Profil jednotlivce. vypracoval. DAP Services a.s. Sadová 553/8 Ostrava 702 00 DŮVĚRNÉ



Podobné dokumenty
Profil učitele. Název dokumentu: Profil učitele Vypracováno pro: Rok narození: 1968 Předkladatel dokumentu:

Psychologický snímek jednotlivce pomocí metody Barvy života

Profil skupiny. vypracoval. DAP Services a.s. Sadová 553/8 Ostrava DŮVĚRNÉ. Název dokumentu: Profil skupiny

Vnitřní evaluace školy - Učitelský výstup

Třída v krizi DŮVĚRNÉ. Vypracováno pro: Verze dokumentu: info@dap-services.cz. Zpracováno na základě Barev života

Třída v krizi DŮVĚRNÉ. Ulice Město Verze dokumentu: info@dap-services.cz. Zpracováno na základě Barev života

DAPS aneb BARVY ŽIVOTA pro školy

Vnitřní evaluace školy pomocí metody Barvy života

Budu školákem pomocí metody Barvy života

Vnitřní evaluace školy pomocí metody Barvy života

Manuál k nástroji Měření talentu

Budu školákem Budu školákem

Vnitřní evaluace školy pomocí metody Barvy života

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

Vnitřní evaluace školy pomocí metody Barvy života

MOTIVACE Workshop: Přínos ŠVP a motivace pedagogického sboru

Kancelář je místo, ve kterém lidé, prostor a jejich vztahy mohou vytvářet obrovskou sílu.

Hodnocení projevu a zvládání emocí. Ukázka Nová TEIQue

Příklad tradiční romské osady: Chminianske Jakubovany Grafy celků za český vzorek

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

Etický kodex. SPD Kroměříž, a.s. Platnost od SPD Kroměříž a.s. Kaplanova 1852/1e IČO: Kroměříž DIČ: CZ

Profesionální manažerská diagnostika. Vyhodnocení. Jan Novák

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Jan Hodnocený 360 zpětná vazba

Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník

Případová studie Apis zateplování oken, s.r.o. Helena Králíková

PRAVIDLA PRO DOBROVOLNÍKY. v Denním centru Maják

Vedoucí odboru, vedoucí organizační složky, ředitel MP

Globální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA TCC online 360 feedback

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

Digitální učební materiál

Výchova k občanství - Tercie

Osobnost vedoucího pracovníka

Etický kodex. Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec. Pístina 59, Stráž nad Nežárkou. Aktualizováno k

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

Příloha č. 1 Minimálního preventivního programu šk. r / Primární prevence v tématických plánech vyučovacích předmětů ve šk. r.

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

TK a místní komunita

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

ČLOVĚK STRUKTURA OSOBNOSTI

ACSA celostátní studentská konference Lidé v organizaci. Karel Rais

1) Hodnocení celkového působení

VÝSTUP KLÍČOVÉ AKTIVITY Č. 5 CYKLUS PŘEDNÁŠEK PRO PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

24. MANAGEMENT ORGANIZAČNÍHO ROZVOJE

Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole

PORADENSKÝ PROCES OBECNÝ ÚVOD

Příloha č. 1 Smlouvy o poskytování služeb Zakázka: Vzdělávání zaměstnanců ve firmě Alca plast servis, s.r.o.

Robert Kotál & Vlasta Rehnová, Dopravní akademie a.s.

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Minimální preventivní program na šk. rok 2008/2009

Problematika primární prevence v základních školách

Firma XYZ, a.s. Týmová zpráva

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Městský úřad Tišnov. Vyhodnocení dotazníkového šetření Anketa spokojenosti zaměstnanců Městského úřadu Tišnov Srovnání výsledků z roku 2012 a 2015

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

TOP MANAGEMENT PROGRAM

KLIMA ŠKOLY. Zpráva z evaluačního nástroje Klima školy. Škola Testovací škola - vyzkoušení EN, Praha. Termín

l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí.

Osobnostní a sociální výchova. Osobnostní a sociální výchova. Doporučené očekávané výstupy. Osobnostní a sociální výchova

Obecná idea terénní práce

Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera

Etický kodex zaměstnanců a spolupracovníků ústavu (pracovníků v sociálních službách, sociálních pracovníků a ostatních pracovníků)

Procesní přístup k projektům informačních systémů. RNDr. Vladimír Krajčík, Ph.D.

