23_ 2 24_ 2 25_ 2 26_ 4 27_ 5 28_ 5 29_ 5 30_ 7 31_

Podobné dokumenty
1) Skupenství fáze, forma, stav. 2) 3 druhy skupenství (1 látky): pevné (led) kapalné (voda) plynné (vodní pára)

Digitální učební materiál

2_ Mechanická práce _Slovní úlohy _ Práce a kladky _ Výkon _ Výkon - příklady _ PL: MECHANICKÁ PRÁCE A VÝKON...

Vnitřní energie pevné látky < Vnitřní energie kapaliny < Vnitřní energie plynu (nejmenší energie)

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

F - Změny skupenství látek

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

2_ Práce _ Slovní úlohy: _ Práce a kladky _ Výkon _ Výkon - příklady _ PL: MECHANICKÁ PRÁCE A VÝKON...

SKUPENSTVÍ LÁTEK Prima - Fyzika

F8 - Změny skupenství Číslo variace: 1

TEPELNÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK

Termika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.

SKUPENSKÉ PŘEMĚNY POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

W = p. V. 1) a) PRÁCE PLYNU b) F = p. S W = p.s. h. Práce, kterou může vykonat plyn (W), je přímo úměrná jeho tlaku (p) a změně jeho objemu ( V).

STRUKTURA PEVNÝCH LÁTEK A KAPALIN

Kalorimetrická rovnice, skupenské přeměny

Molekulová fyzika a termika

VY_32_INOVACE_FY.15 SPALOVACÍ MOTORY II.

LOGO. Změny skupenství

POZNÁMKA: V USA se používá ještě Fahrenheitova teplotní stupnice. Převodní vztahy jsou vzhledem k volbě základních bodů složitější: 9 5

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Energie. Název sady DUM. Člověk a příroda. Vzdělávací oblast. Fyzika. Autor, datum vytvoření Mgr. Zbyněk Šostý, interaktivní tabule

(test version, not revised) 24. listopadu 2010

3.5 Tepelné děje s ideálním plynem stálé hmotnosti, izotermický děj

Termodynamika 2. UJOP Hostivař 2014

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

1/6. 2. Stavová rovnice, plynová konstanta, Avogadrův zákon, kilomol plynu

Ideální plyn. Stavová rovnice Děje v ideálním plynu Práce plynu, Kruhový děj, Tepelné motory

10. Práce plynu, tepelné motory

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 9. ROČNÍK. Změny skupenství. Filip Skalský, David Řehůřek

6. Jaký je výkon vařiče, který ohřeje 1 l vody o 40 C během 5 minut? Měrná tepelná kapacita vody je W)

Řešení: Fázový diagram vody

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

[381 m/s] 12. Ocelovou součást o hmotnosti m z = 4 kg, měrném teple c z = 420 J/kgK, zahřátou na teplotu t z = 900 C ponoříme do olejové lázně o

Laboratorní práce č. 2: Určení měrného skupenského tepla tání ledu

Pístové spalovací motory-pevné části

SPALOVACÍ MOTORY. - vznětové = samovznícením. - dvoudobé. - kapalinou. - dvouřadé s válci do V - vodorovné - ležaté. - vstřikové

Termika. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na

MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMODYNAMIKA

DUM č. 12 v sadě. 10. Fy-1 Učební materiály do fyziky pro 2. ročník gymnázia

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah

různorodé suspenze (pevná látka v kapalné) emulze (nemísitelné kapaliny) pěna (plynná l. v kapalné l.) mlha (kapalná l. v plynné l.

12. Termomechanika par, Clausiova-Clapeyronova rovnice, parní tabulky, základni termodynamické děje v oblasti par

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0215 Anotace

4IS10F8 spalovací motory.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 10

ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK ČÁST 01

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Změny skupenství látek - tání, tuhnutí VY_32_INOVACE_F0114.

