5.6 Informační a komunikační technologie. Charakteristika vyučovacího předmětu. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "5.6 Informační a komunikační technologie. Charakteristika vyučovacího předmětu. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu"

Transkript

1 5.6 Informační a komunikační technologie Charakteristika vyučovacího předmětu 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět Informační a komunikační technologie vychází ze vzdělávacího oboru Informační a komunikační technologie ze vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie v RVP ZV pro nižší gymnázium a ze vzdělávacího oboru Informatika a informační a komunikační technologie ze vzdělávací oblasti Informatika a informační a komunikační technologie z RVP G pro vyšší gymnázium a čtyřleté studium. Obsah předmětu je zaměřen na získání a prohloubení znalostí práce s PC (zvládnutí pokročilých funkcí textového editoru a tabulkového kalkulátoru, grafického editoru), získávání, zpracování, prezentování a ověřování věrohodnosti informací, komunikaci v rámci počítačové sítě (e-learning, výměna a sdílení informací), dodržování základních typografických a estetických pravidel a využití VT v rámci ostatních předmětů. Časová dotace pro nižší gymnázium: Hodinová dotace pro předmět Informační a komunikační technologie je 2 vyučovací hodiny v prvním ročníku studia (prima), 1 vyučovací hodina ve druhém ročníku studia (sekunda). V prvním ročníku (prima) je předmět posílen o jednu vyučovací hodinu z disponibilní časové dotace pro rozšíření vzdělávacího obsahu. Ve druhém ročníku (sekunda) je předmět posílen jednou hodinou pro realizaci vzdělávacího obsahu Tematického okruhu Využití digitálních technologií ze vzdělávacího oboru Člověk a svět práce. Časová dotace pro vyšší (a čtyřleté) gymnázium: Celková hodinová dotace pro předmět Informační a komunikační technologie jsou 4 vyučovací hodiny. V prvním ročníku studia je hodinová dotace 2 vyučovací hodiny. Další dvě hodiny jsou integrovány do předmětu Matematika, a to v rozsahu 1 vyučovací hodina týdně ve druhém ročníku studia a 1 vyučovací hodina týdně v třetím ročníku studia.

2 Výuka probíhá ve dvou počítačových učebnách (I-1 a I-2): obě učebny jsou vybaveny interaktivní tabulí a dataprojektorem, počítače jsou připojeny do školní počítačové sítě a jsou připojeny k internetu. Podle počtu žáků ve třídě je třída pro výuku předmětu ICT dělena na dvě části, popř. výuka probíhá v celé třídě v učebně I-1 vybavené 30 pracovními stanicemi. Na základní kurz navazuje dvouletý seminář Informační a komunikační technologie pro žáky 3. ročníku a septimy (zaměřený na základy algoritmizace a programování) a jednoletý seminář Informační a komunikační technologie pro žáky 4. ročníku a oktávy (zaměřený uživatelsky). V průběhu studia vyučovacího předmětu ICT nabízíme žákům mimo vyučovací hodiny následující aktivity a příležitosti: soutěže (např. SOČ) korespondenční semináře exkurze V průběhu studia realizujeme vybrané Tematické okruhy z průřezového tématu Mediální výchova. 2. Výchovné a vzdělávací strategie K utváření (na nižším gymnáziu) a osvojení (na vyšším gymnáziu a čtyřletém studiu) klíčových kompetencí volí učitel následující metody a společné postupy: KOMPETENCE K UČENÍ zadává vhodné úlohy a problémy (z ICT, z praxe) a tím vede žáky k vyhledávání informací, posuzování jejich pravdivosti a relevance a k používání internetu zadáváním krátkodobých a střednědobých projektů umožňuje žákům rozvíjet jejich kreativní myšlení a tvořivost KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ při výuce užívá problémy a situace z běžného života a praxe a vede žáky používat výpočetní techniku k jejich řešení zadává žákům takové úkoly, při jejichž zpracování žák užívá výpočetní techniku pro zpracování a prezentování poznatků ostatních předmětů simulovanými poruchami učí žáky řešit jednoduché problémy spojené s obsluhou počítače volí takové typy úloh a problémů, na nichž učí žáky užívat základní principy a postupy algoritmizace problémů a jejich řešení

3 KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ náhodnými kontrolami vede žáky ke vhodné komunikaci v rámci školní počítačové sítě a internetu vede žáky k užití výpočetní techniky k prezentaci svých názorů a jejich obhajobě (závěry z projektů, zpracování prezentací, tvorba www stránek, ) na příkladech tvorby závěrů z projektů, zpracování prezentací, tvorby www stránek apod. učí žáky užívat výpočetní techniku k prezentaci svých názorů a jejich obhajobě systematickou kontrolou a rozborem počítačově zpracovávaných dokumentů vede žáky k osvojení typografických pravidel pro úpravu písemného projevu navozuje takové situace a zadává takové úkoly (např. tvorba výukových materiálů, školní časopis, ), při nichž rozvíjí schopnosti týmové spolupráce žáků výkladem, řízeným rozhovorem nebo při práci s PC vede žáky k porozumění jazyka používajícího ikony a piktogramy KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ náhodnými kontrolami historie práce vede žáky vhodnému chování v rámci školní počítačové sítě a internetu zadává takové úkoly (např. soutěže v rámci třídy, tvorba výukových materiálů, plakátů, ), na nichž učí žáky sebehodnocení a hodnocení svého přístupu k práci a objektivnímu hodnocení práce jiných žáků KOMPETENCE OBČANSKÉ rozhovorem a diskusí o používaném softwaru vede žáky k dodržování právních norem v oblasti IT (upozornění na počítačové pirátství, ochranu autorských práv, ) vyžadováním správných pracovních návyků vede žáky k ochraně zdraví při práci s výpočetní technikou navozením vhodných situací vede žáky k získávání odpovědnosti za jejich řešení (domácí příprava, projekty, ) KOMPETENCE PRACOVNÍ (podle RVP Z) pravidelnou kontrolou vede žáky ke správné manipulaci s výpočetní technikou, ošetřování digitální techniky a její ochraně před poškozením

