Šablona č. 01.09. Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu



Podobné dokumenty
Viry. Bakterie. Buňka

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Otázky pro opakování. 6. ročník

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS 6. ROČNÍK

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Martina Bábíčková, Ph.D

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Otázky pro opakování 6. ročník TESTY:

Učební osnovy Přírodopis

Učební osnovy Přírodopis

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Martina Bábíčková, Ph.D

Přírodopis 6. třída. Základní škola Volyně. (Nebuněčné a jednobuněčné organismy. Mnohobuněčné organismy bezobratlí, nižší rostliny a houby)

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

Biologie - Sexta, 2. ročník

VY_52_INOVACE_PR02. Název: Vědomostní hra Riskuj. Autor: Klára Raurová. Vhodné zařazení: - předmět: přírodopis. - ročník: opakování učiva 6.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

11 přírodopisný seminář

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

PŘÍRODOPISNÝ SEMINÁŘ. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové vymezení

1. Významné lokality na Svitavsku pro výskyt ptáků. 2. Přírodní parky Svitavska Přírodní park Údolí Křetínky

BUŇKA VY_52_INOVACE_03. Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Martina Bábíčková, Ph.D

ročník 7. č. 19 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

I. Sekaniny1804 Přírodopis

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Mnohobuněční - bezobratlí. Materiál je určen k procvičování učební látky o mnohobuněčných bezobratlých. Je určen pro samostatnou práci jednotlivců.

VY_32_INOVACE_ / Sinice, lišejníky, řasy Sinice modrozelené organismy

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Ekosystémy přirozené a umělé (odlišnosti,vliv člověka) Polní ekosystém

ročník 6. č. 17 název

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

DNÍ ZÁKLAD III INTEGROVANÝ VĚDNV. BIOLOGIE Předn. Ing. Helena Jedličkov. ková TAKSONOMIE = KLASIFIKACE ORGANISMŮ VIRY, BAKTERIE, HOUBY. č.

Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Metodický list. Název pro školu: EU PŘ 20. Mgr. Petra Bainarová

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Obecná biologie a genetika

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Martina Bábíčková, Ph.D

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy.

Hana Šmardová. Leden Člověk a příroda Přírodopis - Houby. Test na opakování kapitoly o houbách

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.15

Dodatek k ŠVP ZV č. 15

Hana Šmardová. Květen 2013

Autor: Veronika Dvorská

Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS

Digitální učební materiál

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu

Jméno: - patří sem např. bakterie - jsou vývojově nejstaršími buňkami - jsou menší a jednodušší

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6.

PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník)

ŽIVÁ A NEŽIVÁ PŘÍRODA

Uspořádání živého světa. Nebuněčnost, jednobuněčnost, mnohobuněčnost

PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník)

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

Rozmnožování hub. Typy hniloby dřeva. Hlenky. Mechy. Lišejníky. Řasy

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

PŘÍRODOPIS ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Transkript:

Šablona č. 01.09 Přírodopis Výstupní test z přírodopisu Anotace: Výstupní test může sloužit jako zpětná vazba pro učitele, aby zjistil, co si žáci zapamatovali z probraného učiva za celý rok. Zároveň si žáci zopakují získané celoroční znalosti. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup : Zopakování učiva a zhodnocení získaných poznatků z přírodopisu. Speciální vzdělávací potřeby: žádné Druh učebního materiálu: pracovní listy Cílová skupina: žák 6. třídy Zdroje: vlastní invence

Výstupní test - přírodopis 6.třída Jméno: datum: počet bodů: známka: 1. Co je ekosystém? 2. Co patří do neživé přírody? 3. Jaké jsou hlavní podmínky života? 4. Popiš stavbu živočišné a rostlinné buňky: 5. Napiš schéma fotosyntézy: 6. Jaké jsou 3 hlavní říše živých organismů? 7. Co jsou viry? a) nebuněčné organismy parazité buněk b) jednobuněčné organismy c) prvoci 8. Jaké znáš 3 virové nemoci? 9. Co patří mezi jednobuněčné organismy?správné odpovědi zakroužkuj: Prvoci, sinice, ploštěnky, bakterie, řasy, mechy, kvasinky, žahavci 10. Co jsou sinice a co způsobují při přemnožení? a) Žluté bakterie,které způsobují žloutenku b) Zelenomodré bakterie, které způsobují vodní květ c) Červené bakterie, které způsobují krvavý průjem

