Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě. Informace o příjímacích zkouškách podle studijních programů/studijních oborů

Transkript

1 Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě Informace o příjímacích zkouškách podle studijních programů/studijních oborů 1. Studijní program B7701 Psychologie Studijní obor: 7701R005-Psychologie bakalářský-prezenční Forma přijímací zkoušky: písemná. Úplné zadání písemné přijímací zkoušky nebo její části (u testů s výběrem odpovědi správné řešení): viz příloha - test Psychologie jednooborová Kritéria pro vyhodnocení a postup, jakým se stanoví výsledek přijímací zkoušky nebo její části: Test obsahoval 100 otázek, na každou otázku byla možná jedna správná odpověď. Výsledek testu je dán součtem správných odpovědí, maximum 100 bodů. Kritériem pro přijetí bylo dosažení 50 bodů. Základní statistické charakteristiky písemné přijímací zkoušky nebo její části: Počet uchazečů, kteří se zúčastnili písemné přijímací zkoušky: 350 Nejlepší možný výsledek písemné přijímací zkoušky: 100 Nejlepší skutečně dosažený výsledek písemné přijímací zkoušky: 82 Průměrný výsledek písemné přijímací zkoušky: 49,44 Směrodatná odchylka výsledků písemné přijímací zkoušky: 10,60 d 1 =36.9, d 2 =40.0, d 3 =43.0, d 4 =46.0, d 5 =48.0, d 6 =51.0, d 7 =55.0, d 8 =59.0, d 8 =64.0 Ostrava Zpracoval a za správnost zodpovídá: PhDr. Viktória Kopuničová, PhD. garant přijímacího řízení

2 příloha - test Psychologie jednooborová Přijímací test pro uchazeče o studium jednooborové bakalářské psychologie 1 Jedinec je geneticky zcela totožný s rodičem: 1 1 pokud vzniká nepohlavním rozmnožováním x 1 2 při pohlavním rozmnožování s dominantním rodičem 1 3 nikdy nemůže být zcela geneticky totožný 1 4 při pohlavním rozmnožování s recesivním rodičem 2 Fenotyp je: 2 1 soubor všech znaků, které se projevují u konkrétního jedince x 2 2 soubor pouze kvalitativních znaků u konkrétního jedince 2 3 soubor pouze kvantitativních znaků u konkrétního jedince 2 4 soubor všech dědičných vloh konkrétního jedince 3 Základní genetické zákonitosti objevil: 3 1 A. Oparin 3 2 Ch. Darwin 3 3 J. G. Mendel x 3 4 W. Harwey 4 Downův syndrom je následkem trizomie: chromozomu chromozomu x chromozomu chromozomu 5 Mozkový kmen je tvořen: 5 1 jen prodlouženou míchou a mozečkem 5 2 mozečkem, thalamem a mostem 5 3 prodlouženou míchou, mostem a středním mozkem x 5 4 hypotalamem a mozečkem 6 Těla neuronů v mozku: 6 1 jsou jen gliové buňky 6 2 tvoří bílou hmotu mozkovou 6 3 tvoří šedou hmotu mozkovou x 6 4 jsou výlučně v kůře koncového mozku 7 Pro reflexní oblouk neplatí: 7 1 zprostředkovává reflex 7 2 je základní funkční jednotkou nervového řízení 7 3 skládá se z čidla, dostředivé dráhy, ústředí, odstředivé dráhy a výkonného orgánu 7 4 je vstupní informací z čidla do CNS x 8 Koncový mozek člověka: 8 1 jeho mozková kůra je zdrojem myšlení a další psychické činnosti x 8 2 neobsahuje bazální ganglia 8 3 jeho kůra je evolučně nejstarší částí CNS 8 4 má obě hemisféry funkčně rovnocenné

