Výroční zpráva za školní rok 2014/2015

Transkript

1 Výroční zpráva za školní rok 2014/2015 Základní škola Lačnov, okres Vsetín Lačnov 96, Horní Lideč V Lačnově dne: Zpracovala: Mgr. Olga Jahodová ředitelka ZŠ

2 1. Základní údaje o škole 1. 1 Škola název školy Základní škola Lačnov, okres Vsetín adresa školy Lačnov 96, Horní Lideč právní forma příspěvková organizace IČO IZO identifikátor školy vedení školy ředitelka: Mgr. Olga Jahodová Kontakt tel.: zslacnov@seznam.cz Zřizovatel název zřizovatele Obec Lačnov adresa zřizovatele Lačnov 158, Horní Lideč Kontakt tel.: oulacnov@telecom.cz 1. 3 Údaje o škole 1. stupeň ZŠmálotřídní Počet tříd, počet ročníků Počet žáků Kapacita školy 4 třídy, 5 ročníků (4. a 5. roč. spojeně) (počet žáků se nám opět snížil - stěhování rodin do okolních vesnic) 2

3 1. 4 Materiálně technické podmínky školy Čtyři třídy, dvě odborné učebny, tělocvična, sborovna, kabinet Odborné učebny - učebna IT, učebna k výuce výtvarné výchovy, hudební výchovy a pracovních činnost K výchově tělesné výchovy se využívá tělocvična školy a školní hřiště Žákovský nábytek - lavice, židle - plně nastavitelné Ve všech třídách tabule - psaní křídou Tabule s posuvem je zabudována ve třídě 1. ročníku - vzhledem k výšce žáků Tabule s posuvem je rovněž v odborné učebně pro výchovy - tabule bílá (vhodná také k promítání přes dataprojektor) - psaní fixem Vybavení učebními pomůcky se jeví jako relativně dobré, postupně se inovuje a doplňuje, a to podle finančních možností Učebnice i učební texty se každým rokem snažíme doplňovat o nabízené novinky a zajímavé doplňující materiály, využíváme učebnice a pracovní sešity z nakladatelství ve školách nejvíce rozšířeného, a to Nová škola Na další školní rok je nutné zakoupit učebnice matematiky pro ročník - stávají učebnice jsou stářím a používáním již zcela poškozeny Ve škole jsou k dispozici 4 tiskárny - 1 v ředitelně, 2 v učebně IT (přístupné všem pedagogům), 1 v účtárně (pro práci účetní školy) Výpočetní technika zahrnuje 2 dataprojektory - jeden mobilní, jeden zabudovaný na pevno, 9 stolních PC sestav, a to 5 kusů v počítačové učebně, 1 PC v ředitelně, 1 PC - paní účetní, 2 kusy PC ve třídách - 1 PC ve třídě ročníku, 1 PC v odborné učebně - všechny jsou připojeny k internetu Každý pedagog má ke své práci školní notebook pořízený z dotací EU peníze školám 1. 5 Školská rada Počet členů školské rady 3 Kontakt p. Marie Vlčková starostka obce Lačnov 3

4 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2. 1 Vzdělávací programy Obor vzdělání ŠVP Sluníčko č. j. 01/09/2007 Zařazené ročníky ročník o Výuka AJ probíhala od 3. ročníku v rozsahu 3 hodiny týdně. o Výuka informatiky probíhala ve 4. ročníku v rozsahu 1 hodiny týdně. o Výuka plavání probíhala ve 2. a 3. ročníku v rozsahu 10 hodin Zájmové aktivity Dramatický kroužek Náboženství zařazeno do rozvrhu Přípravný dobrovolný kurz anglického jazyka pro žáky 2. ročníku Veškerá ostatní zájmová činnost se uskutečňovala v rámci školní družiny, jejíž činnost byla zahájena Přehled zaměstnanců školy 3. 1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem 7 Učitelé ZŠ 4 Učitelka HV 1 (DPP - 1 hodina týdně) Uklízečka 1 (plný úvazek) Účetní 1 (DPP) 3. 2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci Pracovní zařazení Úvazek. Stupeň vzdělání 4 učitelka 1.00 VŠ 1 učitelka (Hv) DPP VŠ 4

