Digitální učební materiál



Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1:5.00/ Inovujeme, inovujeme. Šablona: 11. Sada: 3 DUM: 05.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Datum: Anotace: Alternativní test k ověřování ročníkových znalostí. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35

Střední odborná škola Luhačovice

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál


Digitální učební materiál

TECHNOLOGIE PŘÍPRAVY TEPLÝCH POKRMŮ (PRODUKTY RYBOLOVU) Mgr. Kateřina Bogdanovičová, Ph.D., MBA

Datum: Anotace: Alternativní test k ověřování ročníkových znalostí. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35

PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ PŘEDMĚT TECHNOLOGIE

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1:5.00/ Inovujeme, inovujeme. Šablona: 11. Sada: 3 DUM: 06. Třída: K 1, KČ 1.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál


Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.


Digitální učební materiál

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Název materiálu: Ryby - zástupci

Digitální učební materiál

Datum: Anotace: Alternativní test k ověřování ročníkových znalostí. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ PŘEDMĚT TECHNOLOGIE

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Omáčky II. Ing. Slávka Formánková

Digitální učební materiál

Transkript:

Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Ryby Společná pro celou sadu oblast DUM č. 32_Ch11_2_13 Téma Ryby test charakteristika rybího masa2 RVP 65-51-H/01 Kuchař číšník Ročník 2. - 3. Předmět Technologie Zpracovala Mgr. Vladislav Huška Kdy listopad 2013 Klíčová slova Kapr, candát, fogoš, rybí várka, dušení ryb, kaviár pravý, kaviár nepravý, pošírování, losos. Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace Učební materiál obsahuje testové otázky zaměřené na jednotlivé druhy ryb a charakteristiku rybího masa, slouží k opakování znalostí. DUM obsahuje celkem 20 testových otázek z DUMu 1-9, rozdělených do dvou variant A a B. Materiál slouží k uplatnění znalostí z předmětů technologie, potraviny a výživa. Upevňuje vědomosti, trénuje paměť, slouží k rychlému třídění znalostí a okamžitému rozhodování. Druh výukového zdroje: pracovní list ve Wordu Typ interakce: skupinová Soubor název 32_Ch11_2_13_ryby_test2 Soubor popis obsahu Soubor 20 otázek s řešením pro učitele Skupina A testové otázky na téma ryby a charakteristika rybího masa Skupina B testové otázky na téma ryby a charakteristika rybího masa Metodický list Tet tvoří uzavřené otázky s volbou správné odpovědi. Slouží k opakování charakteristiky rybího masa učiva ve výuce. Vyučující rozdá testy žákům, ti je v časovém limitu 3 minut vyplní označí správné odpovědi a odevzdají učiteli. Varianta A i B obsahují každá 10 otázek s možností odpovědi A, B, C. Po uplynutí času žáci odevzdají testy, učitel je vyhodnotí. Hodnocení: Výborný 10 správných odpovědí Chvalitebný 9-8 správných odpovědí Dobrý 7-5 správných odpovědí Dostatečný 4-3 správné odpovědi Nedostatečný 2-0 správné odpovědi. Časová náročnost 3 minuty Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno

Literatura: NODL, Ladislav., ŘEŠATKO, Jaroslav., SEDLÁČKOVÁ, Hana. Technologie přípravy pokrmů 4. Praha: 1. vyd. Vyd. Fortuna, 2001. 96 s. ISBN 80-7168-737-5 ŠEBELOVÁ, Marie. Potraviny a výživa. Praha: 2. vyd. Parta, s.r.o., 2013. 113 s. ISBN 978-80-7320-190-6. RUNŠTUK, Jaroslav a kol. Receptury teplých pokrmů. Hradec Králové: 6. vyd. R plus, 2009. 564 s. ISBN: 978-80-904093-0-9. Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno

Didaktický test Ryby, sladkovodní a mořské. Označte správné odpovědi. 1. Tržní druhy kapra obecného jsou: a) hohobřiší a okounovití b) sladkovodní a mořští c) šupinatý a bez šupin lysec 2. Pstruha obecného řadíme do skupiny: a) lososovitých ryb b) paryb c) treskovitých ryb 3. Fogoš je: a) druh štiky ze Slovenska b) druh sumce c) druh candáta z Maďarska 4. Pravý kaviár získáváme: a) z jiker jesetera b) z jiker lososa obecného c) z jiker kapra Skupina A Jméno, příjmení, třída. 5. Maso makrely je: a) růžové, málo tučné a rychle se nekazí b) tmavší barvy, málo tučné c) bílé, jemné, tučnější a rychle podléhá zkáze 6. Druhy platýzů jsou: a) šupinatí, bez šupin b) duhový, potoční c) obecný, zlatý a červený 7. Nejkvalitnější maso lososa je z ryb: a) žijící ve volném moři b) z chovných farem c) žijících v rybnících 8. Žralok není: a) paryba b) dravá ryba c) sladkovodní ryba 9. Rybí várku připravíme z: a) voda, cibule, červené víno, pórek, sůl, cukr b) voda, ocet, citron, kořenová zelenina, sůl, citron c) vývar B, kořenová zelenina, cibule, červené víno, sůl 10. Guláš z rybího filé dochucujeme: a) sůl, ocet, citronová šťáva b) sůl, pepř, nové koření c) sůl, pepř, česnek a majoránka

