CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT"

Iveta Dušková
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_1424_ Vztahy populací_pwp PowerPointová prezentace Základy ekologie, 1. ročník, Zemědělec - farmář Číslo a název sady: Téma: sada č Základní ekol. pojmy, člověk a životní prostředí Vztahy mezi populacemi Jméno a příjmení autora: Ing. Dana Sedláčková Datum vytvoření: Anotace: Materiál slouží především při výkladu nové látky. V prezentaci jsou vysvětleny vztahy mezi populacemi: symbióza, konkurence, predace a parazitismus.

2 VZTAHY MEZI POPULACEMI Ing. Dana Sedláčková

3 vztah NEUTRALISMUS KOOPERACE MUTUALISMUS (symbióza) KOMENZALISMUS AMENZALISMUS KOMPETICE (konkurence) PREDACE PARAZITISMUS charakteristika druhy jsou na sobě nezávislé volný vztah, v němž soužití není nutné, ale prospěšné uzavřený vztah, z něhož mají oba partneři prospěch Uzavřený vztah, v němž pouze jeden z partnerů (komenzál) má ze spolužití prospěch, druhý (hostitel zůstává nedotčen) Jeden druh (inhibitor) potlačuje růst druhého druhu (amenzál) a brání jeho přežití Jeden druh potlačuje druhý, oba jsou si navzájem škodní a oba spolužitím strádají Jeden druh (predátor) zabíjí jiný (kořist) jako potravu Jeden druh (parazit) získává potravu ze žijícího těla jiného druhu (hostitel) (Berger, 1998)

4 Jedna populace je užitečná druhé nebo jsou si obě populace prospěšné navzájem. Jeden organismus druhému poskytuje úkryt nebo mu pomáhá při získávání vody, potravy apod. V některých případech jsou na sobě vzájemně populace zcela závislé svou existencí. Mykorhiza (spojení hub s kořeny rostlin). Bakterie Escherichia coli vstřebávají některé živiny z našeho střevního obsahu A poskytují nám některé vitamíny. Hlízkové bakterie zlepšují přísun dusíku bobovitým rostlinám. Soužití mravenců a mšic.

5 Lišejník vzniká spojením řasy a houby toto spojení se chová jako jediný organismus. Houba přijímá vodu a minerály a vytváří základ spojení. Řasa využívá vodu a minerály přijaté houbou a díky fotosyntéze vytváří organické látky, které houbě poskytuje.

Dva nebo více organismů závisí na stejných životních podmínkách (potravních zdrojích, možnost úkrytu apod.), které jsou k dispozici v omezeném množství.

6 Dva nebo více organismů závisí na stejných životních podmínkách (potravních zdrojích, možnost úkrytu apod.), které jsou k dispozici v omezeném množství. Konkurence může být vnitrodruhová nebo vícedruhová. BAŽANT OBECNÝ a KOROPTEV POLNÍ žijící v uniformní zemědělské krajině si mohou (mimo jiné) konkurovat o plevelná semena a hnízdní úkryty. KAPŘÍ NÁSADA může úspěšně konkurovat potápivým KACHNÁM polákům (r. Aythya) o drobné živočichy rybničního dna (bentos). RYS OSTROVID konkuruje s LIŠKOU OBECNOU v lovu zajíců polních.

7 Jedna populace (predátoři lovci, dravci) loví organismy druhé (kořist), jež jim slouží jako potrava. JAGUÁR ŽRALOK LEV OREL LIŠKA

8 Podobné vztahy jako mezi lovícími A lovenými živočichy platí rovněž mezi býložravci a jejich živnými rostlinami. Býložravce označujeme jako spásače.

9 Zdrojem potravy cizopasníků (parazitů) jsou jiné živé organismy hostitelé. Z tohoto vztahu má užitek pouze cizopasník. Parazitismus je určitou variantou predace. Parazité žijí buď na povrchu nebo uvnitř těla. KOMÁR PIJAVICE JMELÍ TOXOPLASMA TASEMNICE

10 Někdy potřebuje parazit ke svému zdárnému vývoji mezihostitele, jenž je napaden pouze některým vývojovým stadiem cizopasníka. U tasemnic bývají mezihostiteli například planktonní buchanky, ryby, u teplokrevných živočichů vnikají larvy do masa, tam vytvářejí boubel a pozřením boubele v mase se může nakazit člověk, v jehož střevě tasemnice dospěje.

11 Roste roztroušeně jako parazit na listnatých stromech, jedlích i borovicích. Na hostitelském stromě vyrůstá v tvaru koule. Vždyzelené listy jsou kožovité a žlutozelené.

Použitá literatura: KVASNIČKOVÁ, D. Základy ekologie. SPN Praha 1991. ISBN 80-04- 25187-0. BERGER, J. Ekologie. Učebnice pro gymnázia a střední odborné školy. KOPP České Budějivice 1998.

12 Použitá literatura: KVASNIČKOVÁ, D. Základy ekologie. SPN Praha ISBN BERGER, J. Ekologie. Učebnice pro gymnázia a střední odborné školy. KOPP České Budějivice ISBN Použité fotografie: Dana Sedláčková Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál.

Podobné dokumenty

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146