5 3. 3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků Pedagogičtí pracovníci Odborná kvalifikace 5 učitelé 1. stupně všichni dle platného zákona plně kvalifikovaní 4. Zápis k povinné školní docházce 4. 1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet dětí přijatých do první třídy z toho počet dětí starších 6 ti let (nástup po odkladu) počet odkladů pro školní rok 2015/ Výsledky přijímacího řízení na víceleté gymnázium V roce 2014/2015 se na víceleté gymnázium hlásil jeden žák. V přijímacím řízení uspěl a byl přijat na víceleté gymnázium ve Vsetíně. Ostatní žáci pátého ročníku nastoupili k do ZŠ Horní Lideč. 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků přehled o prospěchu za školní rok 2014/2015 Ročník Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo

6 Komisionální zkoušky Závěrem školního roku 2014/2015 žádný žák(yně) neskládal(a) komisionální zkoušky. 5.2 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků přehled o chování žáků Ročník Pochvala tř. učitele Pochvala ředitele školy Napomenutí Důtky Zameškané hodiny Ročník Počet omluvených hodin Počet neomluvených hodin celkem Údaje o integraci Druh postižení Počet žáků Sluchové postižení 0 Zrakové postižení 0 S vadami řeči 0 Tělesné postižení 0 S vývojovými poruchami učení 0 6

7 5.5 Výsledky výchovně vzdělávacího procesu Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy Rozvrh hodin je dodržován podle zásad psychohygieny. Školní řád je zpracován podle všech povinných zákonitostí, jeho kompletní tištěná verze je umístěna v každé třídě a také při hlavním vstupu do školy, kde je přístupný rodičům, elektronická verze je k dispozici na webových stránkách školy a se zkrácenou verzí s hlavními body se rodiče i děti seznamují v žákovských knížkách. Informační systém ve vztahu k žákům a jejich rodičům funguje přes telefonní kontakty, ovou poštu, osobní konzultace po předchozí dohodě a při pravidelných rodičovských schůzkách. V rámci prevence sociálně - patologických jevů pravidelně spolupracujeme s organizacemi, které připravují různé interaktivní besedy, žáci se účastní zajímavých exkurzí, pořádáme besedy, kdy především volíme témata zaměřená na problematiku patologických jevů a jejich možných následků - podrobněji kapitola o MPP. Nejen v rámci minimální prevence dbáme na vyhovující klima školy, a to jak v interakci žák - učitel, žák - žák, ale samozřejmě také pedagog - pedagog a pedagog - rodič. V rámci výchovně - vzdělávacího procesu se snažíme podporovat samostatnost a kreativitu žáků, schopnost kooperativního učení, rozvoj prosociálního chování, zařazujeme skupinové práce i práce ve dvojicích, účelně využíváme IT techniku apod Průběh a výsledky vzdělávání Celý výchovně - vzdělávací proces je v souladu se stanovenými obecnými i individuálními zásadami vzdělávání. Cíle výuky jsou stanoveny vhodně a přiměřeně, a to dle klimatu dané třídy, dle složení třídy, dle schopností a potřeb dané třídy, přičemž respektujeme individuální vzdělávací potřeby žáka - vše v souladu se ŠVP ZV. 7

8 Veškeré cíle jsou stanoveny podle daných výstupů v RVP ZV a podle výstupů ŠVP, případně dle individuálních potřeb jednotlivých žáků (IVP) Materiální podpora výuky Vybavenost a uspořádání učeben vyhovuje cílům výuky a také činnostem, které s výukou souvisí, dle finančních možností se je snažíme stále vylepšovat tak, aby podporovaly a rozvíjely u žáků smysl nejen pro estetičnost. Vzhledem k nižšímu počtu žáků ve třídách a vzhledem k prostornosti tříd lze učebny hodnotit jako podnětné k seberealizaci všech zúčastněných. Pravidelně a účelně využíváme školní pomůcky, učebnice a didaktickou techniku, vzhledem ke kreativitě pedagogického sboru mají děti také možnost pracovat s různými šablonami, pracovními listy, kartičkami, obrázky a apod. Ve školním roce 2014/2015 byly do dvou tříd, a to pro 2. a 3. ročník zakoupeny praktické stoly s patřičným množstvím taburetů, které slouží především pro skupinové práce nebo společné třídní projekty Vyučovací formy a metody Plnění stanovených cílů je posuzováno především zpětnou vazbou v rámci každé vyučovací hodiny, dále pak v rámci hospitačních hodin a taktéž při výměně zkušeností v rámci interakce pedagog - pedagog. Součástí vyučování je rovněž podpora osobnostního a sociálního rozvoje žáka, posilování sebedůvěry, sebeúcty, vzájemné tolerance a respektu vůči ostatním. Všechny tyto stránky rozvoje dítěte se snažíme podporovat a rozvíjet pomocí rozhovorů, besed, využitím dramatických situací běžného života apod. Velkou měrou k tomuto rozvoji přispívá také činnost dramatického kroužku při naší základní škole. Seberealizace dětí, využití individuálních schopností a jejich zkušeností se v plné míře uplatňuje tedy v dramatickém kroužku, následně pak při vystoupeních pro veřejnost, při charitativních akcích a regionálních či celorepublikových projektech. 8

