Učebné texty. v rómskom a slovenskom jazyku. I. stupeň základnej školy

Podobné dokumenty
Manuál pre učiteľa. pri práci s učebnými textami v rómskom a slovenskom jazyku pre školský stupeň ISCED1

O kham zadžal tosarla: Konverzace jako charakteristika osob a situací

7. lekce Pokuste se vyhledat všechny tvary 4. pádu v minirozhovoru, vypište je i se členem (pokud je přítomen).

Čas: 2 x 45 minut + DU (DU je nejazykový - směřuje do oblasti kulturních reálií)

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

9. lekce. V této lekci se zaměříme na minulý čas dokonavý, imperfektum sloves I. a II. třídy. Imperfekt (minulý čas nedokonavý)

Poznaj a chráň súbor pracovných listov pre 3. ročník

3. lekce. Množné číslo podstatných a přídavných jmen

8. lekce. Slovíčka. Úvodní rozhovor. Dativ

5. lekce. V páté lekci minikurzu se naučíme romské předložky a jejich tvary, pojí-li se s podstatným jménem. Předložky

Sako rači. Amen sam tire, Devla. Ref: Ref:

Základní škola a mateřská škola Brno, Křenová 21 příspěvková organizace Křenová 21, Brno telefon: zskrenova@zskrenova.

Január. Pranostiky: Mnoho snehu v januári, málo vody v apríli a máji. Keď v januári teplo, siaha bieda až na dno.

1. ZÁKLADNÍ FRÁZE. Na shledanou! (říká ten, který odchází) Jak se jmenuješ? Sar tut vičines? Sar tut vičinen? ha/hat/he/hi

Múdra hlavička. Pracovné listy na rozvoj kognitívnych schopnosti žiakov Rozvoj logického myslenia, matematických predstáv a priestorovej orientácie

Potrebinen the pomožinel, madaran šaj aven palamende

Stručná zpráva o výuce romštiny na Evangelické akademii v Praze

Rozhovor s Evou Danišovou

Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Vydává Romano džaniben Ondříčkova 33, Praha 3 tel.: , e mail: dzaniben@ .cz, bankovní spojení: /0300

Večer u vody. Sako rači. Amen sam tire, Devla. Jsme tvoji, Bože

Učíme děti dobře mluvit / Sikhľuvas le čhavoren lačhes te vakerel

Škola a školské pomôcky

Rómsko slovenská čítanka pre 2. ročník ZŠ, pracovný zošit

Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY 2. časť

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Pracovné listy pre 1. ročník Záujmový útvar Šikovníci

a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z,

Jepaš manuš. Andrej Pešta

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Maro manušeske kampel aľe the e paťiv (Člověk potřebuje chleba, ale také úctu)

RD 2/ zlom :35 Stránka 1. časopis romistických studií 21. ročník 2/2014

RÓMSKY JAZYK A LITERATÚRA

D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST

Le Čukčuskeri bari bibacht Čukčovo velké neštěstí

Vakeriben pal e Anglija

Andrej Giňa , Tolčemeš (Šarišské Sokolovce), okr. Prešov

Příběh pana Petera Baláže

Učíme děti dobře mluvit /Sikhľuvas le čhavoren lačhes te vakerel/

Komunitní centrum na Žižkově

Bari Phen (Nejstarší sestra)

Učíme děti dobře mluvit /Sikhľuvas le čhavoren lačhes te vakerel/

Dopravné značky. Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ. Mgr. Jana Maláková 2014

ročník 8. č. 13 název

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

Matéo Maximoff. Po cestách. P el droma. Karel Holomek

Súkromná spojená škola Pod kopcom 75, Nové Zámky.

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp

Učíme děti dobře mluvit / Sikhľuvas le čhavoren lačhes te vakerel

Cenu MRK si letos odnesla Eva Davidová

Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina Inou cestou AVRE DROMEHA

Remeslo má zlaté dno I.