Politická socializace

KOMBINACE - IT - DO 1 ROKU VE SPOLEČNOSTI. Zaměstnanecký průzkum - ukázka

Dotazník pro rodiče. Jméno dítěte.. datum narození... národnost. bydliště... telefon. škola.. třída...

Chyby při vnímání druhých lidí

Cíle základního vzdělávání

Obsah popularizačního textu. 1. Výskyt. 2. Etiologie, patogeneze. 3. Hlavní příznaky. 4. Vyšetření. 5. Léčba

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová

Etický kodex chování ABC Data

CELKOVÝ VÝSLEDEK - STRUČNÝ PŘEHLED. Zaměstnanecký průzkum - ukázka

Pavlíčková Lenka,Tůmová Pavlína Kardiologická JIP,FN Plzeň

PRAVIDLA PRO DOBROVOLNÍKY. v Oáze pokoje

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

INVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ

Slaďování práce a rodiny Jak fungovalo v regionu nové téma?

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk

PROFIL A OSOBNOST MANAŽERA. Zpracoval Ing. Jan Weiser

Spokojený pracovník dobrý pracovník aneb Pozitivní přístup v organizaci a řízení

ETICKY KODEX zaměstnanců společnosti PORS software a.s.

DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ. Účast na šetření: 593 zaměstnavatelů Zpracováno: 577 dotazníků


Formulář sebehodnocení

Legální drogy. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Hogan Personality Inventory

Subjek'vní hodnocení compliance, vnímání osobnostního profilu pacientů s diabetem a porovnání s objek'vním hodnocením zdravotníka

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj

Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: Ročník: II. Vzdělávací oblast: Ekonomika a právo Vzdělávací obor: Podnikání

Regulační neurony k prožívání slasti, (blaha,souladu,štěstí) a jejich opaku. Výchovné styly. Pestrost stimulů. Synaptický přenos (dopaminový efekt)

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Význam teambuildingu. Kdy jej uskutečnit Závazek. Teambuilding 1


Ing. Martin Prachař AABYSS s.r.o

PROJEKT O s o b n o s t n í a s o c i á l n í v ý c h o v a íloha školního vzd lávacího programu Oáza

Transkript:

Profil jednotlivce vypracoval DAP Services a.s. Sadová 553/8 Ostrava 702 00 Název dokumentu: Vypracováno pro: Oddělení: Email: Rok narození: Předkladatel dokumentu: Profil jednotlivce Jan Koláček 1974 DAP Services a.s. Sadová 553/8 Ostrava 702 00 www.dap-services.cz tel: +420 595 136 948 fax: +420 596 110 547 email: info@dap-services.cz Verze dokumentu: 1.0 Datum a čas generování dokumentu: 14.04.2008 23:36:05 Datum a čas vyplnění: 07.09.2007 17:32:29 DŮVĚRNÉ Zpracováno na základě Barev života

Úvod Při čtení Profilu jednotlivce Barvy života mějte na paměti: 1. Žádné naměřené hodnoty nelze označit za dobré nebo špatné. Hodnoty je nutné interpretovat v kontextu osobních a pracovních aspirací člověka a konkrétního osobního či pracovního prostředí. Hodnoty klíčové pro jednu profesi a konkrétní firmu mohou být naopak překážkou při výkonu jiných zaměstnání nebo v odlišně řízených firmách. 2. Žádné hodnoty nejsou neměnné a výkon osoby lze pozitivně změnit. Pochopení člověka včetně jeho silných a slabých stránek, k čemuž tento Profil jednotlivce Barvy života poskytuje klíčové informace, nám umožňuje zvolit efektivní strategii osobního rozvoje a jejího správného vedení. Nehledejte tedy v profilu jednotlivce typologii osobnosti, ale reálného pomocníka pro lepší pracovní uplatnění. 3. Člověk je zpravidla součástí skupin. Všechny naměřené hodnoty proto popisují postoje a chování člověka v rámci skupin a v konkrétních podmínkách. Jedná se o vzájemné působení (interakci) člověka a okolí. Pro efektivní fungování skupiny jako celku je důležité zastoupení různých týmových rolí a různých postojů. Tato rozmanitost je podmínkou pro vytváření optimálního týmu, ale může být také zdrojem konfliktů. Týmovou problematikou se podrobně zabývá Profil skupiny Barvy života. 4. V grafických výstupech je použita norma ČR, která byla sestavena ze vzorku více než 70 000 osob. Jde o průměrně naměřenou (obvyklou) hodnotu a slouží pouze k porovnání. 5. Tento dokument obsahuje citlivé osobní informace. Dbejte důsledně na etické zacházení a diskrétnost, včetně zákona o ochraně osobních dat. 6. Pokud budete potřebovat, pomůžeme Vám s výkladem naměřených hodnot. Poskytneme Vám: - odborné konzultace, - hloubkový psychologický rozbor osoby nebo týmu, - odborné služby s využitím dalších neveřejných psychologických výstupů. 2008 DAP Services a.s. 1