9 Při výuce uplatňujeme všechny formy výuky (frontální, skupinovou, individuální), a to v souladu se skladbou učiva a individuálními schopnostmi žáků. Při každé vyučovací hodině je učitel jak organizátor, tak poskytovatel informací. Vede výuku správným směrem a snaží se tak podporovat aktivitu a zvídavost žáků. Každý pedagog účelně a efektivně využívá formy a metody práce, které pravidelně ověřuje zpětnou vazbou. Při výuce se snažíme co nejvíce respektovat individuální tempo žáků, kdy zároveň dbáme na to, aby se práce kolektivu co možná nejvíce sjednotila Motivace žáků V zájmu každého pedagoga je propojení teorie s praktickými příklady z běžného života, což je při výuce zejména na 1. stupni základní školy velmi přínosné a důležité. Při výuce se učitel snaží dbát na to, aby činnostně využíval a pracoval se získanými zkušenostmi žáků, a to prostřednictvím referátů, samostatných projektů, kde žáci uplatňují své nabyté zkušenosti. Nedílnou součástí výukové procesu je hodnocení, jehož hlavní funkcí má být především motivace a zpětná vazba, jak správně pracovat a k učivu přistupovat. Rovněž je velmi důležitá analýza a hodnocení chyb a patří k základním prvkům každé výuky. Plně je respektován a využíván osobní příklad pedagoga, a to nejen v samotných vyučovacích hodinách Interakce a komunikace Každé složení třídy je specifické a určuje tak klima třídy, je nutné tedy hledat správné formy a metody práce, které budou podporovat rozvoj klimatu tím nejlepším způsobem. 9

10 V každé třídě si žáci a učitelé stanoví určitá pravidla, která se snaží dodržovat a respektovat, a to jak ve vzájemné interakci učitel - žák, tak v interakci žák - žák. Uplatňují se metody, které podporují vzájemné respektování, výchovu k toleranci, výchovu ke správné spolupráci, odpovědnosti apod. Pečlivě dbáme na to, abychom u dětí co nejvíce rozvíjeli schopnost samostatných řečových projevů, komunikativních dovedností, aby žáci znali a dodržovali základní pravidla slušného chování a aby byl vyvážen verbální projev učitelů a žáků Hodnocení Hodnocení ve všech vyučovacích předmětech je věcné, konkrétní a adresné. V každém ročníku jsou při hodnocení respektovány individuální schopnosti žáků. Snažíme se využívat takové metody a formy hodnocení, aby poskytovaly tu nejlepší zpětnou vazbu jak žákům, tak rodičům a učitelům. Průběžné hodnocení se zaznamenává do žákovských knížek, pololetní a závěrečné hodnocení pak na vysvědčení, a to klasifikačním stupněm. 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogů - DVPP Jméno, příjmení Vzdělávací akce Vzdělávací instituce Datum Mgr. Marie Brandštetrová Mgr. Michaela Brhlová Mgr. Olga Jahodová Mgr. Marie Brandštetrová Předslabikářové období Tvořivá škola 30. září 2014 Vyjmenovaná slova, slovní druhy Tvořivá škola 16. října 2014 Krajská konference k primární prevenci Zlínský kraj 23. října 2014 rizikového chování Nácvik čtení Tvořivá škola 13. listopadu