Možnosti práce s romštinou na českých základních školách. Metodika kurzů romštiny a použité materiály

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

Ročník 3. Predmet SLOVENSKÝ JAZYK Environmentálna výchova Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu PaedDr. Paulína Krivosudská

Sborník příspěvků literární a výtvarné soutěže

Režim dňa Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Grňová 2014

Hovorme o jedle. Mäso, ryby, vajcia, strukoviny

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.

Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet

pravidla pro zdravý a bezpečný porod so kampel te kerel kaj te o ločhiben avel sasto the bezpečno Informace pro volbu zdravotnické péče

časopis romistických studií 19. ročník 2/2012

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy.

Lucie Gramelová Úvod do romštiny

Anna Kračúnová ROČNÉ OBDOBIA OČAMI DETÍ

Modré obrázkové slová skladanie slov z písmen

Texty písní. romani, česky, english

Ružové obrázkové slová skladanie slov z písmen

1. Podstatné mená daj do správneho tvaru. Dbaj na pravopis. A) štyria ( pretekár) B) sedem (vtáča)

PONDELOK VÝZNAM A VYUŽITIE VODY

Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky Vlastnosti tuhých látok a telies

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Tematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B

Život v rodine Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

HODINA S EKOSTOPOU FORMULÁR AKTIVITY

Vidím, poc ujem, hmatám, ochutnávam

Pěvecký kroužek. metodický materiál. Písemný výstup projektu Křenka zážitkem k inkluzi, registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/

Romština pro začátečníky

HLÁSKOVÝ SYSTÉM ROMSKÉHO JAZYKA ABECEDA A PRAVOPIS SLOVENSKÉ ROMŠTINY

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

Časopis - občasník detí Materskej školy MIER. Šk. rok 2011/2012 Február - Apríl

RODINNÉ VIANOCE V ŠKOLE

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 1. ročník variant A

OTCŮV DUCH a jiné pohádky romských autorů

ĚŘ Č Ý Ý Ě ž Č ř Č Ú ž ř ř ř š ž šú ú Č š ř ž ů ů ř ř Ť ř ř ř š ř ř ř ž Ž ž ž šř š š ř ú ů ř ů ř š Ž ř ř š ž ř ž Č Ú ř ř š ř ř ů ž š ř š ů ĚŘ Č Ý Ě ČÁ

Zimné športy Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Dagmar Píšová 2013

Ročník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová

Súbor pracovných listov predmetu DOMOV A PRÁCA v 3. ročníku: Tajničky, prešmyčky, zábavné úlohy

Na aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.

ÚMLUVA O PRÁVECH DÍTĚTE Povídání a nápady pro učitele, vedoucí a vychovatele, děti i jejich rodiče.

"Mám takovou dcerušku, malou, tenkou, nahatinkou, ocásek jí sahá, kam chceš."

Vstupná písomná práca zo slovenského jazyka pre 7. ročník

časopis romistických studií 16. ročník 2/2010

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA. Ja som 4 5 rokov Zdravé potraviny Možnosti poškodenia zdravia Ľudia 4 5 rokov Význam práce Starostlivosť o rastliny

Potrebujem: plastelína, tabuľa, kriedy, papieriky veľkosti A5, pastelky, ceruzky, lepiaca páska, nožnice

KATALÓG HRAČIEK. chránenej dielne Bez bariér n.o.

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

Transkript:

Učebné texty v rómskom a slovenskom jazyku I. stupeň základnej školy Vydavateľ: Štátny pedagogický ústav Bratislava, 2011 Autor: Mgr. Eva Gašparová Odborná supervízia a recenzia: PhDr. Jozef Facuna Recenzia textov v slovenskom jazyku: Mgr. Libuša Hoštáková Grafická a technická úprava: Mgr. Tatiana Fialová, PhDr. Jozef Facuna 1. vydanie Prosíme používateľov, aby svoje pripomienky posielali na mail: jozef.facuna@statpedu.sk.

