Údaje o mateřské škole za školní rok 2016/2017. Mateřská škola Brno, pracoviště nám 28. října 21 příspěvková organizace

Transkript

1 Údaje o mateřské škole za školní rok 2016/2017 Mateřská škola Brno, pracoviště nám 28. října 21 příspěvková organizace Část I. Základní charakteristika mateřské školy A/ NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a mateřská škola Brno, nám. 28. října 22 B/ ZŘIZOVATEL ŠKOLY: MČ Brno-střed C/ JMÉNO ŘEDITELE ŠKOLY: Mgr. Ludmila Altmanová D/ JMÉNO VEDOUCÍ UČITELKY (U SLOUČENÝCH ZAŘÍZENÍ): Vladimíra Šabacká, od Mgr. Ladislava Bartáková E/ KAPACITA ŠKOLY (DLE VÝPISU Z REJSTŘÍKU ŠKOL): 25 F/ KONTAKTY: TELEFON, E MAILOVÁ ADRESA: , MŠ , info@osmec.cz G/ PROVOZ ŠKOLY (OD - DO): hod. H/ PROVOZ JEDNOTLIVÝCH TŘÍD (OD - DO): hod I/ SEZNAM ZÁJMOVÝCH, OBČANSKÝCH, PŘÍP. DALŠÍCH SDRUŽENÍ PŮSOBÍCÍCH NA ŠKOLE: NEMÁME 1

2 Školní rok 2016/2017 Počet tříd Celkový počet dětí Průměrný počet dětí na jednu třídu Průměrný počet dětí na učitele Průměrná docházka v % třídy standardní ,5 70% třídy speciální-logo _ Celkem ,5 70% Část II. Výsledky výchovy a vzdělání A/ ZAMĚŘENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY - vzdělávací program, podle kterého škola pracuje - specializace - kroužky (uveďte přesný počet a druhy kroužků na škole) - zájmové aktivity dětí - další údaje týkající se záměru školy, její orientace, předpoklady a trend dalšího vývoje (stručný popis). - Vzdělávací program mateřská škola pracuje podle ŠVP PV Náš svět , který byl vypracován v souladu s RVP PV na základě předchozí analýzy a evaluace. 2

3 - ŠVP PV je uspořádán do integrovaných bloků, ty jsou charakterizovány, jsou navržena témata a podtémata. Cíle ŠVP PV Náš svět byly průběžně naplňovány. Počítáme s odborným potenciálem učitelek, jejich kvalifikací a specializací (logopedická prevence, tělovýchova s prvky jógy, práce s hlínou keramika, hudební a pohybové dovednosti, hra na hudební nástroje (flétna, kytara, klávesy), výtvarné a estetické kompetence. Hlavní vzdělávací cíle jsou dlouhodobě naplňovány. Využíváme výchovně vzdělávací metody s ohledem na individuální a specifické potřeby dětí. Vytváříme podnětné prostředí, které podněcuje děti ke spolupráci a dává prostor k prožívání, rozvíjí jejich kompetence v pěti oblastech stanovených RVP PV. Děti jsou vedeny k individuální volbě, aktivní účasti a seberealizaci v nabízených činnostech, vytváříme podmínky pro zažívání a prožívání úspěchu v individuální i skupinové činnosti. V centrech aktivit se děti plně realizovaly, spolupracovaly s jinými dětmi, rozhodovaly se samostatně pro činnost, současně měly možnost volit činnost úplně jinou, nebo se neúčastnit. Společně s pedagogy se podílely na stanovování pravidel, která jsou graficky znázorněna na přístupném místě v herně MŠ. V průběhu veškerých aktivit dodržujeme hlavní vzdělávací cíle projektu Náš svět a řídíme se filozofíí MŠ viz níže. - Specializace na druhy výchov estetické výchovy /výtvarná a hudební, literární výchova/ - aktivity v centru výtvarných činností řízené i spontánní, pravidelně zařazované činnosti hudební a hudebně pohybové, každodenní četba a četba na pokračování, návštěvy divadel, literární programy v knihovně ZŠ, pracovní výchova práce s hlínou /keramika/, jazyková výchova - logopedická prevence v MŠ, environmentální výchova k ochraně životního prostředí třídění odpadu v MŠ, péče o zdraví a tělesný rozvoj solná jeskyně, cvičení v tělocvičně ZŠ, pohybové aktivity - tělesný rozvoj, jóga. Trend dalšího vývoje: Získáváním důvěry dětí a jejich rodičů, zlepšováním podmínek pro vzdělávání a výchovu dětí zvyšovat efektivitu výchovně vzdělávacího procesu v mateřské škole. 3

