B A L A D Y Z h r n u t i e

Podobné dokumenty
Metodický list zo slovenského jazyka k prezentácii Balady

LITERATÚRA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: Tema tický celok. Ho di na 1.

Otázky z literatúry na opakovanie pre 5. ročník 1.Čo je literatúra? 2. Čo je kniha? 3. Čo je knižnica? 4. Čo je tlač? 5. Čo je poézia? 6.

Rozvoj čitateľskej gramotnosti Rozdelenie rozprávok Predmet: Slovenský jazyk

Nacionalizmus. Národ, keď nájde sám seba, žiť bude! -Dr. Jozef Tisa

Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry

Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry

Test zo slovenského jazyka a literatúry

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

MATURITA. Kritériá na hodnotenie PFIČ MS z vyučovacích jazykov

:00 I.A Mgr. Oľga Čanigová :00 I.B Mgr. Marcela Divékyová

Literárna teória. Pojem Vysvetlenie pojmu Príklad Epika

Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

bibliografický súpis

Globálne vzdelávanie v učebniciach ZŠ. Bc. Dominika Mareková Predmet Globálne vzdelávanie 2014/2015

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Obec Hviezdoslavov. Všeobecne záväzné nariadenie obce Hviezdoslavov č. 02/2017

Markéta Tajtáková. semestrální úkol zimní semestr Platónske a Archimedovské telesá

Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

Literární druhy a žánry hrou

VIII.OA LITERATÚRA. rozvoj

Finančné pásma na nákup potravín. Pre žiakov zo športových škôl a športových tried

Začínam so zadaním z NEPOUŽÍVAME ROZSAH POKIAĽ HO MUSÍME PRESKOČIŤ

Test zo slovenského jazyka a literatúry I.

pripravili p.učiteľky pre deti Deň mlieka aby si deti uvedomili odkiaľ sa berie mliečko, ako chutí a čo všetko sa z neho dá vyrobiť..

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

Opakovanie učiva na polročné písomné práce

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

MATURITA Kritériá na hodnotenie písomnej formy internej časti. maturitnej skúšky

ZOZNAM VYRADENÝCH KNIŽNIČNĆH DOKUMENTOV ŽIACKEJ KNIŽNICE

Nepremeškajte šancu a doprajte svojmu dieťaťu, aby sa naučilo jazyk, ktorý v živote určite využije!

Informačný list 1. Čo je energia? Všetci potrebujeme energiu! Energia doma

03. Slovenská republika , druhá časť. Deportácie do táborov smrti

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Vyhodnotenie dotazníka Multimediálna učebňa

Výsledky súťaže 7. ročníka celoslovenskej kampane Vyzvi srdce k pohybu v r. 2017

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv

HODNOTENIE ZÁŤAŽE OBYVATEĽSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY DUSIČNANMI

Luky a lukostrelci. Matúš Hubinský, 4. D MMXII. ZŠ Kubranská, Trenčín

HOTELOVÁ AKADÉMIA, JUŽNÁ TRIEDA 10, KOŠICE

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Úlohy na prijímacie pohovory zo slovenského jazyka a literatúry do 1. ročníka bilingválneho gymnázia na školský rok 2011/2012

~ CIMBÁLOVÁ MUZIKA PAJTÁŠ ~

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Obsah. Ročníkový cieľ. Ročníková téma. Ročníkový symbol. Kompetencie žiaka

MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY

Ján Kollár. Slávy dcéra. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 1. ročník

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 7. ročník ZŠ LITERATÚRA

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant B

Český jazyk pro 7. ročník

Lenka Malovcová Krajská knižnica Ľ. Štúra vo Zvolene

Porovnanie dizajnu časopisu

Škola a školské pomôcky

VŠEOBECNÉ ZÁVÄZNÉ NARIADENIE MESTSKÉHO ZASTUPITEĽSTVA V KRÁĽOVSKOM CHLMCI. Číslo 2/2011

Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb

Riešené úlohy Testovania 9/ 2011

Meranie elektrických parametrov na transformátore 400/121/10,5 kv

Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Inventúra účtov- základný popis.

3D origami - tučniak. Postup na prípravu jednotlivých kúskov: A) nastrihanie, alebo natrhanie malých papierikov (tie budeme neskôr skladať)

Temná noc duše 1 / 7

Názov: Záznamové médiá. Vypracoval: Mgr. Pavol Matúš

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.

Prehľad nového TwinSpace

Predstavenie. plk. Ing. Janiga Jozef riaditeľ Horská záchranná služba

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Prevody z pointfree tvaru na pointwise tvar

Na aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.

NEVLASTNÁ VODIVOSŤ POLOVODIČOVÉHO MATERIÁLU TYPU P

Mám rakovinu ako to povedať svojmu dieťaťu? Prednáška zameraná na prezentáciu informačnej brožúry LPR

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2013/2014. CvičenievR-kuI.:ARIMAmodely p.1/15

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

Základná škola s materskou školou Rabča

N á v r h k pripomienkovaniu. sa uznieslo na tomto

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!

Časopis - občasník detí Materskej školy MIER. Šk. rok 2011/2012 Február - Apríl

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

Fyzika a as. Vladimír Balek. december u ím ierne diery a ve ký tresk na bratislavskom matfyze

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Užívateľská príručka systému CEHZ. Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti

Transkript:

B A L A D Y Z h r n u t i e 6. ročník

B a l a d a Je epický útvar ľudovej slovesnosti stredného rozsahu. Dej je smutný, pochmúrny a zväčša sa končí tragicky. Hrdina balady obvykle zahynie alebo podstúpi iný krutý trest(tragika). Dej býva rozprávaný formou dialógu.