(mechanickou energii) působením na píst, lopatky turbíny nebo využitím reaktivní síly Používají se jako #3

PLYNNÉ LÁTKY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Termika - 2. ročník

zapaluje směs přeskočením jiskry mezi elektrodami motoru (93 C), chladí se válce a hlavy válců Druhy:

IV. KRUHOVÝ DĚJ S IDEÁLNÍM PLYNEM, TEPELNÉ MOTORY

F - Tepelné motory VARIACE

Fyzikální učebna vybavená audiovizuální technikou, interaktivní tabule, fyzikální pomůcky

STRUKTURA KAPALIN STRUKTURA KAPALIN

Změna skupenství, Tání a tuhnutí, Sublimace a desublimace Vypařování a kapalnění Sytá pára, Fázový diagram, Vodní pára

Digitální učební materiál

Názvosloví Kvalita Výroba Kondenzace Teplosměnná plocha

Zpracování teorie 2010/ /12

TÉMA: Molekulová fyzika a tepelné děje v plynech VNITŘNÍ ENERGIE TĚLESA

4IS09F8 změna skupenství.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 09

12. Tepelné stroj 12.1 Přeměna tepelné energie na práci Izotermické rozpínání plynu Adiabatické rozpínání plynu kruhovým dějem

Digitální učební materiál

1/5. 9. Kompresory a pneumatické motory. Příklad: 9.1, 9.2, 9.3, 9.4, 9.5, 9.6, 9.7, 9.8, 9.9, 9.10, 9.11, 9.12, 9.13, 9.14, 9.15, 9.16, 9.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Mol. fyz. a termodynamika

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Tepelná vodivost. střední rychlost. T 1 > T 2 z. teplo přenesené za čas dt: T 1 T 2. tepelný tok střední volná dráha. součinitel tepelné vodivosti

IV. Fázové rovnováhy. 4. Fázové rovnováhy Ústav procesní a zpracovatelské techniky FS ČVUT v Praze

II. VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

Vnitřní energie, práce a teplo

Doprovodné otázky pro studenty, kvízy, úkoly aj.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

3.2 Látka a její skupenství

Tep e e p l e né n é str st o r j o e e z po p h o l h ed e u d u zákl zá ad a n d í n h í o h o kur ku su r su fyzi f ky 3. 3 Poznámky k přednášce

d T FP = fázový přechod (tání, tuhnutí, vypařování, kapalnění, sublimace)

TEPELNÉ MOTORY (první část)

Měření měrného skupenského tepla tání ledu

VYBRANÉ STATĚ Z PROCESNÍHO INŽENÝRSTVÍ cvičení 11

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE

Transportní jevy v plynech Reálné plyny Fázové přechody Kapaliny

Teplotní roztažnost. Teorie. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Procesy ve spalovacích motorech

VNITŘNÍ ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 2. ročník - Termika

V izolované soustavě nedochází k výměně tepla s okolím. Dokonalá izolovaná soustava neexistuje, nejvíce se jí blíží kalorimetr nebo termoska.

5.7 Vlhkost vzduchu Absolutní vlhkost Poměrná vlhkost Rosný bod Složení vzduchu Měření vlhkosti vzduchu

Popis výukového materiálu

KAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Termodynamika 1. UJOP Hostivař 2014

Příklady k zápočtu molekulová fyzika a termodynamika

Fyzika - Sexta, 2. ročník

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice

UČIVO. Termodynamická teplota. První termodynamický zákon Přenos vnitřní energie

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Molekulová fyzika a termika:

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

STRUKTURA A VLASTNOSTI PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Transkript:

Obsah 23_ Změny skupenství... 2 24_ Tání... 2 25_ Skupenské teplo tání... 2 26_ Anomálie vody... 4 27_ Vypařování... 5 28_ Var... 5 29_ Kapalnění... 5 30_ Jak určíš skupenství látky?... 7 31_ Tepelné motory:... 8 1

