SKUPINOVÁ KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE DEPRESE PŘÍNOSY A LIMITY
|
|
- Jaroslav Valenta
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Left.gif (10785 Midlle.gif (12243 Right.gif (10788 SKUPINOVÁ KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE DEPRESE PŘÍNOSY A LIMITY GROUP COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY OF DEPRESSION BENEFITS AND LIMITATIONS Monika Vančová, Michal Kryl, Jaroslav Bouček Psychiatrická klinika FN v Olomouci SOUHRN Ve skupinovém uspořádání psychoterapie může mít kognitivně behaviorální metodika funkci pevného skeletu, který skupinové sezení strukturuje a tematizuje. Navíc je obohacená o přínosné terapeutické faktory plynoucí z povahy skupinové formy (faktor interpersonality, univerzalita, dodávání naděje, napodobující chování, nabídka nových podnětů). V práci představujeme komplexní terapeutický program pro depresivní pacienty v podmínkách hospitalizace. Nabízíme ukázku skupinové kognitivně behaviorální terapie deprese a srovnáváme přínosy a limity ve vztahu k individuální kognitivně behaviorální terapii. Závěrem prezentujeme výsledky sledování účinnosti uvedené metodiky terapie v kontrolované klinické studii. Klíčová slova: skupinová psychoterapie, kognitivně behaviorální terapie deprese, Integrovaný terapeutický program SUMMARY In the group arrangement of psychotherapy, the cognitive-behavioral methodology can function as a solid frame by means of which the group session is structured and provided with topics. In addition, it is enriched with the beneficial therapeutic factors ensuing from the nature of the group form (interpersonality factor, universality, encouragement, role-play, presentation of new stimuli). In our account we present a comprehensive therapeutic programme for institucionalized patients suffering from depressions. We present a sample of group cognitive-behavioral therapy of depressions, comparing its benefits and limitations in relation to the individual cognitive-behavioral therapy. Last but not least, we present the results of the monitoring of the efficiency of the therapeutic methodology under consideration in a controlled clinical study. Key words: group Psychotherapy, cognitive-behavioral therapy of depressions, integrated therapeutic programme Úvod Od roku 1995 probíhá na psychoterapeutickém oddělení psychiatrické kliniky v Olomouci integrovaný terapeutický program pro pacienty s depresí, kde významnou roli plní kognitivně behaviorální terapie (dále KBT) ve skupině. Prezentujeme vlastní zkušenosti s fungováním uvedeného terapeutického modelu.
2 Smyslem je poukázat na klady a zápory KBT ve skupinovém uspořádání. Pozornost věnujeme některým terapeutickým faktorům významným ve skupinovém procesu (Yalom, 1999). Nabízíme ukázku terapeutického modelu, popis programu pro hospitalizované pacienty s depresí (Praško a Šlepecký, 1995). Závěrem poukazujeme na výsledky sledování efektivity skupinové KBT v rámci klinické kontrolované studie. Cílem terapeutického postupu je uchopit depresi komplexně v rovině osobní i interpersonální. Prezentace vlastních zkušeností Do programu zařazujeme pacienty s klinickou depresí nejčastěji s diagnózou depresivní epizody, depresivní fáze periodické depresivní poruchy, sporadicky jsou diagnostikovány trvalé poruchy nálady dystymie, cyklotymie, eventuálně bipolární afektivní porucha depresivní typ. Do skupinové KBT vstupují však i pacienti z jiné diagnostické podskupiny reaktivní deprese, některé neurotické poruchy neindikované do dynamicky orientované skupiny, depresivní rozlady u osobnostních poruch a u abstinujících pacientů se závislostí. Popis programu 1) Linie psychoterapeutická: a) skupinová KBT deprese; b) souběžná individuální KBT (kombinovaná terapie), eventuálně podpůrná a nebo na problém orientovaná psychoterapie na žádost pacienta nebo z indikace terapeuta. 2) Linie farmakologická: Antidepresiva (nejčastěji skupina SSRI, nověji IV. a V. generace), v případě potřeby benzodiazepiny nebo anxiolytika nonbenzodiazepinové řady, eventuálně atypická neuroleptika s antidepresivním efektem. V případě rekurence také profylaktika. 3) Linie rehabilitačně-resocializační: Rehabilitační cvičení, sportovní a komunitní aktivity. Rehabilitace využívá zkušenosti, že na depresi lze jít i přes tělo, vede to k integraci vnímání sebe sama, znovuuvědomění si těla, tělesných pocitů a postupné znovunabývání odpovědnosti za ně. Nezanedbatelnou je i péče rehabilitačního personálu, kontakt lidských rukou s tělem pacienta, zážitek blízkosti a péče druhého člověka. Metodikou je rehabilitační cvičení ve skupině jednou týdně, pro závažnější stavy se somatizací je indikována individuální rehabilitační kůra. Linie resocializační pomáhá prolomit bariéru izolace, důležitým se stává faktor sounáležitosti se společenstvím jedinců, kteří pacienta akceptují. Funkci zastává psychoterapeutická skupina a komunita všech pacientů oddělení se svými aktivitami (každodenní ranní setkání, společné vycházky a výlety, společenské večery). Význam skupiny v terapeutickém procesu Důležité místo zastávají mezilidské interakce, které napomáhají účinně osobnostním a interpersonálním změnám. Člověk se má ve své přirozenosti vztahovat ke světu, je odkázaný na sociální existenci. Proces sebepoznání se odvíjí v přímé interakci s okolím, v mezilidském soužití. Sullivan mluví o self pojetí jednotlivce, které se dotváří reflexí a zkušeností získanou začleněním v sociálních vztazích. V interakci