Český jazyk. Doplňte podle diktátu, včetně interpunkce. Rudolf Křesťan. Jak na huňáče



Podobné dokumenty
7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Sloh, literární teorie, jazyk 3

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

CVIČNÝ TEST 24. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

Akademické gymnázium Jméno:

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

CVIČNÝ TEST 25. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Český jazyk. Doplň podle diktátu

Přijímací řízení TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

CVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

1. Které z následujících slov patří na vynechané místo (*****) ve výchozím textu? A- jejichž B- jejíž C- jichž D- jíž

Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů

Český jazyk. Příjmací zkoušky do prvního ročníku čtyřletého studia, 2008

2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

Sloh, literární teorie, jazyk 7

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38

3. Dvě slovesa jsou vyznačena v bodě: 4. Vyberte slovo jednoznačné: a) sloveso b) kolo c) koruna d) oko

Přijímací zkouška z českého jazyka

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

Ještě předtím než se z pohádky stal literární žánr se pohádka objevila v ústní a lidové podobě.

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_28_CJL_NP2

Český jazyk a literatura - 6. ročník (RvTv)

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

Přijímací zkouška z českého jazyka v roce 2015

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

A Školství a vzdělávání A1 Čtení, diskuse.

1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Čtyřleté studium - přijímací zkoušky do 1. ročníku

1. Ukázka je napsaná ve slohovém útvaru: (správnou odpověď zakroužkujte) a) referát b) úvaha c) vypravování

Jak by mohl vypadat test z matematiky

Český jazyk. Příjmací zkoušky do prvního ročníku čtyřletého studia, 2013

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Co nám uvízlo opakování VY_32_INOVACE_CJ0103

MATEMATIKA. společná část maturitní zkoušky. Pokyny pro vyplňování záznamového archu. Testový sešit obsahuje 10 úloh. Na řešení úloh máte 60 minut.

KLÍČ SPRÁVNÝCH ŘEŠENÍ Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 4LETÉHO SŠ STUDIA VE STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZŘIZOVANÝCH MORAVSKOSLEZSKÝM KRAJEM

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Název materiálu: Jazykové rozbory

PŘÍKLAD 6: Řešení: Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika 29. Určete, pro které x je hodnota výrazu 8x 6 rovna: a) 6 b) 0 c) 34

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

VZOR PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z ČESKÉHO JAZYKA. 5. ročník. Časová dotace: 90 minut. Identifikační číslo uchazeče: Maximální počet bodů:

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Akademické gymnázium

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Test přijímací zkoušky z českého jazyka

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Autorka: Pavla Dořičáková

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

Opakování literárních pojmů 6. třídy

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Spojovací výrazy v souvětí

Transkript:

Doplňte podle diktátu, včetně interpunkce. Český jazyk Rudolf Křesťan Jak na huňáče Roky šl_ dál a příští návštěv atranských oblastí měl_ povahu pov_tce tur_stickou. B_lo to v době kdy se stala populární _ládkova p_snička se slov_ medvědi nevědí, že tur_sti nemaj zbraně. Ani já žádnou zbraň nevlastním na rozdíl od hajného o něm_ m_ jako jednomu z pr_vodců nedělních _obr_ch j_ter na stanici _raha _eského rozhlasu 2 napsal posluchač Jiří Plojhar. : Na _lovensku m_ v_práv_l_ jak medvě_ chodil hajnému na me_. Ten když opakovaně v noc_ sl_šel šramot velice rozezlen v_střel_l do tm_ sm_rem k _lům. Ráno tam medvě_ ležel mrtv_. Ab_ se tamní lesníc_ dostal_ z té prekérní s_tuace poslali tehdy medvědí kůži jako dar prezidentov_ Klementu Gottwaldov_ s tím že po takovému daru u_ nem_že m_t ni_do k ničemu žádné v_hrady. Menší starosti se střelbou na medvěda s_ zřejm_ dělají v _anadě. Aspoň podle slo_ D_ty Pecháčkové která v m_síčníku _pet_t popsala jak se při ná_štěvě ve srubu tamního kamaráda Patricka rozhodla jít na houb_ : Ráno jsem si nazula hol_ny do košíku dala nožík a řekla Patrickov_ - Tak já jdu! Zastav_l m_ u dveří a do ruky m_ vraz_l pu_ku a světl_ce. Pušku pr_ mám na medvědy. Když nějakého uv_dím mám ho prostě zastřel_t. Jistě to neznamená že b anada b_la krvelačnou zem_. Puška se doporučuje sp_še pro j_stotu. Preventivní _lohu mohou sehrát spec_ální plaš_cí zvonečky. Pro případ be_prostředního napadení má člověk m_t u sebe také medvědí pepřov_ spre_. Pořizují si ho i _eští vodác_ v_dávající se na řeky na _everu _anady. Dal_ mu dokonce přezdí_ku bérák. Text č.1 Zkuste si přijímačky nanečisto 1. Přijímačky jsou svého druhu konkurz. 2. V něm uspějí ti, kdo nejlépe splní stanovená kritéria. 3. Na to je třeba se samozřejmě připravit a nejlepší výchozí situaci budou mít ti, kteří si mohli atmosféru i obsah konkurzu (přijímaček) vyzkoušet předem. 4. Je nutné brát v potaz, že pro většinu dětí jsou přijímací zkoušky na střední školu nebo víceleté gymnázium vůbec první životní zkušeností s nějakým výběrovým řízením. 5. Tato skutečnost sama o sobě může být příčinou stresu a následně také neúspěchu u přijímaček. 6. Neúspěch zapříčiněný touto okolností je však zbytečný a dá se mu dobře předejít. 7. Předejít se dá také nedostatečné přípravě na přijímačky. 8. Vůbec nejlepší je, když si člověk může přijímačky dopředu osahat, vyzkoušet a seznámit se s nimi. 9. Právě proto pořádá společnost Scio již deset let srovnávací zkoušky pro uchazeče o středoškolské studium.

