PRACOVNÍ LISTY PRO ZVÍDAVÉ SŮL NAD ZLATO NEBO JE TOMU JINAK?



Podobné dokumenty
Obsah soli v potravinách a její spotřeba ve stravě obyvatelstva ČR. Lucie Grossová, DiS.

EU peníze středním školám

Dietní režim. Vítejte na našem dialyzačním středisku

Složky potravy a vitamíny

PRACOVNÍ LISTY PRO ZVÍDAVÉ CUKRUJEME S ROZMYSLEM

Zásady správného stravování se zaměřením na problematiku soli

dietní režim Vítejte na našem dialyzačním středisku

Tiskový materiál Vím, co jím: kampaň Solte méně!

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

GDA navigace ve světě živin a kalorií, cit.,

Digitální učební materiál

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

- Jsou to sloučeniny halových prvků s dalším prvkem. Za halové prvky - halogeny jsou označovány

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

6 NEJDŮLEŽITĚJŠÍCH ELEMENTŮ TVÉ STRAVY

RIZIKOVÉ ŽIVINY VE VÝŽIVĚ DĚTÍ ZE STUDIÍ SPOLEČNOSTI PRO VÝŽIVU P.TLÁSKAL

EU peníze středním školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Náhradní mléčná výživa versus kravské mléko Mléko jako zdroj vápníku

RIZIKOVÉ ŽIVINY VE VÝŽIVĚ DĚTÍ ZE STUDIÍ SPOLEČNOSTI PRO VÝŽIVU P.TLÁSKAL

makroelementy, mikroelementy

Nadbytek soli škodí dětem i dospělým The 2nd CZ - Salt Awareness Week 2013 (týdenní masmediální kampaň od listopadu 2013

Koncepce školního stravování

Výživová doporučení, přídatné látky a rezidua. Bc. Eliška Koublová

ZÁSADY SPRÁVNÉHO STRAVOVÁNÍ SE ZAMĚŘENÍM NA SŮL (NaCl)

PITNÝ REŽIM EDUKAČNÍ MATERIÁL PRO PACIENTY

ZDRAVÉ DÍTĚ. z pohledu výživy.

Mastné. kyseliny. omega-3 a omega-6. Výživa pro lepší život

Moderní odborníci na výživu věří, že plody jujuby jsou bohaté na vitamíny a mají vysokou nutriční a medicínskou hodnotu.

Hodnocení potravin.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Chronická onemocnění ledvin a diabetes - skloubení diet

6.6 GLYKEMICKÝ INDEX POTRAVIN UMĚLÁ SLADIDLA VLÁKNINA DEFINICE DRUHY VLÁKNINY VLASTNOSTI VLÁKNINY...

Výživa dospělých. Ing. Miroslava Teichmanová

ZAZNAMNÍK JMÉNO DATUM KONTAKT NA VÝŽIVOVÉHO PORADCE

Velikonoční půst. Velikonoční půst. Nejprve, co je to půst:

Správná životospráva školáka

Výživové normy ve školním stravování SPOTŘEBNÍ KOŠ

1. Chemický turnaj. kategorie mladší žáci Zadání úloh

Snižování obsahu soli v potravinách

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.

ZNAČENÍ GDA NA OBALECH POTRAVIN. Navigace ve světě živin a kalorií

Látkové složení potravin. Ing. M. Teichmanová

b) druhy koření, jedlé soli, dehydratovaných výrobků, ochucovadel, studených omáček, dresinků a hořčice s členěním na skupiny a podskupiny

Příloha č. 1 Dotazník

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Vitamíny a minerální látky

Tabulka 1: Obsah chloridu sodného ve vybraných potravinách.

JÍDELNÍČEK, SLOŽENÍ TĚLA A JEHO VLIV NA VÝKON SPORTOVCE, FOTBALISTY. Pavel Suchánek

DOTAZNÍK ZNALOSTÍ A POSTOJŮ ADOLESCENTŮ KE ZDRAVÉ VÝŽIVĚ

- KDY POMÁHÁ A ŠKODÍ. Mgr. Alexandra Košťálová SZÚ Praha Centrum podpory veřejného zdraví

PŘÍLOHY. Analyzované vzorky jsou dokumentovány v příloze A. Podrobný popis vzorků je uveden v kapitole 2.3.

