Jarní probuzení Projekt k tématu Jaro Zpracovala: Mgr.Charlotta Kurcová
Hlavní cíle projektu Hlavním cílem tohoto projektu je upevnit znalosti z prvouky týkající se jara, jarní přírody, zvířat, zlepšit čtenářskou gramotnost u žáků, podpořit jejich vztah k přírodě, podnítit jejich zájem o přírodu, seznámit je s tím jaké procesy se dějí v přírodě na jaře,jak se máme v přírodě a k přírodě chovat. Vést žáky ke spolupráci, vzájemné kooperaci, naučit se využívat internet k vyhledání důležitých informací, diskuzi, umět komunikovat, umět obhájit si své myšlenky a nápady. Mezipředmětové vztahy: Prvouka, Přírodověda, Vlastivěda, Český jazyk a literatura, Výtvarná výchova, Pracovní činnosti, Informatika Rozvoj klíčových kompetencí: k učení k řešení problémů komunikativní sociální
V rámci projektu se žáci zabývali jarem a vším, co s tímto radostným obdobím souvisí - počasím a jarními pranostikami, zopakovali si také jarní rostliny a mláďata, připomněli si básničky o jaru apod. Pracovali s pracovními listy (hrami, anketami, křížovkami, kvízy, ale i práce s textem k danému tématu apod.), vytvářeli výrobky a obrázky k tématu, osvojili si nová anglická slovíčka V závěru pak jednotlivé týmy prezentovali svou práci. Projektový den se vydařil, žáci se dozvěděli spoustu zajímavých informací, k činnostem přistupovali zodpovědně, v jednotlivých týmech vzájemně spolupracovali, získali spoustu nových poznatků a zkušeností.
Pracovní list č. 1 1. Doplň podle pravdy (pomůže ti nápověda). Na jaře Jarní měsíce jsou, a. Otepluje se. Roztává a na rybníce. Den se a noc se. Rostou první jarní květiny, jako jsou bledule a. Na stromech pučí, ze kterých vyrůstají a. Z teplých krajin se vracejí ptáci. Zvířata přivádějí na svět nová. Nápověda: mláďata, pupeny, prodlužuje, sníh, listy, led, stěhovaví, krátí, sněženky, květy. 2. Slož název jarní květiny, napiš ho na řádek a spoj se správným obrázkem. l p t n u i á u b e l l e d e š a k p a p l m i e l k t í č p r
c s a r n i 3. Mezi obrázky jsou květiny, jejichž název není ukryt ve skrývačce. Napiš je na řádek.
Pracovní list č.2 Kalendář Vystřihni obrázky a nalep je na kalendář tak, aby se hodily k ročním obdobím. Obrázek můžeš vybarvit.
Pracovní list č.3 1. Vybarvi pouze ty okvětní listy, v nichž je popsán děj odehrávající se na jaře.
2. Do každého listu namaluj jednu jarní květinu. 3. Napiš, co dalšího se na jaře v přírodě odehrává.
Pracovní list č.4 1. Připoj správně: JARO LÉTO PODZIM ZIMA 2. Připojíš roční období ke správnému datu podle toho, kdy začíná? JARO LÉTO PODZIM ZIMA 21. června 23. září 21. března 21. prosince
3. Co k čemu patří? Na začátku tohoto měsíce jsou den a noc stejně dlouhé. léto jaro podzim zima Na začátku tohoto měsíce je nejdelší den v roce. Na začátku tohoto měsíce je nejkratší den v roce.
Pracovní list č.5-matematické rébusy 1.Vypočítej následující příklady a výsledek najdi v tabulce (podle počtu předmětů). V každém okénku s předměty máš schované písmenko, které doplníš místo výsledku. Když vypočítáš všechny příklady dobře, objeví se ti tajenka. 10 8 = 7 4 = 5 + 2 = 2 + 2 = 5 + 3 = 4 + 2 = 9 4 = 8 7 =
2.Najdi květinu z tajenky mezi těmito obrázky a vybarvi ji. Pak pojmenuj ostatní kytičky.
