Výroční zpráva za školní rok 2016/2017

Transkript

1 Výroční zpráva za školní rok 2016/2017 Základní škola Lačnov, okres Vsetín Lačnov 96, Horní Lideč V Lačnově dne: Zpracovala: Mgr. Olga Jahodová ředitelka ZŠ 1

2 1. Základní údaje o škole 1. 1 Škola název školy Základní škola Lačnov, okres Vsetín adresa školy Lačnov 96, Horní Lideč právní forma příspěvková organizace IČO IZO identifikátor školy vedení školy ředitelka: Mgr. Olga Jahodová Kontakt tel.: zslacnov@seznam.cz Zřizovatel název zřizovatele Obec Lačnov adresa zřizovatele Lačnov 158, Horní Lideč Kontakt tel.: oulacnov@telecom.cz 1. 3 Údaje o škole 1. stupeň ZŠmálotřídní Počet tříd, počet ročníků Počet žáků Kapacita školy 4 třídy, 5 ročníků (4. a 5. roč. spojeně)

3 1. 4 Materiálně technické podmínky školy Čtyři třídy, dvě odborné učebny, tělocvična, sborovna, kabinet Odborné učebny - učebna IT, učebna k výuce výtvarné výchovy, hudební výchovy a pracovních činnost K výchově tělesné výchovy se využívá tělocvična školy a školní hřiště Žákovský nábytek - lavice, židle - plně nastavitelné Ve všech třídách tabule - psaní křídou Tabule s posuvem je zabudována ve třídě 1. ročníku - vzhledem k výšce žáků Tabule s posuvem je rovněž v odborné učebně pro výchovy - tabule bílá (vhodná také k promítání přes dataprojektor) - psaní fixem Ve škole je k dispozici 5 tiskáren - 1 v ředitelně, 3 v učebně IT (přístupné všem pedagogům), 1 v účtárně (pro práci účetní školy) Výpočetní technika zahrnuje 2 dataprojektory - jeden mobilní, jeden zabudovaný na pevno, 9 stolních PC sestav, a to 6 kusů v počítačové učebně, 1 PC v ředitelně, 1 PC - paní účetní a 1 PC v odborné učebně - všechny jsou připojeny k internetu 1. 5 Školská rada Počet členů školské rady 3 Kontakt p. Marie Vlčková starostka obce Lačnov 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2. 1 Vzdělávací programy Obor vzdělání ŠVP Sluníčko č. j. 01/09/2007 Zařazené ročníky ročník 3

4 o Výuka AJ probíhala od 3. ročníku v rozsahu 3 hodiny týdně. o Výuka informatiky probíhala ve 4. ročníku v rozsahu 1 hodiny týdně. o Výuka plavání probíhala ve 2. a 3. ročníku v rozsahu 10 hodin Zájmové aktivity Dramatický kroužek Náboženství zařazeno do rozvrhu Přípravný dobrovolný kurz anglického jazyka pro žáky 2. ročníku Veškerá ostatní zájmová činnost se uskutečňovala v rámci školní družiny, jejíž činnost byla zahájena Přehled zaměstnanců školy 3. 1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem 6 Učitelé ZŠ 4 Uklízečka 1 (plný úvazek) Účetní 1 (DPP) 3. 2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci Pracovní zařazení Úvazek. Stupeň vzdělání 4 učitelka 1.00 VŠ 3. 3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků Pedagogičtí pracovníci Odborná kvalifikace 4 učitelé 1. stupně všichni dle platného zákona plně kvalifikovaní 4

5 4. Zápis k povinné školní docházce 4. 1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet dětí přijatých do první třídy z toho počet dětí starších 6 ti let (nástup po odkladu) počet odkladů pro školní rok 2017/ Výsledky přijímacího řízení na víceleté gymnázium V roce 2016/2017 se na víceleté gymnázium nehlásil žádný žák. Všichni žáci pátého ročníku nastoupili k do ZŠ Horní Lideč. 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků přehled o prospěchu za školní rok 2016/2017 Ročník Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Komisionální zkoušky Závěrem školního roku 2016/2017 žádný žák(yně) neskládal(a) komisionální zkoušky. 5