4 KOMPETENCE K PODNIKAVOSTI (pro VG podle RVP G) zapojuje žáky do skupinových nebo třídních projektů vybízí žáky k hodnocení výsledků své práce nabízí žákům takové aktivity, které podporují jejich schopnost samostatně o něčem rozhodovat, plánovat a připravovat další aktivity

5 Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Ročník: prima Očekávané školní výstupy dodržuje základní pravidla bezpečnosti pro práci s výpočetní technikou obsluhuje počítač na základní uživatelské úrovni vyjmenuje základní části a díly, z nichž se počítač skládá a vysvětlí jejich funkci a význam rozlišuje software podle typu licence využívá základní funkce operačních systémů používá více programů současně užívá programy pro práci se soubory a složkami (správce souborů) nastaví základní uživatelská nastavení operačních systémů respektuje při práci s informacemi platné etické a právní normy dodržuje zásady ochrany osobních údajů dodržuje zásady ochrany autorských práv Učivo Bezpečnost práce s výpočetní technikou Hardware funkce počítače, jeho částí a periferií Software funkce operačních systémů a programových aplikací výukový software Informační hygiena, etika, legislativa ochrana autorských práv a osobních údajů Tematické okruhy průřezových témat Přesahy a vazby

6 užívá k získání nových informací a kontaktů možností počítačových sítí načrtne schéma základních typů počítačových sítí, posoudí jejich výhody a nevýhody nastaví prostředí textového procesoru pro své potřeby vkládá nestandardní znaky a další objekty do dokumentu a upravuje je vkládá do dokumentu hypertextové odkazy vkládá do dokumentu tabulky a upravuje je pro jednoduché výpočty v tabulkách používá matematické operace ukládá dokumenty v různých formátech při tvorbě dokumentů dodržuje základní pravidla pro estetickou typografickou úpravu dokumentu používá nástroje pro tvorbu prezentace vytváří prezentace a nastaví jejich vlastnosti získává, snímá, upravuje a publikuje fotografie, vyhledává fotografie na internetu, používá digitální fotoaparát provádí základní úpravy fotografií, opravuje a retušuje vady obrázku Počítačové sítě internet Zpracování a prezentace informací Aplikační software pro práci s informacemi textové editory struktura dokumentu prezentační software grafické editory

7 používá antivirové programy k ochraně počítače, aktualizuje jejich databázi a nastaví parametry antivirových testů charakterizuje pojmy informace a zdroje informací aktivně vyhledává informace potřebné k dalšímu vzdělávání na internetu, na vzdělávacích portálech, virtuálních knihovnách a encyklopediích posuzuje relevanci a hodnotu vyhledávané informace z hlediska dalšího zpracování informace a jejího využití pro další vzdělávání kriticky posuzuje aktuálnost, životnost a věrohodnost vyhledávané informace Údržba a ochrana informací v počítači antivirové programy Informace pojem informace zdroje informací kvalita a relevance informací metody a nástroje pro ověřování informací

8 Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Ročník: sekunda Očekávané školní výstupy objasní principy užití tabulkových kalkulátorů v praxi specifikuje strukturu tabulky a rozlišuje pojmy sešit, list, buňka rozlišuje relativní a absolutní adresu buňky a správně je používá používá různé způsoby formátování buněk vytváří a edituje grafy využívá filtrování obsahu buněk a řazení dat Učivo Zpracování a prezentace informací Aplikační software pro práci s informacemi tabulkové kalkulátory Tematické okruhy průřezových témat Přesahy a vazby Průřezové téma Mediální výchova Tematický okruh Tvorba mediálních sdělení Námět činnosti Tvorba mediálních sdělení pro školní časopis či internetové médium (týmová práce) Integrace: Vzdělávací obor Člověk a svět práce tematický okruh Využití digitálních technologií charakterizuje a vysvětlí základní pojmy a principy počítačové grafiky nakreslí základní grafické objekty a edituje jejich vlastnosti při tvorbě webových stránek užívá editory jazyka html používá základní příkazy jazyka html vkládá do webové stránky tabulky, obrázky a další objekty a nastavuje parametry jejich zobrazení bitmapové a vektorové grafické editory Tvorba a publikování webových stránek

9 vytváří propojení mezi jednotlivými stránkami a vkládá hypertextové odkazy ovládá základní funkce digitální techniky; diagnostikuje a odstraňuje základní problémy při provozu digitální techniky vzájemně propojuje jednotlivá digitální zařízení pracuje uživatelským způsobem s mobilními technologiemi cestování, obchod, vzdělávání, zábava ošetřuje digitální techniku a chrání ji před poškozením dodržuje základní hygienická a bezpečnostní pravidla a předpisy při práci s digitální technikou a poskytne první pomoc při úrazu Digitální technika a moderní komunikace digitální technika počítač a periferní zařízení, digitální fotoaparát, videokamera, CD a DVD přehrávače, kniha, mobilní telefony digitální technologie bezdrátové technologie (USB, Bluetooth, WIFI, GPRS, GMS, norma IEEE bgn), navigační technologie, konvergence technologií počítačové programy pro zpracovávání hlasových a grafických informací úpravy, archivace, střih; operační systémy, vzájemná komunikace zařízení mobilní služby operátoři, tarify

