Historie matematiky. základní přehled. Zdeněk Halas KDM MFF UK. Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 1 / 15

Podobné dokumenty
Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro nástavbové studium. varianta B 6 celkových týd.

Matematika 1 Jiˇr ı Fiˇser 19. z aˇr ı 2016 Jiˇr ı Fiˇser (KMA, PˇrF UP Olomouc) KMA MAT1 19. z aˇr ı / 19

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

Cvičení z matematiky jednoletý volitelný předmět

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro studijní obory SOŠ a SOU (8 10 hodin týdně celkem)

POŽADAVKY K SOUBORNÉ ZKOUŠCE Z MATEMATIKY

Historie matematiky a informatiky

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021

Geometrie pro počítačovou grafiku - PGR020

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

B) výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Matematika.

Státní závěrečná zkouška z oboru Matematika a její použití v přírodních vědách

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY

Matematika I. dvouletý volitelný předmět

V tomto předmětu se využívá stejných výchovných a vzdělávacích strategií jako v předmětu Matematika. Gymnázium Pierra de Coubertina, Tábor

MATEMATIKA I. Marcela Rabasová

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Maturitní témata profilová část

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

CZ 1.07/1.1.32/

D - Přehled předmětů studijního plánu

Určení předmětů, jejich formy a témata pro profilovou část maturitní zkoušky v roce 2011/12 v jarním i podzimním termínu

Maturitní témata z matematiky

Netradiční výklad tradičních témat

Prehistorie. prameny vrubovky počátky představ o čísle jazyk a představy o čísle počátky geometrie

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

Historie matematiky a informatiky 2 1. přednáška 24. září Doc. RNDr. Alena Šolcová, Ph.D. Katedra aplikované matematiky FIT ČVUT v Praze

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu matematika

Modernizace výuky na Fakultě stavební VUT v Brně v rámci bakalářských a magisterských studijních programů CZ / /0292

Hisab al-džebr val-muqabala ( Věda o redukci a vzájemném rušení ) Muhammada ibn Músá al-chvárizmího (790? - 850?, Chiva, Bagdád),

KAG/SZZDI Didaktika matematiky Szv 2 L. Státní závěrečné zkoušky povinně volitelné (statut bloku: B)

Co vedlo ke zkoumání řezů kuželové plochy?

Čísla a číslice ve starověku

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

Seminář z matematiky. jednoletý volitelný předmět

Eudoxovy modely. Apollónios (225 př. Kr.) ukázal, že oba přístupy jsou při aplikaci na Slunce ekvivalentní. Deferent, epicykl a excentr

Matematika - Historie - 1

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro studijní obory SOŠ a SOU (13 15 hodin týdně celkem)

B-IIa Studijní plány pro bakalářský SP Matematika se zaměřením na vzdělávání

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA

Slovo ALGEBRA pochází z arabského al-jabr, což znamená nahrazení. Toto slovo se objevilo v názvu knihy

ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. Matematika 0A1. Cvičení, zimní semestr. Samostatné výstupy. Jan Šafařík

Učitelství 2. stupně ZŠ tématické plány předmětů matematika

1. Fakulta aplikovaných věd a katedra matematiky

Fyzika I. Něco málo o fyzice. Petr Sadovský. ÚFYZ FEKT VUT v Brně. Fyzika I. p. 1/20

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008

ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. Matematika I/1 BA06. Cvičení, zimní semestr

Požadavky k písemné přijímací zkoušce z matematiky do navazujícího magisterského studia pro neučitelské obory

Učebnice a sbírky úloh z matematiky

i=1 Přímka a úsečka. Body, které leží na přímce procházející body a a b můžeme zapsat pomocí parametrické rovnice

Matematický seminář. OVO ŠVP Tématický celek Učivo ŠVP Integrace Mezipředmětové vztahy. jejich soustavy. Spojitost funkce v bodě. Limita funkce v bodě

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. Matematika AA01. Cvičení, zimní semestr DOMÁCÍ ÚLOHY. Jan Šafařík

SBÍRKA ÚLOH I. Základní poznatky Teorie množin. Kniha Kapitola Podkapitola Opakování ze ZŠ Co se hodí si zapamatovat. Přírozená čísla.