3 9 Aktivace parasympatiku hypotalamem: 9 1 se uplatňuje při zvýšené fyzické a psychické zátěži organismu 9 2 souvisí pouze se zvýšením srdeční činnosti 9 3 se uplatňuje při regeneračních pochodech x 9 4 se uplatňuje jen při termoregulaci 10 Synapse: 10 1 způsobuje vstup neurotransmiterů do neuronů endocytózou 10 2 je vodivé spojení dvou neuronů nebo smyslové buňky a neuronu x 10 3 jejím prostřednictvím získává postsynaptický neuron energii 10 4 jejím výsledkem není depolarizace postsynaptické membrány 11 Optickou soustavu oka tvoří: 11 1 rohovka, čočka, sklivec a optický nerv 11 2 řasnaté těleso, žlutá skvrna a sítnice 11 3 bělima a cévnatka 11 4 světlolomná prostředí oka vytvářející obraz na sítnici x 12 Žlutá skvrna sítnice je: 12 1 slepá skvrna, odkud vychází ze sítnice nerv 12 2 místem výstupu cév 12 3 místem největšího nahromadění čípků x 12 4 místem největšího nahromadění tyčinek 13 Sluchové vjemy jsou analyzovány: 13 1 v Cortiho orgánu 13 2 v mezimozku 13 3 v thalamu 13 4 ve spánkovém laloku mozkové kůry x 14 Daltonismus je: 14 1 barvoslepost x 14 2 hluchota 14 3 šeroslepost 14 4 krátkozrakost 15 Chuťové pohárky pro vnímání sladké chuti jsou umístěny: 15 1 na kořeni jazyka 15 2 po stranách jazyka 15 3 na špičce jazyka x 15 4 ve střední části jazyka 16 Aminokyseliny jsou stavební jednotkou: 16 1 proteinů x 16 2 lipidů 16 3 nukleových kyselin 16 4 sacharidů 17 Krevní systém RH: 17 1 rozděluje populaci na jedince podle množství rhodopsinu 17 2 je zdrojem nebezpečí pro druhé dítě, je-li matka Rh+a dítě Rh je zdrojem nebezpečí pro druhé dítě, je-li matka Rh-a dítě Rh+ x

4 17 4 se vyskytuje jen u opic 18 Mezi hormóny adenohypofýzy patří: 18 1 aldosteron 18 2 růstový hormon x 18 3 oxytocin 18 4 sekretin 19 Tyroxin: 19 1 reguluje intenzitu metabolismu x 19 2 je derivátem aminokyseliny alaninu 19 3 obsahuje v molekule zinek 19 4 jeho uvolňování je řízeno ledvinami 20 Při stresových stavech se nejprve mobilizují hormony: 20 1 neurohypofýzy 20 2 štítné žlázy 20 3 slinivky břišní 20 4 nadledvin x 21 J. S. Bruner je představitelem: 21 1 behaviorismu 21 2 kognitivní psychologie x 21 3 psychoanalýzy 21 4 humanistické psychologie 22 Které ze slov z hlediska psychologické kategorizace mezi ostatní nepatří: 22 1 podnět x 22 2 vjem 22 3 představa 22 4 počitek 23 Člověk, který přemýšlí a jedná ve shodě s usuzováním a chováním skupiny je: 23 1 sociabilní 23 2 afiliativní 23 3 konformní x 23 4 hostilní 24 Naučený vztah mezi podněty, nebo spojení podnětů s různými formami chování nazýváme: 24 1 logické učení 24 2 asociační učení x 24 3 reflexní odpovědi 24 4 učení vhledem 25 Mezi základní psychologické metody nepatří: 25 1 rozhovor 25 2 psychoterapie x 25 3 experiment 25 4 pozorování 26 Kognitivní psychologové se zabývají zejména výzkumem: 26 1 myšlení x