23_ Změny skupenství Energii je nutno dodávat při: tání vypařování sublimaci Energie se uvolňuje do okolí při: tuhnutí kapalnění (kondenzaci) desublimaci 24_ Tání Zahříváním ledu roste jeho teplota až k teplotě tání t t = 0 C, při dalším zahřívání led taje. Různé látky mají různé teploty tání (tabulky). Teplota tání téže látky je závislá na tlaku vzduchu. Opakem tání je tuhnutí. Látka taje a tuhne při stejné teplotě. Při tání látky: se mění její skupenství (pevné na kapalné) a objem tělesa u většiny látek se objem při tání zvětšuje, při tuhnutí zmenšuje, výjimkou je voda se nemění teplota látky a hmotnost tělesa látka pohlcuje energii tzv. skupenské teplo tání Led taje při teplotě menší než 0 C: je-li vnější tlak větší než tzv. normální tlak 101 kpa (bruslení) je-li v ní rozpuštěna sůl (silnice v zimě) 25_ Skupenské teplo tání Značka: L t Jednotka: kj Výpočet: L t = m l t l t měrné skupenské teplo tání [kj/kg] je teplo, jehož přijetím se 1 kg pevné látky s teplotou = teplotě tání, změní v kapalinu a nezmění se teplota měrné skupenské teplo tání vody: l t = 334 kj/kg 2

1. Jaké teplo musíte dodat 100 g ledu o teplotě 0 C, aby roztál? 2. Jaké teplo musíte dodat 100 g ledu o teplotě -10 C, aby roztál? Jaké teplo musíme dodat 100 g cínu, jehož teplota je 22 C, aby roztál? Řešení: msn = 100 g = 0,1 kg tt = 232 C t = 22 C csn = 0,227 kj/kg C Qcelkové =? [kj] lt = 59,6 kj/kg Q = m c t = 0,1 0,227 210 = 4, 8kJ L t = m l t = 0,1 59,6 = 5, 96kJ Q celkové = Q + L t = 4,8 + 5,96 = 10, 8kJ Cínu musíme dodat teplo 10,8 kj 3

26_ Anomálie vody Voda má největší hustotu již při 4 C, při dalším ochlazování se její hustota zmenšuje objem se zvětšuje. objem 1 kg ledu (0 C) > objem 1 kg vody (0 C) V chladiči auta je nemrznoucí směs (voda+fridex) hrozí roztržení chladiče, neobývané budovy temperujeme nebo vypustíme vodu z radiátorů 1. Jak velký objem má voda, která vznikne, roztaje-li led o hmotnosti 1 kg? mledu = 1 kg hmotnost tělesa se při tání nemění mvody = 1 kg ρvody = 1000 kg/m 3 V =? [m 3 ] V = m ρ = 1 1000 = 0,001 m3 = 1dm 3 = 1 litr Z 1 kg ledu získáme 1 litr vody. 2. Jak velký objem má voda, která vznikne roztaje-li led o objemu 1 dm 3? Vledu = 1 dm 3 = 0,001 m 3 Vvody =? [m 3 ] ρledu = 920 kg/m 3 ρvodz = 1000 kg/m 3 m l = m v ρ l V l = ρ v V v hmotnost vody a ledu je stejná V v = ρ l V l = 920 0,001 = 0,00092m 3 = 0, 92dm 3 (litrů) ρ v 1000 Z 1 dm 3 ledu získáme 0,92 dm 3 vody. Objem se zmenší. 4

