Prečo Ježiš zomrel. 10 Týždeň od 1. do 7. júna Základný verš

Podobné dokumenty
PROČ JEŽÍŠ ZEMŘEL. Základní verš. Týden od 1. do 7. června 2008

Je to Božia láska (E)

Obsah. Ročníkový cieľ. Ročníková téma. Ročníkový symbol. Kompetencie žiaka

Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych

Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 1. ročník

antistalinistická ľavica

Nepremeškajte šancu a doprajte svojmu dieťaťu, aby sa naučilo jazyk, ktorý v živote určite využije!

Európske voľby Európske voľby 2009

Uvedenie knihy Podzemie Malých Karpát. Marianka,

Čo má teda viacej Žid? Alebo aký je úžitok z obriezky? Rímskym 3:1

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Obsah. Ročníkový symbol. Kompetencie. žiaka

Viera. 2 Týždeň od 5. do 11. apríla Texty na tento týždeň: Základný verš. Týždeň v skratke. Osnova. Ef 6,10-18; Žid 11; Jak 2,18.

Zvládanie námietok a metaprogramy

Cestovné náhrady z titulu dočasného pridelenia. Kontakty: Tel.: Web:

Erasmus+ Online jazyková podpora (OLS) Využite svoj pobyt Erasmus+ naplno!

Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1

OCHRANA INOVÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM OBCHODNÝCH TAJOMSTIEV A PATENTOV: DETERMINANTY PRE FIRMY EURÓPSKEJ ÚNIE ZHRNUTIE

1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69

Podpora zdravia u 11 ročných detí na základných školách v Spišskej Novej Vsi

Finančný manažment, finančná matematika a účtovníctvo

Obdobie výrobnej orientácie - D>P, snaha výrobcov vyrobiť čo najviac, lebo všetko sa predalo Potreby zákazníka boli druhoradé Toto obdobie začalo

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

Dotazník pre tých, ktorí sa už konečne chcú naučiť ten cudzí jazyk

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

Pre Slovenskú liturgickú komisiu vydalo Vydavateľstvo Osveta, š. p., Martin roku Autorka frontispicu akad. mal.

[JOJ, 12:00; Noviny o 12:00; 07/11/2011; Ivan Janda; Zaradenie: Z domova]

Program ovocie a zelenina do škôl Školské ovocie

Noc čítania Biblie ZŠ. Štúrova Malacky Kráľovná kníh spolu s našimi deťmi mala svoju párty na našej škole. Boli na ňu pozvaní žiaci 3., 4.

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

Roverský projekt ako na to?

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh

DANE A DAŇOVÝ SYSTÉM V SR

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.

Bez prestania sa modlite 5

M úlohy (vyriešené) pre rok 2017

Pozičné číselné sústavy. Dejiny. Číselná sústava je spôsob, akým sú zapisované čísla pomocou znakov (nazývaných cifry).

Počasie na Slovensku v roku 2008

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!

Učebné osnovy. 33 hodín ročne Otvárame bránu do sveta poznania. Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska Turná 30.

To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy.

V BEZPEČÍ metodická príručka katolíckeho náboženstva pre vekovú kategóriu 3 4 ročných detí materských škôl

v Supreme Master TV? Sedněte si, kde je chladněji.

ANKETÁR: AK RESPONDENT JE MUŽ, OPÝTAJ SA HF1. AK RESPONDENT JE ŽENA, OPÝTAJ SA HF2.

8. Relácia usporiadania

Operačný systém Úvodná prednáška

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

Návod na použitie zápisníka jedál

MATURITA 2016 ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE

Pan-európsky prieskum verejnej mienky o ochrane zdravia a bezpečnosti pri práci Reprezentatívne výsledky za 27 členských štátov Európskej únie

TomTom Referenčná príručka

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!