6 5.2 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků přehled o chování žáků Ročník Pochvala tř. učitele Pochvala ředitele školy Napomenutí Důtky Zameškané hodiny Ročník Počet omluvených hodin Počet neomluvených hodin celkem Údaje o integraci Druh postižení Počet žáků Sluchové postižení 0 Zrakové postižení 0 S vadami řeči 0 Tělesné postižení 0 S vývojovými poruchami učení 2 6

7 5.5 Výsledky výchovně vzdělávacího procesu Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy Školní řád je zpracován podle všech povinných zákonitostí, jeho kompletní tištěná verze je umístěna v každé třídě a také při hlavním vstupu do školy, kde je přístupný rodičům, elektronická verze je k dispozici na webových stránkách školy a se zkrácenou verzí s hlavními body se rodiče i děti seznamují v žákovských knížkách. Informační systém ve vztahu k žákům a jejich rodičům funguje přes telefonní kontakty, ovou poštu, osobní konzultace po předchozí dohodě a při pravidelných rodičovských schůzkách. V rámci prevence sociálně - patologických jevů pravidelně spolupracujeme s organizacemi, které připravují různé interaktivní besedy, žáci se účastní zajímavých exkurzí, pořádáme besedy, kdy především volíme témata zaměřená na problematiku patologických jevů a jejich možných následků - podrobněji kapitola o MPP. Nejen v rámci minimální prevence dbáme na vyhovující klima školy, a to jak v interakci žák - učitel, žák - žák, ale samozřejmě také pedagog - pedagog a pedagog - rodič. V rámci výchovně - vzdělávacího procesu se snažíme podporovat samostatnost a kreativitu žáků, schopnost kooperativního učení, rozvoj prosociálního chování, zařazujeme skupinové práce i práce ve dvojicích, účelně využíváme IT techniku apod Průběh a výsledky vzdělávání Celý výchovně - vzdělávací proces je v souladu se stanovenými obecnými i individuálními zásadami vzdělávání. Cíle výuky jsou stanoveny vhodně a přiměřeně, a to dle klimatu dané třídy, dle složení třídy, dle schopností a potřeb dané třídy, přičemž respektujeme individuální vzdělávací potřeby žáka - vše v souladu se ŠVP ZV. Veškeré cíle jsou stanoveny podle daných výstupů v RVP ZV a podle výstupů ŠVP, případně dle individuálních potřeb jednotlivých žáků (IVP). 7

8 Materiální podpora výuky Vybavenost a uspořádání učeben vyhovuje cílům výuky a také činnostem, které s výukou souvisí, dle finančních možností se je snažíme stále vylepšovat tak, aby podporovaly a rozvíjely u žáků smysl nejen pro estetičnost. Vzhledem k nižšímu počtu žáků ve třídách a vzhledem k prostornosti tříd lze učebny hodnotit jako podnětné k seberealizaci všech zúčastněných. Pravidelně a účelně využíváme školní pomůcky, učebnice a didaktickou techniku, vzhledem ke kreativitě pedagogického sboru mají děti také možnost pracovat s různými šablonami, pracovními listy, kartičkami, obrázky a apod Vyučovací formy a metody Plnění stanovených cílů je posuzováno především zpětnou vazbou v rámci každé vyučovací hodiny, dále pak v rámci hospitačních hodin a taktéž při výměně zkušeností v rámci interakce pedagog - pedagog. Součástí vyučování je rovněž podpora osobnostního a sociálního rozvoje žáka, posilování sebedůvěry, sebeúcty, vzájemné tolerance a respektu vůči ostatním. Všechny tyto stránky rozvoje dítěte se snažíme podporovat a rozvíjet pomocí rozhovorů, besed, využitím dramatických situací běžného života apod. Velkou měrou k tomuto rozvoji přispívá také činnost dramatického kroužku při naší základní škole. Seberealizace dětí, využití individuálních schopností a jejich zkušeností se v plné míře uplatňuje tedy v dramatickém kroužku, následně pak při vystoupeních pro veřejnost, při charitativních akcích a regionálních či celorepublikových projektech. Při výuce uplatňujeme všechny formy výuky (frontální, skupinovou, individuální), a to v souladu se skladbou učiva a individuálními schopnostmi žáků. 8