11 7. Granty a projekty 7. 1 Projekt - Vypálené obce - návaznost na projekt z minulého roku V minulém roce se naše škola zapojila do projektu Život a historie vypálených obcí aneb Znáte nás?, jehož cílem bylo přiblížit podobné osudy obcí v České republice, které byly za druhé světové války vypáleny. Ve školním roce 2014/2015 jsme spolu se zřizovatelem na tento projekt navázali a zahájili tak spolupráci se Slovenskou republikou - konkrétně s obcí Lazy pod Makytou. Do obce Lazy pod Makytou jsme se žáky třetího až pátého ročníku odjeli 21. května Také v těchto místech na konci druhé světové války, konkrétně v osadě Mladoňov, byli 29. října 1944 postříleni lidé a vypáleny jejich domy. Navzdory smutným událostem, které jsme vyslechli, stejně tak míst, které jsme navštívili, bylo setkání velmi srdečné a příjemné. Následující týden, a to 28. května 2015 jsme se opět mohli setkat s dětmi a jejich učiteli ze Základní školy v Lazech pod Makytou, abychom společně i s paní starostkou obce Lačnov a panem Orálkem pokračovali v projektu Vypálené osady. Navštívili jsme Vařákovy paseky, kde došlo k podobné tragédii. Moc nás potěšilo, že jsme jako první měli možnost navštívit Muzeum vypálených usedlostí Vařákovy paseky v Lačnově, které se chystalo ke svému otevření pro veřejnost. Celé dopoledne proběhlo v příjemné atmosféře a budeme věřit, že naše setkání nebylo poslední. 11

12 Výběr fotografií - naše návštěva v obci Lazy pod Makytou - vypálení osady Mladoňov 12

13 Výběr fotografií - návštěva z obce Lazy pod Makytou v Lačnově a okolí 13

14 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8. 1 Školní časopis V tomto školním roce vyšlo 14. číslo - jaro/léto 2015 POŠKOLÁČEK 8. 2 Celoroční aktivity školy Autor obrázku: Adéla Martinková - 4. ročník Očekáváme příchod nových prvňáčků 1. září první školní den Deset lekcí plavání pro žáky 2. a 3. ročníku v Městských lázních Vsetín Plavecký výcvik 14

15 7 Pracovní dopoledne strávené při vůni moštovaných jablek Jablečné dopoledne - MOŠTOVÁNÍ Exkurze do Národní přírodní rezervace Pulčín - Hradisko Hnutí Duha - p. Bojda Šelmy v Beskydech Interaktivní beseda sdružení R - EGO pravidelné programy v rámci MPP Halloween Přípravy na halloweenský svátek s večerním zapálením halloweenských světýlek Multifunkční centrum Hlinsko Slavnostní ukončení projektu z roku 2013/ Vypálené obce 15

16 Lampionový průvod Akce pořádaná spolu s Obecním úřadem v předvečer státního svátku Školní čertíci Děti dětem Plazi Přírodovědná beseda s ukázkami plazů Svatý Mikuláš a jeho čertovská družina ve škole rozdali dárky dětem Pivečkova dřevěnka Předvánoční pečení a zdobení perníků ve Valašských Kloboukách 16

17 Charitativní akce Vánoční balíček pro Ukrajinu - již po čtvrté z Lačnova - podařilo se nám vypravit 3 balíčky přes Arcidiecézní charitu Olomouc Vánoční tvoření s rodiči a dětmi Akce před vánočními svátky na půdě školy s rodiči a jejich dětmi Štědrovečerní večeře o sedmero chodech Děti ochutnaly sedm chodů štědrovečerní večeře jejich prababiček Interaktivní beseda Centrum pro rodinu ve VK Pravidelný program v rámci MPP Týden plný barev Modré pondělí, zelené úterý, růžová středa.a vyhlášení vítězů 17

18 Hravá školička Projekt pro budoucí prvňáčky Dětský karneval Akce pořádaná spolu s Obecním úřadem Bobování Zábavné odpoledne v rámci školní družiny Zápis do 1. ročníku Interaktivní beseda sdružení R - EGO pravidelné programy v rámci MPP 18

19 W. A. Mozart Dopoledne s vážnou hudbou Vyvěšování ptačích budek Přírodovědná akce v rámci školní družiny Pozorujeme zatmění Slunce Šafrány opět kvetou žáci 4. a 5. ročníku si otevřeli bufet pro turisty Veselé zoubky Dotovaný program pro žáky 1. ročníku na téma zubní hygiena 19