10 Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Ročník: kvinta Očekávané školní výstupy dodržuje základní pravidla bezpečnosti pro práci s výpočetní technikou vyjmenuje základní části a díly, z nichž se počítač skládá a vysvětlí jejich funkci a význam vysvětlí význam parametrů jednotlivých součástí počítače a posoudí jejich vliv na výkon počítače rozlišuje software podle typu licence používá základní i pokročilé funkce operačních systémů nastaví základní i pokročilá uživatelská nastavení operačních systémů používá školní software (i výukový) pro zpracování úkolů a projektů a užívá jej pro své další vzdělávání využívá digitální fotoaparát (resp. kameru) a dataprojektor k prezentaci výsledků své práce efektivně řeší problémy, které vznikají při běžné práci s výpočetní technikou užívá k získání nových informací a kontaktů možností počítačových sítí načrtne schéma základních typů počítačových sítí, Učivo Digitální technologie Bezpečnost práce s výpočetní technikou Hardware funkce počítače, jeho částí a periferií podstata reprezentace dat Software funkce operačních systémů a programových aplikací výukový software Digitální svět moderní technologie a jejich využití Informační sítě typologie sítí internet síťové služby a protokoly Tematické okruhy průřezových témat Přesahy a vazby

11 vysvětlí rozdíly mezi jednotlivými typy počítačových sítí a posoudí jejich výhody a nevýhody vysvětlí principy komunikace mezi počítači a zná základní síťové protokoly používá programy pro práci se soubory a složkami (tzv. správce souborů) používá komprimační programy a pracuje s nejpoužívanějšími typy archivů používá defragmentaci disků jako prostředek ke zrychlení činnosti počítače chápe význam zálohování dat a aktivně zálohuje data aktualizuje software používá antivirové programy k ochraně počítače, aktualizuje jejich databázi a nastaví parametry antivirových testů používá firewall k ochraně počítače a nastaví jeho základní parametry a funkce charakterizuje pojmy informace a zdroje informací aktivně vyhledává informace potřebné k dalšímu vzdělávání na internetu, na vzdělávacích portálech, virtuálních knihovnách a encyklopediích posuzuje relevanci a hodnotu vyhledávané informace z hlediska dalšího zpracování informace a jejího využití pro další vzdělávání kriticky posuzuje aktuálnost, životnost a věrohodnost vyhledávané informace Údržba a ochrana informací v počítači správa souborů a složek komprese souborů, práce s archivy práce se systémovými nástroji (scandisk, defragmentace) zálohování dat antivirové programy, firewall Informace pojem informace zdroje informací kvalita a relevance informací, životnost informace, rozptyl informací, impaktový faktor metody a nástroje pro ověřování informací

12 zapojuje se do diskusních skupin, zasílá příspěvky do elektronických konferencí vytvoří a řídí diskusní skupinu nebo elektronickou konferenci využívá služeb e-learningových portálů a vybírá si z jejich nabídky takové kurzy, které jsou přínosné pro jeho další vzdělávání respektuje při práci s informacemi platné etické a právní normy dodržuje zásady ochrany osobních údajů dodržuje zásady ochrany autorských práv dodržuje zásady správného citování článků a publikací přečtených autorů nastaví prostředí textového procesoru pro své potřeby při tvorbě dokumentů se řídí pravidly pro úpravu dokumentů, typografickými a estetickými pravidly vytváří a používá šablony dokumentů vkládá nestandardní znaky a další objekty do dokumentu a upravuje je vkládá do dokumentu hypertextové odkazy vkládá do dokumentu tabulky a upravuje je pro jednoduché výpočty v tabulkách používá matematické operace ukládá dokumenty v různých formátech vytváří obsahy, rejstříky a seznamy používá typografická pravidla pro úpravu, vzhled a členění dokumentu Sdílení odborných informací diskusní skupiny elektronické konference e-learning Informační hygiena, etika, legislativa ochrana autorských práv a osobních údajů Zpracování a prezentace informací Aplikační software pro práci s informacemi textové editory grafická a typografická úprava dokumentu struktura dokumentu

13 objasní principy užití tabulkových kalkulátorů v praxi specifikuje strukturu tabulky a rozlišuje pojmy sešit, list, buňka rozlišuje relativní a absolutní adresu buňky a správně je používá správně používá různé způsoby formátování buněk a používá automatické a podmíněné formátování buněk pro výpočty v buňkách používá vestavěné vzorce a funkce a programuje vlastní funkce a používá algoritmický přístup k řešení problémů vytváří a edituje grafy využívá filtrování obsahu buněk a řazení dat vytváří a používá formuláře charakterizuje a vysvětlí základní pojmy a principy počítačové grafiky pracuje s různými grafickými formáty a provádí konverzi mezi různými formáty včetně vhodné komprimace dat získává, snímá, upravuje a publikuje fotografie, vyhledává fotografie na internetu, používá digitální fotoaparát provádí základní úpravy fotografií, opravuje a retušuje vady obrázku nakreslí základní grafické objekty, vytváří jejich skupiny a edituje jejich vlastnosti uplatňuje základní zásady správné úpravy grafiky tabulkové kalkulátory bitmapové a vektorové grafické editory prezentační software

14 používá nástroje pro tvorbu prezentace vytváří prezentace a nastaví jejich vlastnosti užívá prezentací ke sdělení informací a ke sdělení svých názorů a jejich obhajobě při tvorbě webových stránek užívá editory jazyka html používá základní příkazy jazyka html vkládá do webové stránky tabulky, obrázky a další objekty a nastaví parametry jejich zobrazení vytváří propojení mezi jednotlivými stránkami a vkládá hypertextové odkazy používá kaskádové styly pro formátování stránky publikuje vlastní vytvořené stránky na internetu a používá k jejich aktualizaci FTP klienta Tvorba a publikování webových stránek