9 Při každé vyučovací hodině je učitel jak organizátor, tak poskytovatel informací. Vede výuku správným směrem a snaží se tak podporovat aktivitu a zvídavost žáků. Každý pedagog účelně a efektivně využívá formy a metody práce, které pravidelně ověřuje zpětnou vazbou. Při výuce se snažíme co nejvíce respektovat individuální tempo žáků, kdy zároveň dbáme na to, aby se práce kolektivu co možná nejvíce sjednotila Motivace žáků V zájmu každého pedagoga je propojení teorie s praktickými příklady z běžného života, což je při výuce zejména na 1. stupni základní školy velmi přínosné a důležité. Při výuce se učitel snaží dbát na to, aby činnostně využíval a pracoval se získanými zkušenostmi žáků, a to prostřednictvím referátů, samostatných projektů, kde žáci uplatňují své nabyté zkušenosti. Nedílnou součástí výukové procesu je hodnocení, jehož hlavní funkcí má být především motivace a zpětná vazba, jak správně pracovat a k učivu přistupovat. Rovněž je velmi důležitá analýza a hodnocení chyb a patří k základním prvkům každé výuky. Plně je respektován a využíván osobní příklad pedagoga, a to nejen v samotných vyučovacích hodinách Interakce a komunikace Každé složení třídy je specifické a určuje tak klima třídy, je nutné tedy hledat správné formy a metody práce, které budou podporovat rozvoj klimatu tím nejlepším způsobem. V každé třídě si žáci a učitelé stanoví určitá pravidla, která se snaží dodržovat a respektovat, a to jak ve vzájemné interakci učitel - žák, tak v interakci žák - žák. Uplatňují se metody, které podporují vzájemné respektování, výchovu k toleranci, výchovu ke správné spolupráci, odpovědnosti apod. 9

10 Pečlivě dbáme na to, abychom u dětí co nejvíce rozvíjeli schopnost samostatných řečových projevů, komunikativních dovedností, aby žáci znali a dodržovali základní pravidla slušného chování a aby byl vyvážen verbální projev učitelů a žáků Hodnocení Hodnocení ve všech vyučovacích předmětech je věcné, konkrétní a adresné. V každém ročníku jsou při hodnocení respektovány individuální schopnosti žáků. Snažíme se využívat takové metody a formy hodnocení, aby poskytovaly tu nejlepší zpětnou vazbu jak žákům, tak rodičům a učitelům. Průběžné hodnocení se zaznamenává do žákovských knížek, pololetní a závěrečné hodnocení pak na vysvědčení, a to klasifikačním stupněm. 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogů - DVPP Jméno, příjmení Vzdělávací akce Vzdělávací instituce Datum Mgr. Marta Odehnalová Mgr. Olga Jahodová Mgr. Monika Vránová Mgr. Marie Brandštetrová Mgr. Olga Jahodová Mgr. Marta Odehnalová Mgr. Marta Odehnalová Dyslexie jako celoživotní zátěž Dyslexie jako celoživotní zátěž Dyslexie jako celoživotní zátěž Dyslexie jako celoživotní zátěž Násobilka a dělení v oboru násobilek Násobilka a dělení v oboru násobilek Dyslexie a dysortografie prakticky Mgr. Jitka Blechová Mgr. Jitka Blechová Mgr. Jitka Blechová Mgr. Jitka Blechová Tvořivá škola Tvořivá škola Ing. Pavel Bundil

11 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7. 1 Školní časopis V tomto školním roce vyšlo 16. číslo - prosinec

12 7. 2 Celoroční aktivity školy 1. září 2016 První školní den 7 Učíme se v přírodě V lese a v potoce Envicentrum Pro krajinu Exkurze v envicentru Vysoké Pole R- RGO Program v rámci MPP Halloween Vyřezáváme strašidýlka z dýní 12

13 Bedřich Smetana Hudební výukový program Lampionový průvod Akce v předvečer státního svátku Plavecký výcvik Pro žáky 2. a 3. ročníku - bazén v Brumově - Bylnici Horní Lideč - Betlém a knihovna Betlém - stálá expozice + beseda v knihovně Školní čertíci Děti dětem 13

