Metodická příručka Kurz Němčiny Blended Learning
|
|
- Luboš Novotný
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 LANGMaster.com, s.r.o. Metodická příručka Kurz Němčiny Blended Learning Metodika pro jednotlivé hodiny. Zdenka Zikova
2 Obsah Obsah... 1 Úroveň A Studijní blok Studijní blok Studijní blok Studijní blok Úroveň A Studijní blok Studijní blok Studijní blok Studijní blok Úroveň B Studijní blok Studijní blok Studijní blok Studijní blok Úroveň B Studijní blok Studijní blok Studijní blok Studijní blok
3 Úroveň A1 Studijní blok 1 Lekce 1, část 1 Učitel poskytne žákům krátký výklad ohledně základních představovacích frází a příslušné slovní zásoby. Lekce 1, část 2 Učitel poskytne žákům krátký výklad ohledně základního slovosledu v němčině a způsobu tvoření otázek. 2
4 Lekce 2, část 1 Učitel poskytne žákům krátký výklad ohledně základních frázových otázek ke zjištění původu konverzačního partnera a názvů států s příslušnými členy v němčině. Lekce 2, část 2 Učitel poskytne žákům krátký výklad ohledně tvoření otázek v němčině a používání předložky aus u údajů o místě původu. 3
5 Lekce 3, část 1 Žáci se naučí další praktické fráze pro rezervaci po telefonu a německé hláskování. Lekce 3, část 2 Žáci se naučí používat neurčitý člen a vytvořit pomocí něho zápor. Procvičování číslovek. 4
6 Studijní blok 2 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům základní slovní zásobu ohledně trávení volného času. Lekce 1, část 2 Učitel vyloží žákům používání modálního slovesa können. Procvičování určování času Um halb sechs. 5
7 Lekce 2, část 1 Učitel vyloží žákům slovní zásobu na téma návštěva lékaře. Lekce 2, část 2 Učitel vyloží žákům používání a význam formulí noch, nicht mehr. 6
8 Lekce 3, část 1 Učitel poskytne žákům rozšířenou slovní zásobu k seznamování. Lekce 3, část 2 Učitel vyloží žákům používání slovesa möchte. Procvičování tvoření otázek. 7
9 Studijní blok 3 Lekce 1, část 1 Učitel poskytne žákům základní slovní zásobu z oblasti stravování a jídla. Lekce 1, část 2 Učitel vyloží žákům další modální sloveso dürfen a jeho použití. Vysvětlí použití neurčitého členu jako čísla jedna. 8
10 Lekce 2, část 1 Učitel poskytne žákům rozšířenou slovní zásobu ohledně nákupu jídla. Lekce 2, část 2 Učitel vysvětlí žákům možnosti tvoření zkrácených otázek, analogické jako v češtině. 9
11 Lekce 3, část 1 Učitel poskytne žákům slovní zásobu z oblasti surovin na vaření a jejich dávkování. Lekce 3, část 2 Učitel vyloží žákům jak počítat různé suroviny ein Paket/ Viertel Liter/ eine Flasche... a procvičí to s nimi. Zároveň procvičování číslovek. 10
12 Studijní blok 4 Lekce 1, část 1 Učitel poskytne žákům slovní zásobu k vybavení bytu a vysvětlí použití fráze Wie findest du XY. Lekce 1, část 2 Učitel vyloží žákům způsob tvoření záporných otázek. Procvičování tvorby otázek za použití různých tázacích zájmen. Učitel vyloží žákům tvorbu množného čísla v němčině. 11
13 Lekce 2, část 1 Učitel poskytne žákům základní slovní zásobu k orientaci ve velkém obchodě. Lekce 2, část 2 Učitel zopakuje se žáky předložky a dále se věnuje procvičení množného čísla podstatných jmen. 12
14 Lekce 3, část 1 Učitel rozšíří slovní zásobu žáků o další předložky a určení místa. Lekce 3, část 2 Učitel poskytne žákům výklad ohledně třetího a čtvrtého pádu v němčině. Procvičení v návaznosti na slovní zásobu o určení místa a předložky. 13
15 Úroveň A2 Studijní blok 1 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům použití fráze eigentlich schon. Lekce 1, část 2 Učitel vysvětlí žákům kdy a jak použít doch, eigentlich schon a seznámí žáky s používáním minulého času (Préterita) u modálních sloves. Poté si pustí nahrávku a své řešení si zkontrolují, opraví a vyhodnotí. Poté si pustí nahrávku a své řešení si zkontrolují, opraví a vyhodnotí. Žáci budou v rámci procvičení své slovní zásoby a tvůrčích schopností navrhovat alternativní slova, která by šla doplnit, pokud by se 14
16 Lekce 2, část 1 Učitel vyloží žákům slovní zásobu sloužící i identifikaci času. Lekce 2, část 2 Učitel vyloží žákům použití předložek při odpovídání na otázku Wann? 15
17 Lekce 3, část 1 Učitel vyloží žákům použití fráze tut mir Leid. Lekce 3, část 2 Učitel procvičí s žáky tvorbu otázek s modálními slovesy v minulém a přítomném čase a vysvětlí použití mal a denn ve větě. 16
18 Studijní blok 2 Lekce 1, část 1 Učitel procvičí se žáky slovní zásobu z oblasti jídla názvy surovin. Vysvětlí použití fráze typu wie heißt das auf Deutsch/ Englisch/.. a keine Ursache a přidá synonyma. Lekce 1, část 2 Učitel procvičí se žáky členy podstatných jmen a jejich vynechávání u nepočitatelných podstatných jmen typu mouka, cukr. 17