1) Urči funkční styl: a) publicistický b) odborný c) prostě sdělovací d) umělecký 2) Která z následujících vět nevyplývá z textu? a) Příčinou stresu u přijímacích zkoušek může být nedostatečná příprava. b) Neúspěch u přijímacích zkoušek může být způsoben nezkušeností uchazečů s přijímacím řízením. c) Společnost Scientia pořádá srovnávací zkoušky pro uchazeče o středoškolské studium už deset let. d) Kdo si nevyzkouší přijímačky předem, neuspěje. 3) Ve které z následujících vět se nevyskytuje přísudek jmenný se sponou? a) Předejít se dá nedostatečné přípravě na přijímačky. b) Je nutné brát v potaz. c) Přijímačky jsou svého druhu konkurz. d) Na to je třeba se samozřejmě připravit. 4) Vedlejší věta ve větném celku č.2 je: a) předmětná b) přívlastková c) podmětná d) doplňková 5) Ve kterém z následujících větných celků se nevyskytuje přívlastek neshodný? a) č. 7 b) č. 4 c) č. 5 d) č. 2

6) V 6. větném celku nahraď spojení zapříčiněný touto okolností vedlejší větou a urči její druh. 7) Které z nabídnutých slov bylo utvořeno stejným způsobem jako slovo přijímačky? a) slohovka b) hračky c) nůžky d) zeměpis 8) Vyber slovo, které má stejný kořen jako slovo osahat. a) Sahara b) omakat c) osamělý d) zasáhnout 9) Které z následujících slov netvoří ve spojení se slovem zkouška sousloví (ustálené spojení)? a) přijímací b) srovnávací c) úspěšná d) talentová 10) Kterým slovním druhem je slovo předem (3. větný celek)? a) příslovce b) podstatné jméno c) předložka d) částice 11) Které z uvedených sloves je nedokonavé? a) uspět b) pořádat c) předejít d) seznámit

12) Které z následujících podstatných jmen se neskloňuje podle vzoru hrad? a) konkurz b) studium c) neúspěch d) stres 13) Z textu vypište jedno zájmeno neurčité, jedno přivlastňovací, jedno osobní, jedno vztažné. 14) Vyber z následujících možností tu, která nejlépe nahradí slovo uchazeče (9. větný celek). a) klienti b) nápadníci c) čekatelé d) adepti 15) Kolik slabik má slovo zapříčiněný? a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 Text č. 2 Vesničko ty jsi stále stejná Máš tytéž domky tatáž hejna Je konec léta skřípe vůz Nad tebou letí hejno hus Dnes je jich dvanáct Jsou to Musy? Daly si nad kapličkou Divoké husy pro váš let Mě začal kdysi vábit svět (Vítězslav Nezval)

16) Které z následujících tvrzení o básni není pravdivé? a) Báseň má 8 veršů. b) V básni je uplatněn refrén. c) Báseň je lyrická. d) Báseň má 4 sloky. 17) Které z následujících slov patří na vynechané místo v básni ( )? a) lůzy b) srazy c) schůzi d) pusy 18) Jaký druh rýmu je uplatněn v básni? a) střídavý b) obkročný c) přerývaný d) sdružený 19) Vyber nejvýstižnější název básně. a) Babí léto b) Divoké husy c) Musy d) Moje vesnička 20) Vyber nejvýstižnější definici balady. a) Balada je lyrickoepická báseň, v níž vystupují nadpřirozené bytosti. b) Balada je epická báseň, v níž vystupují zvířata a z níž plyne ponaučení. c) Balada je lyrická báseň, v níž je popisována příroda a pocity jedince. d) Balada je lyrickoepická báseň, která má pochmurné ladění a tragický závěr.