Správné odpovědi 1. Tržní druhy kapra obecného jsou: a) hohobřišší a okounovití b) sladkovodní a mořští c) šupinatý a bez šupin lysec* 2. Pstruha obecného řadíme do skupiny: a) lososovitých ryb* b) paryb c) treskovitých ryb 3. Fogoš je: a) druh štiky ze Slovenska b) druh sumce c) druh candáta z Maďarska* 4. Pravý kaviár získáváme: a) z jiker jesetera* b) z jiker lososa obecného c) z jiker kapra 5. Maso makrely je: a) růžové, málo tučné a rychle se nekazí b) tmavší barvy, málo tučné c) bílé, jemné, tučnější a rychle podléhá zkáze* 6. Druhy platýzů jsou: a) šupinatí, bez šupin b) duhový, potoční c) obecný, zlatý a červený* 7. Nejkvalitnější maso lososa je z ryb: a) žijící ve volném moři* b) z chovných farem c) žijících v rybnících 8. Žralok není: a) paryba b) dravá ryba c) sladkovodní ryba* 9. Rybí várku připravíme z: a) voda, cibule, červené víno, pórek, sůl, cukr b) voda, ocet, citron, kořenová zelenina, sůl, citron* c) vývar B, kořenová zelenina, cibule, červené víno, sůl 10. Guláš z rybího filé dochucujeme: a) sůl, ocet, citronová šťáva b) sůl, pepř, nové koření c) sůl, pepř, česnek a majoránka*

Didaktický test Ryby, sladkovodní a mořské Označte správné odpovědi. 1. Původ kapra obecného je: a) v Africe b) v Ásii c) v Jižní Americe 2. Candát obecný patří: a) do skupiny okounovitých ryb b) do skupiny kaprovitých ryb c) do skupiny lososovitých ryb 3. Úhoř říční má maso: a) hnědé barvy, hrubších vláken b) bílé barvy, jemných vláken c) růžové barvy, jemných vláken 4. Tržní druhy tresky jsou: a) šupinatá a bez šupin b) říční a mořská c) světlá, tmavá a pestrá 5. Maso tuňáka obecného má: a) tmavě červené zabarvení b) bílou barvu c) jasně oranžovou barvu 6. Před smažením ryby obalujeme: a) vůbec neobalujeme b) v trojobalu a těstíčku c) v hladké mouce 7. Z jiker lososa vyrábíme: a) nepravý kaviár b) pravý kaviár c) jsou nestravitelné 8. Ryby vaříme: a) prudkým varem b) blanšírováním c) pošírováním táhnutím Skupina B Jméno, příjmení, třída 9. Jaký základ použijeme na Guláš z rybího filé: a) zeleninový b) cibulopaprikový c) cibulopaprikový s rajčatovým protlakem 10. Způsoby pečení ryb: a) na pánvi, roštu, grilu, troubě a konvektomatu b) v páře, rybí várce a na pánvi c) v rybím fondu, roštu a v rozehřátém tuku

Správné odpovědi 1. Původ kapra obecného je: a) v Africe b) v Ásii* c) v Jižní Americe 2. Candát obecný patří: a) do skupiny okounovitých ryb* b) do skupiny kaprovitých ryb c) do skupiny lososovitých ryb 3. Úhoř říční má maso: a) hnědé barvy, hrubších vláken b) bílé barvy, jemných vláken* c) růžové barvy, jemných vláken 4. Tržní druhy tresky jsou: a) šupinatá a bez šupin b) říční a mořská c) světlá, tmavá a pestrá* 5. Maso tuňáka obecného má: a) tmavě červené zabarvení* b) bílou barvu c) jasně oranžovou barvu 6. Před smažením ryby obalujeme: a) vůbec neobalujeme b) v trojobalu a těstíčku* c) v hladké mouce 7. Z jiker lososa vyrábíme: a) nepravý kaviár* b) pravý kaviár c) jsou nestravitelné 8. Ryby vaříme: a) prudkým varem b) blanšírováním c) pošírováním táhnutím* 9. Jaký základ použijeme na Guláš z rybího filé: a) zeleninový b) cibulopaprikový* c) cibulopaprikový s rajčatovým protlakem 10. Způsoby pečení ryb: a) na pánvi, roštu, grilu, troubě a konvektomatu* b) v páře, rybí várce a na pánvi c) v rybím fondu, roštu a v rozehřátém tuku