CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SKLOŇOVÁNÍ OBECNÝCH JMEN PŘEJATÝCH A CIZÍCH VLASTNÍCH JMEN

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_18_CJL_M

Pracovní list je určen žákům učňovských oborů. Jeho cílem je zopakovat a procvičit významové poměry mezi větami hlavními. Žáci pracují samostatně.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí definice, tvoření a využití přídavných jmen.

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přídavná jména Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uherský Brod Český jazyk a literatura

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí zobrazení, funkce a

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dataprojektor, kodifikační příručky

Čeština. Pracovní list. interaktivita. žák let (4. ročník)

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zařazení materiálu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘÍDAVNÁ JMÉNA (ADJEKTIVA)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Cviení PÍZVUK - VÝSLOVNOST - 1. Oznate pízvuk: - - / - 2. Rozdlte íslovky do skupin podle místa pízvuku: - / / - - / - -

VY_12_INOVACE_26_MLUVNICKE_KATEGORIE_PODSTATNYCH_ JMEN. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PROCVIČOVÁNÍ TVARŮ A PRAVOPISU PODSTATNÝCH JMEN PODLE VZORŮ

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

VY_III/2_INOVACE_SADA01

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přídavná jména ADJEKTIVA

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SEZNAM VYTVOŘENÝCH digitálních učebních materiálů

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU MUŽSKÉHO

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Pravopis i-y. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Procvičujeme podstatná jména rodu středního. PaedDr. Svobodová Jaromíra

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Číslo hodiny. Označení materiálu

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

VY_32_INOVACE_CJ5_5_12. Šablona III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Přídavná jména

Dobrý den! Dnes si povíme něco o skloňování obecných jmen přejatých.

Přídavná jména. Procvičuj - zakroužkuj v řadě slov všechna přídavná jména: mládě omládnout mladý mladíček mladými mladě


CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps

Komentář k pracovnímu listu Ve třídě

Opakování 9.ročník Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová

Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Pořadové číslo projektu:

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Instituce EU Soudní dvůr Evropské unie

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Žáci zodpoví všechny otázky. Určí slovní druhy a větné členy, vyjmenují znaky písemného a ústního projevu.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Testové úlohy ke vzorům podstatných jmen. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č20. Pořadové číslo: 20. Ročník: 4.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Tvarosloví Cílová skupina: první ročník oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s ohýbáním jmen osobních a zeměpisných v českém jazyce. Materiál je možné promítat na tabuli a úkoly s ním spojené řešit jako opakovací cvičení, lze ho také použít jako kontrolní cvičení. Vytvořeno: únor 2013 Použité zdroje a odkazy: TEJNOR, Antonín; HLAVSA, Zdeněk a kol. Český jazyk pro střední odborné školy a studijní obory středních odborných učilišť všech typů. 1. vydání. Praha: SNP - pedagogické nakladatelství, 1999. ISBN 80-85937-30-1.

Ohýbání jmen osobních podle vzoru pán skloňujeme příjmení s koncovkou:-o Habásko, Sádlo, příjmení cizího původu Stojko, podle vzoru předseda skloňujeme příjmení s koncovkou: -a Kapica, Hynčica, Váša podle vzoru soudce skloňujeme příjmení s koncovkou: -e Hrabě, Kníže, Dítě ve 2. pádě mají tato příjmení rozšířený kmen: Hraběte, Dítěte podle vzoru pán skloňujeme příjmení s koncovkou: -e, ale musí jí předcházet tvrdá souhláska Dante, Heine neskloňujeme příjmení typu: Janů, Petrů, Janků, Jakubů tato příjmení ani nepřechylujme do ženského rodu ženská příjmení většinou přechylujeme pomocí přípony: -ová tato příjmení pak ohýbáme podle vzorů přídavných jmen při ohýbání jmen latinského nebo řeckého původu s koncovkami: -us, -es, -os, tyto koncovky odsouváme Vergilius Vergilia Archimédes - Archiméda

Ohýbání jmen zeměpisných podle koncovky a rodu přiřazujeme zeměpisná jména ke vzorům podstatných jmen vzor žena: Praha, Djakarta vzor stroj: Háje Antily, Azory, Hodslavičky /pomnožné názvy odvozené od ženského rodu/ vzor hrad: Rokycany, Klatovy / podle množného čísla/ vzor růže: Nusle, Pyreneje, Hutě původem slovanská zeměpisná jména s koncovkou přídavných jmen ohýbáme podle vzorů přídavných jmen Polná, Hostinné u víceslovných zeměpisných názvů ohýbáme jen jednu část vrátil se z New Yorku neskloňujeme ta zeměpisná jména, která nelze zařadit do systému českého ohýbání slov Baku, Dillí, Kjúšú, Honšú

I. V následujících větách dejte jména v závorkách do správného tvaru: 1. Dozvěděl jsem se nové informace o historii /Brno/. 2. Romeo a julie je známá hra od /Shakespeare/. 3. Na opravu pračky jsme si pozvali pana /Kubica/. 4. V /Arizona/ najdeme mnoho přírodních krás. 5. Maminka se narodila v /Bratislava/. 6. Každý rok jezdíme do /Krkonoše/. 7. Sestra se provdala a bude se jmenovat /Jana Petrů/. 8. V roce 1944 se v /Ardeny/ odehrála jedna z velkých bitev druhé světové války. 9. Tento známý je dílem italského umělce /Michelangelo/. 10. O tomto problému si promluvím s kolegou /Vosáhlo/. II. Z tabulky vypište nesklonná zeměpisná a vlastní jména Tbilisi, Baku, Honšú, Krkonoše, Petrů, Nováková, Hrabě, Háša, Trlica, Menšík, Zahradil, Janů, Díllí, Konečná, Němec

Řešení: I. 1. Dozvěděl jsem se nové informace o historii Brna. 2. Romeo a julie je známá hra od Shakespeara. 3. Na opravu pračky jsme si pozvali pana Kubicu. 4. V Arizoně najdeme mnoho přírodních krás. 5. Maminka se narodila v Bratislavě. 6. Každý rok jezdíme do Krkonoš. 7. Sestra se provdala a bude se jmenovat Jana Petrů. 8. V roce 1944 se v Ardenách odehrála jedna z velkých bitev druhé světové války. 9. Tento známý obraz je dílem italského umělce Michelangela. 10. O tomto problému si promluvím s kolegou Vosáhlem. II. Tbilisi, Baku, Honšú, Petrů, Janů, Díllí