14 Mikulášská obchůzka Mikuláška nadílka Vánoční tvoření s rodiči a dětmi Předvánoční tvoření Zdobení stromečku pro zvířátka Vycházka do lačnovské přírody Bobování v lačnovských kopcích Pyžamkový den Rozdávání pololetního vysvědčení v pyžamku 14

15 Dětský karneval Šikulové Natáčení televizního programu s Televizí Ostrava Hudební vystoupení ZUŠ Horní Lideč Planetárium Brno Exkurze 4. a 5. ročníku Pískohraní Program vedený lektorkou 15

16 R-EGO Program v rámci MPP Muzeum Vařákovy paseky Ukázka starých zvyků - zpracování ovčí vlny Veselé zoubky Program pro žáky 1. ročníku Zápis do 1. ročníku Vařákovy paseky Pietní akt 16

17 Jaro s Josefem Balejkou Úspěch našeho žáka Petra Marečka Den ve Valašských Kloboukách Projekt - Jaro s Josefem Balejkou + beseda v knihovně Návštěva farmy rodina Jahodová v Lačnově Den matek Maminkám k jejich svátku Myslivecká chata v Lačnově Lačnovští myslivci dětem k MDD 17

18 Pasování prvňáčků na čtenáře Akce v lačnovské knihovně Školní výlet Hrad Buchlov a Archeoskanzen Modrá Exkurze do města Vsetín Návštěva hvězdárny a záchranné stanice Krkonošské pohádky Vystoupení dramatického kroužku při ZŠ Lačnov Šafrány Žáci 5. ročníku si otevřeli bufet s občerstvením 18

19 Vyučování v přírodě Prvouka Sportovní den Sportovní klání na školním hřišti Výlet do Brumova Prohlídka hradu s výkladem Rozloučení se s žáky 5. ročníku 19

20 Tablo 5. ročníku Všichni žáci 5. ročníku nastoupili do 6. ročníku Základní školy Horní Lideč. 20

21 7. 3 Zapojení do celorepublikových a regionálních soutěží Pozvánka pro Šikuly Naše škola pozvala Českou televizi k natáčení pořadu Šikulové. Držte nám palce, ať máme šanci ukázat, jaké šikulky máme v Lačnově. Pozvánka k televiznímu vysílání Poslední únorový den jsme v lačnovské škole přivítali desetičlenný štáb ostravského studia České televize. Podařilo se nám natočit pořad Šikulové, a tak vás, milí rodičové a všichni příznivci školy a obce Lačnov, zveme k televizním obrazovkám! Pořad bude odvysílán v neděli 2. dubna v na Déčku. Výběr z fotografií 21

22 7. 4 Činnost dramatického kroužku Již nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu na naší škole je činnost dramatického kroužku. Školní rok 2016/2017 patřil již desátému představení - tentokrát pod názvem Krkonošské pohádky. Vzhledem k náročnosti příprav kulis a nastudování rolí a taky časové a technické náročnosti (přeprava kulis, ozvučovací techniky apod.) jsme odehráli dvě představení - pro MŠ Lačnov a již tradiční představení pro veřejnost v kulturním sále v Lačnově. Stejně jako v minulých letech si kulisy, kostýmy a všechno nezbytné, co k divadelnímu představení patří, vyrobili spolu s paní učitelkou Mgr. Martou Odehnalovou žáci. Jejich práce byla pečlivá a cílevědomá. Nemenší dík patří také rodičům za jejich velkou podporu a ochotu při přípravě svých dětí. Výběr z fotografií 22

23 7. 5 Vánoční tvoření s rodiči a dětmi Tato akce má už v naší škole tradici. Ne jinak tomu bylo i ve školním roce 2016/2017. Po hudebním pásmu žáků, jsme pak všichni společně usedli ke stolečkům a při tónech vánočních koled jsme se pustili do tvorby vánočních ozdob či přáníček Hravá školička Malý školní projekt s názvem Hravá školička, který je určen pro budoucí žáky prvního ročníku, pokračoval i ve školním roce 2016/2017. Předcházel před zápisem dětí do 1. ročníku, což je nejlepší načasování. Děti se postupně adaptují na školní prostředí, zápis pro ně není tolik stresující a v září jim pak zcela jistě umožní pozvolný a nenásilný vstup do školního života. HRAVÁ ŠKOLIČKA 23