1. Základní charakteristika osoby Na stránce se dozvíte, jestli osoba vytváří a prosazuje svá pravidla nebo se stanoveným pravidlům podřizuje a dodržuje je (graf 1.1.). Modrý a červený graf ukazuje rezervy či přepětí v oblasti chování a prožívání (grafy 1.2. a 1.3.). 1.1. Zacházení s pravidly (individualismus - konformita) 1.2. Vnější chování 1.3. Vnitřní prožívání 2008 DAP Services a.s. 2

Stránka je zaměřena na zjištění vhodné role pro dobré fungování osoby v práci. Šnek rolí ukazuje, které role osoba převážně preferuje (graf 1.4.). Z Květiny rolí lze vyčíst, jakým způsobem je možno vybrané a preferované role použít (graf 1.5.). 1.4. Šnek rolí 1.5. Květina rolí 2008 DAP Services a.s. 3

2. Konstruktivní typy chování Kapitola ukazuje, jaké typy chování osoba volí pro řešení pracovních úkolů a situací. Pavoukové grafy ukazují, které typy chování tvoří silnou či slabou stránku osoby a jak se chování liší ve firmě, při obecné práci (například práce na zahrádce) a v osobním životě. Podílové grafy ukazují možnost použití vybraných typů chování. 2.1. Aktuální firemní maska 2.2. Pracovní faktory 2.3. Osobní faktory 2.4. Celková spolehlivost, závislost na podmínkách, blokace 2008 DAP Services a.s. 4

3. Atmosféra vztahů Každá osoba okolo sebe vytváří a sdílí atmosféru vztahů. V kapitole se dozvíte, jak osoba pomocí atmosféry vztahů působí na své okolí. Zároveň se dozvíte, jakou atmosféru vztahů osoba vytváří a sdílí ve firmě, při obecné práci (například práce na zahrádce) a v osobním životě. 3.1. Celkové Růžové brýle Osoba má svou představu o tom, za jakých pracovních podmínek, pravidel a při jakých nárocích na okolí je ochotna dobře pracovat. Dochází tím ke stálému, ale mírnému kolísání kvality konsenzu. V žádném případě aktivity svými projevy sice neblokuje, ale dává najevo, co je a není ochotna od okolí (i autorit) akceptovat, čemu věří a co považuje za dobré i potřebné. Vadí ji nevhodné nastavení pracovních podmínek, či nevhodný styl vedení. Poukazuje na ně různorodými drobnými protesty a žádá zvýšenou toleranci, respektování známých požadavků i potřeb. Má iluzorní představu, že zlepšení podmínek všechno vyřeší. 3.2. Firemní Růžové brýle Osoba má svou představu o tom, za jakých pracovních podmínek, pravidel a při jakých nárocích na okolí je ochotna dobře pracovat. Dochází tím ke stálému, ale mírnému kolísání kvality konsenzu. V žádném případě aktivity svými projevy sice neblokuje, ale dává najevo, co je a není ochotna od okolí (i autorit) akceptovat, čemu věří a co považuje za dobré i potřebné. Vadí ji nevhodné nastavení pracovních podmínek, či nevhodný styl vedení. Poukazuje na ně různorodými drobnými protesty a žádá zvýšenou toleranci, respektování známých požadavků i potřeb. Má iluzorní představu, že zlepšení podmínek všechno vyřeší. 2008 DAP Services a.s. 5