Matematika 1. Řešte rovnici s neznámou z a proveďte zkoušku: (4z - 3).(z + 2) =(2z 1 ) 2 2. Kilogram jednoho druhu oříšků se prodává za 130 Kč, kilogram druhého druhu za 250 Kč. V jakém poměru jsou oba druhy oříšků smíchány ve směsi, jejíž cena je 220 Kč za kilogram? 3. Sestrojte trojúhelník ABC, víte-li, že a=5 cm, t c = 4 cm a v a = 5,5cm. 4. Ze 64 stejných neobarvených kostek jsme složili krychli a její povrch jsme obarvili.některé z kostek odebereme.kolik kostek zůstane, jestliže odebereme a) všechny kostky s právě dvěma obarvenými stěnami b) všechny kostky s právě jednou obarvenou stěnou c) všechny kostky s alespoň jednou obarvenou stěnou. 5. Novákovi si nechali u klempíře vyrobit dva stejné plechové sudy na dešťovou vodu. Sud má tvar válce o průměru podstavy 90 cm a výšce 1,5 m. Klempíř jim účtoval za vykonanou práci 235 Kč a za 1m 2 plechu 180 Kč. Kolik zaplatili Novákovi za sudy?

1. Největším rybníkem v České republice je A. Velké Dářko B. Rožmberk C. Rendlíček D. Horní rybník Test všeobecného přehledu 2. Nejvyšším orgánem OSN je A. Valné shromáždění B. Severoatlantická rada C. Evropská komise D. Sekretariát OSN 3. Kdo je ministrant? A. zaměstnanec ministerstva B. pomocník u oltáře při bohoslužbě C. nositel nižšího svěcení D. ten, kdo udržuje pořádek v kostele 4. Do které čeledi patří slunečnice roční? A. tulipánovité B. hvězdnicovité C. lipnicovité D. lilkovité 5. Paříž je hlavním městěm A. Spojeného království B. Francie C. Belgie D. Indie 6. Která surovina se těží v severních Čechách? A. ropa B. sůl C. hnědé uhlí D. zlato

7. Mezi plazy nepatří A. zmije obecná B. mlok skvrnitý C. užovka obojková D. ještěrka zelená 8. Mosaz je A. jeden z kovů B. plyn C. rozpouštědlo D. slitina dvou kovů 9. Co znamená výraz evangelium? A. poslední soud B. radostná zvěst C. nanebevzetí D. vzkříšení 10. Ozónosféra zabraňuje pronikání A. zeleného záření B. ultrafialového záření C. infračerveného záření D. ultrazvuku 11. Vánoce od počátku připomínají A. ukřižování Krista B. zmrtvýchvstání Krista C. zvěstování Panně Marii D. narození Krista 12. Jakým výrazem jsou označování vyznavači islámu? A. brahmáni B. muslimové C. judaisté D. protestanti

13. Ve které zemi se nachází slavná univerzita Sorbonna? A. v Německu B. v USA C. ve Francii D. ve Velké Británii 14. Polyethylen patří mezi A. kovy B. plyny C. kyslíkaté deriváty D. plasty 15. Kterým výrazem označujeme text opery? A. libreto B. romaneto C. novela D. fejeton 16. Co je komprese dat? A. zkopírování dat na přenosné paměťové medium B. rozesílání dat po síti C. zvětšení velikosti dat D. zmenšení velikosti dat 17. Jaká posloupnost klávesových zkratek se používá pro kopírování čehokoliv v počítači? A. Shift+C, potom Shift+V B. Ctrl+X, potom Ctrl+V C. Ctrl+C, potom Ctrl+V D. Ctrl+C, potom Ctrl+X 18. Co značí přípona.jpg v názvu souboru? A. textový soubor B. obrazový soubor C. databázový soubor D. zvukový soubor

19. Citát Blahoslavení tvůrci pokoje vyslovil A. Buddha B. Mohamed C. Ježíš Kristus D. Hare Kršna 20. Kolik kb má jeden MB? A. 1 000 B. 1 024 C. 1 000 000 D. 1 000 024 21. Kde studuje Harry Potter? A. v Zapovězeném lese B. v Bradavicích C. v Prasinkách D. na Hagridově univerzitě 22. Která z uvedených knih není dílem Karla Maye? A. Děti kapitána Granta B. Winnetou C. Poklad na Stříbrném jezeře D. Divokým Kurdistánem 23. Která z uvedených postav patří do her Williama Shakespeara? A. Sancho Panza B. Tartuffe C. Švanda D. Julie 24. V nitrech hvězd probíhá A. řízená řetězová štěpná reakce B. neřízená řetězová štěpná reakce C. jaderná syntéza D. hoření

25. Skleněné čočky používáme proto, že dokážou A. vhodně lámat světelné paprsky B. vhodně odrážet světelné paprsky C. vhodně zrychlovat světelné paprsky D. vhodně zvětšovat světelné paprsky 26. Posvátná kniha křesťanů se nazývá A. Bible B. Korán C. Evangeliář D. Breviář 27. Plodem rajčete jedlého je A. bobule B. malvice C. peckovice D. obilka 28. Na území kterého dnešního státu se rozkládala říše Aztéků? A. USA B. Mexika C. Chile D. Brazílie 29. Alkany obsahují následující vazby: A. pouze dvojné B. dvojné a trojné C. jednoduché a dvojné D. pouze jednoduché 30. Kdo byl v letech 49-44 před Kristem nejmocnějším mužem starověkého Říma? A. Caesar B. Nero C. Cicero D. Asterix