Péče o zdraví VY_12_INOVACE_PRV.123.30



Podobné dokumenty
Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace

Správná životospráva školáka

Člověk zdravá výživa. [cit ]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <

o Datum: o Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání o Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Digitální učební materiál

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Svačíš jednou nebo dvakrát denně? ANO NE

Vyhláška 107/2005 Sb., o školním stravování ve znění pozdějších úprav a doplňků (platná po )

Nutriční poradna v Nemocnici Český Těšín a.s.

I. Vnitřní řád školní jídelny

Střední odborná škola Luhačovice

Stravování sestry v třísměnném a nepřetržitém provozu. Danuše Hrbková nutriční terapeutka

Platné znění části textu vyhlášky č. 107/2005 Sb., o školním stravování, ve znění vyhlášky č. 108/2007 Sb., s vyznačením navržených změn

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Vyhláška č. 107/2005 Sb., o školním stravování

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Chronická onemocnění ledvin a diabetes - skloubení diet

Jak vyzrát na sedavé zaměstnání překladatele a tlumočníka Jeronýmovy dny (podzim 2014)

celodenní stravování 3-6 r r

Hygiena a školní zdravotnictví. Výživa a pitný režim

rodiče sám - sama kupuji ji nikdo - nesvačím 3. Kdo ti připravuje svačinu?

Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti

ŠKOLNÍ STRAVOVÁNÍ ZDRAVĚ A CHUTNĚ AUTOMATY VE ŠKOLÁCH. Bc. Anna Packová

Prevence obezity a výchova ke správné výživě pro ZŠ 1. stupeň

I. Provozní řád školní jídelny Rok

NÁVOD JAK NA TO TADY JEŠTĚ PROMÝŠLÍM LEPŠÍ NADPIS..ALE CO TŘEBA POMŮCKA PRO VÁS

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.

...a natrvalo. Hubněte zdravě... Výživa. pilíř zdraví.

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Seznam příloh. Příloha 1 Žádost o dotazníkovou akci Příloha 2 Dotazník Příloha 3 5 pravidel pro zdraví

ŽIVINY V POTRAVĚ. Energii nám dodávají 3 základní živiny: Sacharidy Tuky Bílkoviny

ZAZNAMNÍK JMÉNO DATUM KONTAKT NA VÝŽIVOVÉHO PORADCE

Koncepce školního stravování

ZDRAVÉ DÍTĚ. z pohledu výživy.

Příloha č. 1 Dotazník

Zdravý životní styl pohyb a strava

DOTAZNÍK ZNALOSTÍ A POSTOJŮ ADOLESCENTŮ KE ZDRAVÉ VÝŽIVĚ

8-týdenní program. Do formy a do plavek! Naučíme vás běhat nebudete věřit, jak snadné to je! Žádné diety a jo jo efekty, půjdeme na to zdravě

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. EU peníze školám. Inovace výuky v PrŠ Horní Česká

Katedra chemie FP TUL Typy výživy

Výživa dětí. Ing. Miroslava Teichmanová

Dietní režim. Vítejte na našem dialyzačním středisku

Název: Zdravý životní styl 2

SMĚRNICE O ŠKOLNÍM STRAVOVÁNÍ

Výživové normy ve školním stravování SPOTŘEBNÍ KOŠ

Velikonoční půst. Velikonoční půst. Nejprve, co je to půst:

Prevence a léčba obezity v Evropské unii Současný stav v ČR

VÝŢIVA SPORTOVCE ŠTĚPÁN POSPÍŠIL Jilemnice

107/2005 Sb. VYHLÁŠKA. ze dne 25. února o školním stravování

Hodnocení jídelníčku dle Nutričního doporučení

Základní škola a Mateřské škola Brno, Milénova 14. PROVOZNÍ ŘÁD Školní kuchyně ZŠ a MŠ Milénova 14

DĚLENÁ STRAVA. Bc. Jana Fuchsová

NEJČASTĚJŠÍ CHYBY VE VE VÝŽIVĚ DĚTÍ A SPORTUJÍCÍ MLÁDEŽE. Pavel Suchánek

Tabulka stanovuje gramáž potravin, které jídelna nakoupí. Počítá tak se ztrátou při zpracování.