4 - Kroužky: keramický kroužek cvičíme v tělocvičně školy solná jeskyně - Záměry školy: - Filozofie mateřské školy vychází z analýzy podmínek školy, cílů předškolní výchovy, hodnocení vzdělávacího procesu, z vlastního životního postoje a zkušenosti pracovnic. V mateřské škole vytváříme a chceme dlouhodobě udržet příjemnou, klidnou a vstřícnou atmosféru. Chceme být mateřskou školou rodinného typu, protikladem k dnešní neklidné, uspěchané době a životnímu stylu dnešní společnosti. Získáním důvěry dětí a jejich rodičů a vytvořením podmínek pro vzdělávání a výchovu zvyšujeme efektivitu výchovně vzdělávacího procesu. Rozvíjíme spolupráci s rodiči i dětmi, komunikujeme, vyslechneme jejich názory, prosby, požadavky, nápady, vycházíme potřebám dětí vstříc, snažíme se vyhovět dětem i rodičům. - Přehled akcí konaných v MŠ ve šk. roce 2016/ Třídní schůzky - 2. Návštěvy solné jeskyně - 3. Celoročně jóga - 4. Keramický kroužek - 5. Dětská hřiště Černopolní a SVČ Lužánky - 6. Divadlo: B. Polívky, divadlo Radost - 7. Mikulášská nadílka ve spolupráci se ZŠ 4

5 - 8. Focení - 9. Pozorování a exkurze k tématům Pozorování a krmení zvířat v SVČ Lužánky, celoročně Návštěvy bývalých spolužáků s rodiči v MŠ Besídka Vánoční Vrstevnický program ve školní knihovně Edukační program v ZŠ biologická učebna ( naše tělo) Sportovní aktivity, pohyb, závody, bobování Návštěvy bývalých žáků s rodiči v MŠ Logopedická prevence Společný program a návštěvy přípravných ročníků v MŠ a naopak Akce a výstavy v Botanické zahradě, Moravské galerii, Letohrádku Mitrovských, Romském muzeu Společné vycházky a hry na zahradě MŠ Dituška Zahradní slavnost pasování předškoláků, soutěže, opékání Společný program s první třídou v MŠ a návštěva dětí z MŠ v 1.roč. ZŠ Den otevřených dveří v ZŠ Preventivní programy (zubní prevence, IZS- program na Kraví hoře) Výlet ZOO Brno Vycházky po památkách města Brna 5

6 - Opravy a úpravy v MŠ: - Podařilo se zakoupit nové polštářky a povlečení, 2 lehátka, stolek na pitný režim a ručníky. - Plány na materiální vybavení do budoucna: Bylo by vhodné dovybavit MŠ nábytkem k dětským hrám postupná výměna částí některého stávajícího nábytku za nový. Zařídit ložnici a obnovit šatnu. Nákup didaktických her a pomůcek, které stimulují a podporují všestranný a harmonický rozvoj dětí. B/ ODKLAD POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY Počet dětí Odklad povinné školní docházky - Dodatečné odložení povinné školní docházky - Celkem - C/ SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ Druh postižení Počet dětí Stupeň podpůrného opatření

7 D/ ŠKOLY V PŘÍRODĚ Počet dětí celkem Počet dnů na jedno dítě - - E/ ÚPLATA ZA PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Mateřská škola vybírá úplatu. Základní výše úplaty: 360,-Kč/dítě/měs. F/ ZAŘÍZENÍ ŠKOLNÍHO STRAVOVÁNÍ Typ jídelny- dle výkazu Z Počet Počet strávníků děti a žáci zaměstnanci školy a vlastní důchodci ostatní* Strava se dováží * Ostatní ostatní důchodci, zaměstnanci jiných škol, zaměstnanci jiných zaměstnavatelů (firmy) G/ POČET PRACOVNÍKŮ ŠKOLNÍHO STRAVOVÁNÍ (K DATU): Fyzické osoby 1 Přepočtení na plně zaměstnané 0,2 7