15 Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Ročník: 1. ročník Očekávané školní výstupy dodržuje základní pravidla bezpečnosti pro práci s výpočetní technikou vyjmenuje základní části a díly, z nichž se počítač skládá a vysvětlí jejich funkci a význam vysvětlí význam parametrů jednotlivých součástí počítače a posoudí jejich vliv na výkon počítače rozlišuje software podle typu licence používá základní i pokročilé funkce operačních systémů nastaví základní i pokročilá uživatelská nastavení operačních systémů používá školní software (i výukový) pro zpracování úkolů a projektů a užívá jej pro své další vzdělávání využívá digitální fotoaparát (resp. kameru) a dataprojektor k prezentaci výsledků své práce efektivně řeší problémy, které vznikají při běžné práci s výpočetní technikou užívá k získání nových informací a kontaktů možností počítačových sítí načrtne schéma základních typů počítačových sítí, Učivo Digitální technologie Bezpečnost práce s výpočetní technikou Hardware funkce počítače, jeho částí a periferií podstata reprezentace dat Software funkce operačních systémů a programových aplikací výukový software Digitální svět moderní technologie a jejich využití Informační sítě typologie sítí internet síťové služby a protokoly Tematické okruhy průřezových témat Přesahy a vazby

16 vysvětlí rozdíly mezi jednotlivými typy počítačových sítí a posoudí jejich výhody a nevýhody vysvětlí principy komunikace mezi počítači a zná základní síťové protokoly používá programy pro práci se soubory a složkami (tzv. správce souborů) používá komprimační programy a pracuje s nejpoužívanějšími typy archivů používá defragmentaci disků jako prostředek ke zrychlení činnosti počítače chápe význam zálohování dat a aktivně zálohuje data aktualizuje software používá antivirové programy k ochraně počítače, aktualizuje jejich databázi a nastaví parametry antivirových testů používá firewall k ochraně počítače a nastaví jeho základní parametry a funkce charakterizuje pojmy informace a zdroje informací aktivně vyhledává informace potřebné k dalšímu vzdělávání na internetu, na vzdělávacích portálech, virtuálních knihovnách a encyklopediích posuzuje relevanci a hodnotu vyhledávané informace z hlediska dalšího zpracování informace a jejího využití pro další vzdělávání kriticky posuzuje aktuálnost, životnost a věrohodnost vyhledávané informace Údržba a ochrana informací v počítači správa souborů a složek komprese souborů, práce s archivy práce se systémovými nástroji (scandisk, defragmentace) zálohování dat antivirové programy, firewall Informace pojem informace zdroje informací kvalita a relevance informací, životnost informace, rozptyl informací, impaktový faktor metody a nástroje pro ověřování informací

17 zapojuje se do diskusních skupin, zasílá příspěvky do elektronických konferencí vytvoří a řídí diskusní skupinu nebo elektronickou konferenci využívá služeb e-learningových portálů a vybírá si z jejich nabídky takové kurzy, které jsou přínosné pro jeho další vzdělávání respektuje při práci s informacemi platné etické a právní normy dodržuje zásady ochrany osobních údajů dodržuje zásady ochrany autorských práv dodržuje zásady správného citování článků a publikací přečtených autorů nastaví prostředí textového procesoru pro své potřeby při tvorbě dokumentů se řídí pravidly pro úpravu dokumentů, typografickými a estetickými pravidly vytváří a používá šablony dokumentů vkládá nestandardní znaky a další objekty do dokumentu a upravuje je vkládá do dokumentu hypertextové odkazy vkládá do dokumentu tabulky a upravuje je pro jednoduché výpočty v tabulkách používá matematické operace ukládá dokumenty v různých formátech vytváří obsahy, rejstříky a seznamy používá typografická pravidla pro úpravu, vzhled a členění dokumentu Sdílení odborných informací diskusní skupiny elektronické konference e-learning Informační hygiena, etika, legislativa ochrana autorských práv a osobních údajů Zpracování a prezentace informací Aplikační software pro práci s informacemi textové editory grafická a typografická úprava dokumentu struktura dokumentu

18 objasní principy užití tabulkových kalkulátorů v praxi specifikuje strukturu tabulky a rozlišuje pojmy sešit, list, buňka rozlišuje relativní a absolutní adresu buňky a správně je používá správně používá různé způsoby formátování buněk a používá automatické a podmíněné formátování buněk pro výpočty v buňkách používá vestavěné vzorce a funkce a programuje vlastní funkce a používá algoritmický přístup k řešení problémů vytváří a edituje grafy využívá filtrování obsahu buněk a řazení dat vytváří a používá formuláře charakterizuje a vysvětlí základní pojmy a principy počítačové grafiky pracuje s různými grafickými formáty a provádí konverzi mezi různými formáty včetně vhodné komprimace dat získává, snímá, upravuje a publikuje fotografie, vyhledává fotografie na internetu, používá digitální fotoaparát provádí základní úpravy fotografií, opravuje a retušuje vady obrázku nakreslí základní grafické objekty, vytváří jejich skupiny a edituje jejich vlastnosti uplatňuje základní zásady správné úpravy grafiky tabulkové kalkulátory bitmapové a vektorové grafické editory prezentační software

19 používá nástroje pro tvorbu prezentace vytváří prezentace a nastaví jejich vlastnosti užívá prezentací ke sdělení informací a ke sdělení svých názorů a jejich obhajobě při tvorbě webových stránek užívá editory jazyka html používá základní příkazy jazyka html vkládá do webové stránky tabulky, obrázky a další objekty a nastaví parametry jejich zobrazení vytváří propojení mezi jednotlivými stránkami a vkládá hypertextové odkazy používá kaskádové styly pro formátování stránky publikuje vlastní vytvořené stránky na internetu a používá k jejich aktualizaci FTP klienta Tvorba a publikování webových stránek

Školní vzdělávací program

Školní vzdělávací program Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Obor: 7941/41, Gymnázium všeobecné ( čtyřleté ) Učební osnovy pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium Vzdělávací

Více

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program 4.3. Informační a komunikační technologie Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast je realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu Informatika. Informatika je zařazena do ŠVP jako povinný předmět