20 ZUŠ Horní Lideč hudební vystoupení žáků ze ZUŠ Horní Lideč Mach a Šebestová vystoupení dramatického kroužku při ZŠ Lačnov pro děti MŠ Lačnov Dopravní hřiště ve Vsetíně Žáci 4. ročníku získávali průkaz cyklisty Cestovatel Marek Císař Zeměpisná beseda s cestovatelem panem Markem Císařem Kontrola ptačích budek Po instalaci ptačích budek jsme provedli kontrolu - podařilo se 20

21 Vařákovy paseky pietní akt na vypálených pasekách za 2. světové války Den matek Odpoledne ke svátku maminek spolu s Obecním úřadem Beseda s pamětníkem Pan Karel Petrůj - pamětník událostí 2. světové války Český den proti rakovině celonárodní sbírka na podporu léčby rakoviny Projekt Vypálené obce pokračuje Návštěva obce na Slovensku Lazy pod Makytou 21

22 Projekt Vypálené obce pokračuje Návštěva v Lačnově z obce Lazy pod Makytou Pasování prvňáčků na čtenáře Akce v místní knihovně Mach a Šebestová vystoupení dramatického kroužku pro veřejnost v Lačnově a pro MŠ Valašské Klobouky Den dětí na myslivecké chatě v Lačnově akce k MDD od mysliveckého sdružení v Lačnově Školní výlet Hrad Šternberk 22

23 Putování za pokladem Celoroční projekt 1. ročníku Tea party Ukončení přípravného kurzu anglického jazyka u žáků 2. ročníku Zábavné dopoledne v přírodě zpestření posledních školních dnů Sportovní den sportovní klání v rámci všech ročníků Rozloučení s žáky 5. ročníku zábavné odpoledne zakončeno spaním ve škole 23

24 Tablo 5. ročníku 24

25 8. 3 Zapojení do celorepublikových a regionálních soutěží Žáci ročníku se zapojili do celorepublikové matematické soutěže Pangea Ostatní soutěže probíhaly na půdě školy - sportovní, výtvarné 8. 4 Činnost dramatického kroužku Nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu je na naší škole také činnost dramatického kroužku. Ve školním roce 2014/2015 odehráli naši žáci již osmé představení - tentokrát pod názvem Mach a Šebestová. Jako první zhlédly toto představení děti z MŠ Lačnov, následovalo již tradiční a hojně navštěvované vystoupení pro lačnovskou veřejnost v místním sále a již podruhé jsme vystoupili také pro okolní školy. Tentokrát jsme dvě představení odehráli v Mateřské škole ve Valašských Kloboukách. Stejně jako v minulých letech si kulisy, kostýmy a všechno nezbytné, co k divadelnímu představení patří, vyrobili spolu s paní učitelkou Martou Odehnalovou žáci. Jejich práce byla pečlivá a cílevědomá. Pozvánka na divadelní představení 25

26 Plakát na divadelní představení Představení mimo naši půdu 2 představení - Mateřská škola Valašské Klobouky Autorkou všech kulis byla opět paní učitelka Marta Odehnalová 26

27 Výběr z fotografií 27

28 8. 5 Vánoční tvoření s rodiči a dětmi Po čtyřech úspěšných školních jarmarcích - třikrát velikonoční, jednou vánoční - jsme se rozhodli, že se setkáme s rodiči a jejich dětmi malinko v jiném stylu. Atmosféru blížících se vánočních svátků jsme si tentokrát přiblížili při vánočním tvoření. Hudební vystoupení jednotlivců umocnilo pásmo vánočních písní všech dětí, po kterém jsme se všichni společně mohli za zvuku koled pustit do tvoření vánočních ozdob, přání nebo si jen tak přátelsky popovídat u vánočního čaje. Atmosféra byla více než příjemná a věříme, že i další školní rok se nám celá akce podaří zopakovat v podobném duchu. 28

29 8. 6 Hravá školička I v tomto školním roce jsme pokračovali v našem malém školním projektu s názvem Hravá školička, který je určen pro budoucí žáčky 1. ročníku. Děti se tak postupně adaptují na školní prostředí, seznamují se s paní učitelkou a ostatními vyučujícími, což jim zcela jistě v září umožní pozvolný a nenásilný vstup do školního života a jeho nezbytných povinností. Po tři pondělní odpoledne patřila první třída právě našim budoucím prvňáčkům Naše každoroční charitativní činnost Ve školním roce 2014/2015 jsme se opět zapojili do charitativní akce BALÍČEK PRO UKRAJINU - tentokrát již počtvrté Nejen díky velké štědrosti rodičů dětí jsme letos mohli obdarovat dokonce 3 děti 29