Príručka Mobility Tool + pre príjemcov grantu

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál

03. Slovenská republika , druhá časť. Deportácie do táborov smrti

Informačný list 1. Čo je energia? Všetci potrebujeme energiu! Energia doma

5.3.3 Vyhlásenie na zdanenie príjmov zo závislej činnosti

MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY

Temná noc duše 1 / 7

Rýchla cesta k životu bez hypotéky

SPRIEVODCA PRE POUŽÍVANIE EPAYMENTS

Imagine. Popis prostredia:

ČO NEMÔŽEŠ VIDIEŤ. číslo 8 roku 2005

PONDELOK VÝZNAM A VYUŽITIE VODY

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

OBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA

Iracionálne rovnice = 14 = ±

Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4

Katolícka univerzita v Ružomberku Pedagogická fakulta Katedra matematiky. Diferenciálny počet očami G. W. Leibnitza

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA

Každá značka má svoje DNA

Mám rakovinu ako to povedať svojmu dieťaťu? Prednáška zameraná na prezentáciu informačnej brožúry LPR

Rím. kat. farský úrad sv. Martina Holíč OZNAMY na 30. nedeľu cez rok

Tipy na šetrenie elektrickej energie Použitie časového spínača Časť I Kuchynský bojler

CVTI NA PRAHU ŠTVRTEJ PRIEMYSELNEJ REVOLÚCIE

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

3.Téma: Náš dialóg s Bohom pre 5. ročník ZŠ

Ministerstvo financií Slovenskej republiky Vznik daňovej povinnosti pri nadobudnutí tovaru v tuzemsku z iného členského štátu EÚ

Pivo. Návod na použitie PIVA. PaedDr. Vlado Zlatoš

číslo 7 roku 2011 Jarní nádech Jestřábí expedice Ararat Velbloudi

Zverejnené informácie k nevyčerpaným prostriedkom z plateného portálu.

vane a vaňové zásteny

Obsah. Úvod Vyhodnotenie dotazníka Grafické vyhodnotenie... 7

Príjem v zahraničí. povinnosť podať daňové priznanie

MESTSKÝ ÚRAD V ŽILINE SPRÁVA

Krížová cesta za zasvätených

1. Clieb, ktorý sa premieňa 2. Chcem, Pane, rásť pre Teba 3. Chvíle najvzácnejšie 4. Chcem vojsť do Pánových brán

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Prevody z pointfree tvaru na pointwise tvar

(YC č ) symboly dary charizmy ovocie

Používateľská príručka k aplikácii na SOČ

PRÍLOHA III DODATKY K SÚHRNU CHARAKTERISTICKÝCH VLASTNOSTÍ LIEKU A PÍSOMNEJ INFORMÁCII PRE POUŽÍVATEĽOV

Riešenie cvičení z 3. kapitoly

Nová maturita - zmeny v maturite 2013

Barbora Urbanovská. Výlet do Yokohamy. Jaká byla cesta od vybrání země až k samotnému odjezdu? Na co je dobré se připravit?

Situácia v chove kôz v niektorých štátoch EÚ a vo svete. E. Gyarmathy M. Gálisová A. Čopík

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

Poď hriešniku hore na Golgotu,

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov

Transkript:

Týždeň od 1. do 7. júna 2008 Prečo Ježiš zomrel Základný verš Lebo ani Syn človeka neprišiel, aby si dal posluhovať, ale aby sám slúžil a dal svoj život ako výkupné za mnohých. (Mar,45) Úvodný článok jedného známeho časopisu uverejnil diskusné príspevky študentov Biblie na tému Prečo Ježiš zomrel. V diskusii boli položené takéto otázky: Čo ak Božím zámerom bolo, aby Ježiš prišiel a dal nám len dobré učenie, ako napríklad milovať nepriateľov? Naozaj musel aj trpieť a zomrieť? Ak áno, prečo? Prečo nestačilo len učenie? A ak aj zomrel, čo to znamená pre nás dnes, ktorí žijeme o mnoho storočí neskôr? Aj dnes, takmer dvetisíc rokov po jeho smrti, mnohí kresťania spochybňujú zmysel Ježišovej smrti na kríži. Už pred Ježišovou smrťou proroci neúnavne skúmali, na ktorý a na aký čas oznamoval Kristov Duch, ktorý v nich prebýval, Kristove utrpenia a po nich nasledujúcu slávu. (1 Pet 1,.11) V tejto úlohe budeme hľadať odpoveď na dôležitú otázku, prečo Ježiš zomrel, čo sa tým dosiahlo a čo znamená jeho smrť pre nás, ktorí žijeme o mnoho storočí neskôr. Zomrel Kristus, ako to niektorí tvrdia, len preto, aby nám ukázal Božiu lásku a zmenil tak naše chápanie Boha? Alebo Kristova smrť spôsobila, že sa zmenil Boží pohľad na nás? Sú to otázky, nad ktorými je naozaj dobré sa zamyslieť.

