PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Univerzita Karlova v Praze Fakulta sociálních věd Institut sociologických studií Katedra sociologie PŘEDPOKLÁDANÝ NÁZEV BAKALÁŘSKÉ PRÁCE: PODNIKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ A JEHO VZTAH K MOBILITĚ A MOTIVACI AUTOR: VÁCLAV CHMEL KONZULTANT: DOC. PHDR. PAVEL KUCHAŘ, CSC. 1
1. Námět práce V bakalářské práci budu zkoumat vnitropodnikové vzdělávání a v jeho rámci se chci zaměřit na mobilitu v podniku a motivaci ke vzdělávání. Jako vnitropodnikové vzdělávání chápu jakékoliv systematické vzdělávání, které organizuje podnik pro svoje zaměstnance. Mobilitu v podniku chci pojmout jako pohyblivost zaměstnanců v podniku a to jak ve vertikálním, tak v horizontálním směru. Dále bych se rád zaměřil na motivaci ke vzdělávání a zkoumal pohnutky, stimuly, cíle atd., které vedou zaměstnance k zájmu, nebo nezájmu o vzdělávání. Po vymezení teoretického základu budu provádět šetření postojů zaměstnanců konkrétního podniku. Neaspiruji na reprezentativní výzkum problematiky, nebo ucelenou případovou studii vnitropodnikového vzdělávání konkrétního podniku. Můj výzkum, který bych provedl nejraději ve větším podniku s rozpracovaným systémem vzdělávání, přinese vhled do vzdělávacího a pracovního prostředí tohoto podniku, do příslušného pracovního odvětví a do postojů zaměstnanců tohoto podniku k vnitropodnikovému vzdělávání, mobilitě v podniku a motivaci ke vzdělávání. Rád bych tuto výzkumnou sondu realizoval v konkrétní letecké společnosti, která bude nejen díky své velikosti schopna zajišťovat vnitropodnikové vzdělávání a bude mít složitější podnikovou strukturu. Letecké prostředí jsem si vybral pro specifické vlastnosti nároků na vzdělávání a celkově pro specifičnost a zvláštnost samotného prostředí. 2. Teoretická východiska Budu vycházet ze současné literatury a teorií vztahujících se k vnitropodnikovému vzdělávání, k vnitropodnikové mobilitě a k motivaci. V rámci vnitropodnikového vzdělávání se bude jednat například o Vzdělání ve firmě od Jana Bartáka (2007), Firemní vzdělávání od Hany Bartůňkové (2010) atd. Chtěl bych však využít i obecnější literaturu zabývající se společenskou rolí vzdělávání a výroby jako Postkapitalistickou společností od Petera F. Druckera (1993) a Odškolněním společnosti od Ivana Illiche (1971). Vnitropodnikovou mobilitu bych rád nechal zastoupit další současnou literaturou na dané téma jako například souborné Řízení lidských zdrojů od Michaela Armstronga (stále aktualizovaná vydání, současně i v čj 2007) a Řízení lidských zdrojů od Josefa Koubka (1998). Teorii motivace bych chtěl ve své práci nechat zastoupit jak výše zmíněnými zdrojí týkajícími se lidských zdrojů, tak základními psychologickými teoriemi, které jsou při studiu motivace neodmyslitelné. 2
3. Základ projektu výzkumu Výzkum, který bude součástí mojí bakalářské práce, bude zkoumat vnitropodnikové vzdělávání, v jehož kontextu se dále zaměří na mobilitu v podniku a motivaci ke vzdělávání. Rozhodl jsem se svůj výzkum provést ve skutečné středně velké letecké společnosti, která však patří mezi největší tuzemské letecké dopravce. Tato společnost pro své zaměstnance pořádá vysoce systematické vnitropodnikové vzdělávání. To je způsobeno nutností přirozenou pro středně velké a větší letecké společnosti působit na mezinárodních trzích a orientovat se ve složitém technickém prostředí moderního dopravního letectví, což bude důležité pro můj výzkum. Konkrétní pracovní odvětví odvětví přináší specifické podmínky pro hierarchickou i horizontální mobilitu v podniku. Objektem mého výzkumu budou však hlavně zaměstnanci technického oddělení této letecké společnosti, respektive zaměstnanci nově vznikající dceřiné společnosti, jež obstarává práci dřívějšího technického oddělení. Nejdříve bych chtěl provést analýzu dostupných podkladů týkajících se vnitropodnikového vzdělávání a specifických podmínek pro mobilitu pracovníků ve vybraném podniku. Dále bych rád získal dostatečný počet respondentů pro provedení kvantitativního šetření ve formě dotazníku s převážně uzavřenými otázkami. V mém výzkumu mě budou zajímat postoje respondentů ke vzdělávání, jež jim poskytuje jejich firma, k pracovní mobilitě a motivaci ke vzdělávání. Rád bych také ověřil některé předem stanovené hypotézy týkající se vztahů základních postojů k vnitropodnikovému vzdělávání, motivace k tomuto vzdělávání, vnímanou možností postupu, nebo možností změny strukturního zařazení. 