OBSAH MIRI FAMIĽIJA MOJA RODINA Miri famiľija 3 Moja rodina 4 Beršeskere kotora 7 Ročné obdobia 8 Jaros 15 Jar 16 Ňilaj 17 Leto 18 Beršeskere kotora 21 Ročné obdobia 22 Jesos 25 Jeseň 26 Žeľeňina the e ovoca 27 Zelenina a ovocie 28 Jevend 31 Zima 32 Kherutne džviri 37 Domáce zvieratá 38 Džviri 45 Zvieratá 46 Teštoskere kotora 47 Časti tela 48 1 2

Miri famiľija Me man vičinav Milan. The miro dad pes vičinel Milan. Jov hino buťakero. E daj pes vičinel Žaneta. Joj hiňi lačhejileskeri. Man hin cikno phral o Miškus. Jov hino kedvešno. Miri phen pes vičinel Marika. Joj hiňi lačhi the mištes sikhľol. 1. Thov lačhes jekhetane. O phende irin. Ko nane dilino, Ko nane čoro, Ko nane hamišno, Ko nane terno, Ko nane cikno, Ko nane sasto, hino lačhejileskero. hino baro. hino goďaver. hino nasvalo. hino barvalo. hino phuro. Moja rodina Ja sa volám Milan. Aj môj otec sa volá Milan. On je pracovitý. Mama sa volá Žaneta. Ona je dobrosrdečná. Mám malého brata Miška. On je milý. Moja sestra sa volá Marika. Ona je dobrá a tiež sa dobre učí. 1. Spoj správne. Vety napíš. Kto nie je hlúpy, Kto nie je chudobný, Kto nie je skúpy, Kto nie je mladý, Kto nie je malý, Kto nie je zdravý, je dobrosrdečný. je veľký. je múdry. je chorý. je bohatý. je starý. 3 4

Miri famiľija 2. Ko, savo hino? Kide avri lačho lav u farbin les avri. hamišno buťakero pherasuno 2. Akí sú? Vyber správne slovo a vyfarbi ho. skúpy pracovitý vtipný Moja rodina phuri lačhejileskeri nasvaľi stará dobrosrdečná chorá nalačhi goďaveri lačhi zlá múdra dobrá cikno rovľardo kedvešno malý uplakaný milý 5 6

BERŠESKERE KOTORA ŠTYRI ROČNÉ OBDOBIA 7 8

Beršeskere kotora 3. Irin o ginde tel o čitre the thov kerekate o čitro, savo sikhavel akanutno beršeskero kotor. 1 jaros 2 ňilaj 3 jesos 4 jevend. Ročné obdobia 3. Očísluj obrázky a zakrúžkuj obrázok s ročným obdobím, ktoré je teraz. 1 jar 2 leto 3 jeseň 4 zima. 4. Irin savo beršeskero kotor hino tiro kamaduno u soske? 4. Napíš, ktoré ročné obdobie sa ti páči a prečo? 5. Irin lavenca, savo idejos hin jarone? 5. Napíš slovom, aké je na jar počasie? Jarone sitinel o Na jar svieti Jarone del o Na jar často Jarone phurdel e Na jar fúka 9 10

Beršeskere kotora 6. Save lava džan ke peste? Phand len lačhes. sitinel balvaj Ročné obdobia 6. Ktoré slová patria k sebe? Spoj slová podľa ich významu. svieti vietor phurdel luluďi fúka kvietok barol kham rastie slnko del čiriklo padá vtáčik hurňaľol brišind lieta dážď 7. Phand andre o čitro lačhe laveha. balvaj ambrela čiriklo brišind 7. Spoj obrázok so správnym slovom. vietor dáždnik vták dážď 11 12

Beršeskere kotora 8. Phand andre o lava le čitrenca u irin len. 8. Spoj slovo s obrázkom a napíš ho. Ročné obdobia kham kher daraža ambrela luluďi slnko dom včela dáždnik kvietok 9. Prečhin čaraha o lava, save na patrinen kijo čitro. Aver lav farbin avri. 9. Prečiarkni slová, ktoré nepatria k obrázku. Zvyšné slovo vyfarbi. čiriklo raka daraža bakri vták rak včela ovca 13 14