jedince se skupinou se odhalují maladaptivní vzorce chování a dysfunkční kognitivní schémata. Skupina se stává podnětnou a napomáhá ke změně životních postojů. I v rámci KBT skupiny se zvyšuje efektivita léčby faktorem interpersonality. Jako další významné terapeutické faktory se zde uplatňují: Univerzalita Zpochybní pacientovy pocity osamění a vyčlenění. Pacient ve skupině poznává utrpení jiných a na základě podobnosti obtíží s druhými zažívá významný pocit, že někam patří. Ten je při vstupu do skupiny nejmocnějším faktorem proti pocitu osamění. Pacient se stává hodnotným článkem skupiny, což snižuje existenční separační úzkost. Dodávání naděje Pacient musí od začátku léčby cítit bezpečné prostředí. Přistupujeme citlivě, poskytujeme pacientům důvěru a stabilitu. Srozumitelně vysvětlíme podstatu léčby a ve skupině pacienty oceňujeme za drobné pokroky. Důležitý je aspekt vytržení pacienta z depresivní netečnosti (často i z rodinného prostředí). Ve skupině pacient přijímá vzor ve zlepšených spolupacientech. Jako terapeuti zde vystupujeme optimisticky,
3 dbáme o uznání a potvrzování léčebných úspěchů. Snažíme se vztahovat autenticky k jednotlivým pacientům i přes existující skupinová omezení tohoto vztahu. Rozvoj komunikace Pacient zjišťuje, že mluvit pomáhá, snižuje to úzkost, dochází k abreakci napětí. Soudržnost, altruizmus Skupinová koheze je sice u tematicky orientované skupiny slabší než v interpersonálním zaměření, nicméně tím, že je pacient do skupiny vřazen, zažívá pocit, že někam patří, není už vztahově vykořeněn. Zažije-li nadto příjemný pocit z pomoci někomu druhému, pomáhá vlastně sám sobě. Napodobující chování Zejména v otevřené skupině (viz níže) vystupuje do popředí význam interpersonálního a sociálního učení uvnitř skupiny. Nápodoba pokročilých členů skupiny ve způsobu chování a zacházení se symptomy může být mocnějším faktorem než snahy terapeutů! Skupina není nezávislá a samostatná jednotka, má vztahy k větší sociální skupině, tj. komunitě hospitalizovaných pacientů. Komunitní uspořádání léčby, se kterým máme již téměř šestiletou zkušenost, podporuje samostatnost, otevírá široký prostor pro mezilidskou komunikaci, nabízí otevřené ventilování problémů a jejich společné řešení, a to vše v heterogenním prostředí členů s nejrůznějšími problémy (sdružuje pacienty z obou terapeutických skupin, tj. interpersonální i KBT orientované i pacienty nezařazené do skupin). Struktura a typizace skupiny v konkrétních podmínkách hospitalizace Skupina je heterogenní Různorodost psychopatologie a široké diagnostické spektrum pacientů s depresí podmiňuje různé postoje a schopnosti k psychoterapii. Hlavním a společným je pro všechny pacienty pocit úlevy. Hranice mezi členy skupiny se často stírají ve společném dění mimo skupinu. Díky různorodosti je skupina více podnětná, vytváří si vlastní dynamiku. Výklad tématu někdy formálně i obsahově přizpůsobujeme aktuálnímu zastoupení pacientů ve skupině, zvláště pak pro pacienty neschopné většího kognitivního výkonu a soustředivosti. Skupina je otevřená Dochází k výměně pacientů, přijímáme nové členy do skupiny, pacienty přeložené k doléčení z uzavřených oddělení nebo z jiných somatických oddělení a klinik. Složení skupiny je proto nestabilní. Problémy z toho plynoucí řešíme úvodním prostorem pro uvítání nových členů, opakovaně objasňujeme schéma tzv. bludného kruhu deprese. Před zařazením do skupiny provedeme s každým vstupní individuální pohovor. Skupina má pevnou a jasnou strukturu Ve skupinovém uspořádání může mít kognitivně-behaviorální metodika funkci pevného skeletu, který skupinové sezení strukturuje a tematizuje. Umožňuje pacientům najít pocit stability a bezpečí. Skupinová KBT probíhá dvakrát týdně, sezení trvá průměrně minut, délka terapeutického pobytu je stanovena na 4 6 týdnů. Skupina má jasně vymezená témata a strukturu. Terapeut je aktivní a podnětný, strukturuje skupinu tak, aby podporoval samostatné fungování každého člena. Ukázka programu skupinové kbt V prvním sezení definujeme depresi jako léčitelnou nemoc, vysvětlíme pacientům bludný kruh deprese. Učíme je samostatně si škálovat náladu ve stupních od 0 do 9 (self monitoring podle Becka) a motivujeme je k denním záznamům stupně nálady. Pacienti dostávají v prvním sezení rovněž tzv. Seznam příjemných aktivit (používáme modifikaci Lewinsonova seznamu 325 položek). Vedeme je k dennímu plánování s postupným zvyšováním počtu aktivit zlepšujících náladu a následnému odměňování se za ně. Uvedené behaviorální postupy a výsledky hodnotí následně pacienti v úvodním kolečku každé skupiny. Prakticky se tak zpochybňuje platnost některých negativních myšlenek a kognitivních schémat. Téma příjemných aktivit následuje i v dalším sezení. Objasňujeme změny ve vnímání příjemných zážitků během deprese, nabízíme možnosti zpětného ovlivnění deprese jejich vyhledáváním. Klienti dostávají za domácí úkol vybrat si ze seznamu 100 aktivit, které preferují. Následně si vyčlení dvě podskupiny příjemné a povinné (běžné) aktivity. Patrně nejnáročnější téma Myšlení a deprese je rozděleno do tří sezení. V prvním sezení definujeme negativní automatické myšlenky, které jsou součástí depresivního onemocnění. Do příštího setkání
