Od 8.p.r. Použité zdroje : Květoslava Kaziměrčíková Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace



Podobné dokumenty
Od 8.r. Použité zdroje : Květoslava Kaziměrčíková

Od 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje :

Od 7.p.r. VY_22_INOVACE_57_Píseň Lemon tree. Použité zdroje : Květoslava Kaziměrčíková

Od 8.p.r. Použité zdroje :

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

za slzy, za slzy děkuji, ty naučí mne citu, 3. Pro touhu, pro touhu po kráse děkuji za ošklivost, pro sladkost, pro sladkost usnutí děkuji za únavu,

Czenglish 1 ( )

Project 1. My projects

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Czenglish 1 ( )

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Obsah. D) Česká písnička - Když jsem já sloužil... 9

ŠKOLA. - pozdrav - začínáme s angličtinou - čísla pokyny učitele - školní potřeby - barvy - moje třída slovesa To je.., Já mám DOMÁCÍ ZVÍŘATA

VY_32_INOVACE_CJ_III/1.03

Ročník II. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

1 I. ŠKOLKA VOLÁ - ZÁŘÍ...

Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2

A human body - Don t lose your head!

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Chit Chat 1 - Lekce 5

Czech Survival Guide

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

HOT SPOT stupeň

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Metodický list. Radmila Válková

Náhradník Náhradník 9.A

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky

CZ.1.07/1.5.00/

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Obsah II. SLADKÁ SKLIZEŇ - ŘÍJEN ŘÍJNA "SLADKÁ SKLIZEŇ"... 3

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Chit Chat 2 - Lekce 4

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

vybavení bytu, nábytek, dekorace přítomné časy, minulé časy, kondicionály; fráze: get rid of

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

CLIL a projektové vyučování

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze) Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

spn_5 Lekce: 2 - Kdo je kdo? - KNIHOVNA Cvičení: 1 - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO Dear Larry,

Konverzace v AJ? Jak motivovat nemotivované

Obsah. 2 Obsah. Úvod... strana 3. Gingerbread Boy... strana 4. Sleeping Beauty... strana 11. The Old Grey Cat Is Sleeping...

ZDRAVOTNÍ RIZIKA HEALTH MATERIALS FOR STUDENTS

Náhradník Náhradník 5.A

VY_12_INOVACE_ / Vyprávíme a překládáme příběh

Happy House 2 - Unit 2

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Hudba a hudební nástroje, knihy a čtení, filmy a chození do kina, divadla

Interpersonal relationships, character, personality. Zpracovala: Ing. Lucie Gerlach, DiS. pro: KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE seminář 8.

1 III. FOUKÁ ZE STRNIŠŤ - LISTOPAD...

Say znamená říct, a jaké takové je ze všech čtyř sloves nejčastěji používané:

Comparation of mobile

Fruit and vegetables

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

Dodatek č. 1: Výuka anglického jazyka od 1.ročníku č.j.: 385/2007

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL III/2 (DUM)

Nejprve si prosím znovu projděte, co to jsou modální slovesa a jak se používají. Následující tabulka Vám řekne více:

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ PaedDr. Zuzana Sehnalová

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

Unit 3 podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk


Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Chit Chat 2 - Lekce 2

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, úvodní strana

Chit Chat 2 - Lekce 3

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách.

Budoucí čas. Future time

Transkript:

VY_22_INOVACE_63_Píseň Od 8.p.r. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz Květoslava Kaziměrčíková Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace

Práce s textem písně: 1. Práce ve skupině: - rozdělte žáky do skupin - skupinám rozdejte rozstříhaný text písně - žáci poslouchají píseň 2x a skládají text - rozdejte skupinám celý text a žáci si zkontrolují svůj text - znovu poslouchají píseň - skupiny odevzdají rozstříhané i celé texty 2. Samostatná práce žáků: - rozdejte žákům texty s vynechanými slovy (např.slovesa v min.č., příd.jména, ) - žáci podle poslechu doplňují vynechaná slova - kontrola doplněných slov, učitel píše na tabuli, žáci si opravují - poslech písně, žáci již mohou zpívat podle textu 3. Překlad textu se slovníkem: - ve skupinách, jednotliví žáci - učitel zadá k překladu část textu - učitel na tabuli napíše gramatické jevy z písně - kontrola překladu, žáci si postupně píšou překlad 4. Zpěv podle textu: - žáci zpívají podle textu zároveň s nahrávkou - v hodinách AJ mohou žáci zpívat nebo poslouchat text na začátku hodiny - využijte sledování písně na internetu www.karaoketexty.cz (napište jméno zpěváka a název písně ) na konci hodiny

by Limp Bizkit No one knows what it's like To be the bad man To be the man And no one knows What it's like to be hated To be fated to telling only lies But my dreams they aren't as That's never To feel these feelings Like i do, and i blame you! No one bites back as On their anger None of my pain and woe Can show through But my dreams they aren't as That's never Discover LI.M.P. say it [x4] To be mistreated, to be defeated Behind eyes No one knows how to say That they're sorry and don't worry I'm not telling lies But my dreams they aren't as That's never To be the bad man, to be the man.

Limp Bizkit- Behind Blue Eyes No one knows what it's like To be the bad man To be the sad man And no one knows What it's like to be hated To be fated to telling only lies To feel these feelings Like i do, and i blame you! No one bites back as hard On their anger None of my pain and woe Can show through Discover LI.M.P. say it [x4] To be mistreated, to be defeated No one knows how to say That they're sorry and don't worry I'm not telling lies To be the bad man, to be the sad man.

Být špatným člověkem Být smutným člověkem za modrýma očima A nikdo neví, jaké to je být nenáviděn. Být předurčený říkat jenom lži Ale moje sny nejsou tak prázdné, jak se mé svědomí zdá být. Celé hodiny jsou tak osamělé. Mojí láskou je pomsta, která nikdy nebude volná Cítit toto vše jako já cítím. Obviňuji tebe! Pro nikoho to není tak těžké. Jejich zloba není taková,jako je moje bolest a trápení, jak se může zdát. Ale moje sny nejsou tak prázdné Jak se mé svědomí zdá být Mám hodiny,jen o samotě Moje láska je pomsta která nikdy nebude volná Objev L.I.M.P. řekni to (4x). být týraný, být přemožen za modrýma očima. Nikdo neví,jak říct, že se omlouvají a je jim to líto. Netrapte se,nelžu vám. Ale moje sny nejsou tak prázdné, jak se mé svědomí zdá být. Celé hodiny jsou tak osamělé, Moji láskou je pomsta. Nikdy se od toho neosvobodím. Být špatným člověkem, být smutným člověkem za modrýma očima.