Název: Equations de droites 2

Podobné dokumenty
Název: Fonction affine - révision

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Název: Suites récurrentes étude à l'aide d'une suite auxiliaire

Název: Komplexní čísla zobrazení v rovině

Název: Etude de fonctions

Název: Nombres complexes 1 forme algébrique, plan complexe, relations vectorielles

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Název: Práce s parametrem (vybrané úlohy)

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

DUM č. 15 v sadě. 3. Fj-1 Technika vyprávění

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Název: Výskyt posloupností v přírodě

Název: Bilan de matière

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Název: Stereometrie řez tělesa rovinou

Název: Décomposition thermique de l hydrogénocarbonate de sodium (bilan de matière)

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška

Personnage principal du roman Bel-Ami vu par des différentes adaptations de théâtre Comparaison de deux versions, la tchèque et la française

Název: Le Nord et le Sud: les contrastes démographiques

Digitální učební materiál

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Název: Odraz a lom světla

Téma: Les boissons VY_32_INOVACE_292

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

Název: Suivi d une réaction par conductimétrie

Název: Množiny, Vennovy diagramy

CZ.1.07/1.5.00/

Název: Halogeny II - halogenidy

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Présent Přítomný čas TEST

Název: Měření ohniskové vzdálenosti tenkých čoček různými metodami

Manuel d'utilisation 4 Pokyny pro uživatele 5

Vis autoperçeuse S-MD 03 Z

Subjonctif Konjunktiv

Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534

Název: Měření paralelního rezonančního LC obvodu

Présent Přítomný čas Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová

Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků. Třída: 9.B Datum ověření:

Název: Čočková rovnice

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami

Název: La diversité des Etats nés après l'éclatement de la Yougoslavie et leurs relations problématiques.

ANALYTICKÁ GEOMETRIE ELIPSY

Název: Měření napětí a proudu

Název: Měření vlnové délky světla pomocí interference a difrakce

Název: Polovodiče zkoumání závislosti odporu termistoru a fotorezistoru na vnějších podmínkách

Název: Zdravý životní styl 1

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Název: Francie - turistická velmoc

Název: Deriváty uhlovodíků karbonylové sloučeniny

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Souminulý čas Imparfait Test

Využití: Výukový materiál určený pro opakování

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Analytická geometrie. Hyperbola VY_32_INOVACE_M0119.


ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Název: Studium kmitů hudebních nástrojů, barva zvuku

Tematická oblast: Rovnice (VY_32_INOVACE_05_1)

Digitální učební materiál

KRUŽNICE, KRUH, KULOVÁ PLOCHA, KOULE

Časopis pro pěstování matematiky a fysiky

Název: Zonálnost Afriky

Název: Měření zrychlení těles při různých praktických činnostech

Le droit des affaires (des sociétés)

Název: Odtokové režimy afrických řek

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Les républiques baltes, l'espace influencé par l'histoire mouvementée

Přílohy. 1 Obrazová příloha. Obr.příloha č. 1 Třída ve škole v Pradet. Obr.příloha č. 2 Třída ve škole v La Garde

Název: Etologie. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Název: Měření nabíjecí a vybíjecí křivky kondenzátoru v RC obvodu, určení časové konstanty a její závislosti na odporu

Název: Mentální testy

s p nazýváme směrový vektor přímky p, t je parametr bodu

Název: Ostnokoţci, polostrunatci

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Předmět: Francouzský jazyk

Název: Měření příkonu spotřebičů, výpočet účinnosti, hledání energetických úspor v domácnosti

Název: Exotermní reakce

Cestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ ZPRÁVA KOMISE RADĚ. o režimu kvót pro výrobu bramborového škrobu. Návrh NAŘÍZENÍ RADY

Název: Studium kmitů na pružině

Analytická geometrie (AG)

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Složení roztoků. Výukové materiály. Chlorid sodný. Autor: RNDr. Jana Parobková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl.