11. Řasy jsou organismy a) autotrofní b) heterotrofní 12. Napiš 3 místa výskytu řas: 13. Jak dělíme houby podle počtu buněk: 14. Z hlediska potravního řetězce jsou houby: a) Spotřebitelé b) rozkladači c) výrobci 15. Napiš aspoň dvě známé plísně: 16. Které dva organismy tvoří lišejník? 17. Popiš stavbu mnohobuněčné houby: 18. Napiš zástupce hub : Jedovaté houby Jedlé houby 19. Čím se vyznačuje tělo členovců? 20. Dopiš, kolik končetin mají: korýši.., pavouci.., hmyz 21. Napiš živočichy jednotlivých skupin žahavci ploštěnci kroužkovci plži mlži hlavonožci korýši pavoukovci Hmyz proměna nedokonalá Hmyz proměna dokonalá 22. Popiš jaký je vývoj hmyzu s proměnou dokonalou.

Řešení: Výstupní test - přírodopis 6.třída 1. Co je ekosystém? Společenstvo všech živých organismů a neživé přírody. 2. Co patří do neživé přírody? Kameny, půda, odumřelé stromy, voda, jeskyně, skála, písek, uhlí, nerosty. 3. Jaké jsou hlavní podmínky života? Světlo, teplo, voda, vzduch, živiny,. Plazmatická membrána 4. Popiš stavbu živočišné a rostlinné buňky: cytoplazma jádro ribozomy mitochondrie mitochondrie ribozomy jádro cytoplazma Plazmatická membrána Buněčná stěna vakuola chloroplast 5. Popiš schéma fotosyntézy: CO 2, voda, světlo, -------- rostlina (chlorofyl)---------- O 2, cukr (škrob) 6. Jaké jsou 3 hlavní říše živých organismů? Houby, rostliny, živočichové 7. Co jsou viry? a) nebuněčné organismy parazité buněk b) jednobuněčné organismy c) prvoci 8. Jaké znáš 3 virové nemoci? Rýma, bradavice, opar, AIDS 9. Co patří mezi jednobuněčné organismy?správné odpovědi zakroužkuj: Prvoci, sinice, ploštěnky, bakterie, řasy, mechy, kvasinky, žahavci 10. Co jsou sinice a co způsobují při přemnožení? a) Žluté bakterie,které způsobují žloutenku b) Zelenomodré bakterie, které způsobují vodní květ c) Červené bakterie, které způsobují krvavý průjem 11. Řasy jsou organismy a) autotrofní b) heterotrofní 12. Napiš 3 místa výskytu řas: Potok, jezero, rybník, akvárium, moře, skála, kůra stromu, kameny.

13. Jak dělíme houby podle počtu buněk: Jednobuněčné, mnohobuněčné nižší, mnohobuněčné vyšší 14. Z hlediska potravního řetězce jsou houby: a) Spotřebitelé b) rozkladači c) výrobci 15. Napiš aspoň dvě známé plísně: Kropidlák, plíseň šedá, plíseň štětičková, 16. Které dva organismy tvoří lišejník? Houba a řasa nebo sinice 17. Popiš stavbu mnohobuněčné houby: KLOBOUK LUPENY PLODNICE PRSTEN TŘEN PODHOUBÍ KALICH 18. Napiš zástupce hub : Jedovaté houby Muchomůrka Muchomůrka Ucháč obecný tygrovaná zelená Jedlé houby Žampion polní Bedle vysoká Hřib pravý 19. Čím se vyznačuje tělo členovců? Mají článkované tělo a končetiny 20. Dopiš, kolik končetin mají: korýši..10 pavouci.8 hmyz 6 21. Napiš živočichy jednotlivých skupin žahavci Nezmar hnědý Korál červený ploštěnci Ploštěnka mléčná Tasemnice psí kroužkovci Žížala obecná Pijavka lékařská plži Hlemýžď zahradní Plovatka bahenní mlži Ústřice jedlá Škeble rybničná hlavonožci Sépie obecná Chobotnice obecná korýši Rak říční Humr velký pavoukovci Pokoutník domácí Křižák obecný Hmyz proměna Vážka ploská Škvor obecný nedokonalá Hmyz proměna dokonalá Včela medonosná Babočka admirál 22. Popiš jaký je vývoj hmyzu s proměnou dokonalou. Vajíčko larva kukla - dospělec