Michal Novotný: Zákulisí slov



Podobné dokumenty
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2005

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

Český jazyk - Jazyková výchova

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Dataprojektor, kodifikační příručky

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Akademické gymnázium Jméno:

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

3. Dvě slovesa jsou vyznačena v bodě: 4. Vyberte slovo jednoznačné: a) sloveso b) kolo c) koruna d) oko

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 7. Svobodarová ŠVP Vzdělávací obsah. Školní výstupy

Vzdělávací obor český jazyk a literatura - obsah

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

Masarykova základní škola a mateřská škola Melč, okres Opava, příspěvková organizace NÁZEV ŠKOLY:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Graf skladebného rozboru věty

Předmět: Český jazyk a literatura

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

Český jazyk a literatura - 6. ročník (RvTv)

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

JAZYKOVÁ VÝCHOVA. Tvarosloví. Pravopis. Jazyk a jazyková komunikace - Český jazyk - 7. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby JAZYKOVÁ VÝUKA

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

MLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku

Český jazyk ve 4. ročníku

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Český jazyk a literatura

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

návštěvy divadelních a filmových představení

Předmět: Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Rozšířený český jazyk a literatura Jazyková výchova Ročník: 7.

Název materiálu: Jazykové rozbory

Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura - mluvnice 2. 6.

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Jazyková výchova Opakování. Věta, souvětí. Význam slov, hlásková podoba slova. Jednoznačná a mnohoznačná slova

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

1. Které z následujících slov patří na vynechané místo (*****) ve výchozím textu? A- jejichž B- jejíž C- jichž D- jíž

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

6. Učební osnovy pro nižší gymnázium

Sloh, literární teorie, jazyk 3

Jazyková výchova Nauka o slovní zásobě. Nauka o tvoření slov. Slova přejatá. Tvarosloví. Skloňování jmen přejatých a cizích vlastních jmen

Jazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 7.

Předmět speciálně pedagogické péče

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Český jazyk v 5. ročníku

Český jazyk Název Ročník Autor

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

2. stupeň Český jazyk

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

Transkript:

CJ_CJ_ČESKÝ JAZYK Součet bodů: Obor: 79-41-K/41 Opravil: Kontroloval: A. Doplňte vynechaná písmena a interpunkci. Džíny Se slovem džíny býval potíže. Především kalhoty které označovalo byl s mbolem merického způsobu života, pokud ne přímo merického imperialismu a tak se u nás nejdřív nesměl ani nosit. Když se pak už nosit směl režim jim nemohl přijít na jméno a nutil nás ab chom jim říkal texasky. Když už se je smělo dokonce i naz vat prav m jménem neb lo jasné jestli je správně džíny, nebo džínsy. Poslední otázku nerozřeším. Uvádí se že obojí je právně. Mohu ale podat informaci jak je to se vznikem těchto slavných kalhot a ovšem i o tom proč se jmenují jak se jmenují. Džíny v nalezl původem bavorský krejčí Lévi Strauss někdy v polovině 19 století v Kalifornii, v době zlaté horečky. Zlatokopové ke své práci potřeboval kalhoty opravdu festovní a tak když jim Lévi Strauss ušil kalhoty z modré janovské celtoviny která b la ne rovnatelně pevnější než dosud používané tkaniny, už žádné jiné nechtěl. Za pár let pak zlatokop jménem Alkali Ike přišel na to že kapsy u džín se pod tíhou vzorků hornin netrhají když je kovář přitluče cvočky. A konečná podoba džín, nej spěšnějších kalhot lidské historie, b la na světě. Řekl jsem že první džíny b l v robeny z janovské celtoviny. V talském anově se už od středověku v ráběla hrubá tkanina která se díky své pev osti a o olnosti používala jako materiál na pracovní oděvy. Tuto látku měl na skladě i Lévi Strauss. Některé prameny uvádějí že j jako materiál na kalhoty použil ze zoufalství protože mu všechny na pohled vhodnější látky došl. A podle té látky se nov m kalhotám začalo říkat blue jeans, modré janovky. Američtí zlatokopové prý anovu říkali napůl nglicky a napůl rancouzsky Genes vyslovováno džíns ; psaná podoba s j na začátku slova jeans je vlastně pětná a chybná rekonstrukce pravopisu podle v slovované podob. Michal Novotný: Zákulisí slov Strana 1 (celkem 6)

B. Jazyková část Následující úkoly se nevztahují k úvodnímu textu. Vždy je právě jedna odpověď správná. 1. Označte řadu, v níž jsou slova příbuzná: a) sledovat, pozorovat, dívat se b) výroba, vyrábět, výrobek c) příslovce, předložka, spojka 2. Slovo listopad vzniklo: a) skládáním b) zkracováním c) odvozováním 3. Kořenem slova prodavačka je: a) prodab) dac) dav- 4. Vyberte slovo složené: a) slovosled b) dopisovatel c) skladatel 5. Vyhledejte slovo zkratkové: a) PhD. b) Sazka c) tělocvična 6. Slovo jazykolamy má koncovku: a) my b) amy c) y 7. Označte příslovečnou spřežku: a) dole b) nahoře c) na horu 8. Určete sousloví: a) nové jméno b) hlavní město c) známý skladatel Strana 2 (celkem 6)