5 26 2 emocí 26 3 osobnosti 26 4 chování 27 Peer program využívá: 27 1 vrstevníků v působení na jedince x 27 2 příbuzných v působení na jedince 27 3 mladších lidí v působení na jedince 27 4 starších lidí v působení na jedince 28 Produktivní charakter je důležitý pojem v díle autora: 28 1 H. S. Sullivan 28 2 G. W. Allport 28 3 T. W. Adorno 28 4 E. Fromm x 29 Počátky vědecké psychologie spadají: 29 1 do 17. století 29 2 do druhé poloviny 19. století x 29 3 do druhé poloviny 18. století 29 4 do první poloviny 20. století 30 Objevitel instrumentálního podmiňování je: 30 1 I. P. Pavlov 30 2 J. B. Watson 30 3 B. F. Skinner x 30 4 I. M. Sečenov 31 Mobbing je: 31 1 školní šikana 31 2 šikana v armádě 31 3 šikana v práci x 31 4 šikana prováděná nadřízeným vůči podřízeným 32 Burnout efekt je: 32 1 postupná ztráta paměti 32 2 syndrom vyhoření x 32 3 speciální terapeutický přístup 32 4 projev dlouhodobé závislosti na drogách 33 Lidé bydlící u železniční tratě nevnímají hluk jedoucích vlaků jako rušivý, protože u nich zafungovala: 33 1 halucinace 33 2 haptika 33 3 habituace x 33 4 senzitizace 34 Postupný úbytek zejména intelektových schopností nazýváme: 34 1 demence 34 2 deteriorace x 34 3 akcelerace 34 4 retardace

6 35 Z uvedených psychologických směrů je nejstarší: 35 1 introspektivní psychologie x 35 2 behaviorismus 35 3 gestaltismus 35 4 psychoanalýza 36 Autorem trojrozměrnéhom modelu intelektu je: 36 1 H. E. Gardner 36 2 R. J. Sternberg 36 3 J. P. Guilford x 36 4 D. Wechsler 37 Sociální role je určitým způsobem upravené, tj. stylizované: 37 1 chování x 37 2 cítění 37 3 vnímání 37 4 myšlení 38 Člověk, který je velmi vznětlivý až labilní, útočný extrovert, je nejspíše: 38 1 sangvinik 38 2 flegmatik 38 3 cholerik x 38 4 melancholik 39 Dlouhodobý pocit marnosti při nedosažení daného cíle nazýváme: 39 1 derealizace 39 2 nuda 39 3 konflikt 39 4 frustrace x 40 Paměť, která pracuje s momentálními sluchovými a zrakovými vjemy, je: 40 1 krátkodobá x 40 2 dlouhodobá 40 3 mechanická 40 4 epizodická 41 Pojem nevědomí hraje stěžejní úlohu v: 41 1 behaviorální psychologii 41 2 existenciální psychologii 41 3 hlubinné psychologii x 41 4 tvarové psychologii 42 Mezi emoce nepatří: 42 1 pocit smutku 42 2 pocit chladu x 42 3 pocit zahanbení 42 4 pocit ztráty 43 Ke kterým psychodiagnostickým metodám zařazujeme interpretaci kresby (stromu a pod.): 43 1 k výkonovým testům 43 2 dotazníkovým technikám 43 3 introspekci