4. Cíle Za cíl si při vypracovávání bakalářské práce budu brát nastínění vztahu mezi vnitropodnikovým vzděláváním a vnitropodnikovou mobilitou, který by měl ilustrovat kontext výzkumu, jež bude druhou částí mé práce. Rád bych pak provedl výzkumnou sondu do podniku a zkoumal postoje zaměstnanců technického oddělení skutečné letecké společnosti k zejména vnitropodnikovému vzdělávání a to, co tvoří jejich vztah mezi tímto vzděláváním, mobilitou v podniku a motivací ke vzdělávání. Věřím, že mé teoretické zpracování tohoto tématu a provedený výzkum může přinést vědecké veřejnosti orientaci v různých aspektech vzdělávacího prostředí konkrétního pracovního odvětví a případně připravit pole pro další výzkum. Management zkoumané letecké společnosti bude moci využít výsledků výzkumu jako podklad pro některá svá rozhodování v odpovídajících oblastech (vzdělávání, motivace k němu, mobilita v podniku) a případně na základě závěrů může upravit zvolené strategie. Výzkum bude moci také částečně plnit 3
funkci evaluace vnitropodnikového vzdělávání, do kterého zjišťování postojů účastníků tohoto vzdělávání pravidelně patří, což může podniku, kde bude výzkum prováděn, snížit náklady. 5. Metody a prameny Nejdříve se budu snažit vymezit teoretické pozadí zkoumané problematiky. Jako prameny použiji aktuální obecné teorie zaměřujících se na lidské zdroje, vnitropodnikové vzdělávání a mobilitu, obecnou kvantitativní metodologii atd. Dále se budu snažit navázat na již provedené výzkumy týkající se podobných témat, které byly zaměřeny jak na jednotlivé podniky, tak na obecné společenské podmínky. Budu chtít použít výzkumy provedené v kompetentních institucích jako je například Národní vzdělávací fond a OECD. Rád bych se ve své práci odrazil i od absolventských prací z některých českých univerzit. Teoretický základ použiji jako podklad k praktickému výzkumu. Vytvořím strukturovaný dotazník s převážně uzavřenými otázkami. Pro zpracování výsledků použiji metody kvantitativního výzkumu (běžná kvantitativní metodologie; instrumentálně například software SPSS). Získanou evidenci vyhodnotím, případně se budu snažit nalézt nějaká doporučení pro zkoumanou firmu. 5. Předpokládaná struktura diplomové práce 1) Úvod 2) Teoretická východiska 3) Metody 4) Deskriptivní část 5) Analytická část 6) Závěry 6. Předpokládaná anotace Bakalářská práce se věnuje vnitropodnikovému vzdělávání a v jeho kontextu také vnitropodnikové mobilitě a motivaci ke vzdělávání. Problematiku rozpracovává teoreticky na základě relevantních sociologických a socioekonomických zdrojů a prakticky pomocí vlastního výzkumu, který bude (byl) proveden na zaměstnancích technického oddělení skutečné letecké společnosti. Zvolená letecká společnost byla vybrána vzhledem k předpokladům, které ji předurčili jako firmu s široce rozpracovaným vnitropodnikovým vzděláváním a vzhledem ke zvolenému 4
pracovnímu odvětví i se specifickými podmínkami pro mobilitu a motivaci ke vzdělávání. Práce umožňuje orientaci v různých aspektech vzdělávacího prostředí konkrétního pracovního odvětví. Dále přináší seznámení s vnitropodnikovým vzděláváním skutečné letecké společnosti a výzkum postojů zaměstnanců zejména k tomuto vzdělávání. 5
6. Předpokládaná literatura ARMSTRONG, Michael. Řízení lidských zdrojů. Vydání první. Praha : Grada, 2007. ISBN 978-80- 247-1407-3 BARTOŇKOVÁ, Hana. Firemní vzdělávání. Vydání první. Praha : Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2914-5 DRUCKER, Petr F. Post/kapitalistická společnost. Praha : Management Press, 1993. ISBN 80-85603-31-4 KOUBEK, Josef. Řízení lidských zdrojů. Praha : Management Press, 1998. ISBN 80-85943-51-4 MATOUŠKOVÁ, Zdeňka. ŽÁČKOVÁ, Hana. Angažovanost podniků ve vzdělávání zaměstnanců. Praha : Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání, 2008. ISSN 1801-5476 ILLICH, Ivan. Odškolnění společnosti : Polemický spis. Praha : Sociologické nakladatelství, 2001. ISBN 80-85850-96-6 POSPÍŠILOVÁ, Vendula. Analýza systému podnikového vzdělávání. Brno, 2009. Bakalářská práce. Ekonomicko-správní fakulta, Masarykova univerzita. Dostupné z WWW: <http://theses.cz/id/zowrhf/>. STAŇEK, Petr. Motivace k formálnímu vzdělávání dospělých. Brno, 2007. Diplomová práce. Filozofická fakulta, Masarykova univerzita. Dostupné z WWW: <http://theses.cz/id/nu63kw>. TUČEK, Milan. MACHONIN, Pavel za kolektiv autorů. Dynamika české společnosti a osudy lidí na přelomu tisíciletí. Vydání první. Edice studie. Praha : Sociologické nakladatelství, 2003. ISBN 80-86429-22-9 V Praze dne Konzultant: doc. PhDr. Pavel Kuchař, CSc. Podpis: Autor: Václav Chmel Podpis: 6