UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU STAVEBNÍ KONSTRUKCE Název školního vzdělávacího programu: Název a kód oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Ekonomika a podnikání Celkový počet hodin za studium (rozpis učiva): 2. ročník = 66 hodin/ročník (2 hodiny/týden) celkem 66 hodin Datum platnosti ŠVP od: 1.9.2009 POJETÍ VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obecný cíl předmětu Cílem vyučovacího předmětu Stavební konstrukce je poskytnout žákům stručný přehled o objektech pozemních staveb, jejich dílech a konstrukčních částech. Žáci získají základní znalosti o hlavních konstrukčních částech objektů pozemních staveb.. 2. Charakteristika učiva Jedná se o stavební předmět. Struktura předmětu je tvořena tématickými celky od významu typizace staveb, přehledů základních konstrukčních systémů až po jednotlivé nosné konstrukce budov, jejich materiálové a technologické třídění. 3. Pojetí učiva, metody a pomůcky Výuka je založena na teoretickém výkladu se zápisem na tabuli, s projekcí pomocí počítačové techniky na obrazovku nebo plátno. Forma výuky je frontální, s individuálním přístupem k žákovi podle potřeby. Výuka probíhá v učebně vybavené tabulí, v kombinaci s učebnou informační a komunikační technologie. Studijní materiály jsou žákům k dispozici ve školní knihovně, odborné časopisy a materiály výuce jsou u vyučujícího. 4. Hodnocení výsledků žáků Průběžné ústní zkoušení je základem hodnocení žáka a po probrání ucelených kapitol je hodnocení provedeno formou písemných testů. Testy jsou hodnoceny bodovou stupnicí. Důraz je kladen na úplnost odpovědí a samostatnost. Výborný Chvalitebný Dobrý Dostatečný Nedostatečný 90-100 bodů 75-89 bodů 45-74 bodů 20-44 bodů 0-19 bodů
5. Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a k aplikaci průřezových témat 5.1 Klíčové kompetence Rozvojem klíčových kompetencí je žák připravován k tomu aby: a) Kompetence k učení - měl pozitivní vztah k učení a vzdělávání - uměl efektivně vyhledávat a zpracovávat informace b) Kompetence k řešení problémů - porozuměl zadání úkolů a získal potřebné informace k řešení - volil prostředky a způsoby vhodné pro splnění zadaných úloh - spolupracoval při řešení problémů s jinými lidmi c) Komunikativní kompetence - dokázal obhájit svůj názor a postoj - naslouchal jiným lidem a rozuměl jim - dodržoval odbornou terminologií d) Personální a sociální kompetence - efektivně se učil a pracoval v týmu, vyhodnocoval dosažené výsledky a pokrok - přijímal hodnocení svých výsledků a způsobů jednání i ze strany jiných lidí - adaptoval se na měnící se životní a pracovní podmínky a podle svých schopností a možností je ovlivňoval - přijímal a odpovědně plnil svěřené úkoly e) Občanské kompetence a kulturní povědomí - jednal odpovědně, samostatně, aktivně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i pro zájem veřejný - dodržoval zákony a jednal v souladu s principy a zásadami společenského chování - chápal význam životního prostředí pro člověka f) Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám - měl odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti - měl přehled o možnostech uplatnění na trhu práce a ovládal komunikaci s budoucím zaměstnavatelem g) Matematické kompetence - prováděl reálný odhad výsledků řešení dané úlohy - aplikoval znalosti o základních tvarech předmětů a jejich vzájemné poloze v rovině i prostoru - používal pojmy kvantifikujícího charakteru
h) Kompetence využívat prostředky ICT a pracovat s nimi - vyhledával na internetu informace a novinky v oboru - pracoval s osobním počítačem - komunikoval elektronickou poštou 5.2 Odborné kompetence - usiloval o nejvyšší kvalitu své práce - využíval znalosti o stavebních konstrukcích v praktickém životě - efektivně prezentoval výsledky své práce 5.3 Průřezová témata a) Občan v demokratické společnosti - dovedl jednat s lidmi - si vážil materiálních a duchovních hodnot, dobrého životního prostředí a snažil se je chránit a zachovat pro budoucí generace b) Člověk a životní prostředí - získal přehled o způsobech ochrany přírody, o používání technologických a technických nástrojů pro zajištění udržitelného zdroje c) Člověk a svět práce - si uvědomil zodpovědnost za vlastní život, význam vzdělání a byl motivován k aktivnímu pracovnímu životu a k úspěšné kariéře d) Informační a komunikační technologie - byl připraven využívat prostředky IKT pro potřeby oboru a výkonu povolání Realizace průřezových témat je řešena v přílohové části ŠVP Rozpracování průřezových témat ve vztahu k ŠVP.
