Publicistický styl. Výklad 2. část

Podobné dokumenty
SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Útvary publicistického stylu VY_32_INOVACE_CJ0201

NÁRODNÍ JAZYK A JEHO ÚTVARY

OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Odborný styl. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA

Slohové útvary se zřetelem ke komunikační situaci

Komunikační a slohová výchova

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA

FUNKČNÍ STYLY. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/


OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Mgr. Petra Hrnčířová Období tvorby Leden Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník. Český jazyk Základy informatiky.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

PUBLICISTICKÉ ŽÁNRY. Od Nerudy k dnešku

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Slohové postupy ZPŮSOB ŘAZENÍ MYŠLENEK V JEDNOM PROMLUVOVÉM CELKU

PRACOVNÍ LIST - REFERÁT

Prezentace slouží k zopakování učiva o slohových útvarech. Blíže popisuje některé základní slohové útvary, a to referát, zprávu a úvahu.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Prezentace slouží k zopakování učiva o slohových útvarech. Blíže popisuje některé základní slohové útvary, a to vyprávění, popis a charakteristiku.

III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

SLOHOVÉ ÚTVARY K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Položky diplomové práce

Položky diplomové práce

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk a literatura

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Maturitní písemná práce. Slohové útvary se zřetelem ke komunikační situaci

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_01_CJL_M Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk a literatura

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

22. Stylistika - obecně Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

Předmět: Český jazyk a literatura

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Střední průmyslová škola Emila Kolbena Rakovník, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Výchova a vzdělávání Metody výchovy a vzdělávání

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

Písemná komunikace. PhDr. Libuše Machačová Vědecká knihovna v Olomouci

32. Výklad Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Vzdělávací oblast: Český jazyk a literatura Kód: ICT 4/19 Název: Administrativní styl Autor: Mgr. Jana Brátová Staňková Datum ověření: 13.5.

Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor 1. ročník

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_CJL_1

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

POPIS Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

LISTOPAD Úvod do nauky o tvoření slov, PROSINEC Psaní velkých písmen

Označení materiálu: VY_32_INOVACE_HLAVE_CESKYJAZYK1_05

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Předmět: Český jazyk a literatura

- 1 - Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost)

Povinné položky ročníkové práce jsou uvedeny tučně: Titulní strana (započítává se do číslování stran)

Handicap není překážkou ve vzdělávání

ŠVP Učivo. RVP ZV Kód. RVP ZV Očekávané výstupy. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

32. Administrativní styl Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, únor 2013

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

Každý trochu jinak. A není divu.

Český jazyk a literatura

ČESKÝ JAZYK. Oddíl E učební osnovy I.1.C

SSOS_CJL_1.01 Úvod do lexikologie

NĚMECKÝ JAZYK B2 Název vyučovacího předmětu: Německý jazyk

Charakteristika vyučovacího předmětu

FONETIKA A FONOLOGIE II.

Jazyková výchova Nauka o slovní zásobě. Nauka o tvoření slov. Slova přejatá. Tvarosloví. Skloňování jmen přejatých a cizích vlastních jmen

KOMUNIKACE S VEŘEJNOSTÍ

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 9. ROČNÍK. Václav Strážnický 2012/13

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Vlastní obhajoba bakalářské práce / na co nezapomenout, průběh, výstup

Transkript:

Publicistický styl Výklad 2. část Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.

Anotace Tematický celek zaměřený na publicistický styl je zpracován do prezentace, která je určena pro více vyučovacích hodin k výkladu dané problematiky. Tematické celky je vhodné doplnit kontrolními otázkami. Autor Mgr. Petra Hrnčířová Období tvorby Leden 2013 Obory Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník Tematická Český jazyk publicistický styl oblast Klíčové pojmy Jazyk publicistického stylu, stálé prvky novin, útvary Druh učebního materiálu Výklad Cílová skupina Žák

Jazyk specifické vyjadřování, osobitost novináře těžiště v podstatných jménech a slovesech ; jen zcela nutná přídavná jména a hodnotící výrazy přesnost vyjádření, jednoznačnost (prostředky a, ale, avšak, nicméně, kromě toho, na druhé straně - signalizují obrat) využití automatizace výrazy používané často, předpokládané, očekávané mít rezervy, předpokládat, setrvat v rozhovoru, neznámý pachatel unikl... odcizil, ožehavý problém vyhovují snaze rychle informovat, orientovat se v textu (vhodné např. ve sportovních zprávách), ale příliš otřelé fráze (klišé) nevhodné X aktualizace (opak) výrazy působivé novostí, neobvyklostí, upoutávají pozornost čtenáře dopravní infarkt, udělat čáru přes rozpočet (využití hovorové frazeologie) obměna frazeologie, kontrast, slovní hříčky Staré Město neomládne článek psán zvláště v 3. osobě (1. osoba jen u sloupků, zpestřuje text živých, dramatických situací) schopnost spojovat informace známé s neznámými (srozumitelné příklady) tzv. odstavcový háček (poslední slova odstavce logicky souvisejí s 1. větou následujícího odstavce, uvádějí)