4 zadáváme úkol rozpoznat a zaznamenat si vlastní negativní myšlenky. V dalších dvou sezeních pokračujeme v kognitivních technikách logického rozboru, zpochybňování a přerámovávání konkrétních myšlenek. Vedeme pacienty k osvojení si některých rychlých technik zablokování negativních myšlenek, jakými jsou stop techniky, technika nafukování negativních myšlenek, metoda tzv. strastiplného času a techniky k odvádění pozornosti od patologických myšlenek a pocitů. V dalším sezení objasníme vztah mezi depresí, úzkostí a strachem. Vysvětlíme tělesné reakce, které je doprovázejí, provedeme nácvik relaxačního dýchání a progresivní svalovou relaxaci podle Jacobsona, která je také denní součástí programu. Téma sociální způsobilosti je zahrnuto do dvou sezení. V prvním sezení je teoreticky a prakticky demonstrováno chování depresivního člověka, jsou probrány zásady asertivního jednání a vystupování. V dalším sezení probíhá praktický nácvik asertivity. Závěrečným programem KBT skupiny je téma Dotvoření sebe samého. Stanovují se osobní cíle, pohlíží se na vztahy k druhým lidem. Motivujeme pacienty ke změnám životních postojů a vlastního sebepojetí. Otevíráme prostor pro diskuzi. Odcházející pacienti sdělují své osobní zkušenosti s pobytem, hodnotí efektivitu léčby. Efektivitu terapie depresivních poruch v konkrétních podmínkách otevřeného oddělení zkoumala klinická studie studentů Pastuchy a Zedkové. Srovnávala účinnost léčby v experimentální skupině hospitalizovaných pacientů s diagnózou depresivní fáze se vzorkem kontrolní skupiny ambulantních pacientů léčených čistě farmaky. Výzkum proběhl v časovém rozmezí šesti týdnů, byly použity testovací škály: CGI (globální klinický dojem), HAMD (Hamiltonova stupnice pro posuzování deprese), HAMA (Hamiltonova škála úzkosti) a Beckova sebeposuzovací stupnice deprese BDI. V obou souborech byly zjištěny významné rozdíly oproti počátečnímu stavu ve smyslu snížení depresivity. U hospitalizovaných pacientů došlo k průměrnému zlepšení o 15,9 bodu a u ambulantních pacientů o 10,1 bodu ve stupnici HAMD. Při použití sebeposuzovacího dotazníku BDI bylo zlepšení statisticky významně vyšší ve skupině ambulantních pacientů. Vysvětlení dané okolnosti nabízí nárůst anticipační úzkosti u skupiny hospitalizovaných, strachu z očekávání před propuštěním domů z prostředí do jisté míry chráněného. Z hodnocení CGI vyplývá, že 73 % hospitalizovaných pacientů experimentální skupiny se velmi výrazně zlepšilo oproti 54 % ve skupině kontrolní. Závěr Ačkoli skupinová KBT deprese nemůže dosáhnout důkladnosti a efektivity individuální KBT, je bohatší o jiné faktory vycházející z povahy psychoterapeutické skupiny. Přínosy skupinového uspořádání tak vyrovnávají menší důslednost v použití KBT metodiky. Jako velice efektivní se v některých indikacích osvědčila kombinovaná skupinová a individuální KBT. Snažíme se uchopit depresi komplexně jako kvalitativní změnu života jedince, jeho produktivity a sociálního fungování. I proces sebepoznání, umožňující kognitivní restrukturalizaci osobnosti, nelze oddělit od interpersonálních prožitků, které právě pobyt na psychoterapeutickém oddělení nabízí. Domníváme se, že i za všech limitujících podmínek je uvedený program smysluplný: Lépe je rozsvítit svíčku, než proklínat tmu, jak říká Irvin Yalom. LITERATURA Hawton K, Salkovskis PM et al. (ed.): Kognitivně-behaviorální terapie u psychiatrických problémů. Oxford Medical Publ., 1989; Možný P, Praško, J. Kognitivně-behaviorální terapie, úvod do teorie a praxe. Praha: Triton, 1999; 222. Praško J, Šlepecký M. Kognitivně-behaviorální terapie depresivních poruch. Praha: PCP, 1995; 194. Yalom I. Teorie a praxe skupinové psychoterapie. Hradec Králové: Konfrontace, 1999; 24 38, Zedková I, Kryl M. Gabryšová J. The effectiveness of cognitive-behavioral therapy in depressive disorders treatment. Olomouc, 2000, Acta Univ. Palacki Olomouc., Fac. Med. MUDr. Monika Vančová
5 Left.gif (10785 Midlle.gif (12243 Psychiatrická klinika FN Olomouc I. P. Pavlova Olomouc Right.gif (10788
SKUPINOVÁ KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE U PANICKÉ PORUCHY
Left.gif (10785 Midlle.gif (12243 Right.gif (10788 SKUPINOVÁ KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE U PANICKÉ PORUCHY GROUP COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY OF PANIC DISORDER Naďa Soukupová, Ján Praško Psychiatrické
VíceSUPERVIZE JAKO NÁSTROJ DUŠEVNÍ HYGIENY U STUDENTŮ SOCIÁLNÍ PRÁCE NA ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTĚ JIHOČESKÉ UNIVERZITY V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH
SUPERVIZE JAKO NÁSTROJ DUŠEVNÍ HYGIENY U STUDENTŮ SOCIÁLNÍ PRÁCE NA ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTĚ JIHOČESKÉ UNIVERZITY V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH DVOŘÁČKOVÁ DAGMAR Zdravotně sociální fakulta, Jihočeská univerzita
VíceOTÁZKY KE SPECIALIZAČNÍ ZKOUŠCE Z PSYCHIATRIE pro rok 2015
OTÁZKY KE SPECIALIZAČNÍ ZKOUŠCE Z PSYCHIATRIE pro rok 2015 ČÁST A HISTORIE A ORGANIZACE PSYCHIATRICKÉ PÉČE, BIOPSYCHOSOCIÁLNÍ PODKLADY DUŠEVNÍCH PORUCH, PSYCHOPATOLOGIE, VYŠETŘOVACÍ METODY A VÝZKUM V PSYCHIATRII,
VíceKOGNITIVNÍ SKUPINOVÁ TERAPIE U ÚZKOSTNÝCH PORUCH
Left.gif (10785 Midlle.gif (12243 Right.gif (10788 KOGNITIVNÍ SKUPINOVÁ TERAPIE U ÚZKOSTNÝCH PORUCH COGNITIVE THERAPY IN GROUPS OF PATIENTS WITH ANXIETY DISORDERS Eva Libigerová, Jan Bažant Univerzita
Více5. PŘÍLOHY. Příloha č. 1 Seznam tabulek. Příloha č. 2 Seznam obrázků. Příloha č. 3 Seznam zkratek
5. PŘÍLOHY Příloha č. 1 Seznam tabulek Příloha č. 2 Seznam obrázků Příloha č. 3 Seznam zkratek PŘÍLOHA Č. 1 SEZNAM TABULEK Číslo tabulky Název tabulky Strana Tabulka 1 Nejčastější obsahy obsesí a s nimi
VíceNávrh koncepce neurorehabilitačního centra