27_ Vypařování děj, při kterém se kapaliny mění v plynnou látku kapalina se vypařuje na svém povrchu při každé teplotě různé kapaliny se za stejných podmínek vypařují různě rychle s hořlavými těkavými látkami (aceton, toluen, atd.) nesmíme pracovat v blízkosti otevřeného ohně při vypařování se kapaliny ochlazují Vypařování je rychlejší: - při vyšší teplotě kapaliny - za větru - zvětšíme-li volný povrch kapaliny 28_ Var při varu se kapaliny vypařuje nejen z povrchu, ale z celého objemu var nastane při teplotě varu, která závisí na: druhu kapaliny tlaku (s rostoucím tlakem, teplota varu roste a naopak) kapalina vře, přijímá-li dostatečné teplo tzv. skupenské teplo varu Skupenské teplo varu Značka: L v Jednotka: kj Výpočet: L v = m l v měrné skupenské teplo varu [kj/kg] je teplo, jehož přijetím se 1 kg kapalné látky s teplotou = teplotě varu, změní v plyn (teplota se nemění) měrné skupenské teplo varu vody: l v = 2260 kj/kg 29_ Kapalnění opak vypařování (plynná látka se mění na kapalnou) V uzavřené soustavě voda, vodní pára, vzduch odpovídá každé teplotě rovnovážný stav, při kterém je vzduch nad povrchem vody párou nasycen. Při ochlazení dojde ke kapalnění vodní páry (rosa, mlha, oblaka, déšť). Při kapalnění odevzdává vodní pára teplo okolí. Sublimace, desublimace Při sublimaci se mění pevná látka na plynnou (př. jód, naftalen) Při desublimaci se mění plynná látka na pevnou (vznik sněhové vločky nebo jinovatky) 5

Př.: Jaké teplo musíme dodat 1 kg ledu s počáteční teplotou - 5 C, aby se přeměnil na páru o teplotě 100 C? Q = Q 1 + L t + Q 2 + L v Q = (10,5 + 334 + 420 + 2260)kJ Q = 3 024,5 KJ led hmotnost - 1 kg teplota -5 C teplo Q 1 = m c l Δt = 1 2,1 5 = 10,5 kj led hmotnost - 1 kg teplota 0 C skupenské teplo tání Lt = m lt = 1 334 = 334 kj voda hmotnost 1 kg teplota 0 C teplo Q 2 = m c Δt = 1 4,2 100 = 420 kj voda hmotnost 1 kg teplota 100 C skupenské teplo varu L v = m l t = 1 2260 = 2260 kj vodní pára hmotnost 1 kg teplota 100 C 6

30_ Jak určíš skupenství látky? 1) V tabulkách najdeš teplotu tání a teplotu varu 2) Teplotu látky porovnáš s vyhledanými teplotami. Př.: Skupenství vody při 20 C t t = 0 C t v = 100 C 20 C led voda pára pevné kapalné plynné Voda má při teplotě 20 C skupenství kapalné. Je-li teplota nižší než teplota tání, jde o pevnou látku vyšší než teplota tání a nižší než teplota varu jde o kapalinu vyšší než teplota varu, jde o plynnou látku Př.: Urči skupenství methanolu t t -97,7 C t v 64,6 C -100-20 25 70 0 70 C plynné -100 C pevné -20 C kapalné 25 C kapalné 7

https://sites.google.com/site/fyzika007/struktura-a-vlastnosti-latek/tepelne-motory http://www.youtube.com/watch?v=60qx5ry_ohq&feature=player_detailpage 31_ Tepelné motory: parní stroj, parní turbína, spalovací motory, reaktivní motory Čtyřdobý spalovací motor pístový motor, při hoření se část vnitřní energie paliva přeměňuje na pohybovou energii pístu palivem je směs benzínu a vzduchu (připravena v karburátoru) palivo je zapáleno elektrickou jiskrou ve srovnání s parním strojem byl menší, tišší a čistší. Části zážehového motoru Pracovní fáze zážehového motoru 1. sání - píst (dolů), přes sací ventil je nasávána pohonná směs. 2. stlačování - píst (nahoru), ventily uzavřené, palivová směs zmenšuje svůj objem, zvětšuje tlak a teplotu, 3. rozpínání - ventily uzavřené, směs paliva a vzduchu zapálená elektrickou jiskrou shoří, vznikající plyny stlačují píst dolů konají práci. 4. výfuk - píst (nahoru), výfukový ventil je otevřený, spaliny jsou vytlačovány do výfukového potrubí. Vznětový motor (Diesselův) nafta se vstřikuje do horkého stlačeného vzduchu a vznítí se, má větší účinnost a tedy nižší spotřebu paliva větší výkon 8