30 Liga proti rakovině Žačky naší školy i letos prodávaly oranžové kytičky - symbol této akce. Přepočtením obnosu ze zapečetěného vaku Českou poštou, jsme společně přispěli na léčbu onkologických pacientů tentokrát částkou Kč. 30

31 Sběr plastových víček Každoročně se zapojujeme do sběru plastových víček, jejichž sběrem přispějeme na některé z postižených dětí nejen v našem okolí. Ani školní rok 2014/2015 nebyl výjimkou. Tentokrát jsme pomáhali Martince z Vysokého Pole. PET VÍČKA PRO MARTINKU Každým rokem díky dětem a jejich rodičům sbíráme plastová víčka, čímž se snažíme pomáhat především postiženým dětem nejen z našeho okolí. Letos bude naše sbírka určena PRO MARTINKU z Vysokého Pole, která je kvůli dětské obrně od narození upoutaná na invalidní vozík. Věříme, že se nám společně s Vámi podaří nasbírat co nejvíce a pomoct tak dobré věci. Sbíráme plastová víčka od PET lahví, mléka, piva a jiných výrobků - sběrné místo ZŠ Lačnov Všem předem moc děkuje rodina Marcaníková 31

32 Fond Sidus - již pátým rokem jsme přispěli nemocným dětem (o samotném projektu se dočtete více na: Výnos ze sbírky je určen na vybavení dětských zdravotnických zařízení - Pediatrické kliniky UK 2. LF v Praze Motole, Dětské Kliniky FN v Olomouci a na pomoc individuálním pacientům. 9. Prevence sociálně patologických jevů Každým rokem spolupracujeme v rámci prevence sociálně patologických jevů s PČR z Horní Lidče, dále se sdružením R-EGO ze Slavičína, s Centrem pro rodinu ve Valašských Kloboukách, s Červeným křížem z Valašských Klobouk a dále pak využíváme aktuální nabídky, kdy se snažíme vybírat témata, která je v rámci výchovně-vzdělávacího procesu nutné aktuálně řešit nebo kterým chceme cíleně dostatečnou prevencí předcházet. Ve školním roce 2014/2015 se nám sdružení R-EGO představilo s programy specifické primární prevence - Bárka a Klárka 1. a 2.díl, ; Já a můj sebeobraz a Chovám se bezpečně?. Předcházet patologickému chování se snažíme také prostřednictvím uměleckých programů, a to literárních, hudebních či divadelních. Významnou měrou k prevenci sociálně patologických jevů přispívá charitativní činnost, která je na naší malé škole velmi aktuální. Výběr z akcí - fotografie 32

33 10. Environmentální výchova a vzdělávání Každoročně spolupracujeme s Hnutím Duha, kdy se žáci pod vedením lektora pana Michala Bojdy účastní celodenní exkurze, a to nejčastěji do Národní přírodní rezervace Pulčín - Hradisko. Ani tento rok nebyl výjimkou. Děti zde získávají spoustu zajímavých informací o této chráněné lokalitě, řadu poznatků o životě šelem v Beskydech, sledují pobytové znaky lesní zvěře, odlévají do sádry stopy jelena, jezevce, srnek či lišek a v neposlední řadě si zde mají možnost uvědomit zákonitosti přírody. Se životem v přírodě se žáci setkávají každoročně také na myslivecké chatě, kde pro ně Myslivecké sdružení v Lačnově připravuje ke Dni dětí zábavný a také naučný dopolední program. Nejen environmentální výchova se plně uplatňuje také při každoroční pietní akci konané na Vařákových pasekách. V loňském roce jsme se zapojili do projektu Život a historie vypálených obcí, v roce 2014/2015 jsme spolu s Obecním úřadem navázali podobným projektem a vyměnili si pobyty s pedagogy a jejich dětmi z obce Lazy pod Makytou. Opravdová úcta a vztah k přírodě je u našich dětí posilován každoročně na jaro, kdy právě v této roční době na několik krátkých dnů rozkvétá na lačnovských loukách vzácný a jedinečný šafrán bělokvětý. Ani letošní rok nebyl výjimkou. Výběr z akcí - fotografie 33