Více

Gymnázium Cheb brána na VŠ (čtyřletý vzdělávací program)

Gymnázium Cheb brána na VŠ (čtyřletý vzdělávací program) Gymnázium Cheb brána na VŠ (čtyřletý vzdělávací program) Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika a výpočetní technika čtyřletý cyklus Obsahové, časové a organizační vymezení Ve vyučovacím předmětu

Více

7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie 7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Informační a komunikační technologie je vytvořen ze vzdělávacího oboru Informatika

Více

7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie 7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Informační a komunikační technologie je vytvořen ze vzdělávacího oboru Informatika

Více

POČÍTAČOVÉ PRAKTIKUM. 6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

POČÍTAČOVÉ PRAKTIKUM. 6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení 6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Realizován v 6. až 9. ročníku po jedné hodině týdně. Obsahuje část vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Informační

Více

1. Učební osnovy. 1.1. Informatika a informační a komunikační technologie. ŠVP - učební osnovy - Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25

1. Učební osnovy. 1.1. Informatika a informační a komunikační technologie. ŠVP - učební osnovy - Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25 1. Učební osnovy 1.1. Informatika a informační a komunikační technologie Charakteristika vzdělávací oblasti Oblast Informatika a informační a komunikační technologie (dále jen Informatika a ICT) na gymnáziu

Více

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět informatika se

Více

Tabulace učebního plánu

Tabulace učebního plánu Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Informační a výpočetní technika Ročník: 3. - 4. ročník (septima - oktáva) Tématická oblast DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE informatika hardware software

Více

Informatika a výpočetní technika

Informatika a výpočetní technika Školní vzdělávací program Obor: 7941 K / 81, Gymnázium 8-leté Učební osnovy pro nižší stupeň vzdělávání Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Informatika a výpočetní technika Charakteristika

Více

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Časové vymezení vyučovacího předmětu praktika z informatiky je podle

Více

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0 5.1.7 Informatika a výpočetní technika Časové, obsahové a organizační vymezení ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0 Realizuje se vzdělávací obor Informatika a výpočetní technika RVP pro gymnázia.

Více

Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie Předmět je vyučován v 6. ročníku s časovou dotací jedné vyučovací hodiny týdně. Žákům umožňuje získat základní dovednosti v ovládání výpočetní techniky a moderních

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení

Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení INFORMATIKA VOLITELNÝ PŘEDMĚT Informatika - ve znění změn platných od 1.9. 2013 (doplnění klíčových kompetencí) Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Informatika.

Více

INFORMATIKA - ve znění změn platných od 1.9. 2013 (doplnění klíčových kompetencí)

INFORMATIKA - ve znění změn platných od 1.9. 2013 (doplnění klíčových kompetencí) INFORMATIKA - ve znění změn platných od 1.9. 2013 (doplnění klíčových kompetencí) Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Výuka směřuje k následujícím cílům: Vyučovací

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu Seminář k odborné práci Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět je zařazen jako podpůrný předmět při zpracování odborné práce BOČ (Botičská odborná činnost). Studenti získají kompetence

Více

1. Učební osnovy. 1.1. Informační a komunikační technologie. ŠVP - učební osnovy - Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25

1. Učební osnovy. 1.1. Informační a komunikační technologie. ŠVP - učební osnovy - Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25 1. Učební osnovy 1.1. Informační a komunikační technologie Charakteristika vzdělávací oblasti Oblast Informatika a informační a komunikační technologie (dále jen Informatika a ICT) na gymnáziu navazuje

Více

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.15 Učební osnovy: Informatika a výpočetní technika

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.15 Učební osnovy: Informatika a výpočetní technika Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Podle těchto učebních osnov se vyučuje ve třídách 1.N a 2.N šestiletého gymnázia od školního roku 2013/2014. Zpracování osnovy předmětu Informatika a

Více

Počítačová.grafika Digitální technologie

Počítačová.grafika Digitální technologie Počítačová.grafika Digitální technologie Charakteristika vyučovacích předmětů Volitelné předměty Počítačová grafika a Digitální technologie úzce navazují na povinný vyučovací předmět Informatika. Realizují

Více

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 1.stupeň ZŠ

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 1.stupeň ZŠ 171 Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE INFORMATIKA 1.stupeň ZŠ CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení Ročník 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dotace

Více

Informační a komunikační technologie. Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie. Informační a komunikační technologie Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie 5. 6. ročník 1 hodina týdně počítačová

Více

6.4 Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika

6.4 Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika 6.4 Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika Vyučovací předmět Informatika je realizován v rámci ŠVP na 1. stupni ZŠ (5. ročník) s časovou týdenní dotací 1 hodina. Na 2. stupni ZŠ je realizována

Více

A. Charakteristika vyučovacího předmětu

A. Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět:: INFORMATIKA A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu U vyučovacího předmětu informatika je časové vymezení dáno učebním plánem. V

Více

Informatika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Cíle vzdělávací oblasti. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Informatika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Cíle vzdělávací oblasti. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Ve vyučovacím předmětu Informatika se realizují cíle vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie. Žák dosáhne základní úrovně informační gramotnosti

Více

V předmětu Informatika se uplatňují průřezová témata Osobnostní a sociální výchova a Mediální výchova.