SBORNÍK PRACÍ FILOZOFICKÉ FAKULTY BRNĚNSKÉ UNIVERZITY STUDIA MINORA FACULTATIS PHILOSOPHICAE UNIVERSITATIS BRUNENSIS P 10, 2006 Michal Černík, Petra Navrátilová, Lubomír Vašina Návrh koncepce neurorehabilitačního
VícePROGRAM PRACOVNÍ REHABILITACE
PROGRAM PRACOVNÍ REHABILITACE V RÁMCI PROJEKTU Chráněné a integrační pracoviště ve VFN v Praze - Kateřinská zahrada II., reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/35032 Cílová skupina: Klienti Psychiatrické kliniky VFN
VíceJóga v léčbě chronických bolestí zad - bio-psycho-sociální pohled
Jóga v léčbě chronických bolestí zad - bio-psycho-sociální pohled Aleš Kubát VN Olomouc Trochu historie George Engel (1977) Potřeba nového medicínského modelu: výzva pro biomedicínu - zohledňovat nejen
VíceVzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V PSYCHIATRII
Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V PSYCHIATRII 1 Cíl specializačního vzdělávání... Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání... Učební plán....1 Učební
VíceVýroční zpráva za první rok provozu DS PLB Charakteristika, statistika, praktické fungování
Výroční zpráva za první rok provozu DS PLB Charakteristika, statistika, praktické fungování (zahájení provozu v březnu 2011) za tým DS vypracovaly PhDr. Lenka Havlíčková a Mgr. Eliška Hrbková Charakteristika
VíceANALÝZA VYUŢÍVÁNÍ SLUŢEB PRACOVNÍ REHABILITACE U OSOB S DUŠEVNÍM ONEMOCNĚNÍM
ANALÝZA VYUŢÍVÁNÍ SLUŢEB PRACOVNÍ REHABILITACE U OSOB S DUŠEVNÍM ONEMOCNĚNÍM THE ANALYSIS OF OCCUPATIONAL REHABILITATION SERVICES USAGE BY PEOPLE WITH MENTAL HEALTH DISORDERS RŮŽIČKOVÁ Pavlína Abstrakt
VícePsychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková
Psychoterapeutické směry MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 16 Název materiálu: Psychoterapeutické
VíceB. SPECIÁLNÍ ČÁST OBSAH
. SPEIÁLNÍ ČÁST OSH 1. Detoxifikace 2. Terénní programy 3. Kontaktní a poradenské služby 4. mbulantní léčba 5. Stacionární programy 6. Krátkodobá a střednědobá ústavní léčba 7. Rezidenční péče v terapeutických
VíceÚrovně MT praxe. Pomocná k různým cílům v obasti edukace, komunikace a rozvoje osobnosti
MT praxe Úrovně MT praxe Pomocná k různým cílům v obasti edukace, komunikace a rozvoje osobnosti Rozšiřující k posílení výsledků léčebných a terapeutických postupů Intenzivní má významnou roli v terapeutickém
VícePAMĚŤOVÝ TEST UČENÍ: SOUČASNÉ NORMY PRO DĚTI VE VĚKU 9 14 LET
Left.gif (10785 Midlle.gif (12243 Right.gif (10788 PAMĚŤOVÝ TEST UČENÍ: SOUČASNÉ NORMY PRO DĚTI VE VĚKU 9 14 LET AUDITORY VERBAL LEARNING TEST: COMPREHENSIVE NORMS FOR CHILDREN 9 14 YEARS OLD Marek Preiss1,
VíceNové knihy. Možný, P., Praško, J.: KOGNITIVNĚ-BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE. ÚVOD DO TEORIE A PRAXE. Praha: Triton 1999, 304 s. (ISBN 80-7254-0389-6)
Nové knihy Rubrika přináší informace o nových knihách,které by mohly psychiatrickou veřejnost zajímat. Namísto RNDr. Zdeněk subjektivních recenzí se snažíme nabídnout krátké ukázky z textů publikací, které
VíceINFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY
INFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY Datum zahájení, přijetí do péče Om/Nom Datum hodnocení Datum změny Informace o dítěti Jméno a příjmení Pohlaví trvalého pobytu faktického pobytu Datum
VíceKVALITA OČIMA PACIENTŮ
KVALITA OČIMA PACIENTŮ Měření kvality zdravotní péče prostřednictvím zkušenosti pacientů Prosinec 2012 / Závěrečná zpráva/ Řešitel projektu: RNDr. Tomáš RAITER/ www.hodnoceni-nemocnic.cz Fakultní nemocnice
VíceALKOHOLIZMUS A DROGOVÉ ZÁVISLOSTI (PROTIALKOHOLICKÝ OBZOR)
ALKOHOLIZMUS A DROGOVÉ ZÁVISLOSTI (PROTIALKOHOLICKÝ OBZOR) 46,2011,4, s. 225-230 PRíSPEVKY Z PRAXE PSYCHOF ARMAKA ORDINOVANÁ NA ODDELENÍ PRO LÉČBU ZÁVISLOSTÍ PSYCHIATRICKÉ LÉČEBNY V BRNE.ČERNOVICÍCH J.
Vícekovæ_tanełn -pohybovæ terapie.qxd 9.1.2005 16:32 Page 1 TRITON
TRITON Klára Čížková TANEČNĚ-POHYBOVÁ TERAPIE TITULNÍ LIST (DODÁ GRAFIK) Klára Čížková Tanečně-pohybová terapie Tato kniha ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována ani jinak šířena bez
VíceKognitivně behaviorální terapie panické poruchy ve skupině
Online príloha I Kognitivně behaviorální terapie panické poruchy ve skupině MUDr. Dana Kamarádová, prof. MUDr. Ján Praško, CSc. Klinika psychiatrie LF UP a FN Olomouc V tomto článku popisujeme jednotlivé
VíceVýživa pacientů ve FN Motol. Marieta Baliková Nutriční terapeut
Výživa pacientů ve FN Motol Marieta Baliková Nutriční terapeut Nutriční terapeutky ve FN Motol Oddělení léčebné výživy Stravovací provoz Oddělení léčebné výživy vzniklo v roce 2005 6 nutričních terapeutek
VíceHODNOCENÍ KVALITY A EFEKTIVITY E-LEARNINGOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ THE QUALITY AND EFFICIENCY EVALUATION OF E-LEARNING EDUCATION. Tomáš Maier, Ludmila Gallová
HODNOCENÍ KVALITY A EFEKTIVITY E-LEARNINGOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ THE QUALITY AND EFFICIENCY EVALUATION OF E-LEARNING EDUCATION Tomáš Maier, Ludmila Gallová Anotace: Příspěvek se zabývá hodnocením kvality a efektivity
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Inspektorát Ústí nad Labem Inspekční zpráva Výchovný ústav pro mládež, Pšov 1 Pšov 1, 441 01 Podbořany - Pšov Identifikátor školského zařízení: 600 029 247 Zřizovatel: Ministerstvo
VícePsychosomatické aspekty atopické dermatitidy. Marie Selerová
Psychosomatické aspekty atopické dermatitidy Marie Selerová Úvod Atopická dermatitida je silně svědivé, většinou chronické zánětlivé kožní onemocnění, převážně dětského věku. Etiopatogeneze AD je multifaktoriální.
