Verbální inteligence Numerická inteligence Figurální inteligence Inteligence (celková úroveň poznávacích schopností) Paměť

Transkript

1 Strana 1 z 20 Hrubý skór St. Skór IST-2000R - Test struktury inteligence I-S-T 2000 R - (Standard A) Český standardizační soubor, podle věku - SW standardní hodnoty (100+10z) (původně hodnoty Šedý pruh: Základní modul IN Doplňování vět 9 95 AN Analogie GE Zobecňování AL Početní úlohy NU Číselné řady 8 89 PZ Početní znaménka PL Výběr obrazců SP Úlohy s kostkami MA Úlohy s maticemi Souhrnné škály Verbální inteligence Numerická inteligence Figurální inteligence Inteligence (celková úroveň poznávacích schopností) Paměť 5 90 MV Paměť - slova MF Paměť - obrazce Paměť Fluidní a krystalizovaná inteligence Usuzování (gf) Znalosti (gc) Celková úroveň znalostí Verbálně kódované znalosti 8 88 Numericky kódované znalosti Figurálně kódované znalosti Celková úroveň znalostí

2 Strana 2 z 20 IST-2000R - Test struktury inteligence I-S-T 2000 R - (Standard A) Celková doba trvání []: 49:59 Parametr Hrubý skór Standardní skór Kritický rozdíl Základní modul IN Doplňování vět [95, 125] AN Analogie 9 95 [81, 109] GE Zobecňování [83, 111] AL Početní úlohy [84, 106] NU Číselné řady [90, 106] PZ Početní znaménka 8 89 [79, 99] PL Výběr obrazců [92, 118] SP Úlohy s kostkami [85, 109] MA Úlohy s maticemi [92, 122] Souhrnné škály Verbální inteligence [91, 111] Numerická inteligence [87, 99] Figurální inteligence [94, 114] Inteligence (celková úroveň poznávacích schopností) [93, 105] Paměť MV Paměť - slova 5 90 [83, 97] MF Paměť - obrazce [96, 114] Paměť [93, 105] Fluidní a krystalizovaná inteligence Usuzování (gf) Znalosti (gc) Celková úroveň znalostí Verbálně kódované znalosti [87, 109] Numericky kódované znalosti 8 88 [76, 100] Figurálně kódované znalosti [80, 102] Celková úroveň znalostí [85, 99] Verbálně kódované znalosti Verb. znalosti 1 6 Verb. znalosti 2 4 Verb. znalosti 3 3 Numericky kódované znalosti Num. znalosti 1 3 Num. znalosti 2 2 Num. znalosti 3 3 Figurálně kódované znalosti Fig. znalosti 1 6 Fig. znalosti 2 3 Fig. znalosti 3 3

3 Strana 3 z 20 IN Doplňování vět Hrubý skór: 14 Standardní skór: 110 Kritický rozdíl: [95, 125] 110 IN Doplňování vět AN Analogie Hrubý skór: 9 Standardní skór: 95 Kritický rozdíl: [81, 109] 95 AN Analogie

4 Strana 4 z 20 GE Zobecňování Hrubý skór: 10 Standardní skór: 97 Kritický rozdíl: [83, 111] 97 GE Zobecňování AL Početní úlohy Hrubý skór: 10 Standardní skór: 95 Kritický rozdíl: [84, 106] 95 AL Početní úlohy

5 Strana 5 z 20 NU Číselné řady Hrubý skór: 10 Standardní skór: 98 Kritický rozdíl: [90, 106] 98 NU Číselné řady PZ Početní znaménka Hrubý skór: 8 Standardní skór: 89 Kritický rozdíl: [79, 99] 89 PZ Početní znaménka

6 Strana 6 z 20 PL Výběr obrazců Hrubý skór: 14 Standardní skór: 105 Kritický rozdíl: [92, 118] 105 PL Výběr obrazců SP Úlohy s kostkami Hrubý skór: 10 Standardní skór: 97 Kritický rozdíl: [85, 109] 97 SP Úlohy s kostkami

7 Strana 7 z 20 MA Úlohy s maticemi Hrubý skór: 13 Standardní skór: 107 Kritický rozdíl: [92, 122] 107 MA Úlohy s maticemi Verbální inteligence Hrubý skór: 33 Standardní skór: 101 Kritický rozdíl: [91, 111] Škála verbální inteligence zjišťuje schopnost zacházet při usuzování s řečovým materiálem. Svou roli zde hraje stupeň osvojení jazyka (slovní zásoba) i schopnost nacházet vztahy mezi pojmy. 101 Verbální inteligence

8 Strana 8 z 20 Numerická inteligence Hrubý skór: 28 Standardní skór: 93 Kritický rozdíl: [87, 99] Škála numerické inteligence měří počtářské schopnosti a schopnost nacházet mezi čísly logické vztahy. 93 Numerická inteligence Figurální inteligence Hrubý skór: 37 Standardní skór: 104 Kritický rozdíl: [94, 114] Škála figurální inteligence zjišťuje schopnost zacházet s tvarově-obrazným materiálem, včetně manipulace s dvojrozměrnými i trojrozměrnými obrazci. Kromě schopnosti zachytit plošné a prostorové proporce měří daná škála také schopnost nacházet mezi obrazci logické souvislosti. 104 Figurální inteligence