106/2001 Sb. VYHLÁŠKA. Ministerstva zdravotnictví. o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti. Předmět úpravy

GDA navigace ve světě živin a kalorií, cit.,

VÝŽIVA DĚTÍ A MLADISTVÝCH. PhDr. Jitka Jirsáková, Ph.D. jitkajirsakova@seznam.cz

VY_52_INOVACE_02_37.notebook May 21, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.

DIETA ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Co je cholesterol? (10R,13R)-10,13-dimethyl-17-(6-methylheptan-2-yl)- 2,3,4,7,8,9,11,12,14,15,16,17- dodecahydro-1h-cyclopenta [a]phenanthren-3-ol

107/2005 Sb. VYHLÁKA

SPRÁVNÁ ŽIVOTOSPRÁVA ŠKOLÁKA

Základní škola a Mateřská škola U Lesa, Karviná, příspěvková organizace

Pyramida jako nástroj k interpretaci výživových doporučení. Věra Boháčová, DiS. Fórum zdravé výživy

dietní režim Vítejte na našem dialyzačním středisku

Pracovní sešit pro žáky základních škol. Jídlověda

Vyhláška č. 107/2005 Sb. o školním stravování

Dodatek č. 4. k ŠVP ZV, platného od , aktualizovaného k

Cílem není okamžitá změna všech postupů zavedených ve školní jídelně, ale krok za krokem realizovaná změna přístupu k dané problematice.

Ošetřovatelská péče u klienta s onemocněním Diabetes mellitus

5 ŘEŠITELKOU NAVRHOVANÁ DIETÁRNÍ OPATŘENÍ PŘI LÉČBĚ DM. 5.1 Dietární opatření při prevenci vzniku DM

Diabetes mellitus a stravování

Co se v moderní a zdravé školní jídelně nenosí, aneb. co je OUT?

VYHLÁŠKA. ze dne 25. února o školním stravování

VÝŽIVOVÁ DOPORUČENÍ NA ZÁKLADĚ POTRAVINOVÉ PYRAMIDY

107/2005 Sb. VYHLÁKA

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

Výživa jednotlivých věkových skupin. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Z pyramidy na talíř aneb jak rozumět výživovým doporučením. Leona Mužíková Veronika Březková Masarykova univerzita Brno

STRAVOVACÍ NÁVYKY, DŮLEŽITÁ SOUČÁST ŽIVOTNÍHO STYLU

JÍDELNÍČEK, SLOŽENÍ TĚLA A JEHO VLIV NA VÝKON SPORTOVCE, FOTBALISTY. Pavel Suchánek

Racionální výživa. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

- Dobrou náladu, chuť se učit a dozvídat se nové a ověřené informace o výživě. Těšíme se na Vás! Za Institut dietologie a výživy,

Výživová doporučení, přídatné látky a rezidua. Bc. Eliška Koublová

Tel: , Martina Kučerová DiS. Nutriční terapeutka

Doporučení pro sestavování jídelních lístků ve školních jídelnách

Prevence relapsu poruchy příjmu potravy

Pracovní listy Pro žáky třídy

ZHODNOCENÍ STÁVAJÍCÍHO JÍDELNÍČKU

CÍLENÁ REŽIMOVÁ INTERVENCE U ŽEN V OBDOBÍ MENOPAUZY A PO NÍ

Výživová doporučení pro obyvatelstvo České republiky. Leidemanová Blanka VNT Nemocnice Jihlava, přísp.org.

Diabetes - cukrovka. Ing. Miroslava Teichmanová

ZDRAVÁ ŠKOLNÍ SVAČINA KOLEKTIV AUTORŮ

DIETNÍ REŽIM HEMODIALYZOVANÝCH

Přílohy pro učitele. Matematika 1. stupeň - přílohy

ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY. č. 107/2005 Sb., o školním stravování

Vnitřní řád školní jídelny

Doporučení pro sestavování jídelních lístků ve školních jídelnách

Transkript:

Péče o zdraví VY_12_INOVACE_PRV.123.30 Mgr.Charlotta Kurcová listopad 2011 Já a můj svět, Prvouka 1. 3.ročník Téma: Péče o zdraví Podtéma: u lékaře, u zubaře, v lékárně, péče o zdraví, správná životospráva, potravní pyramida. Anotace: žáci se naučí, co mají dělat, když jsou nemocní, jak nemoci předcházet. Jednotlivá témata jsou rozpracovaná podle schopností žáků pro 3.ročník. Pracovní listy: básničky zaměřené na hygienu a zdravé stravování úkoly k textu, žáci se naučí vybírat potraviny pro zdravou výživu, úryvek z knihy Malý princ o setkání autora s malým princem, úkoly k danému textu na porozumnění textu. Použitý zdroj: AUTOR NEZNÁMÝ. deti.zachranny kruh.cz [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://deti.zachranny kruh.cz/image.php?idx=39053&mw=400&mh=313 1