Jazyk Titulky jazykově náročné, živé, působivé konkrétní, stručné, bezprostřední (slovesa v přítomném čase) jen naznačují obsah textu důležitost grafické úpravy (velikost, typ, tučnost písma, barva) a umístění např. Kam za kulturou? Požár v podzemí, Lety na lyžích Popisky doprovod k fotografiím, schématům, grafům co nejstručnější, v přítomném čase, bez zbytečných slov Proces vzniku článku nápad O podklady (v terénu), analýza faktů, koncept O oprava => čistopis zásada přesnosti, stručnosti, srozumitelnosti Úprava (redigování) - autor + jiný publicista, korektor odstranit chyby gramatické a stylistické posoudit logickou strukturu, rozsah, srozumitelnost, vkus, míru etiky, objektivnost, úplnost informace prověřit faktickou správnost

Stálé prvky novin (Určeno pro orientaci čtenáře) Záhlaví název novin, ustálená grafická podoba (čitelné, výrazné, estetické) Slogan doprovází záhlaví (věta pod ním) 1. řádek pod záhlavím datum, den, číslo, ročník uši = stále se opakující titulky (v rozsahu celých novin) Rubriky ustálené typy článků obsahově (rubrika vědy, kultury, pro ženy )

Tiráž technické a vydavatelské údaje (na konci, poslední strana dole) Obrazový materiál fotografie + popisky Barva Plošná a řádková inzerce Grafická úprava a typografie (tiskařské umění) pro vizuální představu: linky, rámečky, obrázky, typy písma

Útvary stylu publicistického Zpravodajství nejdůležitější v novinách Zdroj informací: ze záznamů a dokumentů (úředních, encyklopedií, vlastních poznámek), z rozhovorů, z vlastních pozorování (sportovní utkání, nehoda, soudní jednání, události) Nevelký rozsah, styl konstatující, bez citového zabarvení Jazykové prostředky jednoduché, tendence k standardizovaným obratům (snaha rychle informovat), uspořádat recepci na počest, škoda byla vyčíslena Působivost přitažlivé titulky, grafická úprava

Úvodník Obsahuje nejdůležitější aktuální informaci, hlavní téma celospolečenského významu, rozbor a vyvození závěru pro praxi Oficiální, klidný ráz, vyjadřuje oficiální stanovisko, odhaluje souvislosti, příčiny 1. strana novin (pevně stanoveno) Jen mírně využívá živých jazykových prostředků, např. řečnické otázky, kontrasty, hromadění synonym, souřadně spojovaných výrazů (výčet) Použití 1. osoby množného čísla Článek Delší příspěvek publicistického stylu (podstatou je zpráva nebo komentář), někdy povaha kritické úvahy Cíl nejen informovat, ale i vzbudit pozornost, zájem, přesvědčit

Komentář Autor vyjadřuje názor, zaujímá stanovisko k nějakému problému přítomnosti nebo minulosti, odlišnost od zpravodajství: osobní styl novináře, umění nesouhlasu, argumentace Styl pestrý, citově zabarvený, subjektivní ráz Vyhledává působivé a účinné jazykové prostředky Glosa Kritická poznámka k událostem a názorům: krátký útvar Sloupek Vtipná časová úvaha v jednom sloupci, vytříbený styl, kurzíva; na první straně novin, původně v 20. a 30. letech 20. st. v Lidových novinách (Čapek, Poláček, Bass)

Referát Informuje o průběhu jednání, akce (např. zasedání institucí, konference, sjezdy), ze sportovní akce apod. Hlavní části bývají citovány v plném znění Věcnost, hodnocení Ustálená slovní spojení, formulace i citové zabarvení (např. sportovní referáty)

Reportáž Smíšený útvar (publicistický = zpravodajství + umělecký nebo odborný styl) Informuje o zajímavých místech. Provozech na základě přímého styku s nimi Reportáž novinářská, rozhlasová, televizní, filmová, fotografická Podmínka očité svědectví autora Cíl názorná představa prostřední, události (i podrobnosti) přímý přenos (dokumentární přesnost) Živé a zajímavé vylíčení skutečné události (slovem i obrazem) Skutečná událost (základ zpracována staticky nebo dějově (jako by autor procházel prostředím) popisný postup Jazyk: prostředky publicistického stylu (působivost, osobní zaujetí, názornost, zajímavost), přirovnání, oslovení, kontrasty, hyperboly, metafory Syntax: zvláště věty jednoduché, prostá souvětí