8 Část III. Účast v soutěžích Mimoškolní aktivity: NE Nesoutěžní přehlídky: NE Soutěže: NE Část IV. Výkon státní správy Rozhodnutí Počet Přijetí dítěte do MŠ ve šk. roce 2016/ Ukončení docházky dítěte ( 35 zák.561/2004 Sb.) 0 Počet nepřijatých dětí 0 Počet odvolání 0 8

9 Část V. Údaje o pracovnících škol 1. Kvalifikovanost učitelů ve školním roce 2016/2017 stav k Vzdělání nejvyšší dosažené Počet učitelů Střední pedagogická škola 1 VOŠ pedagogická VŠ-předškolní výchova VŠ-speciální pedagogika 1 Jiné/jaké/ 2. Kvalifikovanost učitelů ve školním roce 2016/2017 stav k Počet fyzických osob Z toho mužů Přepočtený počet na plně zam. (úvazky) % z celkového počtu (z přepočtených učitelů) Kvalifikovaní učitelé 2 - Nekvalifikovaní učitelé - - Celkem 2-100% 9

10 3. Věkové složení všech přepočtených učitelů (ne fyzických!) do 35let let nad 50 let Důchodci Celkem Počet Asistenti ve škole Školní asistent (pedagogický, osobní) Celkem (přep očtený/fyzický) Počet _ 5. Ve školním roce 2016/2017 přijatí absolventi SPgŠ, VOŠ pedagogická, Pedagogická fakulta do pracovního poměru (počet): 0 6. Pedagogičtí pracovníci na mateřské dovolené (počet): 0 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Typ kurzu Počet zúčastněných pracovníků Proč, co a jak s RVP PV 1 Setkávání s Hejného metodou 1 10

11 Část VI. 8. Hodnocení MŠ nebo jejich součástí a/ Kontroly provedené Českou školní inspekcí: - b/ Opatření zavedená na základě zjištění České školní inspekce: - c/ Kontroly provedené jinými kontrolními orgány: - d/ Opatření zavedená na základě zjištění jiných kontrolních orgánů: - 9. Změny ve vedení školy Konkurzní řízení datum, výsledek: Nekonalo se 11

12 Část VII. 10. Podpora školy ze strukturálních fondů -ZŠ a MŠ Brno, nám 28. října 22 Název projektu a registrační číslo projektu Rovný přístup k předškolnímu vzdělávání ve městě Brně CZ /0.0/15_007/ Délka trvání projektu Operační program MŠ a) jako žadatel b) jako partner Celková výše dotace Souhlas zřizovatele s uzavřením partnerské sml., datum Stručný popis projektu Výzkum, vývoj, vzdělávání b) partner Celkové způsobilé výdaje projektu ,16 Kč Vyplní MŠ dle skutečnosti Cílem projektu je zvýšení dostupnosti, kvality a inkluzivity předškolního vzdělávání ve městě Brně a zapojení co největšího postu dětí do předškolního vzdělávání. Projekt je realizován ve spolupráci se všemi mateřskými školami zřizovanými statutárním městem Brnem a jeho městskými částmi (celkem 137 MŠ) a se čtyřmi organizacemi neformálního předškolního vzdělávání. Projekt ve spolupráci se školami a dalšími partnery rozvíjí výměnu praktických zkušeností a diskuzí k tématům, které se vztahují ke spolupráci s rodinou. 12

13 Název projektu a registrační číslo projektu Podpora žáků se speciálními potřebami CZ /0.0/0.0/16_022/ Délka trvání projektu Operační program MŠ a) jako žadatel b) jako partner Celková výše dotace Souhlas zřizovatele s uzavřením partnerské sml., datum Stručný popis projektu Výzkum, vývoj, vzdělávání a) žadatel ,00 Kč Školní asistent neped. Prac. 0,5 úvazku DVPP logopedie, FIE 13

14 11. Zhodnocení a závěr Zpracovala: Mgr. Ladislava Bartáková - vedoucí učitelka MŠ V Brně, dne Mgr. Ludmila Altmanová - ředitelka školy 14