Pôvodbalady Tento žáner, ktorý prednášali potulní speváci vznikol pred mnohými rokmi. Prvá zbierka ľudových balád pochádza zo Škótska. Balada sa šírila ústnym podaním, ľudia v rôznych krajoch si text obmieňali podľa vlastného vkusu a nálady. Tak vznikli obmeny na jeden motív - varianty. K nám sa balady dostali ústnym podaním. Do dnešných čias sa zachovalo len niekoľko ľudových balád, ku ktorým poznáme aj melódiu(napr. Kačička divoká).

Balady Rozprávky Spoločné znaky Odlišné znaky epický útvar http://www.youtube.com/watch?v=dd4nmwd autor je neznámy sqgy sú ľudové aj umelé dej má rýchly spád využívajú magické čísla sú v nich nadprirodzené javy balada zvyčajne končí tragicky v rozprávke zvíťazí dobro nad zlom balada sa pôvodne spievala

Balady sú Ľudové Kačička divoká Išli hudci horou Umelé Ján Botto Lucijný stolček Pavol Országh Hviezdoslav Zuzanka Hraškovie Sociálne Pavol Országh Hviezdoslav Zuzanka Hraškovia

Ľudové balady Autor a nepoznáme Zobrazujú lásku i nenávisť medzi príbuznými vernosť aj neveru žiarlivosť spoločenské rozdiely (chudobní bohatí) vojny a ich dôsledky

Kačička divoká Kačička divoká letela zvysoka, šuhaj dobrý strelec, strelil jej do boka. Odstrelil jej krídlo i pravú nožičku, horko zaplakala, sadla n vodičku. Stupňovanie deja - gradácia http://www.youtube.com/watch?v=z4bkjpwcaje

Išli hudci horou Nadpis Tretí raz zaťali, taký hlas počuli: Strofa Vonkajšia kompozícia Neni som ja drevo, drevo javorovô, Verš Ale som ja dievča z mesta richtárovo. Na vodu som išla, neskoro som prišla Mamka ma zakliala, by kameň ostala...

Umelé balady autora poznáme začínajú vznikať koncom 18. storočia, ale najmä v 19. storočí autori vyberali smutné, tajomné, záhadné, ale aj realistické deje takéto balady písali Ján Botto a Janko Kráľ

Ján Botto básnik, najvýraznejší predstaviteľ slovenského literárneho romantizmu Písal Balady Žltá ľalia, Margita a Besná Povesti Báj na Dunaji, Povesť bez konca Vlastenecké básne Najznámejšia skladba Smrť Jánošíkova * 27.01.1829 Vyšný Skálnik 28.04.1881 Banská Bystrica

J Á N B O T T O Lucijný stolček Vnútorná kompozícia Úvod Zápletka Vyvrcholenie Obrat Rozuzlenie Raz, na Štedrý večer, šli sme do kostola. Susedovie Janko, to bol šelma smelá; dosť sa napočúval o bosorkách rečí: a on, vraj, neverí, len keď sa presvedčí. Na stolček si sadne v obe líčka zbľadne; pozrie dobre duša z neho nevypadne. Čo vidíš, Janíčko? Jaj Bože, prebože! Schytí sa, chce skočiť - a tu hor' nemôže...

Ľudmila Podjavorinská Vo svete slovenskej literatúry sa zapísala najmä ako zakladateľka modernej slovenskej literatúry pre deti. Písala pre dospelých Na bále, Kmotrovia figliari pre deti Čin čin, Medový hrniec poéziu aj prózu *26. 04.1872 Bzince pod Javorinou 2. 03.1951 Nové Mesto nad Váhom

Ľudmila Podjavorinská Čakanka Nie sú to zory belavé, ani sú chmáry krvavé, lež sú to v zbroji schystaní, tí ľúti Turci pohani. Lúči sa smutná mamička, lúči sa s bratom sestrička: Ach, nechoď, brat môj milený, mesiačik v zlom je znamení! A dúška, žiaľom uvädlá, na byľku kvietkom zasadla. Tak čaká, hľadí za lesy, čakanka kvietok belasý

Pavol Országh Hviezdoslav Je jedným z najvýznamnejším spisovateľov celej slovenskej literatúry. Prekladal ruských, nemeckých, anglických aj maďarských básnikov. Písal lyriku Krvavé sonety, Letorosty epiku EžoVlkolinský, Hájnikova žena drámu Herodes a Herodias * 2. 02. 1849 Vyšný Kubín 8. 11. 1921 Dolný Kubín

Pavol Országh Hviezdoslav Zuzanka Hraškovie Zuzanka Hraškuľča: púpavka, žubrienka. Ubije mater ju: zaplače, postenká, v kútik sa utúliac, sala metla kde, u dverí: zodvihne z úchytku posúcha úlomček, upadlý materi: zúbky naň vycerí... Zabudne na bitku Sociálna balada zobrazuje problémy chudoby vojnu a jej následky

Zdroje: Literárna výchova pre 6. ročník základných škôl Mgr. Daniela Petríková http://sk.wikipedia.org/wiki/ http://www.youtube.com Mgr. Emília Richtárechová ZŠ s MŠ Centrum I Dubnica nad Váhom http://www.youtube.com/watch?v=gheuz9ptqpy