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ. Návrh NAŘÍZENÍ RADY

Concordance de temps Souslednost časová

Název: Studium kmitání matematického kyvadla

Název: Viry. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Název: Studium záření

Immigration Logement. Logement - Location. Signifier que vous souhaitez louer un logement. Type de logement. un appartement Type de logement

Název: Měření magnetického pole solenoidu

Název: Acidobazické indikátory

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika - stereometrie. Mgr. Hedvika Novotná


ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Transkript:

Název: Equations de droites 2 Autor: Mgr. Hana Černá Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: 3. a 4. ročník bilingvní sekce Tématický celek: géométrie analytique dans le plan Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na procvičení učiva analytické geometrie, rovnice přímek. Žák rozlišuje matematický zápis přímek, bodů, úseček atd. Pomocí normálových a směrových vektorů určuje obecnou rovnici přímky a různých charakteristických úseček v trojúhelníku. Časová dotace: 2 x 45 min. Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Equation réduite d une droite L équation réduite d une droite est de la forme, où s appelle le. Et.. c est... Un point appartient à une droite si et seulement si ses vérifient l équation de cette droite. Equation cartésienne d une droite L expression générale d une équation cartésienne d une droite est, où les nombres. et sont les coordonées du vecteur.. à cette droite. Le vecteur à une droite est au vecteur directeur de cette droite. 1. Soient les points K 3;1, L 2; 4, 5;2 M. a) Vérifier que les points K, L, M forment un triangle. Théorème: Conclusion: b) Compléter la figure au fur et à mesure:

c) Déterminer une équation cartésienne de la droite. d) Déterminer une équation cartésienne de la médiane Petite figure à la main (faire voir le vecteur normal à m. m de. La médiane de est une droite qui passe par le point.. et par I, le. du coté. On calcule d abord les coordonées de vecteur.. m. et I...( m) ( m)... K... I, puis les coord. du vecteur directeur de m qui est le Conclusion: m : e) Déterminer une équation cartésienne de la médiatrice Petite figure à la main (faire voir le vecteur normal à m. m de. La médiatrice de est une droite qui est à et qui passe par, le du coté...

Comme m est à, alors le vecteur à m et le vecteur.. sont. On calcule d abord les coordonnées du vecteur.., et on en déduit les coordonnées du vecteur... m... et I... m m..... nm,...... sont colinéaires. Conclusion: m :. f) Déterminer une équation cartésienne de la hauteur ( ) ( ) Petite figure à la main (faire voir le vecteur normal à h. h de. La hauteur de est une droite qui est.. à et qui passe par... Comme ( ) à h( ) et le vecteur.. sont. h est à, alors le vecteur On calcule d abord les coordonnées du vecteur.., et on en déduit les coordonnées du vecteur... h ( )... et K.... h( )... n,... h sont colinéaires. ( ) h

Conclusion: h ( ) : 2. Choisissez la bonne notation: A choisir:,,,,,, La distance des points A et B: Le segment : La norme du vecteur Le vecteur La longueur du segment La droite 3. La distance des points A x ; y A A et x y B B B ; est à la norme du vecteur.. et est.. à la.. du segment. et se calcule comme. Alors: = = =... Ou à l aide des coordonnées du x y.. 4. Soient les points R 2; 3, Y 7;1, 1;2 ; : = S. a) Vérifier que les points R, Y, S forment un triangle. b) Déterminer l équation cartésienne de la droite RY. Puis en déduire l équation réduite. c) Déterminer l équation réduite de la médiane m du coté RY. Puis en déduire l équation cartésienne. d) Déterminer l équation cartésienne de la hauteur h du coté RY. Puis en déduire l équation réduite.

e) Déterminer les coordonées du point T,le point d intersection des droites RY et f) Déterminer la longueur du coté RY. g) Déterminer la longueur du segment TS. h) Calculer l aire du triangle RYS. h.