Pracovní list č.6-matematika JARNÍ POČÍTÁNÍ Vypočti příklady, přiřaď písmenka a najdi 3 slova, která patří k jaru. 1. 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (4. 4) - (49 : 7) = L (36 : 6) + (42 : 7) = O (14 : 7) + (25 : 5) = V 17 (24 : 6) = N 11 (24 : 8) = E (20 : 5) + (35 : 5) = K (2. 9) (14 : 7) = E (21 : 3) + (48 : 6 ) = C (40 : 5) + (8 : 4) = I (2. 6) + (16 : 8) = O
2. 7 8 9 10 11 12 13 14 (7. 2) 5 = Ě (2. 5 ) + 4 = A 11 (21 : 7) = N 15 (20 : 5) = E 15 (56 : 7) = S (8. 2 ) 3 = K (3. 8) (2. 7) = Ž 3 + (81 : 9) = N
3. 3 4 5 6 7 8 9 10 3 + (28 : 7) = Á 2 + (12 : 6) = O (25 : 5) + (45 : 9) = A 10 (36 : 9) = L (4. 2) (30 : 6) = P (2. 6) (20 : 5) = Z 12 (49 : 7) = M (27 : 9 ) + 6 = K
Pracovní list č.7- prezentace Jaro Úkoly k prezentaci Jaro, obrázky k vystříhání Prezentace má pomoci žákům uvědomit si změny v přírodě. Přeměny ze zimy na jaro. Děti reagují na prezentaci a úkoly v ní zadané podle svých zkušeností a znalostí. Aktivně se zapojují do diskuze, doplňují obrázky svým popisem, vyhledávají informace a další obrázky v encyklopedii, kreslí jarní motivy, hledají jaro v písničkách apod. Popisují, co znají, vidí, vyprávějí o svém okolí, domově, zahradě ve vztahu k nadcházejícímu ročnímu období. 1. Prezentaci může předcházet vycházka do přírody, kde žáci pozorují proměnu přírody ze zimy na jaro. 2. Na tabuli vytvoříme myšlenkovou mapu k jaru. Všechno co děti napadne, když se řekne jaro, zapíšeme na tabuli. 3. Spustíme prezentaci a procházíme ji krok za krokem a plníme úkoly, které jsou zde vložené. 4. Poznáváme květiny, stromy, ptáky, opylovače a doplňujeme k obrázkům názvy. Zapisujeme názvy květin, upozorňujeme na ochranu přírody. 5. Následuje sezení v kruhu, kde se žáci vyjadřují k prezentaci, kterou shlédli a porovnávají s tím, co již viděli v přírodě. Ptáme se na památné stromy, na tažné ptáky apod. 6. Na závěr kreslí jarní obrázky, ze kterých uspořádáme výstavku. Obrázky je možné vystříhat a popisovat, udělat si z nich výstavku, kreslit podle nich obrázky, hádat názvy kytiček apod.
Pracovní list č.8- Riskuj (interaktivní tabule) JARO Která kytička rozkvétá na jaře jako první? Jaké svátky slavíme na jaře? Jaké práce děláme na jaře na zahrádce? Který den je označován jako první jarní den?
Vyjmenuj jarní měsíce. 1 2 3 4 5
Pracovní list č.9 - Čtyři roční období Spoj čarou dvojice obrázků ze stejného ročního období. Celý obrázek vybarvi.
Pracovní list č.10-svátky jara Vybarvěte si obrázky, které se váží k svátkům jara. Jak se těmto svátkům říká?...
Pracovní list č.11- pracovní činnosti Vyrob si zajíčka podle návodu
Pracovní list č.12-výtvarná výchova Vymaluj si obrázek a řekni k čemu se váže
Pracovní list č.13-jarní květiny (interaktivní tabule)
Pracovní list č.14
Pracovní list č.15