3.3. Pracovní Brána do nebes Osoba je ochotna zcela rovnovážně akceptovat pracovní podmínky i nastavená pravidla mezi sebou a okolím (včetně autorit). Při komunikaci nastavená pravidla neblokuje svými projevy, ale naopak je aktivně podporuje. Pokud možno udržuje jejich stálost a vzájemnou vyrovnanost. Sama od sebe je aktivní, vstřícná, snaží se o sebeřízení a využívá prostoru, který ji okolí (i autority) svým přístupem k práci nabízejí. Snaží se nacházet a nabízet řešení pracovních problémů i nezištnou pomoc kolegům. 3.4. Osobní Růžové brýle Osoba má svou představu o tom, za jakých pracovních podmínek, pravidel a při jakých nárocích na okolí je ochotna dobře pracovat. Dochází tím ke stálému, ale mírnému kolísání kvality konsenzu. V žádném případě aktivity svými projevy sice neblokuje, ale dává najevo, co je a není ochotna od okolí (i autorit) akceptovat, čemu věří a co považuje za dobré i potřebné. Vadí ji nevhodné nastavení pracovních podmínek, či nevhodný styl vedení. Poukazuje na ně různorodými drobnými protesty a žádá zvýšenou toleranci, respektování známých požadavků i potřeb. Má iluzorní představu, že zlepšení podmínek všechno vyřeší. 2008 DAP Services a.s. 6

4. Slovní schémata V kapitole se dozvíte, jakou hodnotu přikládá osoba slovům, na které reagovala pomocí barvy v rámci snímání.pro běžnou a efektivní práci lze využít slova z kategorií Satisfaktory a motivátory, Operátory a Stresory. Ideály a Destruktory jsou pro běžnou a efektivní práci obtížně využitelné. Jejich použití bude osobu i okolí stát mnoho sil. 4.1. Firemní slova Kolega, Přesčasy, Zakázka IDEÁLY SATISFAKTORY A MOTIVÁTORY Pec, Zákazník 2, Naši zákazníci, Míchání těsta, Cukrovinka, Vedoucí nákupu Laskonka, Nabídka zákazníkovi, Naše konkurence, Balení výrobků OPERÁTORY STRESORY DESTRUKTORY Naši dodavatelé, Směrnice, Dodavatelé 3, Firemní víkend, Dodavatelé 2, Dodavatelé 1, Můj přímý nadřízený, Dodavatelé, Čistota, Kariéra, Zákazník 3, Penzijní pojištění, Kakao, Cukr, Obchoduji, Ředitel, Mzda, Těsto, Výroba zákusků, Konkurence 1, Vývoj novinek Spolupráce, Obchodní ředitel Pralinka, Zavážka obchodů, Porada, Reklamace zákazníka, Melouch Stravenky, Zákazník 4, Šéf směny Marcipán, Vratky, Zákazník 1, Konkurence 3, Konkurence 4, Konkurence 2 4.2. Pracovní slova Cítím, Myslím, Moje vina IDEÁLY SATISFAKTORY A MOTIVÁTORY Rychlost, Sportuji, Mluvím, Chci, Peníze, Smím, Konkurence, Odpovědnost, Skutečnost, Majetek, Informace, Lidé, Čas, Změna, Vidím, Námaha OPERÁTORY STRESORY DESTRUKTORY Úspěch, Prožívání, Počítače, Moje práce, Moje vůle, Umím, Samostatný/á/, Slyším, Řídím, Sebeřízení, Poradce, Moje intuice, Riziko, Rozhoduji, Tvořím, Kontrola, Povinnosti, Moje obrana, Jsem agresivní Spolupráce, Léky, Organizuji, Pomalost, Nesmím, Stydím se, Nechci, Moje nemoc, Moje chyby, Neumím Jsem trestán/a, Můj strach 2008 DAP Services a.s. 7

4.3. Osobní slova Energie, Sourozenci IDEÁLY SATISFAKTORY A MOTIVÁTORY Slast, Sex, Já, Táta, Partner, Svět, Počasí OPERÁTORY STRESORY DESTRUKTORY Moje rodina, Moje zdraví, Líbám se, Příroda, Děti, Máma, Vyniknout, Tančím, Moje psychika, Výchova, Hladím se, Moje tělo, Piju alkohol, Beru drogy, Trestám, Hraju automaty Zneužívám, Pomsta, Vydírám Samota, Neúspěch, Podvádím, Lžu, Kradu, Kouřím cigarety 2008 DAP Services a.s. 8