Fejeton Útvar stylu publicistického a uměleckého (konkrétní události + fantazie) Drobná zajímavá aktuální témata všedního denního života v novém světle, pohledu Zpracování zábavným způsobem, vtipně a duchaplně s cílem kritizovat veřejný jev, vyvolat okamžitou reakci, odezvu snaha věc napravit má vyvrcholení (pointu) Uveřejňován v novinách pod čarou (dolní část stránky) Znaky: přítomnost úvahy aktuálnost, stanovisko autora a jeho osobní zaujetí konkrétní údaje a fakta, humor a komika, originalita Jazyk: vtipné formulace, neotřelé, komické spojování slov, neobvyklost slovních spojení (nadsázka, obraznost, fantazie), hovorové prostředky, ironie, satira, působivý titul Výrazný představitel tohoto útvaru Jan Neruda (Fejeton o fejetonu, Kam s ním?)

Interview [intervjú] Písemně zpracované sdělení formou rozhovoru (dialogu), např. s významnou, známou osobností Jádro stručné otázky novináře (vhodně vybrané) a odpovědi tázané osoby (i připravené) Plynulá návaznost, stručnost, výstižnost, zajímavost Aktuální tematika, společensky důležitá i zajímavá pro čtenáře Kompozice: úvod dotazovaná osobnost je představena, uvedena do situace, vlastní interview otázky a odpovědi, či soubor otázek (doslovné znění odpovědí), závěr shrnutí, formule rozloučení Jazyk: věcný, ale ne stereotypní vyjadřování, otázky konkrétní, odpovědi vtipné

Odborná diskuze, beseda s několika účastníky Dialogická forma, aktuální společenská témata Inzerce a reklama Cíl upoutat, zaměřit zájem, zaujmout, motivovat činnost Základní prvky kdo, co, kde, kdy, proč Důležitá volba grafických prostředků typ, čitelnost, výraznost, odlišnost písma

Zvukové a vizuální sdělovací prostředky rozhlas, filmové zpravodajství, televize program většinou předem připravený v písemné podobě nebo živé přenosy (z koncertů, divadel, slavnostních akcí, sportovních zápasů, soutěží, zábavných pořadů) Zvláštnosti vyjadřování mluvené (kromě titulků v televizi), často dialogy (rozhlasové besedy, diskuse) vystupují i externisté reportéři mohou s mikrofonem a kamerou jít přímo do prostředí pracovního, soukromého, mezi lidi důsledek - větší volnost v užívání jazyka; základ = čeština spisovná (pořady slavnostní, oficiální, monologické hlášení, zprávy, komentáře, výklady); čeština hovorová i nespisovná (reportáže, besedy) nebo kombinace; nespisovné prvky jsou nevhodné u hlasatelů, moderátorů, reportérů, redaktorů (umění vést projev kultivovaný a nestrojený)

Na rozdíl od novin způsob výběru zpráv (obsah) - čas přesně vymezen a omezen (20-30 vteřin); zprávy co nejčerstvější, nejaktuálnější; možnost poutavé reprodukce (požáry, záplavy, zemětřesení, hry), větší v TV než v rozhlase struktura příspěvků (stavba) metoda: dramatická jednota i vyvrcholení (co se stalo), příčina (proč), účinek (následky), důležitost prvních slov (upoutávají pozornost) specifické rysy jazyka přesnost, stručnost, jasnost, barvitost bezprostřednost a aktuálnost (přítomný čas) využití hovorových prostředků, úspornost, zjednodušování a zhušťování substantiva a slovesa, zvl. plnovýznamová; krátké, jednoduché věty, známá slova (trpné vyjadřování nevhodné), opakování vlastních jmen srozumitelnost (nelze se vracet) nutnost rychlé práce (do uzávěrky)

Specifické rysy stylu, způsoby psaní pravidla: funkce uváděny před jmény místopředseda Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR ing. K. Ledvinka premiér Václav Klaus nevhodnost zkratek Česká republika x ČR vyhýbat se citacím, lépe parafráze jak řekl místo cituji... konec citátu minimum interpunkčních znamének čísla a statistické údaje zaokrouhlit- víc než 2 milióny korun osobní tón zpráv - za nájem od příštího měsíce zaplatíme o 10% více neužívat příliš symbolů, značek (aby se hlasatel nespletl) procent, korun místo %, Kč vyhýbat se zájmenům přednost slovesných tvarů v přítomném čase - předseda vlády namítá x namítl

Zdroj: Mužíková, O., Markvartová, B.: Odmaturuj z českého jazyka. Brno : DIDAKTIS, 2002. ISBN 80-86285-36-7 SOCHROVÁ, M.: Český jazyk v kostce. Havlíčkův Brod : Fragment, 1996. ISBN 80-7200-041-1.