Náhradník Náhradník 9.A



Podobné dokumenty
Náhradník Náhradník 9.A

Český jazyk 5. ročník

Náhradník Náhradník 5.A

Český jazyk 9. ročník

Český jazyk 9. ročník

Český jazyk 9. ročník

Český jazyk 9. ročník

Český jazyk 5. ročník

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Didaktický test Na co se mě vlastně ptají?

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Český jazyk 9. ročník

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

1. Opakování slovních druhů

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 krajské kolo

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

VĚTA JEDNODUCHÁ - OPAKOVÁNÍ UČIVA 7. ROČNÍKU

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Časová dotace: 60 minut

VZOR PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z ČESKÉHO JAZYKA. 5. ročník. Časová dotace: 90 minut. Identifikační číslo uchazeče: Maximální počet bodů:

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 8. Svobodarová ŠVP

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Předmět: Český jazyk a literatura

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět: Český jazyk Ročník, cílová skupina: 6.roč.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

6. Učební osnovy pro nižší gymnázium

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Český jazyk Název Ročník Autor

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_490_Život a dílo Karla Jaromíra Erbena AUTOR: Mgr.

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV

Český jazyk - Jazyková výchova

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Název materiálu: Jazykové rozbory

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Listopad- prosinec Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 2. ročník. oblast

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

Přísudek. Vytvořeno dne: ve větě

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.

Jazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 7.

Přijímací zkouška z českého jazyka

Český jazyk ve 4. ročníku

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 5.

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Akademické gymnázium Jméno:

Předmět: Český jazyk a literatura

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

1. Ukázka je napsaná ve slohovém útvaru: (správnou odpověď zakroužkujte) a) referát b) úvaha c) vypravování

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Český jazyk a literatura

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

VY_III/2_Inovace_sada01

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

Český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Transkript:

9. (Testovací klíč: XJQP) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 24 Pravopis a mluvnice / Větná skladba / Porozumění textu / Slovní zásoba a slovotvorba Sloh a literatura / / 0/7 0/6 0/3 0/5 0/3 Obecná škola

Otázka č. 1 Která věta je napsána pravopisně a gramaticky správně? Na dovolené jsme se seznámili s Francouzi. V jablku byli červy. Podej Františkovy knihu. Kluci si nechtěli hrát s holkamy. Otázka č. 2 Která věta obsahuje pravopisnou nebo gramatickou chybu? Na včelím medu jsme si pochutnali. Vstupenky nás stáli hodně peněz. avy lidí přiběhly na náměstí. Žáci a žákyně naší školy se zúčastnili matematické olympiády. Otázka č. 3 Ve kterém z následujících souvětí či vět je správně napsána interpunkce? Přestože pořád pršelo, na výlety chodili rádi. Koupili jsme všechno, jahody banány i ananas. htěl oslavit narozeniny vesele a tak pozval všechny kamarády. Hračka, kterou si tak přál se brzy rozbila. Stránka 2 z 11

Otázka č. 4 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Kolik postav vyrazilo do vesnice, když víme, že Mo měl přezdívku Kouzelný jazyk? 2 4 3 5 Otázka č. 5 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Které tvrzení o následujícím souvětí platí? Když se nad kopci začínalo šeřit, Mo a Farid vyrazili do Kozorohovy vesnice. První věta tohoto souvětí je věta hlavní. První věta tohoto souvětí je věta vedlejší časová. První věta tohoto souvětí je věta hlavní důsledková. První věta tohoto souvětí je věta vedlejší podmínková. Stránka 3 z 11

Otázka č. 6 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Které z následujících slov poslední věty ukázky je utvořeno dvěma předponami? nevysmíval zmenšoval kouzelný dokázalo Otázka č. 7 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Která z následujících možností se nejlépe hodí na vynechané místo na konci textu? záře světlo snění probuzení Stránka 4 z 11

Otázka č. 8 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Jakým slovním druhem je slovo Kozorohovy v prvním souvětí ukázky? Když se nad kopci začínalo šeřit, Mo a Farid vyrazili do Kozorohovy vesnice. příslovcem přídavným jménem zájmenem podstatným jménem Otázka č. 9 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Která z následujících možností se nejvíce blíží významem slovu kupodivu v posledním souvětí ukázky? neúměrně překvapivě nezaslouženě rozhodně Stránka 5 z 11

Otázka č. 10 nic o jeho strachu z duchů a jiných nočních příšer. hlapec to před ním dokázal dobře skrýt, mnohem líp než před (. Funkeová: Inkoustové srdce) Která z následujících informací přímo vyplývá z uvedeného textu? Prašprst se Faridovi smál kvůli jeho strachu ze tmy. Při posledním výletu zemřel Gwin. Kouzelný jazyk se Faridovi smál kvůli jeho strachu ze tmy. Kozoroh byl přítel Kouzelného jazyka. Otázka č. 11 Která věta je napsána gramaticky i pravopisně správně? Čapkovi pohádky mě v dětství vždycky bavily. Literární cena za literaturu patří pouze Seifertovy. Na koncertě hudebníci hrály známé skladby Mozartovi Žádní Novákovi příbuzní na oslavu nedorazili. Otázka č. 12 Jaká je správná grafická stavba následujícího souvětí? I když mnoho soch zmizelo, zůstaly zachovány alespoň jejich podstavce. 1VH, 2VH, 3VH 1VV, 2VH 1VH, 2VH 1VV, 2VV Stránka 6 z 11

