Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika ŠVP LMP Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Fyzika Vyučovací předmět Fyzika je tvořen z obsahu vzdělávacího oboru ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Předmět Fyzika svým obsahem navazuje na poznatky a dovednosti, které žáci získali na prvním stupni v předmětech Prvouka a Přírodověda ze vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět- žák by měl provést jednoduchý pokus podle návodu a na výstupy z předmětu Matematika 2. období 1. stupně žák by měl umět jednoduché převody jednotek délky, hmotnosti a času, žák by se měl orientovat a číst v jednoduché tabulce. Obsahem předmětu Fyzika jsou především znalosti umožňující žákům hlouběji porozumět procesům probíhajícím v přírodě, vzájemným souvislostem a vztahům mezi nimi. Tematické celky jsou do jednotlivých ročníků zařazeny následovně: 7. ročník LMP SP 6. ročník LMP NSP 8. ročník LMP SP 7. ročník LMP NSP 9. ročník LMP SP 8. ročník LMP NSP 10. ročník LMP SP 9. ročník LMP NSP Pohyb těles Mechanické vlastnosti tekutin Elektromagnetické a světelné děje Vesmír Energie Světelné děje Zvukové děje Pozorování, pokus Pohyb těles, síly Předmětu Fyzika je v 7. - 10. ročníku LMP SP a v 6. 9. ročníku LMP NSP věnována vždy 1 hodina týdně. V 7. ročníku LMP SP a v 6. ročníku LMP NSP je hodina tvořena disponibilní časovou dotací. Vyučovací jednotka trvá 45 minut. Předmět
Fyzika je vyučován v odborné učebně nebo v učebně s dataprojektorem, která je vybavena potřebným materiálem k výuce a slouží i k realizaci jednoduchých pokusů. Vzhledem k nízkému počtu žáků v jednotlivých ročnících se výuka může realizovat také ve třídách se spojenými 2 3 ročníky. V těchto případech se žáci setkávají při společných pokusech. Do předmětu Fyzika je zařazeno průřezové téma Osobnostní a sociální výchova Morální rozvoj směrované k překonávání překážek při obtížném učení. Předmět Fyzika vytváří a využívá vazby s dalšími přírodovědnými předměty především s Přírodopisem, Zeměpisem a Chemií. Výchovné a vzdělávací strategie používané v předmětu Fyzika: STRATEGIE KU KŘP KK KSP KO KP Vedeme žáky k propojování teorie a praxe Zařazujeme co největší množství přiměřených pokusů dokumentujících obsah učiva. Podporujeme individuální zájmy žáků o konkrétní učivo. Společně vytváříme zápis učiva. Společně plánujeme, připravujeme a realizujeme exkurze za reálným obsahem Fyziky s následným zhodnocením. Zařazujeme drobné didaktické hry pexesa, přiřazovánky.
ŠVP LMP Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Předmět: Fyzika Výstupy pro 7. ročník LMP SP Výstupy pro 6. ročník LMP NSP SÍLY poznat těleso v klidu a v pohybu vědět, že rychlost, dráhu a čas pohybu můžeme vypočítat rozeznat zda na těleso za dané situace působí síla Pohyb a klid těles Gravitační síla a gravitační pole OSV Morální rozvoj: Žák získává dovednosti pro řešení problémů a rozhodování z hlediska různých typů problémů a zejména zvládání učebních problémů Uvádění těles do klidu a do pohybu Výpočet příkladů Pád tělesa k zemi vědět co je tlak a znát jednotku tlaku Tlaková síla a tlak Tlak stejného závaží na různé plochy sdělit kde se nejčastěji a proč využívá smykové tření sdělit proč došlo ke změně pohybu tělesa Třecí síla Působení sil na těleso Zkoušení pohybu tělesa na různých površích Působení síly na pohybující se těleso
ŠVP LMP Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Předmět: Fyzika Výstupy pro 8. ročník LMP SP Výstupy pro 7. ročník LMP NSP MECHANICKÉ VLASTNOSTI TEKUTIN poznat hydraulické zařízení ve strojích a zařízeních vztahovat tlak kapaliny k hloubce a vědět o existenci atmosférického tlaku Pascalův zákon Tlak v kapalinách a v plynech OSV Morální rozvoj: Žák získává dovednosti pro řešení problémů a rozhodování z hlediska různých typů problémů a zejména zvládání učebních problémů Hra s modelem hydraulického lisu Pokusy na demonstraci tlaku vědět o jaké síle se hovoří v Archimédově zákoně Archimédův zákon Pokusy plování těles
Výstupy pro 8. ročník LMP SP Výstupy pro 7. ročník LMP NSP ENERGIE vědět kdy má těleso energii a o její přeměně znát různé druhy energetických zdrojů ZVUKOVÉ DĚJE získat základní informace o zvuku Formy energie Zdroje energie Vlastnosti zvuku Pokusy chování tělesa s energií Pozorování funkce slunečních kolektorů Informace o šíření zvuku
ŠVP LMP Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Předmět: Fyzika Výstupy pro 9. ročník LMP SP Výstupy pro 8. ročník LMP NSP ELEKTROMAGNETICKÉ A SVĚTELNÉ DĚJE sestavit elektrický obvod rozlišit zdroje a spotřebiče elektrického proudu na střídavý a stejnosměrný proud Elektrický obvod OSV Morální rozvoj: Žák získává dovednosti pro řešení problémů a rozhodování z hlediska různých typů problémů a zejména zvládání učebních problémů Pokusy se soupravou pro elektřinu Sestavování obvodů a zapojování zdrojů určit vodič a izolant a popsat jeho užití Vyhledávání bezpečnostních předpisů na internetu
Výstupy pro 9. ročník LMP SP Výstupy pro 8. ročník LMP NSP znát zásady bezpečnosti pro zacházení s elektrickými přístroji a zařízeními znát výhody elektromagnetu Elektrické a magnetické pole Hry s elektromagnetem znát užití a nebezpečí při práci s magnety a elektromagnety sluchadla a CI, DVD, CD, mobil, kreditní karta, počítač
ŠVP LMP Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Předmět: Fyzika Výstupy pro 10. ročník LMP SP Výstupy pro 9. ročník LMP NSP VESMÍR vyjmenovat planety sluneční soustavy v pořadí od Slunce umět získat informace o Zemi jako vesmírném tělese Sluneční soustava OSV Morální rozvoj: Žák získává dovednosti pro řešení problémů a rozhodování z hlediska různých typů problémů a zejména zvládání učebních problémů Exkurze do hvězdárny v Brně Získávání informací z četby a prohlížení knih, encyklopedií, internetu Hra s modely tepelných strojů vnímat pohyb Země kolem Slunce a Měsíce kolem Země Hraní se světlem, zrcadly a čočkami znát rozdíl mezi hvězdou a planetou Hvězdy
POZOROVÁNÍ, POKUS Přeměny skupenství Přeměny skupenství umět pojmenovat změny skupenství a popsat změnu POHYB TĚLES, SÍLY Práce a výkon poznat jednoduché stroje a vědět kde se používají tepelné motory SVĚTELNÉ DĚJE Vlastnosti světla rozpoznat zdroj světla a vědět jak se světlo šíří rozlišit spojnou čočku a rozptylku a říct na co ji používáme