69 NARODIL SA, ABY ZOMREL Aký význam má pasáž zaznamenaná u Luk 2,25-35? Aké posolstvo dostala Mária? Čo nám hovorí o Ježišovi? Nedeľa 1. júna Tento príbeh, ktorý spomína len Lukáš, je mocný vo svojej jednoduchosti a vážny vo svojich dôsledkoch. Zbožný Simeon, ktorý sa napokon stretne s Mesiášom, na ktorého tak dlho čakal, odhalí pred rodičmi veľmi stručným a pritom záhadným spôsobom budúcnosť dieťaťa: Toto dieťa je určené mnohým v Izraeli na pád a na povstanie i na znamenie, ktorému budú odporovať, a tvoju vlastnú dušu prenikne meč... (Luk 2,34.35) Použitý grécky výraz naznačuje veľký meč, ktorý má zasiahnuť Máriino srdce. Je to určitá predpoveď úzkosti, akú bude Mária prežívať pod krížom. Tieto tajomné Simeonove slová museli zasiahnuť Máriu ako mrazivá a zlovestná predzvesť toho, čo sa má stať. (5 BC 704) Čo nám hovoria nasledujúce verše o Ježišovej smrti? Bolo to niečo, čo sa muselo stať? Mat 16,21; 26,52-54; Mar,45; Luk 18,31-33; Ján 3,14; Žid 9,25-28 V každom z týchto veršov je zmienka o tom, že Ježiš sa narodil, aby zomrel. Jeho smrť nebola náhoda. Muselo sa to stať. Prečo? Je to vec, ktorú sa nám zrejme rozumom nepodarí úplne vysvetliť. Nie preto, že je to niečo iracionálne, ale preto, že je to supraracionálne (presahujúce naše chápanie). Je to súčasť Božieho zjavenia, časť tajomstva, ktoré bolo ukryté od vekov v pokoleniach, teraz však bolo vyjavené jeho svätým. (Kol 1,26) Biblia sa nijakým spôsobom nesnaží vysvetliť to alebo zdôvodniť. Možno preto, že to nie je téma pre ľudskú logiku. Nikde inde nemáme podobné prípady, s ktorými by sme to mohli posúdiť alebo porovnať. Biblické zmierenie predstavuje jedinečný jav v dejinách vesmíru. Našou úlohou je snažiť sa pochopiť, čo nám o tom Biblia hovorí a aplikovať význam tohto činu do nášho života. To, že Ježiš musel zomrieť, aby zmieril naše hriechy, by nám malo niečo povedať o vážnosti hriechu. Berieš hriech naozaj vážne?