Učebnice do primy 2014/15

Matematika II. dvouletý volitelný předmět

Gymnázium Jana Blahoslava, Ivančice, Lány 2. Školní vzdělávací program. Příloha č.1. Volitelné předměty

Deskriptivní geometrie 1

Maturitní témata z matematiky

Dodatek č. 3 ke školnímu vzdělávacímu programu. Strojírenství. (platné znění k )

Bakalářské a diplomové práce. katedra matematiky

Dodatek č. 3 ke školnímu vzdělávacímu programu. Technické lyceum. (platné znění k )

Matematika drsně a svižně -- nekonvenční projekt výuky a učebnice

MATURITNÍ OTÁZKY Z MATEMATIKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

MATEMATIKA A Metodický list č. 1

Nezbytnou součástí ústní zkoušky je řešení matematických příkladů, které student obdrží při zadání otázky.

Závěrečná zpráva o seminářích Rozvíjíme matematickou gramotnost na základní a střední škole v roce 2015

Manažerská ekonomika KM IT

aneb jiný úhel pohledu na prvák

Bonn, Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität

Řešení "stiff soustav obyčejných diferenciálních rovnic

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

Přehled požadovaných učebnic

Umění vidět v matematice

Základy teorie pravděpodobnosti

Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie. PC a dataprojektor, učebnice. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

Čísla a číslice ve starověku

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

Historické extremální úlohy

Anglický jazyk: Upstream Elementary Oxford Heroes I. Díl ( matematická třída) Francouzský jazyk: Extra 1. Německý jazyk: Pingpong 1,2,3

Maturitní témata od 2013

Doporučené učebnice pro vyšší gymnázium - školní rok 2019/ A

Seznam učebnic pro 1. ročník čtyřletého studia a pro 5. ročník osmiletého studia škol. rok. 2015/16

Seznam učebnic pro 1. ročník čtyřletého studia a pro 5. ročník osmiletého studia školní rok 2018/19

Nabídka seminářů pro 7.A a 3.B ve školním roce 2015/2016

Přehled požadovaných učebnic

Základy aritmetiky a algebry II

Učebnice pro vyšší stupeň gymnázia 2011/2012

4. úprava ÚPRAVY VE VYUČOVACÍCH

Seznam učebnic pro 1. ročník čtyřletého studia a pro 5. ročník osmiletého studia školní rok 2019/2020

PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2011/2012)

PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2012/2013)

OBSAH 1 Úvod Fyzikální charakteristiky Zem Referen ní plochy a soustavy... 21

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Transkript:

Historie matematiky základní přehled Zdeněk Halas KDM MFF UK Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 1 / 15

Úvod a literatura Historie matematiky prehistorie starověké kultury (Egypt, Mezopotámie) antické Řecko arabská M, středověk M symbolika diferenciální a integrální počet axiomatizace M algebra, geometrie (důraz ZŠ) učebnice Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 2 / 15

Úvod a literatura Proč historie M neučíme současnou M znát vývoj pojmů ( paleta přístupů, inspirace; posouzení náročnosti) staré mat postupy a důkazy mohou být inspirativní kontinuita věty se jmenují po matematicích historické poznámky užití k motivaci příběhy, historky užití k motivaci vyučování matematiky společně s její historií napomáhá tomu, že M není chápána jako hotový dokonalý produkt padající z nebe - je zřejmé, že se M tvořila - M jako strhující příběh hledání pravdy, poznání - při hledání je místo pro chybu - povědomí o autorství vede lépe k vědeckému přístupu - citování autorů, ne ono to tak je Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 3 / 15

Úvod a literatura Historie matematiky lze pěstovat různě: - tematicky (historie goniometrie, ) - po oblastech (M ve starověkém Egyptě, Řecku, ) - instituce, časopisy, - osobnosti (život a dílo Archiméda ze Syrákús) pro nás však: podstatné je postihnout vývoj matematického myšlení - z jakého popudu byly zavedeny dané pojmy - načerpat inspirativní odvození - jak lidé přistupovali k matematice (sbírky řešených úloh, definice věta důkaz, axiomatizace) - Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 4 / 15