V předmětu Informatika se uplatňují průřezová témata Osobnostní a sociální výchova a Mediální výchova. 5.3 Oblast: Informační a komunikační technologie Předmět: Informatika 5.3.1 Obor: Informační a komunikační technologie Charakteristika předmětu Informatika 1. stupeň Výuka počítačů a práce s informacemi

Více

I. Sekaniny1804 Informatika

I. Sekaniny1804 Informatika Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Ve vyučovacím předmětu Informatika se realizují cíle vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie. Žák dosáhne základní úrovně informační gramotnosti

Více

Práce s počítačem: 5. ročník

Práce s počítačem: 5. ročník 5.3 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie 5.3.1 Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie 5.3.1.1 Vyučovací předmět: Práce s počítačem Informatika Charakteristika vyučovacího

Více

5.3.1. Informatika pro 2. stupeň

5.3.1. Informatika pro 2. stupeň 5.3.1. Informatika pro 2. stupeň Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie umožňuje všem žákům dosáhnout základní úrovně informační gramotnosti - získat

Více

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE 5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Je realizována v předmětu Informatika. 5.4.1. Charakteristika vzdělávací oblasti Výuka informatiky umožňuje všem žákům dosáhnout základní úrovně informační gramotnosti

Více

INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení realizován v 6. ročníku (1 vyučovací hodina týdně), dále v rámci pracovních činností Žáci jsou

Více

Seminář z informatiky a výpočetní techniky

Seminář z informatiky a výpočetní techniky Společně branou poznání Seminář z informatiky a výpočetní techniky Obsahové vymezení Předměty Informatika a výpočetní technika a Seminář z informatiky a výpočetní techniky vychází ze vzdělávacího obsahu

Více

Školní vzdělávací program pro gymnázium 79-41-K/81 GYMNÁZIUM 1/1

Školní vzdělávací program pro gymnázium 79-41-K/81 GYMNÁZIUM 1/1 79-41-K/81 GYMNÁZIUM 1/1 OBSAH 1.IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE 2.ZMĚNY 3.DODATKY 1/2 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název ŠVP Školní vzdělávací program pro osmileté gymnázium 1) 1)Školní vzdělávací program pro osmileté

Více

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 2.stupeň ZŠ

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 2.stupeň ZŠ 178 Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE INFORMATIKA 2.stupeň ZŠ CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení Ročník 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dotace

Více

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU INFORMATIKA (4 leté studium)

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU INFORMATIKA (4 leté studium) CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU INFORMATIKA (4 leté studium) 1. Obsahové vymezení Hlavním cílem předmětu je umožnit všem žákům dosažení pokročilé úrovně informační gramotnosti získat dovednosti v ovládání výpočetní

Více

Volitelné předměty Informační a komunikační technologie

Volitelné předměty Informační a komunikační technologie Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Volitelné předměty Informační a komunikační technologie Informatika Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Informatika je

Více

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Informační a komunikační Kód modulu ICT-M-4/1-5 technologie Délka modulu 60 hodin Platnost 1.09.2010 Typ

Více

5.3.1 Informatika (Inf)

5.3.1 Informatika (Inf) 5.3.1 Informatika (Inf) 5.3.1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Informatika je vyučován ve 4. až 6. ročníku

Více

INFORMATIKA (5. 7. ročník)

INFORMATIKA (5. 7. ročník) INFORMATIKA (5. 7. ročník) Charakteristika předmětu Obsahem vyučovacího předmětu Informatika je orientace v základních pojmech z oblasti informačních technologií, seznámení se základními součástmi výpočetní

Více

PŘEDMĚT: INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

PŘEDMĚT: INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA PŘEDMĚT: INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA ROČNÍK: PRIMA Ţák: využívá základní standardní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie respektuje pravidla bezpečné práce s hardware i software a postupuje

Více

Příloha č. 17 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Příloha č. 17 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Ovládá a využívá techniku a základní funkce operačního systému v souladu s pravidly Dodržuje ergonomická pravidla pro práci s počítačem Rozumí fungování počítačových sítí, chápe význam protokolu, zná a

Více

Příloha č. 17 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Příloha č. 17 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Ovládá a využívá techniku a základní funkce operačního systému v souladu s pravidly Dodržuje ergonomická pravidla pro práci s počítačem Rozumí fungování počítačových sítí, chápe význam protokolu, zná a

Více

6.17 Informatika a výpočetní technika

6.17 Informatika a výpočetní technika 6.17 Informatika a výpočetní technika 6.17.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení předmětu: Vyučovací předmět Informatika a výpočetní technika vychází ze vzdělávací oblasti Informatika

Více

V.3. Informační a komunikační technologie

V.3. Informační a komunikační technologie 1/6 V.3. Informační a komunikační technologie V.3. II 2. stupeň V.3. II. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je zařazen v hodinové dotaci do ročníku. Žáci mohou být

Více

5.3 Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie 5.3.1 Informatika 5.3.2 Informatika volitelný předmět 5.3.

5.3 Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie 5.3.1 Informatika 5.3.2 Informatika volitelný předmět 5.3. 5.3 Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie 5.3.1 Informatika 5.3.2 Informatika volitelný předmět 5.3.3 Informatika v AJ Ročník 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace Informatika 2 0 0 0 Informatika

Více

VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu:

VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu: VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět I/IKTje zařazen samostatně v 6. - 9. ročníku v hodinové dotaci 1 hod. týdně. Svým obsahem navazuje na výuku

Více

Informatika 5.ročník

Informatika 5.ročník Informatika 5.ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence vztahy,průř.témata září umí korektně zapnout a vypnout stanici a přihlásit se do a odhlásit ze sítě, využívá základní standartní funkce počítače

Více

I. Sekaniny1804 Informatika

I. Sekaniny1804 Informatika Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Ve vyučovacím předmětu Informatika se realizují cíle vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie. Žák dosáhne základní úrovně informační gramotnosti

Více

Informační a komunikační technologie Informatika volitelný předmět

Informační a komunikační technologie Informatika volitelný předmět Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Informační a komunikační technologie Informatika volitelný předmět Charakteristika předmětu V předmětu Informatika je realizován obsah vzdělávací oblasti Informační

Více

Gymnázium olympijských nadějí, České Budějovice Čtyřletý vzdělávací program. Název vyučovacího předmětu: Informatika