U lékaře Nemocem je dobré předcházet dostatečným příjmem vyvážené stravy, pravidelným pitným režimem a pobytem na čerstvém vzduchu. Použitý zdroj: AUTOR NEZNÁMÝ. deti.zachranny kruh.cz [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://deti.zachranny kruh.cz/image.php?idx=39053&mw=400&mh=313 AUTOR NEZNÁMÝ. jinestranky.cz [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.jinestranky.cz/img/picture/1016/doctor clipart.jpg 2

U zubaře K některým specialistům jako je například zubař docházíme na pravidelné kontroly. Zuby si čistíme pravidelně, nejlépe po každém jídle. AUTOR NEZNÁMÝ. tx.english ch.com [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://1.bp.blogspot.com/_zv0ngl00fq0/scgyz9_7aii/aaaaaaaaatg/6wssvfcpeoq/s320 3

V lékárně Léky, které nám předepíše lékař bereme podle předepsaného návodu či doporučení lékaře. Nikdy neužíváme léky jen tak! Vždy bereme jen ty léky, které nám doporučí lékař či lékárník. Použitý obrázek: AUTOR NEZNÁMÝ. missbaykus.blogcu.com [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://img222.imageshack.us/img222/4595/pharmacist.gif 4

Péče o zdraví Čištění zubů Na čištění zubů používat vodu splňující parametry pro vodu pitnou. Třeba i balenou vodu, sodovku, nebo neochucenou minerálku. Používat výhradně vlastní zubní kartáček a nikomu jej nepůjčovat. To platí i o holících potřebách (nejen u mužů, ale i u žen). Dodržovat zažitý postup a četnost dokud to jde (význam nejen hygienický, ale i psychický). Čistit si zuby alespoň 2 x denně (ráno a večer). Použité zdroje: AUTOR NEZNÁMÝ. osobní hygiena [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.hedvabnastezka.cz/zdravi/5296 osobni hygiena/ AUTOR NEZNÁMÝ. cheerfulhomemaker.com [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://1.bp.blogspot.com/ 60g8Z2cmX9Q/T3J4HKg9zII/AAAAAAAAB2k/H7XcWcFl8fY/s1600/brushing_teeth_ _clip_art.jpg 5

Péče o zdraví Mytí rukou Umyvadlo jen se třpytí, ukaž jak se umíš mýti, ať se v něm tvé ručičky lesknou jak dvě rybičky. často a důkladně před jídlem a jeho přípravou po použití toalety, kýchání, smrkání teplou vodou a mýdlem Použitý zdroj: AUTOR NEZNÁMÝ. osobní hygiena [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.hedvabnastezka.cz/zdravi/5296 osobni hygiena/ AUTOR NEZNÁMÝ. anatra.cz [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:and9gcqujyaktsmkiir5e85wrfodar_jeczems7jhymb8 VEF6Zd7Gcx 6

Péče o zdraví Mytí těla, sprchování, koupání Voda pro sprchování by měla splňovat parametry vody pitné. Při sprchování lze částečky vody nejen pozřít, ale i vdechnout! Při mytí jinou, než prokazatelně pitnou vodou zabránit jejímu pozření či vdechnutí. Koupat se jen tam, kde je místo k tomu určené, nebo alespoň kde se koupou i jiní lidé, nejlépe cizinci. Nepoužívat ke koupání vodu zjevně znečištěnou, kontaminovanou, nebo protékající rizikovými místy (chov dobytka, velké aglomerace, továrny apod.). Po koupání ve stojaté vodě se raději osprchovat vodou pitnou, je li to možné. Použité zdroje: AUTOR NEZNÁMÝ. zena in.cz [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.zena in.cz/images/clankygalerie/foto_nahled_20241.gif AUTOR NEZNÁMÝ. osobní hygiena [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.hedvabnastezka.cz/zdravi/5296 osobni hygiena/ 7