9. Vyhledejte skupinu slov neohebných: a) asi, včera, že b) co, tam, zpět c) neboť, jaký, haf 10. Vyberte podstatné jméno pomnožné: a) Vánoce b) lavice c) ruce 11. Najděte podstatné jméno, které není hromadné: a) rostlinstvo b) narozeniny c) kamení 12. Podstatné jméno oči se v jednotném čísle skloňuje podle vzoru: a) město b) moře c) kost 13. Označte slovo, které může být pouze jedním slovním druhem: a) strýčkovi b) kolem c) rozumně 14. Slovo býlí může být: a) třemi slovními druhy b) dvěma slovními druhy c) jedním slovním druhem 15. Vyhledejte slovo bez koncovky: a) pozoruji b) příjemně c) kouzelníci 16. Uveďte správnou variantu oslovení: a) pane obhájče b) pane obhájce c) pan obhájce 17. Zvolte správnou variantu: a) dobříští sportovci b) dobříšští sportovci c) dobřížští sportovci Strana 3 (celkem 6)

18. Označte skupinu zájmen neurčitých: a) kdo, co, jenž b) onen, takový, sám c) leckdo, jakýsi, některý 19. Vyberte správnou variantu: a) mezi dvěmi nohami stolu b) mezi čtyřma očima c) mezi třema kamarády 20. Vyhledejte sloveso vidu dokonavého: a) natáčet b) nakládat c) nalepit 21. Správný tvar 2. osoby podmiňovacího způsobu přítomného je: a) kreslili byste b) kreslili byjste c) kreslili by jste 22. Dvojice slov bdít - spát jsou: a) antonyma b) synonyma c) homonyma 23. Správně píšeme: a) chtěli bychom pozvat Dvořákovi b) chtěli bychom pozvat Dvořákovy c) chtěli by jsme pozvat Dvořákovy 24. Vyhledejte větu jednočlennou. a) Nemluvit. b) Napsali. c) Stmívá se. 25. Označte slovní spojení s přívlastkem neshodným: a) kniha o zvířatech b) město Brno c) zájmeno vztažné 26. Souvětí Ačkoli se na test dlouho připravoval a vyřešil některé příklady, nepodařilo se mu získat potřebný počet bodů, které by mu zajistily přijetí na zvolenou vysokou školu. tvoří: a) 3 věty hlavní a 1 věta vedlejší přívlastková b) 1 věta hlavní, 2 věty vedlejší příslovečné a 1 věta vedlejší přívlastková c) 2 věty hlavní, 1 věta vedlejší příslovečná a 1 věta vedlejší přívlastková. Strana 4 (celkem 6)

27. V souvětí Otázky se mi zdály jednoduché, a proto jsem se do soutěže přihlásila. jsou věty v poměru: a) slučovacím b) příčinném c) důsledkovém 28. V souvětí Kdo se bojí, nesmí do lesa. není vedlejší věta: a) předmětná b) podmětná 29. Ve větě Zahrada, obehnaná drátěným plotem, byla vzorně upravena. čárkou oddělujeme: a) přístavek b) přívlastek volný c) vsuvku 30. Vyberte dvojici s chybným významem uvedených cizích výrazů: a) subjekt - podmět b) regulace - usměrňování c) motto - předpověď C. Úkoly z literatury 31. Která z uvedených dvojic je synonymní? a) lyrika - epika b) próza - poezie c) alegorie - jinotaj 32. Epika vyjadřuje: a) děj, příběh b) city, nálady, dojmy c) děj, nálady, dojmy 33. Dílo, v němž autor v chronologickém sledu zachycuje dějinné události tak, jak šly za sebou, nazýváme: a) legenda b) kronika c) bajka d) mýtus 34. Vyberte správné tvrzení o frašce: a) žánr komedie s jednoduchým dějem s výraznými typy postav kladných i záporných b) žánr tragédie s vážným obsahem c) hudebně dramatický žánr spojující libreto s hudbou 35. Kdo je autorem první latinsky psané kroniky o naší minulosti? a) Karel IV. b) tak řečený Dalimil c) Kosmas d) Jan Hus Strana 5 (celkem 6)

36. Vyberte, kde je chybně uveden autor díla: a) Král Lávra Karel Havlíček Borovský b) Divá Bára Božena Němcová c) Povídky malostranské Jaroslav Vrchlický 37. Kdo je autorem knihy Tři mušketýři? a) Daniel Defoe b) Hans Christian Andersen c) Alexandre Dumas 38. Ve kterém díle se setkáváte s postavou strýce Pepina? a) Postřižiny b) Ostře sledované vlaky c) Obsluhoval jsem anglického krále 39. Vyhledejte chybně spojenou uměleckou dvojici: a) Jiří Voskovec Jan Werich b) Zdeněk Svěrák Ladislav Smoljak c) Jiří Suchý Marek Eben 40. Kterou divadelní hru nenapsal Karel Čapek? a) Matka b) RUR c) Věc Makropulos d) Noc na Karlštejně Strana 6 (celkem 6)