7 43 4 projektivním technikám x 44 Schopnost vcítit se do emočního stavu jiného člověka nazýváme: 44 1 empatie x 44 2 sympatie 44 3 polarizace citů 44 4 ambivalence citů 45 Inteligenční kvocient dítěte je dán: 45 1 poměrem mentálního věku a úrovně vývoje krát vyřešením souboru úloh typických pro daný věk krát jako chronologický věk plus dosažená mentální úroveň lomené poměrem mentálního a chronologického věku krát 100 x 46 Máme-li pocit, že slyšíme barvy a vidíme tóny, zažíváme: 46 1 pareidolii 46 2 idiografii 46 3 synestézii x 46 4 kineziologii 47 Efekty odměny následující po žádoucím chování a trestu následující po nežádoucím chování jsou zpracovány v teorii: 47 1 observačního učení 47 2 operantního podmiňování x 47 3 selektivního vnímání 47 4 klasického podmiňování 48 Vyberte pojem nebo slovní spojení, které nepatří k ostatním třem: 48 1 haló efekt 48 2 flow fenomén x 48 3 efekt primarity 48 4 atribuční chyba 49 Doplňte halucinace : vnímání = bludy :? 49 1 falešná přesvědčení 49 2 prožívání 49 3 myšlení x 49 4 představy 50 Pokusné osobě je předložena dlouhá řada slov k zapamatování a posléze je má reprodukovat. Pravděpodobně si nejlépe zapamatuje slova: 50 1 ze začátku řady nejvíce, méně uprostřed a žádná z konce 50 2 nejvíce z konce řady, méně ze začátku a nejméně ze střední části x 50 3 nejméně ze začátku řady, více ze střední části, nejvíce z konce řady 50 4 obecnější pravidlo se nedá stanovit 51 Jako jednu z prvních charakteristik osobnosti můžeme u dítěte sledovat: 51 1 dovednosti 51 2 temperament x 51 3 vlohy 51 4 charakter

8 52 Podmínkou existence sociální skupiny je: 52 1 shluk několika lidí, přičemž nezáleží na komunikaci 52 2 verbální komunikace 52 3 neverbální komunikace 52 4 existence její struktury a dynamiky x 53 Obranné mechanismy jsou v psychologii osobnosti: 53 1 prostředky pro prosazení vlastních názorů 53 2 mechanismy, které chrání před ztrátou morálky 53 3 mechanismy, které chrání jedince před ovlivňováním jinými lidmi 53 4 mechanismy, které chrání jedince před úzkostí vznikající ohrožením jeho sebepojetí x 54 Důležitým pojmem v psychologii L. S. Vygotského je: 54 1 připoutání 54 2 exteriorizace 54 3 individualismus 54 4 interiorizace x 55 Komplexem méněcennosti a vlivem pořadí narození sourozenců na jejich osobnost se zabýval: 55 1 A. Adler x 55 2 C. G. Jung 55 3 C. Horneyová 55 4 Ch. Bühlerová 56 Hra (konstruktivní, úkolová, fiktivní) je hlavní náplní dne: 56 1 batolete 56 2 novorozence 56 3 dítěte mladšího školního věku 56 4 předškolního dítěte x 57 Zakladatelem logoterapie je: 57 1 E. Fromm 57 2 V. Frankl x 57 3 S. Grof 57 4 M. Boss 58 IQ změříme: 58 1 osobnostním testem 58 2 didaktickým testem 58 3 výkonovým testem x 58 4 projektivním testem 59 Sklon k řízení lidí a nezávislému chování se označuje jako: 59 1 agresivita 59 2 dominance x 59 3 sebedůvěra 59 4 submise 60 Zkoumání příčinné závislosti umožňuje: 60 1 experiment x

9 60 2 rozhovor 60 3 pozorování 60 4 psychologický test 61 Vnímání zařazujeme mezi: 61 1 kognitivní procesy x 61 2 asociační procesy 61 3 procesy asimilace 61 4 motivační procesy 62 Označte jméno badatele, který vypracoval hierarchickou teorii potřeb: 62 1 R. B. Cattell 62 2 A. H. Maslow x 62 3 C. R. Rogers 62 4 K. Lewin 63 Jaká je pravděpodobnost, že při současném hodu 3 kostkami padne na všech kostkách 2? ku ku 216 x , ,32 64 Pravidelný čtyřboký jehlan ABCDV má podstavnou hranu AB délky 10 cm a boční hranu AV délky 13 cm. Vypočítej povrch jehlanu: cm cm2 x cm cm2 65 Boty byly zlevněny z 2500 Kč na 1775 Kč. Je to sleva o: % % % x 65 4 jiná možnost 66 Bedna tvaru kvádru má tyto rozměry: výška = 30 cm, šířka = 40 cm a délka = 120 cm. Jaká nejdelší tyč se do této bedny vejde? cm cm x cm cm 67 V kartézské soustavě souřadnic jsou dány body A = [7, 2] a B = [-1, -4]. Vypočítej délku úsečky AB: x 68 Bazén u rodinného domu má půdorys tvaru kruhu s průměrem 3,6 m a voda v něm dosahuje hloubky 110 cm. Jaká je cena vody v bazénu (zaokruhleně), jestliže za 1 m3zaplatíme 11.- Kč?