24 7. 7 Naše každoroční charitativní činnost Liga proti rakovině Certifikát ze sbírky ve školním roce 2015/2016 Žačky naší školy prodávaly oranžové kytičky - symbol této akce - i ve školním roce 2016/2017. Přepočtením obnosu ze zapečetěného vaku Českou poštou, jsme společně přispěli na léčbu onkologických pacientů tentokrát opět vyšší částkou než v loňském roce 2015/2016, a to částkou Kč. Děkujeme všem, kteří svou koupí kytičky takto přispěli. 24

25 Sběr plastových víček Každoročně se zapojujeme do sběru plastových víček, jejichž sběrem přispějeme na některé z postižených dětí nejen v našem okolí Sběr použitého oleje Naše škola chrání životní prostředí - sbíráme použitý kuchyňský olej. Tato akce je zaměřena na sběr použitého kuchyňského oleje z domácností žáků a jeho následného odevzdání jako druhotně využitelné suroviny. I takto se dá chránit životní prostředí Fond Sidus - již sedmým rokem jsme přispěli nemocným dětem uděluje certifikát dárce za pomoc při Veřejné sbírce S-MHMP/ /2015 Fondu Sidus, z. ú. Výnos ze sbírky je určen na vybavení dětských zdravotnických zařízení - Pediatrické kliniky UK 2. LF v Praze Motole, Dětské Kliniky FN v Olomouci a na pomoc individuálním pacientům. Základní škola Lačnov 96, Horní Lideč, okres Vsetín, vydaný dne

26 8. Prevence sociálně patologických jevů Každý předešlý školní rok je začátkem nového školního roku hodnocen také z hlediska plnění povinného Minimálního preventivního programu a následně pak stanovení cílů a aktivit Minimálního preventivního programu na školní rok stávající. V tomto ohledu se snažíme vybírat vždy témata, která jsou aktuální a žákům i pedagogům přináší co nejvíce užitečných informací. Volíme témata z oblasti zdravého životního stylu, z oblasti mezilidských vztahů, z oblasti patologických jevů společnosti, dále pak programy z oblasti umělecké - literární, hudební i divadelní - a tak podobně. Významnou měrou k prevenci sociálně patologických jevů přispívá charitativní činnost, která je na naší malé škole velmi aktuální. 9. Environmentální výchova a vzdělávání Naše škola je umístěna v lokalitě, která se přímo nabízí k tomu, aby byla plně využita k výuce výchovy environmentální. Se zákonitostmi přírody se žáci setkávají každoročně na myslivecké chatě, kde pro ně Myslivecké sdružení v Lačnově připravuje ke Dni dětí zábavný a také naučný dopolední program. Do výuky pravidelně zařazujeme poznávací vycházky do přírody, kde se žáci učí rozpoznat faunu a flóru, která se v této oblasti hojně vyskytuje. S tématy environmentální výchovy se žáci setkávají také na půdě školy při různých interaktivních výukových programech, které jsou většinou vedeny zkušenými lektory. Opravdová úcta a vztah k přírodě je u našich dětí posilován každoročně na jaro, kdy právě v této roční době na několik krátkých dnů rozkvétá na lačnovských loukách vzácný a jedinečný šafrán bělokvětý. Ani letošní rok nebyl výjimkou. Prezentace školy na veřejnosti se nám daří také díky spolupráci s ostatními subjekty, kdy se snažíme o následující: snaha o kvalitní spolupráci školy s rodičovskou veřejností propojení školy s regionem, organizování akcí regionálního charakteru prezentace školy na veřejnosti 26

27 Další aktivity školy, které významně ovlivňují její činnost: spolupráce s Obecním úřadem Lačnov spolupráce s MŠ spolupráce se ZUŠ Horní Lideč spolupráce s mysliveckým sdružením v Lačnově spolupráce s okolními ZŠ spolupráce se sdružením R-EGO ve Slavičíně spolupráce s Městským muzeem ve Valašských Kloboukách spolupráce s Centrem pro rodinu ve Valašských Kloboukách spolupráce s PČR v Horní Lidči spolupráce s Červeným křížem ve Valašských Kloboukách spolupráce s profesionálním hasičským sborem ve Valašských Kloboukách 10. Hodnocení ICT Školní rok 2016/2017 nepřinesl ve vybavení školy IT technikou žádnou zásadní změnu. Stávající vybavení je prozatím dostačující, slouží jak pedagogům, tak žákům. I nadále jsou ve velké míře využívány oba dataprojektory - jeden pevně zabudovaný, druhý přenosný. Stejně tak se pravidelně k výuce používají stolní počítače v učebně PC. 27