VíceSociální integrace osob se získaným zrakovým postižením. Martina Zdráhalová
Sociální integrace osob se získaným zrakovým postižením Martina Zdráhalová Bakalářská práce 2010 ABSTRAKT Bakalářská práce se zabývá problematikou sociální integrace osob se získaným zrakovým postiţením.
VíceREHABILITAČNÍ SYSTÉM A DOPORUČENÁ CVIČENÍ PŘI PRÁCI S POŠKOZENÝM HLASEM U UČITELŮ
2. konference ŠKOLA A ZDRAVÍ 21, Brno 2006 REHABILITAČNÍ SYSTÉM A DOPORUČENÁ CVIČENÍ PŘI PRÁCI S POŠKOZENÝM HLASEM U UČITELŮ Jana FROSTOVÁ Souhrn: V příspěvku je prezentován Systém rehabilitace hlasu při
Více6. KRÁTKODOBÁ A STŘEDNĚDOBÁ LŮŽKOVÁ PÉČE
6. KRÁTKODOBÁ A STŘEDNĚDOBÁ LŮŽKOVÁ PÉČE Krátkodobá a střednědobá léčba závislých na alkoholu, jiných návykových látkách a patologických hráčů v rámci lůžkové péče na samostatných specializovaných odděleních
VíceVondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010)
Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010) VONDŘICH I.: POTLAČENÍ EKZÉMU KORTIKOIDNÍ TERAPIÍ KASUISTIKA Z POHLEDU LÉKAŘE, PSYCHOSOM, 2010;8(4), s. 249-252 Souhrn: Rád bych se
VíceZpráva ze stáže v UK
Zpráva ze stáže v UK Stáž proběhla v rámci projektu Paralelní životy 1, v termínu 11. 16. 11. 2013. Z ČR se dále zúčastnili: Markéta Matoušková (Art Movement, o.s., manažerka projektu), Kateřina Szczepaniková
VíceKatalog otevřených kurzů
2016 Jeseniova 47 Praha 3 Katalog otevřených kurzů G, z. s. Semináře G GPR1 Syndrom vyhoření GPR2 Psychosomatika aneb jak lze vést léčivý rozhovor GPR3 Moje duševní hygiena a pohoda vs. moji pacienti a
VíceStati a zprávy z výzkumu. Marie Beníčková, Zdeněk Vilímek
Stati a zprávy z výzkumu HUDBA TĚLA - ČESKÁ MUZIKOTERAPEUTICKÁ METODIKA* (1. díl) Marie Beníčková, Zdeněk Vilímek Anotace: První díl článku popisuje základní koncepci české muzikoterapeutické metodiky
VíceÚstav sociální práce Univerzita Hradec Králové. Přijímací zkoušky 2014/2015
Ústav sociální práce Univerzita Hradec Králové Přijímací zkoušky 2014/2015 Studijní program: N6734 Sociální politika a sociální práce Studijní obor: Sociální práce navazující magisterské studium Varianta
VíceKurz Psychoterapie pro lékaře v předatestační přípravě - V.
Kurz Psychoterapie pro lékaře v předatestační přípravě - V. Pořadatelé: Psychiatrická společnost a její psychoterapeutická sekce Předseda: MUDr. Martin Anders Garanti: Prof. MUDr. Hana Papežová, CSc, Doc.
VíceOkruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o duševní zdraví
Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o duševní zdraví I. PSYCHIATRIE 1. Dětská a dorostová psychiatrie. Pedopsychiatrické vyšetření. Nejčastější příčiny
VíceMinimální preventivní program Základní školy Emila Zátopka Zlín
Minimální preventivní program Základní školy Emila Zátopka Zlín Školní rok: 2015/2016 Vypracovala: Mgr. Marie Hradilová, školní metodička prevence Schválila: Mgr. Hana Chmelická, stat.zástupce pověřený
VíceK T B T U S C S HI H Z I O Z F O REN E IE
KBT U SCHIZOFRENIE MUDr. Petr Možný HISTORICKÝ PŘEHLED Psychoanalýza Freud, Jung Daseinsanalýza Binswanger, Boss Dynamické směry - jen kasuistiky, ale kromě úspěchů i zhoršení psychického stavu, velmi
VíceMediálně komunikační vzdělávání
Mediálně komunikační vzdělávání Základní osnova kurzu Mediálně komunikačního vzdělávání bude pokrývat zejména níže uvedená témata, způsoby vzdělávání a okruhy. Ze zpětné vazby účastníků manažerského a
VíceKVALITA OČIMA PACIENTŮ
KVALITA OČIMA PACIENTŮ Měření kvality zdravotní prostřednictvím spokojenosti pacientů - Fakultní nemocnice Plzeň Červen 2008 / Závěrečná zpráva z projektu / Řešitel projektu: RNDr. Tomáš Raiter ve spolupráci
VíceUkázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 6 1 1 Tato práce byla podpoøena
VíceRozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž
Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž Příčiny vzniku duševní poruchy tělesné (vrozené genetika, prenatální
VíceMINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2014 /2015
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2014 /2015 S účinností od 1.9.2014 Základní údaje Název a adresa školy : Základní škola pro zrakově postižené Nám. Míru 19, 120 00 Praha 2 Ředitelka školy:
VíceZdravotnická dokumentace - ambulantní
Zdravotnická dokumentace - ambulantní Podle rozsahu vyšetření pacienta se rozlišuje: komplexní vyšetření (zjištění anamnéz v plném rozsahu, komlexní klinické vyšetření pacienta lékařem včetně odběru krve)
VíceVĚDOMÍ A JEHO VÝZNAM PRO POROZUMĚNÍ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM. individuálního plánování poskytovaných
VĚDOMÍ A JEHO VÝZNAM PRO POROZUMĚNÍ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM (Individuální plánování poskytovaných služeb) Jiří Miler Anotace: I lidé s mentální retardací mají vědomí sebe sama.