Pondelok 2. júna AKO SA TO STALO Poslednému týždňu Ježišovho života venujú evanjeliá široký priestor. Matúš mu venuje jednu tretinu knihy, Marek dokonca ešte viac; Lukáš jednu štvrtinu a Ján celú polovicu. Z toho jasne vyplýva, že jadrom a stredobodom evanjelií je Ježišovo utrpenie, smrť a vzkriesenie. Evanjeliá nie sú životopisy; skôr by sme ich mali považovať za teologický súhrn významu Ježišovej smrti. Ako sa cítiš pri čítaní statí o Ježišovej smrti? Aký pocit sa ťa zmocňuje? Mat 27,27-31.45-54; Mar 15,21-32; Ján 19,28-30 70 Nikto z nás nemôže tvrdiť, že úplne chápe význam Ježišovej smrti alebo okolností, ktoré ju sprevádzali. Jasné však je, že z teologického hľadiska vôbec nie je podstatné, k akej rase alebo národnosti patrili ľudia, ktorí boli zapojení do Kristovho súdneho procesu alebo ukrižovania. Haniť dnešných Židov alebo Talianov za to, že ich predkovia sa podieľali na Ježišovej smrti, je teologický nezmysel. Takýto postoj je v rozpore so samotnou podstatou biblického náboženstva. Samotná vina tých, ktorých pričinením Ježiš zomrel, je vecou ich samých a Pána Boha. Namiesto toho, aby sme na nich ukazovali prstom, mali by sme si položiť otázku: Čo by sme na ich mieste robili my? Veď v určitom zmysle sme tiež boli pri tom! Prečítaj si Mat 26,38. Čo tak ťažko doliehalo na Spasiteľa, keď prežíval mučivú úzkosť? Čo mu pomohlo vydržať v týchto mukách? (Pozri Luk 22,43) Po tomto rozhodnutí padol na zem ako mŕtvy... napísala Ellen Whiteová. (TV 484; DA 693) To znamená, že aj keď neskôr zomrel rukami Rimanov, smrteľná rana prišla oveľa skôr a to rukami všetkých nás. Aké pocity v tebe vyvoláva vedomie, že Ježiš zomrel aj kvôli tvojim hriechom? Dôležitejšia je však otázka: Ako na tieto pocity zareaguješ?

71 ČO SA TÝM DOSIAHLO 1 Čo je jadrom nasledujúcich veršov: 1 Kor 2,2; 15,3 a Gal 6,14 Utorok 3. júna Pisatelia Novej zmluvy použili rôzne metafory, symboly a obrazy, ktorými sa snažili vyjadriť Božie spásne dielo v Kristovi. V tejto časti (a v časti na stredu) budeme hovoriť o niekoľkých z nich: 1. Koncept zástupnej obete. Kristus vydal seba samého za nás ako dar a obeť Bohu príjemnej vône. (Ef 5,2) On sa... zjavil teraz na konci vekov, raz a navždy, aby obetovaním seba zničil hriech. (Žid 9,26) Lebo jednou obeťou navždy zdokonalil tých, čo sa posväcujú. (Ži,14) Hlavnou myšlienkou všetkých týchto veršov je zástupná smrť, smrť namiesto nás. Zástupné utrpenie je utrpenie, ktoré znáša jeden človek namiesto niekoho iného. V 1 Kor 15,3 Pavel hovorí, že Kristus zomrel za naše hriechy. V Rim 5,8 je napísané, že Kristus zomrel za nás, keď sme boli ešte hriešnikmi. Peter napísal, že Kristus na vlastnom tele vyniesol naše hriechy na drevo. (1 Pet 2,24) 2. Koncept výkupného. Slovo výkupné je odvodené z gréckeho slova lytron, ktoré znamená, že za niečo sme zaplatili, aby sme to vyslobodili. V klasickej gréčtine sa tento termín používal v súvislosti s vykúpením otroka alebo vojnového zajatca. Biblickí pisatelia si požičali tento výraz a použili ho v súvislosti s Ježišovou obeťou: Ježiš prišiel dať svoj život ako výkupné za mnohých. (Mat 20,28) Tieto výrazy poukazujú na zástupný charakter Kristovej obete. Ježiš dal svoj život za nás. Gramatický čas slovesa dať v pôvodnej gréčtine zdôrazňuje konkrétnu udalosť, ktorá sa stala v určitom čase Ježišovu smrť na kríži. Základná myšlienka je, že sme boli otrokmi hriechu, odsúdení na večnú smrť, neschopní sami sa vyslobodiť. Prišiel však Ježiš ako výkupné za nás. Uvažuj o svojich chybách; o tom, čo si vedel, že je zlé, a predsa si to urobil. Niekto iný, nevinný vzal na seba trest, ktorý inak patril tebe. Čo to pre teba znamená?