10 ,- Kč x ,- Kč ,- Kč 68 4 jiná částka 69 Doplňte květiny : váza = pták :? 69 1 hnízdo 69 2 křoví 69 3 klec x 69 4 strom 70 Vyberte slovo, které nepatří k ostatním třem: 70 1 vlnitý 70 2 hladký 70 3 hrbolatý 70 4 přímý x 71 Podstata Platonovy filozofie spočívá v tom, že: 71 1 svět, který nás obklopuje, je světem reálným 71 2 svět, který nás obklopuje, není světem opravdovým, je to jen stín pravého, skutečného světa x 71 3 svět idejí neexistuje, a proto je zbytečné se jím zabývat 71 4 svět idejí je jen odrazen světa reálného 72 Aristoteles rozdělil filozofii na: 72 1 filozofii teoretickou, praktickou a poetickou x 72 2 matematiku, logiku, metafyziku 72 3 logiku, metafyziku a etiku 72 4 estetiku, epistemiku, didaktiku 73 Autorem spisu Kacířské eseje o filosofii dějin byl: 73 1 E. Kozák 73 2 V. Bělohradský 73 3 J. Patočka x 73 4 E. Bondy 74 Neomarxisté navazovali především na: 74 1 marxismus interpretovaný Leninem 74 2 Marxův Kapitál 74 3 Marxovo učení bez Engelsových vlivů 74 4 tzv. mladého Marxe x 75 Není povinností konat mravní dobro, je mravním dobrem konat povinnost. Filozofem, podle kterého je ústředním pojmem etiky povinnost, byl: 75 1 I. Kant x 75 2 T. Hobbes 75 3 G. W. Hegel 75 4 A. Camus 76 Ucelené křesťanské učení se formovalo v období raného středověku v názorech a dílech tzv. církevních otců a nazývá se: 76 1 scholastika

11 76 2 nominalismus 76 3 senzualismus 76 4 patristika x 77 Moc zákonodárná v ČR náleží: 77 1 soudům 77 2 prezidentovi 77 3 parlamentu x 77 4 vládě 78 V moderním státě je moc rozdělena na: 78 1 politickou, hospodářskou a vojenskou 78 2 zákonodárnou, výkonnou a soudní x 78 3 politickou, zákonodárnou a výkonnou 78 4 zákonodárnou, výkonnou a vojenskou 79 Pierre Joseph Proudhon je představitelem: 79 1 liberalismu 79 2 socialismu 79 3 konzervatismu 79 4 anarchismu x 80 Volby do Senátu Parlamentu ČR se konají na základě: 80 1 většinového jednoduchého systému 80 2 většinového kombinovaného systému, který probíhá ve dvou kolech x 80 3 kombinací poměrného a většinového systému 80 4 poměrného zastoupení 81 Přijetí a osvojení si prvků kultury jiného společenství můžeme označit za: 81 1 subkulturu 81 2 kulturní difuzi 81 3 akulturaci x 81 4 globalizaci 82 Jana Nováková se vyučila prodavačkou, později vystudovala střední školu a po maturitě se stala vedoucí prodejny. O jaký typ sociální mobility jde: 82 1 vertikální x 82 2 normativní 82 3 horizontální 82 4 intergenerační 83 Zakladatelem sociologie byl: 83 1 E. Durkheim 83 2 H. Spencer 83 3 M. Weber 83 4 A. Comte x 84 Výroky vytvořené pomocí logické spojky jestliže, pak... v logice nazýváme: 84 1 komplikace 84 2 implikace x 84 3 identifikace 84 4 ekvivalence