34 Prezentace školy na veřejnosti se nám daří také díky spolupráci s ostatními subjekty, kdy se snažíme o následující: snaha o kvalitní spolupráci školy s rodičovskou veřejností propojení školy s regionem, organizování akcí regionálního charakteru prezentace školy na veřejnosti zapojení se do celorepublikových i regionálních soutěží péče o volný čas žáků zájmové kroužky apod. Další aktivity školy, které významně ovlivňují její činnost: spolupráce s Obecním úřadem Lačnov spolupráce s MŠ spolupráce se ZUŠ Horní Lideč spolupráce s mysliveckým sdružením v Lačnově spolupráce s okolními ZŠ spolupráce se sdružením R-EGO ve Slavičíně spolupráce s Městským muzeem ve Valašských Kloboukách spolupráce s Centrem pro rodinu ve Valašských Kloboukách spolupráce s PČR v Horní Lidči spolupráce s Červeným křížem ve Valašských Kloboukách atd. 11. Hodnocení ICT V roce 2014/2015 se učebna pro práci s IT technikou v zásadě nezměnila, stávající vybavení je nové a v dostatečné míře slouží k potřebným pracovním účelům jak pro děti, tak učitele. Nově byl zabudován dataprojektor, a to v učebně pro výuku výchov. Tato učebna je kapacitně nejlepší pro spojené ročníky při různých besedách a akcích, tudíž zde bude dataprojektor plně využit. IT technika zcela jistě zkvalitňuje vyučovací proces jako celek. 34

35 12. Činnost školní družiny Školním rokem 2014/2015 byl provoz družiny na půdě školy již druhým rokem. Její činnost můžeme hodnotit veskrze velmi pozitivně. Oba provozy - ranní i odpolední - jsou dětmi bohatě využívány. Prostory k činnosti jsou i nadále vyčleněny v části třídy prvního ročníku, kde má vybavení pro družinu své stabilní místo. V tomto školním roce se nám podařilo prostory pro školní družinu oddělit vertikálními žaluziemi, a to po dobu školní výuky v 1. ročníku. Rovněž jsme vyčlenili určitou finanční částku na zakoupení her, které jsou pro děti atraktivní. Ve školním roce 2014/2015 navštěvovalo družinu celkem 34 žáků, a to od ročníku. Do náplně výchovně vzdělávací práce školní družiny jsou zařazeny činnosti odpočinkové, zájmové a rekreační, ale také příprava na vyučování v podobě nenásilných didaktických her a úkolů. Abychom naplnili hlavní cíle práce ve školní družině, snažíme se tyto činnosti pravidelně střídat, aby co nejvíce vyhovovaly požadavkům dětí. V době příznivého počasí se činnost družiny co nejvíce přesouvá na školní hřiště nebo do školního sadu. Rovněž dbáme na estetiku prostředí. Pedagogicko-výchovnou práci zde zajišťují pedagogové naší školy. 13. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2014/2015 kontrola ČŠI neproběhla. Probíhaly pravidelné kontroly na úseku BOZP, PO a školení První pomoci. 35

36 14. Závěr výroční zprávy Každý školní rok vychází činnost školy z celoročního plánu, který se sestavuje na začátku daného školního roku. Na zahajovací pedagogické radě plánujeme a stanovujeme takové cíle, které by měly vést k rozvoji a spokojenosti všech žáků. Výuka byla a je i nadále realizována podle Školního vzdělávacího plánu, a to ve všech ročnících a ve všech vyučovacích předmětech. Ve školním roce 2014/2015 se opět žáci zapojili do nejrůznějších výchovně - vzdělávacích akcí (viz kapitola Akce školy), účastnili se zajímavých besed - nejčastěji interaktivních a dalších zábavných programů. Ani v tomto školním roce jsme nemuseli řešit žádné závažné problémy, které by byly v rozporu se Školním řádem, ani s Programem proti šikanování či Programem proti minimální prevenci. Klima školy se za těchto podmínek rozvíjí a udržuje velmi příznivě, což působí kladně na pedagogy, ale zejména pak na žáky i jejich rodiče. I nadále je velmi kvalitní také vzájemná spolupráce se zřizovatelem školy a s rodiči žáků. Výchovně - vzdělávací proces tak lze hodnotit jako velmi příznivý. Ve školním roce 2014/2015 škola nepracovala s informacemi, které by podléhaly utajení. V Lačnově: Výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě dne Mgr. Jahodová Olga Mgr. Odehnalová Marta Mgr. Brandštetrová Marie Mgr. Marečková Miloslava 36