Gymnázium olympijských nadějí, České Budějovice Čtyřletý vzdělávací program. Název vyučovacího předmětu: Informatika Gymnázium olympijských nadějí, České Budějovice Čtyřletý vzdělávací program Název vyučovacího předmětu: Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu obsahové, časové a organizační vymezení: Vyučovací

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika

Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacíh předmětu Informatika Obsahem předmětu Informatika jsou informace, jejich vyhledávání prostřednictvím

Více

A. Charakteristika vyučovacího předmětu

A. Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět:: INFORMATIKA A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu U vyučovacího předmětu informatika je časové vymezení dáno učebním plánem. V

Více

Informatika 5.ročník

Informatika 5.ročník Informatika 5.ročník vztahy,průř.témata září umí korektně zapnout a vypnout stanici a přihlásit se do a odhlásit ze sítě, využívá základní standartní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie Postup

Více

14. Informační a komunikační technologie

14. Informační a komunikační technologie 14. Informační a komunikační technologie 170 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný Informace v historii Žák: seznámí se s historií informací pozná vznik a vývoj počítačů - pojem informace - vznik a vývoj počítačů Komunikace Anglický jazyk Angličtina

Více

5. 3. Informační a komunikační technologie

5. 3. Informační a komunikační technologie 5. 3. Informační a komunikační technologie 5.3.1. Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu INFORMATIKA I. Obsahové vymezení Žáci se orientují v základní terminologii, osvojují si zacházení s počítačem

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Informatika 6. ročník Zpracovala: Mgr. Ivana Kubátová Vyhledávání informací a komunikace ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost

Více

Informační a komunikační technologie Informatika 5.třída

Informační a komunikační technologie Informatika 5.třída Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Informační a komunikační technologie Informatika 5.třída Charakteristika předmětu V předmětu Informatika je realizován obsah vzdělávací oblasti Informační a komunikační

Více

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Celkový počet hodin za studium (rozpis učiva): Zedník 36-67-H/01 Zedník 1 hodina/týden

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.2.5.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Informační a komunikační technologie PŘEDMĚT: Informatika ROČNÍK: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata - orientuje se v druzích PC - vysvětlí

Více

6.16 Informatika a výpočetní technika

6.16 Informatika a výpočetní technika 6.16 Informatika a výpočetní technika 6.16.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Charakteristika vzdělávací oblasti Obsahové, časové a organizační vymezení Informatika a výpočetní technika (dále jen IVT)

Více

Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie Učební osnova předmětu Informační a komunikační technologie Studijní obor: Stavebnictví Zaměření: Pozemní stavitelství Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 138 1.ročník:

Více

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Ekonomika a podnikání Celkový počet

Více

INFORMATIKA. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

INFORMATIKA. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí 5. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Informatika je realizován v 5. 9. ročníku s časovou dotací 1 hodiny týdně v každém ročníku. V

Více

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Školní vzdělávací program IVT Gymnázium Strakonice, Máchova 174 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie umožňuje všem

Více

6.36 Audiovizuální technika

6.36 Audiovizuální technika VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie 6.36 Audiovizuální technika CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Žáci se pohybují

Více

Práce s počítačem. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Práce s počítačem. Charakteristika vyučovacího předmětu: Práce s počítačem Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Práce s počítačem vychází ze vzdělávacího oboru Informační a komunikační technologie RVP

Více

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením Zpracovaný dle rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání - přílohy upravující vzdělávání ţáků s

Více

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia) CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia) 1. Obsahové vymezení předmětu v předmětu fyzika se realizuje obsah vzdělávacího oboru Fyzika ze vzdělávací oblasti

Více

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA 1. Algoritmus a jeho vlastnosti algoritmus a jeho vlastnosti, formy zápisu algoritmu

Více

5.4 INFORMATIKA 5.4.1 CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

5.4 INFORMATIKA 5.4.1 CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu 5.4 INFORMATIKA 5.4.1 CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Obsah vyučovacího předmětu Informatika je dán obsahem vzdělávací oblasti Informační a komunikační

Více

Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Informační a komunikační Kód modulu ICT-M-3/1-5

Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Informační a komunikační Kód modulu ICT-M-3/1-5 Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Informační a komunikační Kód modulu ICT-M-3/1-5 technologie Délka modulu 66 hodin Platnost 1.09.2010 Typ

Více

V.3. Informační a komunikační technologie

V.3. Informační a komunikační technologie 1/5 V.3. Informační a komunikační technologie V.3. I 1. stupeň V.3. I. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je zařazen v hodinové dotaci do 5. ročníku. Žáci mohou

Více

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Informační a komunikační Kód modulu ICT-H-3/1-5 technologie Délka modulu 45 hodin Platnost 1.09.2010 Typ

Více

V rámci gymnaziálního vzdělávání v předmětu Environmentální výchova vede učitel žáka k osvojení klíčových kompetencí těmito metodami:

V rámci gymnaziálního vzdělávání v předmětu Environmentální výchova vede učitel žáka k osvojení klíčových kompetencí těmito metodami: 5.13 Environmentální výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Environmentální výchova integruje všechny tematické okruhy

Více

Informační a komunikační technologie Informatika

Informační a komunikační technologie Informatika Učební osnovy Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Informační a komunikační technologie Informatika Charakteristika předmětu V předmětu Informatika je realizován obsah vzdělávací oblasti Informační

Více

Práce s počítačem. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Práce s počítačem. Charakteristika vyučovacího předmětu: Práce s počítačem Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Práce s počítačem vychází ze vzdělávacího oboru Informační a komunikační technologie RVP

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT I. název vyučovacího předmětu: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE (IT) II. charakteristika vyučovacího předmětu: a) organizace: I. a II. stupeň ZŠ Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie

Více

P r e z e n t a c e p r o j e k t u. Přílohy k prezentaci

P r e z e n t a c e p r o j e k t u. Přílohy k prezentaci P r e z e n t a c e p r o j e k t u Přílohy k prezentaci 1. M o d u l Základní pojmy informačních a komunikačních technologií (ICT) Pochopení hlavních pojmů a základní znalost různých částí počítače. Pochopit,

