PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město CZ.1.07/1.5.00/34.1007 Mgr. Benedikt Chybík III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Psychické vlastnosti schopnosti a inteligence Střední škola, gymnázium společenskovědní 79-41-K/41 Gymnázium, 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání Psychologie Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Vybavení, pomůcky Klíčová slova Výukový materiál Žák, 14-19 let Prezentace vymezuje pojem schopnosti a dále rozděluje míru rozvoje schopností. Dále popisuje inteligenci, její typy i druhy. Projektor na prezentaci, osobní počítač, laserové ukazovátko Nadání, talent, genialita, vlohy, učení, Iq, Eq, Sq, Datum 25.9.2013 www.zlinskedumy.cz
CO JIŽ VÍME Z MINULÉ PREZENTACE umíme rozdělit psychické jevy víme, že do psychických vlastností jedince patří: a) temperament b) schopnosti c) inteligence d) charakter e) motivace a postoje
SCHOPNOSTI jsou to soubory vlastností osobnosti, které se rozvíjejí učením a výsledně se projevují v určitých činnostech (jejich výsledcích) foto B. Chybík
SCHOPNOSTI sami schopnosti nejsou vrozené, ale rozvíjejí se na základě vrozených vloh (dispozicí) vloha učení schopnost
MÍRA (ÚROVEŇ) ROZVOJE SCHOPNOSTÍ nadání talent genialita rozvoj vloh v schopnosti je proces závisející jednak na genetice (vlohy) a také na úrovní učení (tréninku)
NADÁNÍ TALENT - GENIALITA nadání jsou rozvinuté vlohy do schopností, které umožňují jedinci vykonávat opakovaně nadprůměrný výkon v dané oblasti (převyšuje průměr) talent jsou rozvinuté vlohy do schopností, které jedinci zaručují opakovaně předvádět mimořádné výkony v dané činnosti (jedinec výrazně převyšuje průměr) u geniality jsou vlohy rozvinuty na nejvyšší možnou úroveň schopností jedinci s takto rozvinutými schopnostmi podávají geniální výkony v dané oblasti - takových jedinců je velmi málo
TEORIE TEMPERAMENTU Carla Gustav Jung (1875-1961) postavil základy svého pojetí dělení temperamentu v závislosti na přístupu jedince k okolnímu světu. Tím doplnil stávající klasickou teorii temperamentu. Introvert (uzavřený) Extrovert (otevřený) flegmatik cholerik melancholik sangvinik
hranice mezi jednotlivými stádii nejsou jasně rozlišitelné foto B. Chybík, 3x
INTELIGENCE je velmi složité a nejednotné definovat inteligenci v podstatě se jedná o rozumovou schopnost řešit různé situace a učit se z vlastních chyb a zkušeností je schopnost učit se a zároveň dovednost uplatnit získané vědomosti a poznatky v praxi
DĚLENÍ INTELIGENCE (DLE DRUHU) fluidní inteligence (je vrozená ovlivněná pouze genetikou) krystalická inteligence (získává se na základě fluidní inteligence zkušenostmi a učením)
DĚLENÍ INTELIGENCE (DLE TYPU) IQ tzv. inteligenční kvocient (statistické porovnání fyzické a mentální vyspělosti jedince) Sociální inteligence (SQ) schopnost jednat s lidmi a dobře řešit mezilidské vztahy Emoční inteligence (EQ) zvládání každodenních problémů a radostné prožívání života
rozložení IQ v populaci Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:iq_curve.svg Aktuální k 23.9.2013
Výpočet IQ IQ testy nebo testy inteligence je obecný termín pro standardizované testy, kterými se měří inteligenční kvocient jedince. Tuto veličinu poprvé zavedl německý psycholog William Stern v roce 1912, aby sloužila k vyhodnocování a porovnávání výsledků testů inteligence dětí. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/iq_test Aktuální k 23.9.2013
AKTIVIZAČNÍ OTÁZKY PRO ŽÁKY 1) Uveď příklad míry rozvoje schopností na příkladu: A) ve sportu B) v umění C) ve škole 2) Jaké vlastnosti by měl podle tebe mít inteligentní člověk? 3) Jaké vlastnosti by podle tebe neměl mít inteligentní člověk? foto Benedikt Chybík
ZDROJE A PRAMENY Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/inteligence Aktuální k 23.9.2013 Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/iq_test Aktuální k 23.9.2013 Dvořák, J. Odmaturuj! ze společenských věd. Didaktis 2008. ISBN978-80-7358-122-0