12 85 Výrazy, které označují nějaké vlastnosti, které mohou být přisouzeny předmětům, se v logice nazývají: 85 1 predikamenty 85 2 premisy 85 3 predikáty x 85 4 pasáty 86 Exilová prozatimní vláda ČSR sídlila v době nacistické okupace: 86 1 v Moskvě 86 2 v Curychu 86 3 v Londýně x 86 4 v Paříži 87 Základní kámen k stavbě Národního divadla (v Praze) byl položen: x 88 Celosvětová hospodářská krize 1929 začala: 88 1 krachem na newyorské burze na Wall Street x 88 2 krachem na tokijské burze 88 3 krachem na londýnské burze 88 4 tzv. černým pátkem 89 Otázku vztahů Čechů a Slováků v budoucím společném státě ČSR obsahovala: 89 1 Washingtonská deklarace 89 2 Pittsburská dohoda x 89 3 Tříkrálová deklarace 89 4 Pařížská deklarace 90 Bitva u Slavkova: 90 1 se odehrála v r byla střetnutím Napoleona s carem Alexandrem I. a císařem Leopoldem II skončila Napoleonovým vítězstvím x 90 4 skončila mírem vídeňským 91 Princip subsidiarity značí: 91 1 princip podřízení menších států větším 91 2 princip pomoci bohatých státu chudým oblastem v rámci EU 91 3 princip postulující nutnost postupovat řešení problémů a svěřovat kompetence na co nejnižší úroveň x 91 4 princip umožňující jednomu státu být ve sporu zastoupen jiným státem na základě podepsané dohody 92 Max Weber se pokusil vyložit vznik kapitalismu: 92 1 z principů katolické etiky 92 2 z principů protestantské etiky x 92 3 ze zákonitostí třídního boje 92 4 z koloběhu elit

13 93 K hudebním skladatelům období klasicismu nepatří: 93 1 W. A. Mozart 93 2 J. Haydn 93 3 L. van Beethoven 93 4 J. S. Bach x 94 Rokoko je sloh mezi: 94 1 renesancí a barokem 94 2 gotikou a renesancí 94 3 barokem a klasicismem x 94 4 barokem a empirem 95 K představitelům impresionistického umění patřili: 95 1 J. Kotěra a J. Gočár 95 2 C. Monet a M. Ravel x 95 3 P. Picasso a G. Braque 95 4 R. Strauss a B. Bartók 96 Klasicistní stavby se vyznačují: 96 1 oblostí, zakřivenými, bohatě zdobenými plochami 96 2 štíhlými pilíři a složitou křížovou klenbou 96 3 masivními stavbami obdélnikového nebo kruhového půdorysu 96 4 jednoduchostí a geometrickou souměrností, výzdobou inspirovanou antikou x 97 Pro surrealismus je charakteristická básnická metoda, s níž chtěl autor postihnout nejvnitřnější pocity člověka. Nazývá se: 97 1 automatický text x 97 2 pásmo 97 3 kaligram 97 4 typogram 98 Které jméno do následující řady logicky nepatří: 98 1 Shakespeare 98 2 Dickens 98 3 Remarque x 98 4 Byron 99 S pojmem romantismus souvisí: 99 1 zdůrazňuje rozum a pevný řád 99 2 smysl pro reálnou skutečnost 99 3 pocit samoty a smutku vyplývající z protikladu snu a skutečnosti x 99 4 typizace 100 Metafora je: krátké vtipné vypravování přenesení pojmenování na základě podobnosti x básnická hádanka vyjádření opisem nebo přirovnáním