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT I. název vzdělávacího oboru: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE (IT) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: I. a II. stupeň ZŠ Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie v

Více

Seminář z informatiky

Seminář z informatiky Seminář z informatiky 1 II. stupeň 7. ročník ŠKOLNÍ VÝSTUP UČIVO TÉMA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA MEZIPŘED- MĚTOVÉ VZTAHY EVALUACE 1. ZÁKLADY PRÁCE S POČÍTAČEM zná historii výpočetní techniky dovede blíže popsat

Více

6.28 Informatika. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika. Informační a komunikační technologie

6.28 Informatika. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika. Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie 6.28 Informatika CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU:

Více

5.2.3.1. Informatika. 5.2.3. Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie

5.2.3.1. Informatika. 5.2.3. Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie 5.2.3. Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie 5.2.3.1. Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Posláním vyučování informatiky je vést žáky k pochopení základních pojmů,

Více

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh. 4.8.16. Úvod do programování

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh. 4.8.16. Úvod do programování 4.8.16. Úvod do programování Vyučovací předmět Úvod do programování je na naší škole nabízen v rámci volitelných předmětů v sextě, septimě nebo v oktávě jako jednoletý dvouhodinový kurz. V případě hlubšího

Více

Předmět: Logické hrátky

Předmět: Logické hrátky Předmět: Logické hrátky Charakteristika předmětu Logické hrátky Vyučovací předmět Logické hrátky je volitelným předmětem v 6. ročníku. Rozšiřuje a prohlubuje obsah předmětu Matematika vzdělávacího oboru

Více

Vedení domácnosti. Charakteristika vyučovacího předmětu. Vedení domácnosti je předmět zařazený do vzdělávací oblasti Člověk a svět práce.

Vedení domácnosti. Charakteristika vyučovacího předmětu. Vedení domácnosti je předmět zařazený do vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. Vzdělávací obor : Člověk a svět práce Vedení domácnosti Charakteristika vyučovacího předmětu Vedení domácnosti je předmět zařazený do vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. Vzdělávací oblast zahrnuje

Více

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie 4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu

Více

A. Charakteristika vyučovacího předmětu

A. Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět:: INFORMATIKA A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu U vyučovacího předmětu informatika je časové vymezení dáno učebním plánem. V

Více

Učební osnovy ZŠ Petra Bezruče

Učební osnovy ZŠ Petra Bezruče Učební osnovy ZŠ Petra Bezruče Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Informační a komunikační technologie Informatika Charakteristika předmětu V předmětu Informatika je realizován obsah vzdělávací oblasti

Více

Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie Učební osnova předmětu Informační a komunikační technologie Studijní obor: Aplikovaná chemie Zaměření: ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: denní Celkový

Více

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Schválilo Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy dne 1. 7. 2004, č. j. 22306/2004-23 s platností od 1. září 2004 počínaje prvním ročníkem. Učební osnova

Více

Příloha č. 28 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE

Příloha č. 28 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE září BOZ 1 Provádí jednoduché operace platebního styku a domácího účetnictví. Ovládá jednoduché pracovní postupy při základních činnostech v domácnosti a orientuje se v návodech k obsluze běžných domácích

Více

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření 1.1.4. VÝTVARNÁ VÝCHOVA I.ST. ve znění dodatku č.11 - platný od 1.9.2009, č.25 - platný id 1.9.2010, č.22 Etická výchova - platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační

Více

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMATIKA Ing. Irena Martinovská Vyučovací předmět Informatika je zařazen samostatně ve 4. - 9. ročníku v hodinové dotaci 1 hodina týdně.

Více

Informační a komunikační technologie (výpočetní technika)

Informační a komunikační technologie (výpočetní technika) (výpočetní technika) Předmět je vyučován od 6. do 9. ročníku s časovou dotací 8 hodin. Žáci jsou vedeni k chápání a správnému užívání pojmů z oblasti hardwaru a softwaru, k praktickému zvládnutí práce

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Výuka směřuje k následujícím cílům:

Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Výuka směřuje k následujícím cílům: INFORMATIKA - ve znění změn platných od 1.9.2013 (doplnění klíčových kompetencí) Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Výuka směřuje k následujícím cílům: Vyučovací

Více

Vzdělávací plán pro předmět Informatika, pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením

Vzdělávací plán pro předmět Informatika, pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením Vzdělávací plán pro předmět Informatika, pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením Zpracovaný dle rámcového programu pro obor vzdělávání základní škola speciální INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Více

MATEMATICKÝ SEMINÁŘ (volitelný a nepovinný předmět)

MATEMATICKÝ SEMINÁŘ (volitelný a nepovinný předmět) MATEMATICKÝ SEMINÁŘ (volitelný a nepovinný předmět) Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vzdělání v matematickém semináři je zaměřeno na: užití matematiky v reálných situacích osvojení

Více

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí:

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí: 5.3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie umožňuje všem žákům dosáhnout základní úrovně informační gramotnosti získat elementární dovednosti v ovládání

Více

Ukázka zpracování učebních osnov Informační a komunikační technologie

Ukázka zpracování učebních osnov Informační a komunikační technologie Ukázka zpracování učebních osnov Informační a komunikační technologie ZŠ pro sluchově postižené Praha 5, Holečkova ulice Škola má deset ročníků, 1. stupeň tvoří 1. až 6. ročník, 2. stupeň 7. až 10. ročník.

Více

4.2. Informační a komunikační technologie

4.2. Informační a komunikační technologie 4.2. Informační a komunikační technologie Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie umožňuje všem žákům dosáhnout základní úrovně informační gramotnosti - získat elementární dovednosti v ovládání

Více