Popis: Identifikovat čistou mzdu na výplatní pásce V pilotním šetření získala více než polovina studentů Kód 1 za úplnou odpověď. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 15

CHYBA V BANCE David má účet u Tolbanky. Obdrží tento e-mail. Vážený kliente Tolbanky, na serveru Tolbanky došlo k chybě a Vaše internetové přihlašovací údaje se ztratily. V důsledku toho nemáte přístup k internetovému bankovnictví. Nejzávažnější je, že Váš účet již není zabezpečen. Pro obnovení přístupu klikněte prosím na následující odkaz a postupujte dále podle pokynů. Budete požádán o zadání svých přihlašovacích údajů. https://tolbanka.com/ Tolbanka Otázka 7: CHYBA V BANCE Kterou radou by se David měl řídit? V každém řádku zakroužkuj Ano nebo Ne. Rada Odpovědět na e-mail a poskytnout své přihlašovací údaje. Odpovědět na e-mail a požádat o další informace. Měl by se David touto radou řídit? Ano / Ne Ano / Ne Kontaktovat banku, aby mu poskytla o tomto e-mailu informace. Jestliže je odkaz stejný jako internetová adresa banky, kliknout na něj a postupovat podle pokynů. Ano / Ne Ano / Ne Finanční gramotnost příklady úloh Strana 16

HODNOCENÍ Úplná odpověď Kód 1: Všechny čtyři odpovědi správně: Ne, Ne, Ano, Ne v tomto pořadí Nevyhovující odpověď Kód 0: Kód 9: Méně než čtyři správné odpovědi Nezodpovězeno ZÁMĚR OTÁZKY: Popis: Reagovat vhodným způsobem na podvodný e-mail týkající se financí V pilotním šetření získalo přes 40% studentů Kód 1 za úplnou odpověď. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 17

NOVÁ PLATEBNÍ KARTA Lenka žije v Tolarsku. Dostala tuto novou platební kartu. LENKA BLÁHOVÁ PLATNOST DO 12/14 Otázka 8: NOVÁ PLATEBNÍ KARTA Následující den dostane Lenka ke kartě osobní identifikační číslo (PIN). Co by měla Lenka s číslem PIN udělat? A Napsat si PIN na papírek a nosit ho v peněžence. B Sdělit PIN svým kamarádkám. C Napsat si PIN na zadní stranu platební karty. D Zapamatovat si PIN. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 18

HODNOCENÍ Úplná odpověď Kód 1: D Zapamatovat si PIN. Nevyhovující odpověď Kód 0: Kód 9: Jiné odpovědi Nezodpovězeno ZÁMĚR OTÁZKY: Popis: Rozpoznat bezpečné chování při používání platební karty s PIN V pilotním šetření získalo více než 90 % studentů Kód 1 za úplnou odpověď. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 19

AKCIE Graf ukazuje, jak se vyvíjela cena jedné akcie firmy Majlant během 12 měsíců. Cena akcie Majlant Cena (tolary) VI VII VIII IX X XI XII I II III IV V Čas (měsíce) Otázka 9: AKCIE Která tvrzení týkající se grafu jsou pravdivá? V každém řádku zakroužkuj Pravdivé nebo Nepravdivé. Tvrzení Je tvrzení pravdivé nebo nepravdivé? Nejlepší měsíc k nákupu akcií bylo září. Pravdivé / Nepravdivé Cena za akcii se během roku zvýšila asi o 50 %. Pravdivé / Nepravdivé Finanční gramotnost příklady úloh Strana 20

HODNOCENÍ Úplná odpověď Kód 1: Obě odpovědi správně: Pravdivé, Nepravdivé v tomto pořadí Nevyhovující odpověď Kód 0: Kód 9: Méně než dvě správné odpovědi Nezodpovězeno ZÁMĚR OTÁZKY: Popis: Interpretovat čárový graf zobrazující cenu akcií v průběhu jednoho roku V pilotním šetření získala více než polovina studentů Kód 1 za úplnou odpověď. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 21

POJIŠTĚNÍ MOTOCYKLU Vloni měl Standa svoji motorku pojištěnou u Motopojišťovny. Pojištění krylo škodu způsobenou nehodou nebo krádeží motorky. Otázka 10: POJIŠTĚNÍ MOTOCYKLU Letos chce Standa pojistku u Motopojišťovny prodloužit, ale od loňska došlo v jeho životě k některým změnám. Jak mohou jednotlivé události v tabulce ovlivnit cenu pojištění Standovy motorky v letošním roce? V každém řádku zakroužkuj Zvýší cenu, Sníží cenu nebo Neovlivní cenu. Událost Standa vyměnil svoji starou motorku za mnohem silnější motorku. Standa přelakoval svoji motorku jinou barvou. Standa vloni zavinil dvě dopravní nehody. Jak může událost ovlivnit cenu Standovy pojistky? Zvýší cenu / Sníží cenu / Neovlivní cenu Zvýší cenu / Sníží cenu / Neovlivní cenu Zvýší cenu / Sníží cenu / Neovlivní cenu Finanční gramotnost příklady úloh Strana 22

HODNOCENÍ Úplná odpověď Kód 1: Všechny tři odpovědi správně: Zvýší cenu, Neovlivní cenu, Zvýší cenu v tomto pořadí Nevyhovující odpověď Kód 0: Kód 9: Méně než tři správné odpovědi Nezodpovězeno ZÁMĚR OTÁZKY: Popis: Poznat faktory, které ovlivní příplatky za pojištění motocyklu V pilotním šetření získala téměř polovina studentů Kód 1 za úplnou odpověď. Finanční gramotnost příklady úloh Strana 23