ČO SA TÝM DOSIAHLO 2 72 Streda 4. júna Včera sme hovorili o dvoch z mnohých metafor, ktoré použili pisatelia Novej zmluvy, aby vyjadrili, čo sa dosiahlo Kristovou smrťou. Dnes budeme hovoriť o ďalších dvoch. 3. Koncept upokojenia. V Žid 2,17 je napísané, že Ježiš odčinil (odpykal) hriechy ľudu. Výraz hilaskesthai znamená upokojiť, utíšiť niekoho, zmieriť. Existovala domnienka, že keď sa boh hnevá, ľudia by mali vykonať určité gesto upokojenia (hilasterion), aby mohol byť boh znovu šťastný a radostný. Bádatelia Novej zmluvy si však všimli, že jej autori aj keď si požičali slovník klasickej gréčtiny predsa dali jednotlivým slovám úplne nový obsah a význam. Mnohí biblickí bádatelia preto súhlasia s tým, že by bolo lepšie prekladať toto slovo ako odčinenie. Potom by to znamenalo, že prostredníctvom Ježišovej smrti Boh odčiňuje, prikrýva alebo zotiera naše hriechy. Predstava, že zmieriť alebo upokojiť Pána Boha by mohol človek, je novozmluvným pisateľom úplne neznáma. Namiesto toho chcú zdôrazniť, že celé ľudstvo, ktorému kvôli hriechu hrozí Boží spravodlivý hnev, bolo zachránené Ježišovou smrťou. Ježiš sa stal naším hilasterion ; zatieňuje nás pred Božím hnevom. (Žid 9,5) 4. Koncept zmierenia. Prečítaj si verše Rim 5,.11; 2 Kor 5,18-21; Ef 2,16 a Kol 1,20-22. Čo zdôrazňujú všetky tieto verše? Hriech je odchod od Boha a Božej vôle. Človek sa postupne odsudzuje Bohu, čo sa napokon končí smrťou. Zmierenie hovorí o celkovej obnove súladu medzi nami a Bohom. Tu si musíme všimnúť jeden dôležitý bod: V tomto prípade bol iniciatívny Pán Boh (Rim 5,8-11): Boh bol v Kristu a zmieril svet so sebou... (2 Kor 5,19) Kvôli hriechu bol celý svet odsúdený pred spravodlivým Bohom. Kríž však zmenil naše postavenie pred Bohom každý, kto vierou príde k Ježišovi, má istotu večného života. Vďaka krížu máš možnosť stať sa dokonalým, svätým a Bohom prijatým. Akým praktickým spôsobom by sa mal v tvojom živote odrážať tento nový postoj, ktorý môžeme získať vďaka Ježišovi?

