BSAA Praha, s.r.o. Poradenství Školení Koučink

Transkript

1 BSAA Praha, s.r.o. Poradenství Školení Koučink

2 Cílové skupiny Senioři Sbory pedagogů Malé a střední podniky

3 Pedagogické sbory Motto: Spojte příjemné s užitečným Lázeňský vzdělávací pobyt

4 Koncepce Jednoduchý výběr z nabídky 4 definované vzdělávací okruhy Jednotná cena Snadná kalkulace Vždy něco navíc

5 Lázeňský a vzdělávací pobyt pro pedagogické sbory Termín: dle dohody únor prosinec 2014 Doprava: Ubytování: Stravování: vlastní (pro větší kolektivy možnost zajištění dopravy autobusem) dvoulůžkové komfortní pokoje s TV, vlastní koupelnou a WC plná penze Vzdělávací program: dle identifikovaných potřeb Cena za osobu a den: 2 190,- Kč s DPH Minimální počet účastníků 10 osob. Při nižším počtu osob je cena ,- Kč/skupinu a den. Cena zahrnuje všechny uvedené služby i lázeňský a vzdělávací program. Cena neobsahuje dopravu. Změna vyhrazena.

6 1. Den dopoledne Lázeňský vzdělávací pobyt pro pedagogické sbory Příjezd a check-in do 8:30 Dopolední vzdělávací blok Skupinový tělocvik 2. Den dopoledne Snídaně Dopolední vzdělávací blok Skupinový tělocvik 1. Den odpoledne Oběd Odpolední vzdělávací blok Lázeňský program 2. Den odpoledne Oběd Odpolední vzdělávací blok Lázeňský program 1. Den večer Večeře Večerní rozvojové aktivity Volná zábava (překvapení) 2. Den večer Check-out a odjezd

7 Lázeňský vzdělávací pobyt pro pedagogické sbory Program 1 Aktivizace a osobnostní rozvoj Program 2 Rozvoj spolupráce Program 3 Efektivní komunikace Program 4 Posilovna pro mozek

8 Program 1 Aktivizace a osobnostní rozvoj (2 dny) Komu je program určen: těm, kdo se chce dozvědět více o sobě, o tom, jaké jsou oblasti pro jeho další rozvoj a co by mu pomohlo k lepší komunikaci s ostatními. Cíl programu: A) Rozvoj sebepoznání formou dotazníků a dalších psychologických individuálních i skupinových technik. B) Reflexe rozvojových oblastí. C) Tvorba akčních plánů a stanovení dlouhodobých cílů za podpory facilitátora Lektor: Petra Mašková, psycholožka, lektorka, více než 7 let zkušeností s rozvojovými programy ve firemním prostředí, státní správě i pedagogických kolektivech. Forma vzdělávání: interaktivní seminář včetně osobnostních dotazníků. Foto

9 Program 2 Rozvoj spolupráce (2 dny) Komu je program určen: fungujícím pedagogickým sborům jako prostředek dalšího rozvoje a otevření nových možností; nově vznikajícím nebo formujícím se týmům jako způsob správného sladění; rozvoj interpersonální percepce Cíl programu: A) Práce s týmovou dynamikou B) Identifikace rozvojových možností členů týmu v netradičním prostředí a v nových situacích C) Osobnostní rozvoj jednotlivců v rámci celého pedagogického týmu Lektor: František Paikrt, školitel, pedagog, kreativní tvůrce rozvojových programů s bohatými zkušenostmi v korporátním prostředí i v pedagogických kolektivech. Forma vzdělávání: vnitřní/venkovní aktivity a interaktivní trénink Foto

10 Program 3 Efektivní komunikace (2 dny) Komu je program určen: všem, kteří chtějí vylepšit svou komunikaci s kolegy, žáky, studenty i rodiči, lépe zvládat krizové a konfliktní situace, a týmům, které chtějí optimalizovat své porady. Cíl programu: A) Zásady efektivní komunikace kdykoliv a kdekoliv B) Konflikty a jejich úspěšné řešení C) Efektivní porady a schůzky Lektor: Dominika Ochová, konzultantka, trenérka měkkých dovedností a managementu s 15 roky zkušeností v managementu a obchodu v kombinaci se 7 lety lektorské praxe. Forma vzdělávání: interaktivní trénink Foto

11 Program 4 Posilovna pro mozek (2 dny) Komu je program určen: všem pedagogům, kteří na sobě chtějí pracovat a chtějí pomáhat svým žákům v rozvoji Cíl programu: A) Kognitivní funkce mozku a jejich vliv na každodenní praxi pedagoga B) Individuální možnosti posilování kognitivních funkcí mozku C) Stanovení kroků k realizaci v praxi, prevence úpadku Lektor: Jana Puhalová, lektorka, trenérka a konzultantka, systémová inženýrka s pětiletou praxí ve vzdělávání středního a vrcholového managementu, administrativních pracovníků, ale i dětí a lidí s poruchami funkcí mozku. Forma vzdělávání: interaktivní seminář Foto

12 Vzdělávání v netradičním prostředí rozdíly jsou v přístupu