Jaros Jaros avel tates ela, o khamoro taťarela. Jar Jar prichádza, slniečko nás zahreje. 10. Gen le čitrenca. 10. Čítaj s obrázkami. Jarone sitinel o. O luluďa baron, e želeňisaľol. Na jar svieti. Rastú kvety, zelenie. andal o tate therme hurňaľon. O čerešňi the o phabaľina pen urde andro sagošne prilietajú z teplých krajín. Čerešne i jablone sa obliekli do krásnych bielych šiat parne gada. The o pengere bzučišagoha phenen, plných vône. Aj ohlasujú svojim bzukotom kaj avel o. Hurňaľon luluďa luluďatar u radisaľon, príchod. Poletujú z kvietka na kvietok a tešia sa, hoj pale kidena gulo nektaris. že opäť budú zbierať sladký nektár. The o veša pre jara šukares žeľeňisaľon. Pre žeľeňi Aj lesy sa na jar krásne zelenajú. Na zelenej sikhaven peskere šerore elšine šarge. sa objavujú prvé žlté. 15 16

Ňilaj Ňilaj avel, šukares ela, radišagos amen dela. Leto Leto príde, pekne bude, veľkú radosť nám prinesie. 11. Gen le čitrenca. 11. Čítaj s obrázkami. Ada beršeskoro kotor rado dikhen savore manuša. Toto ročné obdobie majú ľudia najradšej. hin le bare prazňini u le buťakere V majú veľké prázdniny manušen hin dovolenki. a pracujúci ľudia dovolenky. But nipi dromaren kijo, kijo famiľiji, o čhave Veľa ľudí vtedy cestuje k, k rodinám, deti džan andro čhavorikane, abo phiren te. chodia do detských, alebo sa idú. Ňilaje calo ďives sitinel o. V lete svieti celý deň. Paňa-veša hin butfarebno. Príroda je pestrofarebná. 17 18

Ňilaj Leto 12. Kide avri lačho lav u irin o phende. (bavinel futbalos, phirel andro veš, phirel pre bicigľa, pľivinav) 12. Vyber vhodné slovo a vety napíš. (hrá futbal, chodí do lesa, bicykluje, plávam) Ňilaje me rado V lete rád Miro phral rado Môj brat rád O Ferkus rado Ferko sa rád Miro dad rado Môj otec rád 19 20

Beršeskere kotora 13. Pherďar o lava lačha angluňa ľiteraha. (ň, j, kh, b) Ročné obdobia 13. Doplň slovo vhodným začiatočným písmenom. (j, l, z, s, v, d)...ilaj...am...eto...lnko...esos...alvaj...eseň...ietor...evend...iv...ima...neh...aros...rišind...ar...ážď Kresľin khamoro. Nakresli slniečko. Dikhes les, chudes les - nane. (o jiv) Vidíš ho, chytíš ho nie je. (sneh) 21 22

Beršeskere kotora 14. Phand andre o lav lačhe čitroha. Irin o čitro laveha. jaros ňilaj jesos jevend Ročné obdobia 14. Spoj slová s obrázkom. Obrázok pomenuj slovom a napíš ho. jar leto jeseň zima Hin man ajso amal, so bijo pindre prastal, bijo muj del šol. (e balvaj ) Na dikhes man - hijaba, kaj som baro, šunes man hijaba, kaj na vičinav. Šunen man na ča tire kana, aľe the o vasta, the o pindre. (o šil, o mrazos) Mám takého kamaráta, čo bez nôh behá, bez úst píska. (vietor ) Nevidíš ma - aj keď som veľký, počuješ ma aj keď nekričím. Počujú ma nielen tvoje uši, ale aj tvoje ruky a nohy. (mráz) 23 24