VíceVYUŽITÍ PSYCHODRAMATICKÉ METODY V SATITERAPII
in: KONFRONTACE, časopis pro psychoterapii, 29, 3 / 1997, str. 29 33 VYUŽITÍ PSYCHODRAMATICKÉ METODY V SATITERAPII Marcela Němcová Konfrontace, časopis pro psychoterapii 29, číslo 3., 8. ročník, Hradec
VíceZdravotně sociální pracovník
Otázka 1 Součástí modernizace není: a. soustřeďování populace do měst b. vyrovnávání příjmů obyvatel Zdravotně sociální pracovník Bakalářské prezenční studium Test: Základy společenských věd 30 otázek
VícePoděkování Děkuji Mgr. Jitce Pejřimovské za obětavé, odborné vedení při zpracování bakalářské práce. Dále děkuji týmu sociální rehabilitace Fokusu Mladá Boleslav za to, že jsem díky nim mohla odborně růst
Více1. Základní manažerské dovednosti
Vzdělávání vedoucích pracovníků 1. Základní manažerské dovednosti OBSAH A METODIKA VZDĚLÁVÁNÍ Celkový cíl Dílčí cíl 1 Dílčí cíl 2 Dílčí cíl 3 Vytvořit účastníkům jasný obraz o tom, jaké úkoly a překážky
Vícekognitivně behaviorální MUDr.Petr Možný
Struktura kognitivně behaviorální terapie MUDr.Petr Možný I. Postup v KBT II. Vyšetření v KBT III. Kognitivně-behaviorální analýza IV. Formulace problémů a cílů V. Vytvoření terapeutického plánu a jeho
VíceGestalt Academy. školní rok 2016
Gestalt Academy školní rok 2016 Organizační informace Místo: není-li uvedeno jinak pak Centrum Alivio, Praze 6, Badeniho 1, nedaleko metra Hradčanská zvonek skupinová místnost. Čas: od 9 17 (6 8 výukových
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2. Na Stráni 879/2, 405 02 Děčín VI - Letná. Identifikátor školy: 600 076 261
Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 Na Stráni 879/2, 405 02 Děčín VI - Letná Identifikátor školy: 600 076 261 Termín konání inspekce: 9.
VíceODPOVĚDNOST STATUTÁRNÍHO ORGÁNU PODLE INSOLVENČNÍHO PRÁVA
ODPOVĚDNOST STATUTÁRNÍHO ORGÁNU PODLE INSOLVENČNÍHO PRÁVA JAKUB JUŘENA Faculty of Law, Masaryk University, Czech Republic Abstract in original language Tento příspěvek si klade za cíl čtenáře seznámit
Víceinformací sestrám o novinkách v nutriční péči a následně by to s nimi měli konzultovat. Obě strany by měly spolu více mezi sebou komunikovat a snažit
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Zdravotně sociální fakulta Spolupráce sester s nutričním terapeutem v rámci multidisciplinárního týmu bakalářská práce Autor práce: Lucie Větrovská Studijní
VíceDílčí část 1 Rozvojové aktivity pro pracovníky v sociálních službách
Příloha č. 1 SPECIFIKACE VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB Níže uvedené obsahy jednotlivých kurzů jsou pouze orientační, zadavatel umožňuje cíle kurzu naplnit i jiným obdobným obsahem kurzů dle akreditace uchazečů.
VíceInstitut biostatistiky a analýz MU. Zkušenosti s vyhodnocováním telemedicínských technologií
Institut biostatistiky a analýz MU Zkušenosti s vyhodnocováním telemedicínských technologií 1 O IBA hlavní oblasti zájmu Faculty of Science, Masaryk University Faculty of Medicine, Masaryk University Analýza
VíceUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Pedagogická fakulta. Ústav speciálněpedagogických studií
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Ústav speciálněpedagogických studií Bc. Aneta Miklová II. ročník prezenční navazující studium Obor: Speciální pedagogika ALTERNATIVNÍ PROSTŘEDKY V TERAPII
VícePRAXE A PŘÍNOSY INDEXOVÉHO BENCHMARKINGU PRACTISE AND BENEFITS OF INDEX BENCHMARKING
PRAXE A PŘÍNOSY INDEXOVÉHO BENCHMARKINGU PRACTISE AND BENEFITS OF INDEX BENCHMARKING Daniel Salava 1 Anotace: Tento článek se zabývá problematikou a aspekty užití indexového benchmarkingu zejména v malých
VíceModerní rehabilitace její organizace a systém zaměřená k inkluzi lidí s poškozením mozku
Moderní rehabilitace její organizace a systém zaměřená k inkluzi lidí s poškozením mozku Doc. MUDr. Olga Švestková, Ph. D. přednostka Kliniky rehabilitačního lékařství 1. lékařské fakulty UK a VFN v Praze
VícePřehled základních psychoterapeutických směrů a postupů MUDr. Michal Kryl
Přehled základních psychoterapeutických směrů a postupů MUDr. Michal Kryl Psychiatrická léčebna Šternberk Od historie k současnosti Sigmund FREUD 1900 Carl R.ROGERS 1942 Josef WOLPE a Hans EYSENCK 1958
VíceVýběr z nových knih 6/2009 psychologie
Výběr z nových knih 6/2009 psychologie 1. Asertivitou proti stresu / Ján Praško, Hana Prašková Praha : Grada, 2007 -- 277 s. ;. -- čeština. ISBN 978-80-247-1697-8 (brož.) Sign.: II 106962V1 asertivita
VíceRozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality
Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Katedra andragogiky a personálního řízení studijní obor andragogika studijní obor pedagogika Veronika Langrová Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním
VíceNOVÉ MOŽNOSTI VE VZDĚLÁVÁNÍ ZDRAVOTNICKÉ PROFESE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ PRACOVNÍK
NOVÉ MOŽNOSTI VE VZDĚLÁVÁNÍ ZDRAVOTNICKÉ PROFESE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ PRACOVNÍK Zdenka Šándorová Univerzita Pardubice, Fakulta zdravotnických studií, Katedra porodní asistence a zdravotně sociální práce
VíceČeská školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-484/13-A
Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIA-484/13-A Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní škola a Mateřská škola při FN Motol, Praha 5, V Úvalu 1 Sídlo: V
VíceKOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ FORMULACE PŘÍPADU
KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ FORMULACE PŘÍPADU MUDr. Petr Možný Formulace případu Výsledkem procesu vyšetření by měl být individuální popis pacientova problému, zahrnující jeho vznik a vývoj a vysvětlující,
VíceHusitská teologická fakulta Univerzity Karlovy v Praze
Husitská teologická fakulta Univerzity Karlovy v Praze Státní závěrečná zkouška (magisterská) Psychosociální studia: sociální práce Tematické okruhy: 1. a) Vymezení sociální práce. Pojmy, cíle, metody,
VícePSYCHOTERAPEUTICKÉ ODDĚLENÍ HARTIG
PSYCHOTERAPEUTICKÉ ODDĚLENÍ HARTIG ODDĚLENÍ PSYCHOTERAPIE A PSYCHOSOCIÁLNÍ REHABILITACE 9A V PSYCHIATRICKÉ LÉČEBNĚ HORNÍ BEŘKOVICE www.plhberkovice.cz. TERAPEUTICKÝ TÝM Psychiatrickou péči zajišťují: MUDr.