73 BEZPEČNOSŤ CELÉHO VESMÍRU Kríž sa stal ústredným symbolom kresťanstva. Podstatou teológie Novej zmluvy však nie je vyzdvihovanie kríža ako takého, ale dôraz na to, čo bolo pomocou neho dosiahnuté. Preštudujte si verše Rim 3,.23; 1 Kor 2,2; 15,3 a Gal 6,14. Čo hovoria o našom stave a potrebe Ježišovej obete? Štvrtok 5. júna Nielen Gréci, aj ďalšie národy staroveku si mysleli, že stav ľudstva po morálnej stránke je celkom dobrý. Verili, že ak sa nám naskytne vhodná príležitosť, naša prirodzená, vrodená dobrota sa prebudí a naplno rozvinie. Takéto chápanie bolo pre kresťanstvo, ktoré hlásalo všeobecnú ľudskú skazenosť a zúfalú potrebu zásahu zvonku, určitou výzvou. To je dôvod, prečo Pavel povedal, že slovo o kríži je bláznovstvom pre tých, čo hynú, nám však, ktorí dosahujeme spasenie, je mocou Božou. (1 Kor 1,18) Povedal, že táto tichá a nenápadná moc napokon zvíťazí a pred Ježišom sa skloní každé koleno a každý jazyk vyzná, že Ježiš Kristus je Pán. (Fil 2,.11) Kríž má v pláne spasenia dôležité miesto, no jeho skutočný význam presahuje naše chápanie. Význam smrti Ježiša Krista budú skúmať svätí i anjeli. Padlí ľudia nemôžu mať svoj domov v Božom raji bez Baránka zabitého od založenia sveta... Anjeli vzdávajú Kristovi slávu a česť. Aj oni sú v bezpečí, len ak hľadia na trpiaceho Božieho Syna. To, čo sa stalo na kríži, chráni nebeských anjelov pred odpadnutím. Bez kríža by neboli bezpečnejší pred zlom než boli anjeli pred pádom satana. Anjelská dokonalosť zlyhala v nebi; dokonalosť človeka zlyhala v rajskom Edene. Všetci, ktorí túžia po bezpečí na zemi alebo v nebi, musia hľadieť na Božieho Baránka. Plán spasenia, ktorý je prejavom Božej lásky a spravodlivosti, je večnou zárukou a ochranou pred odpadnutím na nepadlých svetoch, ako aj medzi tými, ktorí sú vykúpení Baránkovou krvou. (E. G. Whiteová v 5BC 1132) Čítali sme, že kríž chráni anjelov v nebi pred odpadnutím! Je to neuveriteľné. Ak kríž znamená tak veľa pre nepadlé bytosti, ktorých život nebol vykúpený preliatou krvou, o čo viac by mal znamenať pre nás, ktorí sme boli vykúpení prostredníctvom neho!

ODPORÚČANÉ ŠTÚDIUM 74 Piatok 6. júna V knihe Túžba vekov si prečítaj kapitoly Golgota (TV 522-531; DA 744-757) a Dokonané je! (TV 532-537; DA 758-764) Právom sa teda anjeli mohli radovať, keď hľadeli na Spasiteľov kríž, lebo aj keď všetkému nerozumeli, vedeli, že zničenie hriechu a satana je navždy spečatené, že vykúpenie človeka je isté a vesmír bude naveky bezpečný. Kristus sám plne pochopil dôsledky golgotskej obete. To všetko mal na zreteli, keď na kríži zvolal: Dokonané je! (TV 537; DA 764) Smrť Ježiša Krista na kríži zaistila zničenie toho, ktorý má nad smrťou moc a ktorý je pôvodcom hriechu. Keď bude satan zničený, nikto viac nebude pokúšaný k hriechu; nebude sa musieť opakovať akt zmierenia a nebude hroziť nebezpečenstvo ďalšej vzbury v Božom vesmíre. (E. G. Whiteová v 5BC 1132) Námety na uvažovanie 1. Niektorí tvrdia, že kríž je len prejav Božej lásky; popierajú jeho zmierujúci význam. Znamenalo by to, že Kristus zomrel len preto, aby nám zjavil Božiu lásku; v našom postavení pred Otcom by však nedošlo k nijakej zmene. Jediným zmyslom kríža by potom bolo spôsobiť zmenu v nás a v našom postoji voči Bohu. Prečo je takýto postoj voči Ježišovej smrti nesprávny a nedostatočný? Prečo vedie nevyhnutne k teológii spasenia skutkami? 2. Uvažujte o myšlienke, že vesmír sa stal vďaka krížu bezpečným. Čo nám to hovorí o kríži a o dôležitom probléme, ktorý sa vyriešil? Pomáha nám naše chápanie veľkého sporu viac si vážiť to, čo sa stalo na kríži? 3. Život a smrť Ježiša Krista sú pre nás od začiatku do konca tajomstvom. Aj keď niečo pochopiť vieme, mnohé veci pre nás zostávajú tajomstvom. Môžeme dôverovať Bohu, aj keď mnohým veciam nerozumieme? Čo je kľúčom k tomu, aby naša viera zostala silná? Západ slnka: 20.45