Jesos Prajtina, prajtina, šargore, pal o kašta peren korkore. Jeseň Lístie, lístie žltučké opadávaš samučké. 15. Gen le čitrenca. 15. Čítaj s obrázkami. Pal o avel o. Andre ada beršeskero kotor Po prichádza. V tomto ročnom období nane aňi bares, aňi bares. nie je ani veľmi, ani veľmi. O hine lole, narančune, šarge u peren tele pal o je červené, oranžové, žlté a opadáva zo pre phuv. O ďivesa hine charneder. na zem. Dni sú kratšie. Andro jesutne čhona dodžal pro maľa e. V jesenných mesiacoch dozrieva na poliach. Kaj te avas saste kampel amenge te chal. Aby sme boli zdraví, potrebujeme jesť. Igen lačhe hine the o. Le pes tavel Veľmi dobré sú aj. Zo sa varí lekvaris. E daj pekľa le lačhi bokheľ. lekvár. Mama upiekla z dobrý koláč. 25 26

Žeľeňina the e ovoca 16. So dikhes pro čitre? Irin lavenca. 16. Čo vidíš na obrázkoch? Napíš slovom. Zelenina a ovocie 27 28

Žeľeňina the e ovoca 17. Phen, so dikhes pro čitre, irin avri e žeľeňina the e ovoca. Zelenina a ovocie 17. Pomenuj obrázok, vypíš zeleninu a ovocie. Žeľeňina Ovoca Zelenina Ovocie 29 30

Jevend Jevend, jevend, jevendoro, anďal adaj o šiloro. Zima Zima, zima, zimička, mrázik si nám priniesla. 18. Gen le čitrenca. 18. Čítaj s obrázkami. Jevende del o jiv. E phuv, o hine učharde le. V zime sneží. Zem a sú pokryté. Le hine učharde the o. sú pokryté aj. O čhavore ačhaven. Deti si stavajú. O paňi andro leňa faďinel pro. Voda v riekach mrzne na. Jevende ľikeras the o nekšukareder inepos andro berš e V zime slávime aj najkrajšie sviatky v roku.. 31 32

Jevend 19. Save lava džan ke peste? Phand len lačhes. avri hin jivune manušes Zima 19. Ktoré slová významom patria k sebe? Pospájaj ich. vonku je snehuliaka ačhaven le čirikle stavajú vtáci del paňi padá voda faďinel jiv mrzne sneh hurňalon amendar šil odlietajú od nás zima Kresľin jivune manušes. Nakresli snehuliaka. 20. Pherďar o phende lačhe lavenca u irin len. (šil, ľegos, jivune manušes, jiv) 20. Doplň vety vhodným slovom. Napíš ho. (chladno, ľad, snehuliaka, sneh) Jevende del V zime padá Avri hin Vonku je O paňi andro leňa faďinel pro Voda v riekach mrzne na O čhave ačhaven Deti si stavajú 33 34

Jevend 21. Rode u irin telal andro ramici o lava, save patrinen kijo jevend. p o j n i t e v k e z z i m a e a š e i c r a n n a a o p á a b i j v ť č kh u a m z k r t h a l i ľ e g o s u r b a e v p l o v ť r n z h c a m r a k o v e j i n f d ň ľ z p a r b z a l o i c e p z u o r č th čh e j b v ph n o m r n s š o u d j i v u n o m a n u š c ň e b čh u p o a z t b i kh u ť a r j Zima 21. Nájdite slová, ktoré charakterizujú zimu a vypíšte ich. p o z n i t e v k e z z i m a e a ch i m c r a n n a a o p á a v l s m ť č h u a m z v r t h i a n ľ a g o s u r b i e v p e d e a r n z h c á m a a k o t n h d n f d ň ľ z p n r b z o o o i c e p z u o r o t č e r b v p n o m r n s š c u d s n e h u l i a k u š c e e b č u p o a z t b i s u ť a r j 35 36

KHERUTNE DŽVIRI DOMÁCE ZVIERATÁ 37 38

Kherutne džviri Džviri, saven ľikeras khere pre dvora pen vičinen kherutne džviri. O manuš len ľikerel pre chasna. Le nipenge den chaben mas, thud, jandre, the aver. Kherutno džviros hin the e gurumňi, balo, kachňi, papiň, kačka, šošoj. O manuš ľikerel le džviren the pro radišagos. Ajso džviros hin o rikono, e mačka. Domáce zvieratá Zvieratá, ktoré chováme doma na dvore, sa volajú domáce zvieratá. Človek ich chová hlavne pre úžitok. Poskytujú ľuďom potravu mäso, mlieko, vajcia a iné. Patrí sem aj krava, prasa, sliepka, hus, kačka, zajac. Človek chová zvieratá aj pre potešenie. Patrí sem pes, mačka. 22. Irin o lava le kherutne džvirenge andro ramici. 22. Pod každé domáce zviera napíš do rámčeka jeho pomenovanie. 39 40