VíceCloningerova teorie temperamentu a charakteru a klinická praxe
Cloningerova teorie temperamentu a charakteru a klinická praxe Cloninger s Theory of Temperament and Character, and Clinical Practice Marek Preiss Psychiatrické centrum Praha Souhrn Autor shrnuje základní
VíceDOPORUČENÉ POSTUPY PSYCHIATRICKÉ PÉČE 2018
Autoři: Karel Šonka, Kateřina Espa-Červená Garant: Karel Šonka Oponent: Martin Anders Komentář k algoritmu Odkaz č. 1 Spánková hygiena - soubor základních životosprávných opatření k usnadnění spánku (1,2,
VíceDoprava: metro C, stanice Kobylisy, autobus 371 a 374 do zastávky Klecany U Hřbitova
Neurovědy I, IV. ročník letní semestr 2017/2018 MUDr. Tomáš Novák, Ph.D. (tomas.novak@nudz.cz) Datum Hod. Kruh Místo výuky Vyučující Téma (/praktika) 3.4.2018 Klinický 5,6, 3.LF UK, 221 Prof. Bankovská
Vícevýcvik integrace v psychoterapii
výcvik integrace v psychoterapii OBSAH VÝCVIKU Základní charakteristika Výcvik integrace v psychoterapii je připravován a organizován Katedrou psychologie Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity
Více5. AMBULANTNÍ STACIONÁRNÍ PÉČE
5. AMBULANTNÍ STACIONÁRNÍ PÉČE Ambulantní léčebná a preventivní péče ve zdravotnických a nezdravotnických zařízeních. Specializovaná ambulantní péče poskytovaná diferencovaně uživatelům všech typů návykových
VíceThe target was to verify hypothesis that different types of seeding machines, tires and tire pressure affect density and reduced bulk density.
INFLUENCE OF TRACTOR AND SEEDING MACHINE WEIGHT AND TIRE PRESSURE ON SOIL CHARACTERISTICS VLIV HMOTNOSTI TRAKTORU A SECÍHO STROJE A TLAKU V PNEUMATIKÁCH NA PŮDNÍ VLASTNOSTI Svoboda M., Červinka J. Department
VíceChráněné bydlení. modely sociálních služeb pro OsOby s duševním OnemOCněním pro OkRes karlovy VaRy
modely sociálních služeb pro OsOby s duševním OnemOCněním pro OkRes karlovy VaRy 5 Chráněné bydlení Publikace je financována z Individuálního projektu Rozvoj péče o osoby s duševním onemocněním na území
Více11/6/2015. Subjektivní kognitivní stížnosti. Stádia preklinické AN. Demence MCI SMC/SCD. 0 bez neuropatologických změn. 1 přítomnost betaamyloidu
Subjektivní stížnosti na paměť Demence Práh demence Martin Vyhnálek Časná stádia MCI mírná kognitivní porucha Klinicky asymptomatické stádium Centrum pro kognitivní poruchy, Neurologická klinika dospělých
VíceZážitkové vzdělávání v péči o seniory
Projekt: Zážitkové vzdělávání v péči o seniory Svitavská nemocnice, a.s. Kollárova 643/7 568 25 Svitavy ICO: 275 20 552 SEKCE 2: Ošetřovatelsko-medicínská oblast Vedoucí projektového týmu a kontaktní osoba:
VíceKOGNITIVNÌ-BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE A DIALEKTICKO-BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE
Pøehledné èlánky PSYCHIATRIE ROÈNÍK 18 2014 ÈÍS LO 1 KOGNITIVNÌ-BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE A DIALEKTICKO-BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE U SUICIDÁLNÍCH PACIENTÙ COGNITIVE-BEHAVIORAL THERAPY AND DIALECTICAL-BEHAVIORAL THERAPY
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 Auticentrum, o.p.s. Auticentrum, o.p.s. ZŠ a ZUŠ Bezdrevská, Bezdrevská 1036/3, České Budějovice, 370 11
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 Auticentrum, o.p.s. Auticentrum, o.p.s. ZŠ a ZUŠ Bezdrevská, Bezdrevská 1036/3, České Budějovice, 370 11 1 Slovo úvodem Vážení přátelé, uživatelé služeb a příznivci osob s autismem.
Vícev období 2007-2013 Structural Funds and Their Impact on Rural Development in the Czech Republic in the Period 2007-2013
Strukturální fondy a jejich vliv na rozvoj venkova v ČR v období 2007-2013 Structural Funds and Their Impact on Rural Development in the Czech Republic in the Period 2007-2013 Jiří Kolman Summary In this
VíceOtevřené kurzy - podzim 2014
1 Otevřené kurzy - podzim 2014 Na podzim 2014 jsme pro Vás připravili tři nejžádanější témata z našich kurzů a jednu novinku jako bonus. Kurzy vedou naši zkušení lektoři a koučové, experti na svá témata.
VíceKognitivní rehabilitace, efekt u akutních onem.(cmp) a chronicky-progredientních onem.(ad).
Kognitivní rehabilitace, efekt u akutních onem.(cmp) a chronicky-progredientních onem.(ad). Pavel Ressner, Petr Nilius, Petra Szajtarová, Petra Bártová, Dagmar Beránková, Hana Srovnalová Kognitivní centrum,
VíceObrázek 1: Kontextuální supervizní vztahový model
Sjednocující vize psychoterapeutické supervize, třetí část: Meta-hodnoty, meta-principy a meta-role Kontextuálního supervizního vztahového modelu (CSRM) Watkins, C. E. (2018). A Unifying Vision of Psychotherapy
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Rokytno, okres Pardubice. Rokytno 73, Sezemice 533 04. Identifikátor školy: 600 096 572
Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Rokytno, okres Pardubice Rokytno 73, Sezemice 533 04 Identifikátor školy: 600 096 572 Termín konání inspekce: 23. - 25. a 29.