Přehled vybrané problematiky pro pekárny a cukrárny 5/22/2017 1

Jak číst. 500g. Množství. Název výrobku. Trvanlivost. Výrobce/ dovozce. červen Seznam složek

Digitální učební materiál

POŽADAVKY NA OZNAČOVÁNÍ JEDLÉ SOLI, KOŘENÍ A OCHUCOVADEL

Psychologie výživy a energie wellness jídla

Pracovní sešit pro žáky základních škol. Jídlověda

Příloha 1 Příznaky nedostatku, nadbytku a možné důležité zdroje vitamínů (Müller- Urban a Hylla, 2004; Oberbeil, 1997)

PŮSTEM KE ZDRAVÍ A ŠTÍHLÉ

Název společného projektu: Mám energii na to, abych

Environmentální výchova

CUKROVKA /diabetes mellitus/

Co je cholesterol? (10R,13R)-10,13-dimethyl-17-(6-methylheptan-2-yl)- 2,3,4,7,8,9,11,12,14,15,16,17- dodecahydro-1h-cyclopenta [a]phenanthren-3-ol

SODÍK, DRASLÍK A FOSFÁTY V POTRAVINÁCH. Aneta Pohořalá

Pitný režim. PaedDr. & Mgr. Hana Čechová

Rozhovor s nutriční terapeutkou

Katedra chemie FP TUL Typy výživy

NUTRILITE DOUBLE X a NUTRILITE Daily

Co vás napadne, když se řekne voda? Zapisujte do paprsků. voda. Přečtěte si následující text a poodtrhněte to, co jste již věděli

Pracovní listy pro žáky

NÁVOD JAK NA TO TADY JEŠTĚ PROMÝŠLÍM LEPŠÍ NADPIS..ALE CO TŘEBA POMŮCKA PRO VÁS

KONZUMACE SODÍKU, DRASLÍKU, HOŘČÍKU A KUCHYŇSKÉ SOLI NAPŘÍČ NAŠÍ POPULACÍ. MUDr. P.Tláskal, CSc., Mgr.T.Vrábelová FN Motol, Společnost pro výživu

Nutriční poradna v Nemocnici Český Těšín a.s.

Fluor a chlor CH_100_ Fluor a chlor Autor: PhDr. Jana Langerová

Cholesterol: Strašák dnešní doby

Negativní katalyzátory. chemické děje. Vyjmenujte tři skupiny biokatalyzátorů: enzymy hormony vitamíny

Tel: , Martina Kučerová DiS. Nutriční terapeutka

NUTRIMON Odhad přívodu minerálních látek u starších osob v ČR

NERO. ZPOŤ SE! MÁKNI! DOBIJ SE!

Druhy a složení potravin

Co se v moderní a zdravé školní jídelně nenosí, aneb. co je OUT?


Arteriální hypertenze vysoký krevní tlak

METABOLISMUS TUKŮ VĚČNĚ DISKUTOVANÉ TÉMA

Odevzdání před termínem na hodinách chemie

Jak číst. 500g. Množství. Název výrobku. Trvanlivost. Výrobce/ dovozce. červen Seznam složek

Bakterie mohou být dobré nebo špatné. Jejich hlavním úložištěm je tlusté střevo.

Vše, co jste chtěli vědět o tabulce výživových údajů, ale báli se zeptat ( )

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

Významné skupiny organických sloučenin Vitamíny

Materiály 1. ročník učebních oborů, maturitních oborů ON, BE. Metodický list. Identifikační údaje školy

Vše, co jste chtěli vědět o tabulce výživových údajů, ale báli se zeptat

...a natrvalo. Hubněte zdravě... Výživa. pilíř zdraví.

ČESKQ ANGLICKO NĚMECKÝ

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_87_Oběhová soustava I. AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK,

Soli - skupina látek podobných vlastností jako chlorid sodný (kuchyňská sůl)

pitný režim Vítejte na našem dialyzačním středisku

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Transkript:

Hravě žij zdravě PRACOVNÍ LISTY PRO ZVÍDAVÉ SŮL NAD ZLATO NEBO JE TOMU JINAK? Záštita projektu: Partneři: Garanti:

Ahoj kamarádi, jistě znáte pohádku Sůl nad zlato, kdy král vyhnal hodnou a moudrou dceru Marušku, protože svou lásku k němu přirovnala k obyčejné soli. Král pak v pohádce zjistil, že bez soli je opravdu život těžký. Platí však i staré známé, že všeho moc škodí. Výživoví odborníci zjistili, že lidé konzumují soli v potravě nadměrné množství. Děti dokonce překračují doporučenou denní dávku 4 až 6 krát. Proto jsme se rozhodli právě soli věnovat tento pracovní list pro zvídavé. Dozvíte se zde několik zajímavostí o získávání a využití soli, o jejích výhodách a nevýhodách pro náš jídelníček. Čekají vás zajímavé informace a úkoly i malý slaný kvíz. Věřím, že se u tohoto pracovního listu něco nového dozvíte a uvědomíte si, jak se solí v našem životě dobře zacházet, aby byla našemu organismu dobrým sluhou. I. Přečtěte si následující text a zkuste si najít další informace o soli díky úkolům pod textem Sůl pradávná pomocnice! Ne nadarmo se soli říkalo bílé zlato. Byla totiž velice důležitá nejen k solení pokrmů. Již našim předkům sůl pomáhala při uchovávání potravin. V jisté době se stala dokonce i platidlem. Všechna sůl pochází z moře. Na náš stůl se dostává v podobě soli mořské nebo kamenné, která se utvořila z odpařené mořské vody a usadila jako minerál, říkáme mu halit. Běžnou sůl dnes koupíme okolo 10 korun. Jsou však i několikanásobně dražší druhy soli např. solné květy (Fleurde Sel), které se vytváří v solných lagunách jen za určité souhry klimatických podmínek. Sůl, kterou si koupíme v obchodě, bývá často obohacována jódem nebo fluórem. V potravinářském průmyslu se sůl dodnes využívá zejména jako velmi dostupná konzervační látka brání totiž růstu bakterií. Protože na sebe váže vodu, mají výrobky obsahující sůl i lepší soudržnost (například těsta). Nejvíce soli obsahují chipsy, tyčinky, crackery, sýry, uzeniny, nakládaná masa a mleté masné výrobky, některá konzervovaná zelenina a některé minerální vody. K vyššímu příjmu soli může přispívat i pečivo. Obsah soli je o něco nižší než ve výše vyjmenovaných kategoriích, ale někdy ho sníme více. TIPY NA ÚKOLY PRO HLOUBAVÉ! V encyklopediích nebo na internetu si najděte více informací o vzniku soli kamenné neboli halitu. Zjistěte více informací o získávání soli a vzniku solných květů. V textu jste se dočetli, že sůl se používá jako dostupná konzervační látka. Co to je konzervace? Jaké jiné konzervační látky se využívají? Jsou pro náš organismus vhodné? Najděte si informace a diskutujte! Můžete si vytvořit dvě skupiny jedna bude hledat argumenty pro druhá proti konzervaci potravin. Přineste do školy obaly potravin a sledujte na etiketě, kolik soli obsahují. 2

II. Zkuste doplnit vhodné výrazy (slova či sousloví) z nápovědy do následujícího textu. Do tabulky pod textem doplňte určité písmeno do správného políčka, a to tak, že první číslo v závorce udává pořadí písmene z doplněného výrazu, druhé číslo políčka, kam písmeno napsat. V tajence vyjde název hormonu kůry nadledvin, který brání větším ztrátám sodíku v těle? (Pozor! Ch je v českém jazyce (na rozdíl od angličtiny) jedno písmeno!) Sůl pomocník i nepřítel? Sůl je sloučeninou dvou prvků...(2/2)(chemická značka Cl) a...(2/9) (chemická značka Na). Celá sloučenina se odborně nazývá...(7/5)a chemicky se zapisuje jako NaCl. Sodík obsažený v soli má v našem organismu významnou úlohu pro činnost...(3/7) a svalů. Je také důležitou součástí krve podílí se na udržování jejího objemu. Pokud naše tělo ztratí sodík, obvykle ztrácí i... (2/4). Naopak, pokud tělo sodík zadržuje zadržuje i vodu. Doporučená denní dávka soli je 5 g pro dospělého člověka. Pro velmi malé děti je to polovina - tedy...(1/3), a pro starší děti asi 3 g. Většinu soli přitom přijmeme již v potravinách nebo nápojích. Nadměrný příjem soli zatěžuje filtrační systém těla..., které odvádí z krve odpadní látky (6/10). Dětem se filtrační systém teprve vytváří, proto je pro ně nadměrné množství soli velmi škodlivé. Pokud budeme dlouho přijímat nadměrné množství soli, pak hrozí, že budeme mít zvýšený...(2/8) tlak tak zvanou...(6/6), sodík také způsobuje zvýšené vylučování vápníku z těla, proto nám hrozí řídnutí kostí neboli...(11/1), otoky nebo ledvinové kameny. Slaná chuť stejně jako chuť sladká je návyková. To znamená, že naše chuťové buňky si na slanou chuť velmi snadno přivyknou a budou vyžadovat pokrmy stále slanější a slanější. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 NÁPOVĚDA: LEDVINY OSTEOPORÓZA CHLORID SODNÝ SODÍKU 2,5 g (dva a půl gramu) HYPERTENZI CHLÓRU VODU NERVŮ KREVNÍ 3