Úvod a literatura Literatura Vybrané svazky edice Dějiny matematiky dostupné z http://dmlcz/handle/10338dmlcz/400597 velmi kvalitní stránky: http://turnbullmcsst-andacuk/~history/ ŠEDIVÝ, J Antologie matematických didaktických textů Období 1360 1860 Skriptum MFF UK v Praze, SPN, 1987 KOLMAN, A Dějiny matematiky ve starověku Praha, Academia, 1968 JUŠKEVIČ, A P Dějiny matematiky ve středověku Praha, Academia, 1969 KONFOROVIČ, A G Významné matematické úlohy Praha, SPN, 1989 STRUIK, D J Dějiny matematiky Praha, Orbis, 1963 BALADA, F Z dějin elementární matematiky Praha, SPN, 1959 ZNÁM, Š a kol Pohľad do dejín matematiky Bratislava, Alfa, 1986 Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 5 / 15

4 období dějin matematiky Základní periodizace dějin matematiky podle Kolmogorova 1 tvorba elementárních matematických pojmů (do 6 stol př Kr) - prehistorie - starověk: Egypt, Mezopotámie; Čína, Indie (i po 6 stol př Kr) 2 M konstantních veličin (6 st př Kr 16 st) starověké Řecko, islámská matematika, středověk 3 M proměnných veličin (17 st začátek 19 st) diferenciální a integrální počet (a analytická geometrie souřadnice) 4 M zobecněných prostorových a kvantitativních vztahů (od poloviny 19 stol) teorie grup, matice, vektory, neeukleidovské geometrie, topologie, Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 6 / 15

4 období dějin matematiky 1 období paleolit (starší doba kamenná) až 6 stol př Kr prehistorie: - archeologické nálezy (vrubovky, jeskynní malby, ornamenty) - utváření pojmu čísla, primitivní numerace (čárky na vrubovkách) - utváření pojmu geometrického útvaru starověké kultury: - písmo dochované matematické texty - Egypt, Mezopotámie, Čína, Indie - matematika často ve formě sbírek řešených úloh - rozvoj numeračních soustav - klasifikace geometrických útvarů, výpočty obsahů a objemů - utváření základů geodézie, řešení úloh hospodářské praxe Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 7 / 15

4 období dějin matematiky 2 období (6 stol př Kr 16 stol) A) období antického Řecka: - M se vytváří jako exaktní, deduktivní věda - systematické dokazování, vznik axiomatické metody - objev nesouměřitelnosti, tzv 1 krize matematiky - goniometrie, kuželosečky - Eukleidés, Archimédés, Apollónios, Hérón, Diofantos, Pappos - po rozpadu západořímské říše přesun do islámského světa B) středověká M: - postupně vznikají překlady arabských překladů antických děl do latiny - západní Evropa se seznamuje s M starověkého Řecka - oživil se počtářský charakter M, do Evropy přichází indická numerace (poziční desítková soustava, Fibonacci) - další rozvoj trigonometrie, řešení rovnic 3 a 4 stupně, logaritmy - utváření současné matematické symboliky (od 15 stol) Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 8 / 15

4 období dějin matematiky 3 období (17 až pol 19 stol) vznik diferenciálního a integrálního počtu - R Descartes vznik analytické geometrie (začátek 17 stol) souřadnice grafy funkcí, geom problémy řešeny algebraicky - diferenciální a integrální počet: nezávisle objevili I Newton, G W Leibniz (kol roku 1670) úžasně silný nástroj pro zkoumání fyzikálních jevů diferenciální rovnice, mechanistický obraz světa další významní matematikové: L Euler (18 stol) J L Lagrange A Cauchy (19 stol) 2 krize matematiky: nepřesně definovány základní pojmy matematické analýzy, práce s nekonečně malými veličinami; překonáno až v 19 století aritmetizací matematické analýzy (korektní definice limity pomocí ε, δ) Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 9 / 15