VíceImplementace inkluzívního hodnocení
Implementace inkluzívního hodnocení Závěrečným bodem první fáze projektu Agentury s názvem Hodnocení v inkluzívních podmínkách byla diskuze a posléze výklad konceptu inkluzívní hodnocení a formulace souhrnu
VíceVliv přímořské léčby na atopický ekzém
Vliv přímořské léčby na atopický ekzém The influence of thalassotherapy on atopic eczema JAROSLAVA ŠIMONÍČKOVÁ, GABRIELA POLÁKOVÁ, VÍT PETRŮ Centrum alergologie a klinické imunologie, Nemocnice Na Homolce,
VíceVýběr z nových knih 11/2015 psychologie
Výběr z nových knih 11/2015 psychologie 1. Antropoložka na Marsu : podivuhodné a výjimečné životy geniálních a psychicky odlišných osobností / Oliver Sacks ; z anglického originálu An anthropologist on
VíceÚstav sociální práce Univerzita Hradec Králové. Přijímací zkoušky 2015/2016
Ústav sociální práce Univerzita Hradec Králové Přijímací zkoušky 2015/2016 Studijní program: N6734 Sociální politika a sociální práce Studijní obor: Sociální práce navazující magisterské studium Varianta
VícePORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY
PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY PRO PORADENSKOU PRAXI NENÍ NIC PRAKTIČTĚJŠÍHO NEŢ DOBRÁ TEORIE Proto odborná výuka poradců má obsahovat především teoretické principy, na jejichţ základě lze
VíceČeská republika Česká školní inspekce. Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Velký Týnec, okres Olomouc
Česká republika Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola Velký Týnec, okres Olomouc Zámecká 422, 783 72 Velký Týnec Identifikátor školy: 600 139
VíceZapojování psychiatrů do komunitních sociálních služeb
Zapojování psychiatrů do komunitních sociálních služeb MUDr. Petr Hejzlar Psychiatrické oddělení Pardubické krajské nemocnice a.s. Péče o duševní zdraví X. sjezd Psychiatrické společnosti ČSL JEP 12. 15.
VíceRNDr. Tomáš Raiter řešitel projektu KVALITA OČIMA PACIENTŮ projekt podporuje Všeobecná zdravotní pojišťovna ČR. TISKOVÁ ZPRÁVA 14.
RNDr. Tomáš Raiter řešitel projektu KVALITA OČIMA PACIENTŮ projekt podporuje Všeobecná zdravotní pojišťovna ČR TISKOVÁ ZPRÁVA 14. května 2012 Řešitel projektu Kvalita Očima Pacientů zveřejňuje výsledky
VíceINOVACE V PRACOVNÍM PORADENSTVÍ
INOVACE V PRACOVNÍM PORADENSTVÍ za období realizace projektu Příprava a podpora vstupu na trh práce pro bývalé uživatele návykových látek a osoby ohrožené drogovou závislostí v konfliktu se zákonem CZ.2.17/2.1.00/32326
VíceHodnocení efektivity sociálních služeb pro duševně nemocné
Hodnocení efektivity sociálních služeb pro duševně nemocné Konference AKTUÁLNÍ OTÁZKY SOCIÁLNÍ POLITIKY 2011 TEORIE A PRAXE Pardubice 5. 5. 2011 Petr Hejzlar¹², Martin Halíř¹, Hana Herelová¹ ¹občanské
VícePSYCHOTERAPIE ÚZKOSTNÝCH PORUCH
PSYCHOTERAPIE ÚZKOSTNÝCH PORUCH 1 Ján Praško, 2 Hana Prašková 1 Psychiatrické centrum, Ústavní 91, Praha-8, 181 03, 1 Centrum neuropsychiatrických studii 1 3. lékařská fakulta University Karlovy 2 Denní
VíceEFEKTIVITA SEBEZKUŠENOSTNÍHO VÝCVIKU VE SKÁLOVĚ INSTITUTU
EFEKTIVITA SEBEZKUŠENOSTNÍHO VÝCVIKU VE SKÁLOVĚ INSTITUTU Jitka Švíglerová, Magdalena Frouzová, Kristina Najbrtová, Hana Krupníková, Michaela Štáfková, Markéta Fialová, Markéta Švejdová, Iva Červená SEBEZKUŠENOSTNÍ
VíceTéma prezentace. Téma prezentace. Téma prezentace PROŽÍVÁNÍ TECHNIK SKUPINOVÉ PSYCHOTERAPIE MLADISTVÝMI DELIKVENTY
Téma prezentace PROŽÍVÁNÍ TECHNIK SKUPINOVÉ PSYCHOTERAPIE MLADISTVÝMI DELIKVENTY Téma prezentace Téma prezentace PhDr. Pavel Řezáč (Ratolest Brno, o. s.) Mgr. Kateřina Klečková (Ratolest Brno, o. s.) Obsah:
VíceABSTRAKTA PŘEDNÁŠEK V SEKCI ORTODONTICKÝCH ASISTENTEK
XVI. XVI. kongres kongres České Českéortodontické ortodontickéspolečnosti společnosti Nové Adalbertinum / Hradec Králové / Česká republika th XVI Congress of the Czech Orthodontic Society XVIth Congress
VíceUkázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 9 4 3 KOMUNIKACE PRO ZDRAVOTNÍ
VícePøehled úèinnosti intervencí protidrogové léèby v Evropì 6 7 9 10 11 ê á 13 1 Úèinnost, efektivita a nákladová efektivita Tabulka 1: Definice úèinnosti, efektivity a nákladové efektivity 15 1 16 2
VícePsychoterapeutický denní stacionář pro lidi se schizofrenními potížemi: dynamika a prediktory změny, provázání s komunitním týmem
Psychoterapeutický denní stacionář pro lidi se schizofrenními potížemi: dynamika a prediktory změny, provázání s komunitním týmem A.Hrubcová, O.Pěč Klinika ESET { Skupinové psychoterapeutické programy
Více23.5.2012. Zařízení prokazatelně hlásí pacienty do Národního registru uživatelů lékařsky indikovaných substitučních látek (NRULISL).
9. SUBSTITUČNÍ LÉČBA Ambulantní časově předem neomezená udržovací léčba substituční látkou. Je určena osobám závislým na opiátech často s přítomností psychických a somatických komplikací. Jejím cílem je
Více