Equation réduite d une droite L équation réduite d une droite est de la forme y mx p, où m s appelle le coefficient directeur et p c est l ordonnée à l origine. Un point appartient à une droite si et seulement si ses coordonnées vérifient l équation de cette droite. Equation cartésienne d une droite L expression générale d une équation cartésienne d une droite est ax by c 0, où les nombres a et b sont les coordonnées du vecteur normal à cette droite. Le vecteur normal à une droite est orthogonal au vecteur directeur de cette droite. 1. Soient les points K 3;1, L 2; 4, 5;2 M. a) Vérifier que les points K, L, M forment un triangle. Théorème: K, L, M forment un triangle ssi les points K, L, M ne sont pas alignés ssi vecteurs KL et KM ne sont pas colinéaires. 5 KL 5 8 KM 1 5 5 5 : 8 5:1 5 5 8 8 Conclusion: Les vecteurs KL et KM ne sont pas colinéaires donc K, L, M forment un triangle. b) Compléter la figure au fur et à mesure:

c) Déterminer une équation cartésienne de la droite. 3 6 2 1 n ( ) : 2x y 8 0 d) Déterminer une équation cartésienne de la médiane Petite figure à la main (faire voir le vecteur normal à m. m de. La médiane de est une droite qui passe par le point K et par I, le milieu du coté. On calcule d abord les coordonées de I, puis les coord. du vecteur directeur de m qui est le vecteur KI I 7 ;1 2 KI 13 2 2 m. et I ( m) ( m K ) 13 2 4 KI n 2 13 KI Conclusion: m : 4x 13y 1 0 e) Déterminer une équation cartésienne de la médiatrice Petite figure à la main (faire voir le vecteur normal à m. m de. La médiatrice de est une droite qui est perpendiculaire à et qui passe par I le milieu du coté.

Comme m est perpendiculaire à, alors le vecteur normal à m et le vecteur sont colinéaires. On calcule d abord les coordonnées du vecteur et on en déduit les coordonnées du vecteur normal à m. 3 1 n 6 2 m et I m m nm,. sont colinéaires. 7 I ;1 2 3 Conclusion: m : 2y 0 2 x, ou. m : 2x 4y 3 0 f) Déterminer une équation cartésienne de la hauteur ( ) ( ) Petite figure à la main (faire voir le vecteur normal à h. h de. La hauteur de est une droite qui est perpendiculaire à et qui passe par K.. Comme ( ) sont colinéaires. h est perpendiculaire à, alors le vecteur normal à h ( ) et le vecteur On calcule d abord les coordonnées du vecteur et on en déduit les coordonnées du vecteur n (h) 3 1 n 6 2 h et K h ( ) ( )

h nh K ( ),., 3;1 sont colinéaires. ( ) Conclusion: h : x 2y 1 0. 2. Choisissez la bonne notation: A choisir:,,,,,, La distance des points A et B: Le segment : La norme du vecteur Le vecteur La longueur du segment La droite 3. La distance des points A x ; y A A et x y B B égale à la longueur du segment Alors: = = = 2 x B B ; est égale à la norme du vecteur et est et se calcule comme x x y y 2 2 A yb y A x. B 2 A B A Ou à l aide des coordonnées du vecteur x y ; : x 2 y 2 4. Soient les points, R 6; 5, Y 2;3, 1; 1 S. a) Vérifier que les points R, Y, S forment un triangle. b) Déterminer l équation cartésienne de la droite RY. Puis en déduire l équation réduite. c) Déterminer l équation réduite de la médiane m du coté RY. Puis en déduire l équation cartésienne. d) Déterminer l équation cartésienne de la hauteur h du coté RY. Puis en déduire l équation réduite.

e) Déterminer les coordonées du point T,le point d intersection des droites RY et f) Déterminer la longueur du coté RY. g) Déterminer la longueur du segment TS. h) Calculer l aire du triangle RYS. b) RY : 2x y 7 0 y 2x c) m : y 1 m : y 1 0 d) h : x 2y 1 0 e) T 3;1 f) RY 4 5unités g) TS 2 5unités h) A 20 unités carré RY : 7 h.