4 období dějin matematiky 4 období (od poloviny 19 stol) - neeukleidovské geometrie, lineární algebra, algebra, funkcionální analýza, topologie, - vyšší abstraktnost - postupující axiomatizace M (teorie množin, geometrie, přirozená čísla, teorie pravděpodobnosti, mechanika) - poznání hranic axiomatické metody (Kurt Gödel) - Gödelovy věty o neúplnosti 3 krize matematiky - vznikají zcela nové disciplíny či se od základů mění: teorie grup, topologie; teorie diferenciálních rovnic, teorie pravděpodobnosti, mat statistika - existující disciplíny se dělí na řadu dílčích disciplín (dnes se M člení na téměř 900 disciplín) - mění se vztah mezi M a jejími aplikacemi - M se začíná vyvíjet v souvislosti s vlastními problémy, které bylo třeba řešit (i bez přímých požadavků praxe, která již není hnací silou); vznikají teorie, které nejsou modelem žádné známé situace v materiálním světě Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 10 / 15

Co je matematika Co je matematika Matematika je věda, která se zabývá prostorovými a kvantitativními vztahy reálného světa Původ slova matematika (μαθηματική) Anatolius, biskup v Laodiceji kol roku 280 po Kr podle citátu Héróna (1 stol po Kr), spis Definitiones 138,3 Na základě čeho byla matematika pojmenována? Peripatetikové říkají, že rétorice a poetice s celým provozováním hudby můžeme porozumět bez zvláštního vyškolení (mé mathonta); nikdo však nemůže dosáhnout znalosti předmětů příznačně nazvaných matematika (mathématiké), pokud v nich předem neprošel školením (mathésis) Proto bylo pěstování těchto předmětů nazváno matematikou Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 11 / 15

Co je matematika Matematické disciplíny v antice Pýthagorejci Pýthagorejec Archýtás (dle Profyria, kom k Ptolemaiovým Harmonikám): Ve své knize O matematice píše hned na začátku: Zdá se, že matematikové dosáhli správného poznání a nelze se divit, že pochopili podstatu každé jednotlivé věci; neboť když pronikli k poznání celku, tak vidí v pravém světle také všechny jednotlivé části Předali nám jasné poznání rychlosti hvězd, jejich východů a západů, také o geometrii, aritmetice a sférické geometrii a v neposlední řadě také o hudbě; neboť tyto nauky (mathémata) považujeme za příbuzné Ovlivnilo i vzdělávání na středověkých univerzitách kvadrivium: aritmetika geometrie músika astronomie Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 12 / 15

Co je matematika Matematika ve Vydrově učebnici (1806) Chápání matematiky bylo ve starém Řecku mnohem širší toto širší pojetí se udrželo až do začátku 19 stol viz např Vydrovy Počátkové Arytmetyky ([8], str 195, 196): Všecko, co jest z částek smíšeno neb složeno, a může buď rozmnoženo neb zmenšeno býti, slove velikost, quantitas Umění pak, kteréž se s velikostí obírá, nazýváme Matematykou, mathesim Umění velikosti rozptýlené slove Arytmetyka; umění pak velikosti spojené Geometrye, Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 13 / 15

Co je matematika Čistá matematyka ve Vydrově učebnici (1806) Arytmetyka Geometrye Analyzys Algebra Trygonometrye Učení o křivých čárkách Počítání dyfferencyální a integrální Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 14 / 15

Co je matematika Rozvržení matematyky smíšené (tj aplikovaná matematika) Mechanyka Hydrostatyka Aerometrye Hydraulika Optyka, prohledačství Dyoptryka Perspektýva Astronomie Gnomonyka Chronologie Geografia Hydrografie Taktyka Artylerye Archytektura vojenská Archytektura městská Umění kmeny k stavení náležitě otesati Umění, které jedná o tesání kamenů Muzyka neb hudba Zdeněk Halas (KDM MFF UK) Historie matematiky 15 / 15