Otázka č. 13 Vyber tu odpověď, která správně uvádí všechny předpony ke slovesům (v pořadí, ve kterém patří do věty na podtržená místa). Neměla silný hlas jako on, a tak ho nemohla křičet. Pojď ven! křičel na ni do okna. křič tak, probudíš všechny. pře-, za-, neod-, za-, nene-, za-, dopře-, vy-, ne- Otázka č. 14 Zapiš správné pořadí (jako jedno čtyřmístné číslo bez mezer a čárek), ve kterém následující věty na sebe navazují a tvoří logický celek. Výjev z džungle (1) Nakonec obkresli pomeranče oranžovou pastelkou. (2) Na silný bledě modrý papír nakresli tužkou výjev z džungle s překrývajícími se větvemi, listím a ovocem. (3) Namíchej z vodových barev tmavozelenou a vybarvi jí některé větve a listy. Nech barvu zaschnout. Potom vybarvi zbylé listí, větve a zem černou tuší. ž tuš zaschne, namíchej z vodových barev sytě oranžovou a vybarvi ovoce. Počkej, až zaschne i tato barva. (4) Vytvoř si obrázek své vlastní džungle s dramatickými stíny a pestrobarevným ovocem. Zodpovězená hodnota žádná hodnota Otázka č. 15 Která z následujících vět obsahuje přísudek jmenný se sponou? abička byla skautka. Petr by si to moc přál. Nebreč! Konečně přišel včas. Stránka 7 z 11

Otázka č. 16 Která věta obsahuje gramatickou chybu? Mrknul na ni levým okem. Na polévce plavala mastná oka. Přimhouřila obě oka. Punčochu měla roztrhanou a tekla na ní oka. Otázka č. 17 Vyber souvětí, které je souřadně spojeno poměrem odporovacím. Tvářil se smutně, ba zoufale. Zlomila si nohu, a proto nechodila do školy. Slunce už svítilo, ale ještě nehřálo. Včera ho navštívila Jana a dnes přišel Petr. Otázka č. 18 Jakým slovním druhem je slovo zvolna v následující větě? Nákladní auta na dálnici se zvolna rozjížděla do kopce. slovesem příslovcem podstatným jménem zájmenem Otázka č. 19 Která trojice slov odpovídá následujícímu pořadí slovních druhů? sloveso, přídavné jméno, podstatné jméno překvapit, překvapený, překvapení zrychlený, zrychlit, rychlík sbratřit, bratři, bratrský vyčistil, čistota, vyčištěný Stránka 8 z 11

Otázka č. 20 Jakým větným členem je slovo lesem v následující větě? esta lesem byla opravdu strašidelná. doplňkem předmětem přívlastkem podmětem Otázka č. 21 Vyber možnost, ve které jsou správné české náhrady slov vyznačených v následující větě. Musel se dlouho kurýrovat. V bazénu buďte maximálně hodinu. přemlouvat, nejvýše léčit, nejdéle léčit, nejméně přemáhat, nejvýše Otázka č. 22 K. J. Erben Zlatý kolovrat Okolo lesa pole lán, hoj jede, jede z lesa pán, na vraném bujném jede koni, vesele podkovičky zvoní, jede sám a sám. před chalupou s koně hop a na chalupu: klop, klop, klop! Hola hej! Otevřte mi, zbloudil jsem při lovení zvěře, dejte vody pít! Které z následujících tvrzení platí o uvedeném úryvku z básně Zlatý kolovrat? áseň má pravidelný rytmus a rým. áseň neobsahuje přímou řeč. V básni se používá současná nespisovná čeština. áseň obsahuje dvě citoslovce. Stránka 9 z 11

Otázka č. 23 K. J. Erben Zlatý kolovrat Okolo lesa pole lán, hoj jede, jede z lesa pán, na vraném bujném jede koni, vesele podkovičky zvoní, jede sám a sám. před chalupou s koně hop a na chalupu: klop, klop, klop! Hola hej! Otevřte mi, zbloudil jsem při lovení zvěře, dejte vody pít! Ve kterém verši je použita zdrobnělina? vesele podkovičky zvoní a na chalupu: klop, klop, klop! na vraném bujném jede koni před chalupou s koně hop Stránka 10 z 11

Otázka č. 24 K. J. Erben Zlatý kolovrat Okolo lesa pole lán, hoj jede, jede z lesa pán, na vraném bujném jede koni, vesele podkovičky zvoní, jede sám a sám. před chalupou s koně hop a na chalupu: klop, klop, klop! Hola hej! Otevřte mi, zbloudil jsem při lovení zvěře, dejte vody pít! Které slovo patří do verše Hola hej! Otevřte mi? vrata okno dvéře dvířka Stránka 11 z 11