Správná životospráva: Život a zdraví představují pro člověka ty nejcennější hodnoty. Jak bude vypadat váš budoucí život, můžete ovlivňovat už teď. Zdraví neznamená jenom nepřítomnost nemoci, ale celkový stav tělesné a duševní pohody. Pokud si budete chtít udržet životní pohodu stále, měli byste o své zdraví pečovat a snažit se dodržovat zásady zdravého životního stylu. Prvním krokem k jeho naplnění by mohl být správný denní režim. Rytmus každého dne má být pravidelný, je důležité střídat dobu činností a dobu odpočinku. Správný režim dne musí obsahovat čas na práci, na osobní hygienu, ale i čas na odpočinek a jídlo, na zábavu, sport a pohyb na čerstvém vzduchu. Abychom mohli žít a měli dost sil pro všechno, co děláme, potřebuje naše tělo dostatek živin, které přijímáme potravou. Způsob našeho stravování, tedy to, co a jak jíme, ovlivňuje naše zdraví. Proto je třeba dodržovat zásady zdravé výživy. Použitý zdroj: AUTOR NEZNÁMÝ. Péče o zdraví [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://ucebnice.org/ukazky/4260/4260_01.pdf AUTOR NEZNÁMÝ. topprodukt.cz [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.topprodukt.cz/img2/88/zdravi.jpg 8

Správná životospráva: Základem správné výživy je optimální stravovací režim. Důležitý je počet denních jídel, pravidelná doba jejich podávání, zachování přiměřených časových intervalů mezi jídly a vyváženost v množství a kvalitě. Celodenní stravu je potřebné rozložit do 3 hlavních a 2 3 doplňkových, menších dávek. Děti je třeba učit pravidelnému stravování už od dětství. Kolik tekutin bychom měli denně vypít? V současnosti se odborníci shodují na rozpětí okolo2,5 litru tekutin za den, kdy voda a nápoje by měly tvořit cca1,5 litru za den. Zbytek jsou voda a tekutiny obsažené v potravinách jako je ovoce, zelenina, ale také například polévky. Pozor bychom si měli dávat právě na vhodné zastoupení všech druhů tekutin a nápojů a neupřednostňovat jen jeden nápoj. Pestrost v nápojích je stejně důležitá jako pestrost v jídle. Použitý zdroj: SUCHÁNEK, Pavel. Proč máme vlastně žízeň? [online]. [cit. 16.11.2012]. Dostupný na WWW: http://zdravi.doktorka.cz/proc mame vlastne zizen/ AUTOR NEZNÁMÝ. Péče o zdraví [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://ucebnice.org/ukazky/4260/4260_01.pdf 9

Desatero zdravé výživy: zdravá a pestrá strava, bohatá na ovoce a zeleninu, celozrnné potraviny, mléčné výrobky, ryby a drůbež. nepřejídáme se nebo nehladovíme jíst pravidelně 5 6 krát denně, velikost porce přizpůsobíme výšce, hmotnosti a pohybové aktivitě. snažíme se mít v každém jídle dávku ovoce nebo zeleniny. Není to těžké, stačí jedno rajčátko k snídani a jablíčko ke svačině, k obědu malou misku salátu a ke svačině jednu sladkou mrkvičku... vitamíny jsou nejúčinnější když je přijímáme v jejich přirozených zdrojích a hlavně pravidelně, šumivé tabletky jsou vhodné jen když jsme nemocní nebo v rekonvalescenci. pravidelně jíme kvalitní zdroje bílkovin jako jsou drůbež nebo ryby. denně jíme mléčné výrobky, nejlépe polotučné. upřednostňujeme kvalitní rostlinné oleje a tuky namísto živočišných tuků. učíme se střídmosti v konzumaci sladkostí a slazených nápojů. Sacharidy (cukry) přijímáme hlavně z cereálií, ovoce a zeleniny. nedosolujeme hotové pokrmy; sůl a solené potraviny jíme jen výjimečně. naučme se správnému pitnému režimu, vypijme alespoň 1,5 až 2,5 litrů tekutin denně. AUTOR NEZNÁMÝ. Rady rodičům [online]. [cit. 16.11.2012]. Dostupný na WWW: http://www.neninamtojedno.cz/spravna zivotosprava/ 10