5. Ohrožení rizikovými jevy 5.1. Vášeň Nekontrolovaná dychtivost a vášnivé uspokojování činností, totální propadnutí: zcela mě to ovládá. Dispozice (genotyp) Používání (fenotyp) 5.2. Hazard Hazard, neúměrné překračování rizika, nereálná představa zisků: hra vabank. 5.3. Prudká akce Nepřiměřená reakce, vznětlivost, impulzivita, prudká akce bez vážení důsledků: nechám se strhnout. 5.4. Přivlastňování Přisvojování si toho, čeho si ostatní cení i když mi to nepatří, přebírání inspirace, vykrádání cizích myšlenek: beru si, kradu. 5.5. Nepřijetí skupinou Obava z nepřijetí ostatními: strach z odmítnutí". 5.6. Regulace uspokojení Stimulování a tlumení slasti: navodit si útlum nebo euforii. 5.7. Co se stane, když dojde k překročení hranice nekontrolovatelnosti. Vášeň - nadměrná vášeň se může projevit braním drog, léků. Hazard - nadměrný hazard se může projevit hraním na automatech až patologickým hráčstvím. Prudká akce - nadměrná akce se může projevit agresivitou s ničivými důsledky. Přivlastňování - nadměrné přivlastňování se může projevit krádežemi majetku, zásluh, myšlenek. Nepřijetí skupinou - nadměrné nepřijímání skupinami se může projevit kouřením cigaret. Regulace uspokojení - Nadměrná regulace uspokojení se může projevit propadnutím alkoholu. 2008 DAP Services a.s. 9

6. Osoba a stres Kapitola ukazuje, jaké typy chování osoba volí pro řešení pracovních úkolů a situací při stresu.porovnejte tuto kapitolu s kapitolou číslo 2 a zjistěte si rozdíl mezi běžným fungováním osoby a fungováním při stresu. 6.1. Ve firmě pod stresem 6.2. Pracovně pod stresem 6.3. Osobně pod stresem 6.4. Spolehlivost, závislost na podmínkách, blokace 6.5. Co cítím jako stres? Vnitřní : Moje Chyby, Jsem trestán/a, Moje nemoc, Můj strach, Vnější : Pomalost, Léky, Nesmím, Neumím, Nechci, 6.6. Co necítím jako stres? Vnitřní : Moje vina, Jsem agresivní, Vnější : Riziko, Námaha, 2008 DAP Services a.s. 10

7. Osoba a změna Kapitola ukazuje, jaké typy chování osoba volí při výrazné změně pracovních úkolů, pracovního místa, reorganizaci firmy nebo změnách v osobním životě. Porovnejte tuto kapitolu s kapitolami číslo 2 a 6. Zjistěte si rozdíl mezi běžným fungováním osoby, fungováním při stresu či výrazných změnách (životních, obecně pracovních, osobních). 7.1. Při změnách ve firmě 7.2. Při změnách v práci 7.3. Při osobních změnách 7.4. Spolehlivost, závislost na podmínkách, blokace 7.5. Čím spolehlivě motivovat ke změně? Vnitřní :Moje vůle, Moje Intuice, Sebeřízení, Skutečnost, Čas, Změna, Rychlost Vnější : Povinnosti, Peníze, Konkurence, Kontrola, Majetek, Odpovědnost, 2008 DAP Services a.s. 11

Poradce 2008 DAP Services a.s. 12

8. Osoba a firma V kapitole se dozvíte, jak silný má osoba vztah k firmě. Každá z pěti měřených oblastí je vyjádřená samostatným tachometrem. Červená pole tachometrů avizují kritický stav, zelené pole naopak značí možnost kvalitního využití. 8.1. Souznění s firmou 8.2. Výkonnost v činnostech ve firmě 8.3. Použití informací ve firmě 8.4. Stres ve firmě 8.5. Adaptabilita na změny ve firmě 2008 DAP Services a.s. 13