9 Strana 9 z 20 Inteligence (celková úroveň poznávacích schopností) Hrubý skór: 98 Standardní skór: 99 Kritický rozdíl: [93, 105] Celkový skór základního modulu (subtesty 1 9, bez subtestů Paměť) vyjadřuje schopnost formálně-logického myšlení a usuzování, jehož součástí je induktivní i deduktivní myšlení. V celkovém skóru základního modulu jsou stejnoměrně zastoupeny verbální, numerické a figurální složky, takže schopnost myslet se zde zjišťuje celkem nezávisle na specifických vlastnostech testového materiálu. Hodnotu tohoto skóru můžeme považovat za celkovou úroveň poznávacích schopností (měřených testem I-S-T 2000 R), která se tradičně označuje termínem inteligence. 99 Inteligence (celková úroveň poznávacích schopností) MV Paměť - slova Hrubý skór: 5 Standardní skór: 90 Kritický rozdíl: [83, 97] 90 MV Paměť - slova

10 Strana 10 z 20 MF Paměť - obrazce Hrubý skór: 9 Standardní skór: 105 Kritický rozdíl: [96, 114] 105 MF Paměť - obrazce Paměť Hrubý skór: 14 Standardní skór: 99 Kritický rozdíl: [93, 105] Škála paměti, která doplňuje ostatní subtesty základního modulu, měří schopnost aktivního a soustředěného zapamatování (vštípení) informací a jejich znovupoznání v krátkém časovém intervalu. Výsledky ve škále paměti jsou dány součtem skórů z verbálních a figurálních úloh, takže jsou rovněž celkem nezávislé na specifickém charakteru testového materiálu. Výsledné skóry ve škále paměti se nezapočítávají do celkových skórů souhrnných škál, tedy do výsledků měření verbální, numerické a figurální inteligence, případně do celkové úrovně poznávacích schopností. Škála paměti totiž reprezentuje odlišnou schopnost. Spektrum pamětních schopností, které je pro diagnostické účely velmi významné, je zde omezeno na oblast soustředěného krátkodobého zapamatování.

11 Strana 11 z Paměť Usuzování (gf) Hrubý skór: 299 Standardní skór: 105 Kritický rozdíl: Interpretace fluidní inteligence (usuzování/gf): Jedinci s vysokým faktorovým skórem usuzování/gf snadno nacházejí vztahy mezi podněty či informacemi, mají rozvinutou schopnost formálního, induktivního i deduktivního myšlení. Schopnosti zachycené škálou usuzování/gf překračují znalosti osvojené, případně vyžadované ve školách a dalších vzdělávacích zařízeních.ve srovnání se škálou krystalizované inteligence zachycuje faktorový skór usuzování/gf komponenty schopností nezávislé na socializaci, takže může být velmi cenný v řadě diagnostických situací, v nichž se jedná o určení vývojového potenciálu ve smyslu fluidní inteligence (viz Cattellova klasická teorie). 105 Usuzování (gf)

12 Strana 12 z 20 Znalosti (gc) Hrubý skór: 213 Standardní skór: 101 Kritický rozdíl: Interpretace krystalizované inteligence (znalostí/gc): Osoby s vysokým faktorovým skórem znalostí/gc byly schopny osvojit si ve své kultuře rozsáhlé vědomosti. Poznatky, které zahrnuje daný faktor, se většinou získávají ve společenských institucích, jakými jsou školy různých stupňů i další vzdělávací zařízení, a jsou ověřovány při rozmanitých výkonových zkouškách. Tento faktor představuje novou operacionalizaci krystalizované inteligence v Cattellově pojetí. 101 Znalosti (gc) Verbálně kódované znalosti Hrubý skór: 13 Standardní skór: 98 Kritický rozdíl: [87, 109] Škálou verbálně kódovaných znalostí lze měřit úroveň vědomostí reprezentovaných slovními znaky. Škála zahrnuje tyto tematické oblasti: zeměpis/dějepis, ekonomie, umění/ kultura, matematika, přírodní vědy a každodenní znalosti. 98

13 Strana 13 z 20 Verbálně kódované znalosti Numericky kódované znalosti Hrubý skór: 8 Standardní skór: 88 Kritický rozdíl: [76, 100] Škálou numericky kódovaných znalostí lze měřit úroveň vědomostí reprezentovaných číselnými znaky. Škála zahrnuje tyto tematické oblasti: zeměpis/dějepis, ekonomie, umění/ kultura, matematika, přírodní vědy a každodenní znalosti. 88 Numericky kódované znalosti Figurálně kódované znalosti Hrubý skór: 12 Standardní skór: 91 Kritický rozdíl: [80, 102] Škálou figurálně kódovaných znalostí lze měřit úroveň vědomostí reprezentovaných obraznými znaky. Škála zahrnuje tyto tematické oblasti: zeměpis/dějepis, ekonomie, umění/ kultura, matematika, přírodní vědy a každodenní znalosti. 91

14 Strana 14 z 20 Figurálně kódované znalosti Celková úroveň znalostí Hrubý skór: 33 Standardní skór: 92 Kritický rozdíl: [85, 99] Celková škála znalostí měří stěžejní složky vědomostí, které člověk získal v průběhu svého života v daném kulturním prostředí. Upravená škála znalostí pokrývá skutečně širokou oblast témat: zeměpis/dějepis, ekonomie, umění/kultura, matematika, přírodní vědy a každodenní znalosti (viz 7. kapitola). Výkony v této škále poměrně vysoce korelují s celkovou úrovní poznávacích schopností (r =.70). 92 Celková úroveň znalostí