STAVEBNÍ KONSTRUKCE 2. ročník Výsledky vzdělávání Učivo tematický celek Hodin Mezipředmětové vztahy Ověření učiva - zná základní typy typizace - chápe smysl unifikace rozměrů - chápe význam norem 1. Úvod do předmětu - význam typizace - modulová koordinace - unifikace rozměrů - technická normalizace 4 Odborné kreslení - popsat druhy typizace - popsat význam technické normalizace 2. Základní stavební konstrukce - popsat jednotlivé prvky nosné konstrukce - definuje pojem nosná konstrukce - vysvětlí pojmy stěna, sloup, skelet,prefabrikát, základy, stropy, zastřešení, schodiště - základní rozdělení - názvosloví - funkce stavebních konstrukcí 3 - zná smysl nosných systému a význam jednotlivých prvků - zná modulové skladby - dokáže popsat železobetonový stěnový systém - zná sloupové systémy - popíše konstrukční systém na bázi dřeva - charakterizuje prostorovou prefabrikaci 3. Konstrukční nosné systémy pozemních staveb - materiálové řešení staveb - modulová skladba - prefabrikovaný železobetonový stěnový systém - sloupový železobetonový systém - sloupový ocelový systém - systém na bázi dřeva - prostorová prefabrikace 20 - popsat modulové skladby - popsat stěnové systémy - popsat sloupové systémy - popsat systém na bázi dřeva - vysvětlí použití určitého druhu základu - dokáže navrhnout základ pro daný systém - popíše princip základové piloty 4. Základové konstrukce - druhy základů, plošné patky, desky, pasy - hlubinné - piloty, studny 2 - popsat základovou konstrukcí pod daný konstrukční systém - vysvětlí rozdíly mezi prvky stěny, sloupů a pilířem - popíše význam zdiva - charakterizuje monolitickou betonovou 5. Svislé nosné konstrukce - nosné stěny - sloupy a pilíře - zdivo - monolitické betonové konstrukce 8 Odborné kreslení - popsat nosné stěny - popsat sloupy a pilíře - popsat monolitické konstrukce - popsat prefabrikované konstrukce - popsat ocelové konstrukce - popsat dřevěné konstrukce
konstrukcí - vysvětlí prefabrikovanou svislou konstrukci - charakterizuje rozdíly mezi ocelovou a dřevěnou svislou konstrukci - prefabrikované svislé konstrukce - ocelové svislé konstrukce - dřevěné svislé konstrukce 6. Otvory a překlady - popsat osazení rámů oken a zárubní - popíše význam překladů v konstrukčním systému - zná způsoby osazení rámů oken a zárubní dveří a vrat - osazení rámů v konstrukci - osazení zárubní dveří a vrat 4 - zná varianty konstrukcí stropů - definuje dřevěné stropy - popíše skladby ocelových stropů - zná tvary a varianty konstrukcí schodišť - umí navrhnout dřevěné schodiště - popíše prvky ocelového schodiště 7. Vodorovné nosné konstrukce - konstrukční varianty stropů - dřevěné stropy - ocelové stropy - schodiště - varianty - dřevěné schodiště - ocelové schodiště 6 - popsat konstrukci dřevěného stropu - popsat konstrukci ocelového stropu - popsat konstrukci dřevěného schodiště - popsat konstrukci ocelového schodiště - pozná druhy střech - dokáže popsat tesařské konstrukce - zná soustavy krovů a umí je popsat - zná prvky železobetonové a kovové konstrukce - umí popsat princip visuté a pneumatické konstrukce zastřešení 8. Zastřešení budov - nosné konstrukce zastřešení - sklonité střechy - základní tesařské konstrukce - krovy soustavy - železobetonové a kovové konstrukce - visuté a pneumatické konstrukce 8 - popsat typy střech - popsat prvky konstrukce střechy - popsat základní tesařské konstrukce a spoje - popsat krovové vazby - zná typologií průmyslových staveb - zná technické názvy v jednopodlažním a ve vícepodlažním objektu 9. Průmyslové stavby - stavebně technické názvy - typologický přehled - jednopodlažní a vícepodlažní objekty 5 - popsat typologií průmyslových staveb - popsat stavebně technické názvy - popsat konstrukce jednopodlažního objektu - zná charakteristické zemědělské konstrukční systémy - zná hlavní prvky nosných soustav 10. Zemědělské stavby - konstrukční systémy - hlavní nosné soustavy - materiálové varianty, železobetonová soustava, ocelová a dřevěná soustava 6 - popsat hlavní konstrukční systémy - zdůvodnit materiálové varianty řešení