III. Úkol pro zdatné počtáře Množství soli zjistíme často z obalů výrobků nebo v různých tabulkách složení potravin. Někdy se uvádí jen množství sodíku. Celkové množství soli vypočítáme tak, že množství sodíku násobíme číslem (koeficientem) dva a půl tedy - zapsáno desetinným číslem - 2,5. (Na kalkulátoru zadáte dvojku, desetinnou čárku (tečku) a pětku.) Zkuste spočítat na kalkulačce: 1. Pokrm obsahuje 1 g sodíku. Kolik obsahuje soli? 4

IV. Malý slaný kvíz! Co víte nebo jste se dozvěděli o soli? Zakroužkujte správnou odpověď a pak porovnejte s výsledky na konci pracovního listu. 1. Sůl se chemicky označuje jako: a) chlorid slaný b) chlorid solný c) chlorid sodný 2. Sůl je sloučenina dvou prvků a to: a) chlóru a sodíku b) flóru a sodíku c) vápníku a draslíku 3. Sůl se na náš stůl NEdostává jako: a) sůl mořská b) sůl říční c) sůl kamenná 4. Sodík obsažený v soli má pro naše tělo význam zejména pro: a) správnou činnost svalů a nervů b) zpevnění kostí a zubů c) zpomalení činnosti ledvin 5. Doporučená denní dávka soli pro dospělého člověka je: a) 5 g b) 10 g c) 15 g 6. Která z těchto potravin bude mít soli zcela určitě nejméně: a) balkánský sýr b) rohlík sypaný solí c) jablko 7. Pokud budeme přijímat hodně soli a tedy i sodíku, který pomáhá vylučovat vápník, můžeme trpět nemocí řídnutí kostí, která se odborně nazývá: a) hypertenze b) cukrovka c) osteoporóza 8. Odborníci provedli výzkumy a zjistili, že české děti přijímají více soli, než je doporučená denní dávka, a to v průměru až: a) 1 2 krát b) 4 6 krát c) 12-15 krát 9. Jak sodík ovlivňuje krev? a) nijak b) podílí se na udržování jejího objemu c) ničí bílé krvinky 10. Nadbytek sodíku u dětí ohrožuje zejména ledviny. Jakou funkci má v těle tento orgán? 5

a) tráví potravu b) dýcháme jím c) čistí krev od odpadních látek Vyhodnocení: 10-9 správných odpovědí Gratulujeme! Je vidět, že víš o problematice soli hodně. 8-6 správných odpovědí Dobrá práce! Sice ti občas něco z tohoto pracovního listu uteklo, ale základní znalosti máš. 5-3 správné odpovědi Ještě to jde, ale zkus si projít ještě jednou pracovní list a pozorně si přečti texty. méně než 3 Je nám líto, že jsi neuspěl/a. Zkus si ještě projít texty a poté si kvíz zopakuj výsledek bude jistě lepší. 6

Věřím, že jste tímto pracovním listem prošli obohacení o řadu informací, které jste si jednak přečetli, ale také získali vlastní snahou a pílí. Cílem bylo ukázat, že sůl je pro naše tělo potřebná, ale není dobré ji mít v našem jídelníčku mnoho. Rozloučím se s vámi paterem tipů, jak snižovat množství soli v našem jídelníčku. Mějte se moc pěkně a pamatujte, že sůl je sice někdy nad zlato, ale zkrátka, nemusí někdy být až taková kamarádka:-) Patero tipů pro snížení soli v jídelníčku! 1. Nedosolujte jídlo na talíři slánku dejte z dosahu. Kupujte pečivo, které není posypáno solí. 2. Sůl se dá v pokrmech často nahradit bylinkami, nebo třeba ořechy, cibulí, zázvorem, semínky. 3. Dávejte přednost doma připravovaným pokrmům, kde lze kontrolovat množství soli. 4. Pokud pokrm obsahuje slanější potravinu, není třeba ho dále solit. 5. Sledujte etiketu na obalu výrobku a vybírejte potraviny s menším obsahem soli. ŘEŠENÍ: II. řešení ALDOSTERON III. výpočet 1. 2,5 g soli IV. Správné odpovědi: 1c, 2a, 3b, 4a, 5a, 6c, 7c, 8b, 9b, 10c Užitá literatura a zdroje informací: Internetové stránky www.spolvyziva.cz Košťálová, A: SŮL kdy pomáhá a škodí, časopis Výživa a potraviny 3/2015,str. 35 37, Výživaservis s.r.o., Praha 2015 kolektiv autorů Referenční hodnoty pro příjem živin (DACH), Výživaservis s.r.o., Praha 2011 7