Lednička Pracovní list 1. Přečti si básničky a zakroužkuj v nich ta slova, která vyjadřují zdravou stravu. Zelenina V kuchyni je spousta věcí. Třeba tahle lednička! Co v ní najdeš? Jídlo přeci! sýr, párečky, vajíčka. Zelená je zelenina, je tak zdravá a tak prima! Kedlub, hrášek, zelí, to nás rozveselí. Použité zdroje: Http://www.predskolaci.cz. In: [online]. [cit. 2013 02 06]. Dostupné z: http://www.predskolaci.cz/?cat=4572 11

Pracovní list Přečti si úryvek z knihy Malý princ, najdi v knize jak příběh pokračoval: Antoine de Saint Exupéry: Setkání s malým princem Tak jsem žil sám a neměl jsem nikoho, s kým bych si mohl opravdu popovídat. Tu se mi jednou před šesti lety v poušti na Sahaře porouchal motor. Něco se v něm polámalo. A poněvadž jsem neměl s sebou mechanika ani cestující, chtěl jsem se do té nesnadné opravy pustit sám. Byla to pro mne otázka života nebo smrti. Měl jsem pitnou vodu sotva na týden. První večer jsem tedy usnul v písku, na tisíc mil od jakékoliv obydlené končiny. Byl jsem opuštěnější než trosečník na voru uprostřed oceánu. Dovedete si proto představit, jaké bylo mé překvapení, když mě na úsvitě probudil zvláštní hlásek: Prosím pěkně nakresli mi beránka Cože? Nakresli mi beránka Vyskočil jsem, jako by do mne hrom uhodil. Dobře jsem si protřel oči. Pozorně jsem se podíval a spatřil jsem prazvláštního človíčka, který si mě vážně prohlížel. Toto je jeho nejlepší portrét, jaký se mi podařilo později nakreslit. Má kresba ovšem není zdaleka tak půvabná jako model. Ale za to já nemohu. Dospělí mě odradili od malířské kariéry, když mi bylo šest let, a proto jsem se nenaučil kreslit nic jiného než zavřené a otevřené hroznýše. Udiveně jsem se díval na ten zjev. Považte jen, že jsem byl na tisíc mil od jakéhokoliv obydleného kraje. A můj človíček nevypadal, jako by zabloudil, ani jako by byl na smrt unavený nebo vyhladovělý, polomrtvý žízní nebo na smrt vylekán. Vůbec nevypadal jako dítě ztracené v poušti, na tisíc mil od nějakého obydleného kraje. (Malý princ) S jakým beránkem se nakonec malý princ spokojil? Proč nechtěl první tři beránky, které mu autor nakreslil? Použitý zdroj: Http://www.pomucky.ic.cz. In: [online]. [cit. 2013 02 06]. Dostupné z: http://www.pomucky.ic.cz/cteni/5_40_fantazie.htm 12

1. Vybarvěte potraviny, které jsou zdravé: Použité obrázky: AUTOR NEZNÁMÝ. omalovánky jídlo [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.vyletyprodeti.cz/wp content/uploads/omalovanky jidlo kure 135x180.gif AUTOR NEZNÁMÝ. omalovánky jídlo [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.vyletyprodeti.cz/wp content/uploads/omalovanky jidlo ovoce 240x180.gif AUTOR NEZNÁMÝ. omalovánky jídlo [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.vyletyprodeti.cz/wp content/uploads/omalovanky jidlo chleba 01 259x180.jpg AUTOR NEZNÁMÝ. omalovánky jídlo [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.vyletyprodeti.cz/wp content/uploads/omalovanky jidlo zmrzlina 116x180.gif AUTOR NEZNÁMÝ. omalovánky jídlo [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.vyletyprodeti.cz/wp content/uploads/omalovanky jidlo bonbony 127x180.jpg AUTOR NEZNÁMÝ. omalovánky jídlo [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.vyletyprodeti.cz/wp content/uploads/omalovanky jidlo hamburger 04 254x180.jpg AUTOR NEZNÁMÝ. omalovánky jídlo [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.vyletyprodeti.cz/wp content/uploads/omalovanky jidlo popcorn 175x180.gif 13

Prohlédni si potravinovou pyramidu, vybarvi si obrázek a řekni, které potraviny bychom měli jíst jen výjimečně a proč: AUTOR NEZNÁMÝ. omalovánky jídlo [online]. [cit. 16.11.2011]. Dostupný na WWW: http://www.vyletyprodeti.cz/wp content/uploads/omalovanky jidlo potravinova pyramida 03.jpg 14