28 11. Činnost školní družiny Ve školním roce 2016/2017 navštěvovalo školní družinu 35 žáků, a to od ročníku. Opět byl dětem umožněn ranní i odpolední provoz. I nadále jsou k činnosti školní družiny vyčleněny prostory v části třídy prvního ročníku, která se nachází v přízemí školy, což splňuje podmínky schválené hygienou. Do náplně výchovně vzdělávací práce školní družiny jsou řazeny činnosti odpočinkové, zájmové a rekreační, dále pak příprava na vyučování v podobě didaktických her a úkolů. Vybavení školní družiny je každým rokem doplňováno, a to tak, aby plnilo účel nejen didaktický ale i zábavný. Pro naplnění hlavních cílů práce v rámci školní družiny se snažíme tyto činnosti pravidelně střídat. V době příznivého počasí se činnost družiny přesouvá zejména na školní hřiště nebo do školního sadu. Rovněž dbáme na estetiku prostředí. Pedagogicko-výchovnou práci zde zajišťují pedagogové naší školy. 12. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2016/2017 kontrola ČŠI neproběhla. Probíhaly pravidelné kontroly na úseku BOZP, PO a školení První pomoci. 28

29 13. Testování výsledků žáků 5. ročníku Vážená paní ředitelko, PhDr. Ondřej Andrys, MAE náměstek ústředního školního inspektora dopisem ze dne jste byli informováni, že Vaše škola byla zařazena do vzorku škol, ve kterých bude ve školním roce 2016/2017 (v termínu od 9. do 26. května 2017) provedeno výběrové zjišťování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků ZŠ prostřednictvím inspekčního systému elektronického testování (InspIS SET). Děkuji Vám za potvrzení účasti Vaší školy v tomto výběrovém zjišťování provedené v řádném termínu do Dalšími kroky přípravy výběrového zjišťování jsou evidence tříd a registrace žáků, kteří se výběrového zjišťování zúčastní obojí je třeba provést do S přípravou a realizací výběrového zjišťování je spojeno několik úkonů, které je třeba na úrovni školy provést. Věříme však, že uvedené změny napomohou k efektivnějšímu průběhu příprav výběrového zjišťování a že vynaložené úsilí Vám bude kompenzováno relevantní a dobře využitelnou zpětnou vazbou o výsledcích vzdělávání Vašich žáků. S poděkováním za součinnost a s pozdravem. Datum realizace Testované znalosti - název předmětu 11. května 2017 Přírodověda 17. května 2017 Matematika 22. května 2017 Jazyk anglický 29

30 13. Závěr výroční zprávy Výuka je realizována dle ŠVP pro ZV, a to ve všech ročních a ve všech vyučovacích předmětech. Na zahajovací pedagogické radě v přípravném týdnu si předběžně plánujeme cíle a akce, které bychom v daném školním roce chtěli uskutečnit a do jaké míry je možná jejich realizace. V uplynulém školním roce 2016/2017 se nám většina plánovaných akcí a stanovených cílů podařila uskutečnit. V tomto školním roce jsme nemuseli řešit závažné problémy, které by byly v rozporu se Školním řádem, ani s Programem proti šikanování či Programem proti minimální prevenci. Klima školy se tedy za těchto podmínek rozvíjí a udržuje příznivě. Kvalitní je také vzájemná spolupráce se zřizovatelem školy a s rodiči žáků. Ve výchovně - vzdělávacím procesu tak nenacházíme zásadní chyby. Ve školním roce 2016/2017 škola nepracovala s informacemi, které by podléhaly utajení. V Lačnově: Výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě dne Mgr. Jahodová Olga Mgr. Odehnalová Marta Mgr. Janíková Marie Mgr. Vránová Monika 30