Kherutne džviri 23. Kaj dživen? Phand lačhes lava. 23. Kde žijú? Pospájaj. Domáce zvieratá chľivos chliev šošojarňa králikáreň buďa búda maštaľňa stajňa kurňikos kurín 24. Savi chasna amen hin le kherutne džvirendar? Irin. 24. Aký úžitok máme z domácich zvierat? Napíš. la gurumňatar la kachňatar la papiňatar la bakratar 41 z kravy zo sliepky z husi z ovce 42

Kherutne džviri 25. Irin, so chibaľinel. 25. Dopíš, čo chýba. Domáce zvieratá bašno kachňori bakro bakri kocuris mačkica kohút kuriatko baran ovca kocúr mačiatko papiň papiňori hus húsatko rikono rikonoro pes šteniatko 26. O lava, save džan ke peste farbin avri jekhaha farbaha. bašno mačka bakroro bakro kachňi mačkica kocuris bakri gurumňori rikono gurumňi kachňori gunaris rikoňi kačkica guruv grasňi rikonoro kačeris papiň grajoro graj kačka papiňori 26. Slová, ktoré k sebe patria, vyfarbi rovnakou farbou. kohút mačka jahniatko baran sliepka mačiatko kocúr ovca teliatko pes krava kuriatko gunár fena kačiatko býk kobyla šteniatko káčer hus žriebätko kôň kačka húsatko 43 44

Džviri 27. Le Jožkuske pen mišinde o džviri. Irin andre romaňi čhib, save džviri dživen voľnones u save hine kherutne džviri. (sarna, rikono, ruv, sap, rikovňi, kachňori, gurumňi, graj, medveďis, mokuška, mačka, papiň) Voľnones dživipnaskere džviri Kherutne džviri Zvieratá 27. Jožkovi sa pomiešali zvieratá. Pomôž mu ich roztriediť, ktoré zvieratá sú voľne žijúce a ktoré sú domáce. Napíš ich v slovenskom jazyku. (srnka, pes, vlk, had, líška, sliepka, krava, kôň, medveď, veverička, mačka, hus) Voľne žijúce zvieratá Domáce zvieratá 28. Phand o čitro lačhe laveha. mačka bašno graj šošoj rikono kachňi 28. Spoj obrázok so správnym slovom. mačka kohút kôň zajac pes sliepka 45 46

Teštoskere kotora 29. Gen le čitrenca. E Marika hiňi žužipnaskeri čhajori. 29. Čítaj s obrázkami. Marika je čistotné dievča. Časti tela Tosara peske žužarel o, morel o muj, Ráno si umýva, o, uchanel pes. tvár, a učeše sa. O thovel sakovar anglo chaben. Raťi pes thovel. Vždy si pred jedlom umýva. Večer sa vždy okúpe. 30. Irin lavenca pal o čitre. 30. Dopíš slová podľa obrázkov. Man hin jekh Mám jedny Man hin jekh Man hin but Man hin duj Man hin duj Man hin duj Mám jeden Mám veľa Mám dve Mám dve Mám dve 47 48

Teštoskere kotora Irin lavenca pal o čitre. Dopíš slová podľa obrázkov. Časti tela Man hin but Mám veľa Man hin deš Mám desať Man hin duj Mám dve Man hin jekh Mám jeden Man hin duj Mám dve Man hin jekh Mám jedno 31. Phand o čitro lačhe laveha. Kresľin o čitro, savo chibaľinel. 31. Spoj slovo s obrázkom. Dokresli chýbajúci obrázok. bala vast jakh nakh vlasy ruka oko nos 49 50