19 Lekce 2, část 1 Učitel vyloží žákům další slovní zásobu z oblasti domácích spotřebičů a vybavení domácnosti. Lekce 2, část 2 Učitel procvičí s žáky třetí a čtvrtý pád podstatných jmen v návaznosti na model suchen / finden. 18
20 Lekce 3, část 1 Učitel procvičí se žáky slovní zásobu z oblasti sportovního vybavení a oblečení. Vysvětlí použití fráze Was für. Lekce 3, část 2 Učitel procvičí s žáky množná čísla podstatných jmen. Učitel vyloží žákům tvorbu přívlastku shodného ve větě. 19
21 Studijní blok 3 Lekce 1, část 1 Učitel procvičí se žáky slovní zásobu a fráze týkající se návštěvy u lékaře. Lekce 1, část 2 Učitel vyloží žákům používání sloves s odlučitelnou předponou ve větě. 20
22 Lekce 2, část 1 Učitel dále rozšíří slovní zásobu k tématu u lékaře. Lekce 2, část 2 Učitel vyloží žákům tvorbu minulého času u plnovýznamových sloves. 21
23 Lekce 3, část 1 Učitel vysvětlí žákům frázi Ich habe keine Lust. es gibt a rozšíří slovní zásobu týkající se lidského těla. Lekce 3, část 2 Učitel procvičí s žáky minulý čas, konstrukci es gibt a vyloží žákům konstrukci Ich habe keine Lust + zu + sloveso. 22
24 Studijní blok 4 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům základní slovní zásobu týkající se bydlení a různé odpovědi na otázku: Wie gefällt es dir?. Lekce 1, část 2 Učitel procvičuje se žáky skloňování podstatných jmen v singuláru i plurálu prostřednictvím otázek, kde co v bytě najdeme. 23
25 Lekce 2, část 1 Učitel rozšíří slovní zásobu týkající se bydlení a seznámí žáky s frází es ist XY wert. Lekce 2, část 2 Učitel vysvětlí žákům tvoření otázek pomocí vazby wo + předložka. 24
26 Lekce 3, část 1 Učitel rozšíří slovní zásobu k tématu zdraví. Lekce 3, část 2 Učitel seznámí žáky se spojením etwas + adjektivum a procvičí vytváření záporu nicht/kein. 25
27 Úroveň B1 Studijní blok 1 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům nejdůležitější fráze a slovíčka týkající se cestování. Lekce 1, část 2 Učitel poskytne žákům výklad k využití příčestí přítomného v postavení přívlastku a jeho skloňování jako přídavného jména nebo nabytí vlastností zpodstatnělého přídavného jména. Poté si pustí nahrávku a své řešení si zkontrolují, opraví a vyhodnotí. Žáci budou v rámci procvičení své slovní zásoby a tvůrčích schopností navrhovat alternativní slova, která by šla doplnit, pokud by se 26
28 Lekce 2, část 1 Učitel vyloží žákům navazující slovní zásobu pro vyřizování rezervací. Lekce 2, část 2 Učitel poskytne žákům výklad ohledně tvorby věty vedlejší se spojkami ob a wenn. 27
29 Lekce 3, část 1 Učitel procvičí se žáky důležité fráze týkající se telefonické konverzace a doplní slovní zásobou popisující konkrétní ubytovací zařízení a jejich prostory. Lekce 3, část 2 Učitel seznámí žáky s tvorbou vět vedlejších pomocí dalších podřadicích spojek. 28
30 Studijní blok 2 Lekce 1, část 1 Učitel procvičí se žáky základní slovní zásobu a fráze týkající se partnerských vztahů. Lekce 1, část 2 Učitel poskytne žákům výklad ohledně předložkových vazeb se slovesy erinnern an, trennen von, sich von jm. scheiden lassen, atd. 29
31 Lekce 2, část 1 Učitel vyloží žákům podrobnější slovní zásobu k mezilidským vztahům. Lekce 2, část 2 Učitel poskytne žákům výklad o tvoření vět vedlejších se spojkou dass a slovosledu v takové větě. 30
32 Lekce 3, část 1 Učitel vyloží žákům nejdůležitější fráze a slovíčka týkající se školy a studia. Lekce 3, část 2 Učitel poskytne žákům výklad o slabém skloňování podstatných jmen a vazbě s zu + sloveso. 31
33 Studijní blok 3 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům novou slovní zásobu z oblasti inzerce a nemovitostí. Lekce 1, část 2 Učitel procvičí s žáky slovesa s odlučitelnými předponami v přítomném a minulém čase. 32
34 Lekce 2, část 1 Učitel rozšíří žákům jejich slovní zásobu týkající se bydlení. Lekce 2, část 2 Učitel vysvětlí žákům používání časových předložek ab vs. seit a procvičí další určení času. 33
35 Lekce 3, část 1 Učitel poskytne žákům výklad o použití fráze Ich bin XY von Beruf a v návaznosti na to rozšíří jejich slovní zásobu o různá povolání. Lekce 3, část 2 Učitel procvičí se žáky použití ustálené předložkové vazby se slovesem sich interessieren für a probere s nimi stupňování přídavných jmen a příslovcí. 34
36 Studijní blok 4 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům slovíčka k sociální tématice. Lekce 1, část 2 Učitel vyloží žákům vedlejší věty vztažné. 35
37 Lekce 2, část 1 Učitel rozšíří slovní zásobu žáků k tématu rodina a přátelé. Lekce 2, část 2 Učitel procvičí se žáky vedlejší věty vztažné a vysvětlí používání slovesa tun. 36
38 Lekce 3, část 1 Učitel rozšíří slovní zásobu žáků k tématu sociální práce. Lekce 3, část 2 Učitel vyloží žákům pasiv a procvičí minulý čas. Dále vysvětlí, jak se tvoří vedlejší věta účelová s um zu. 37
39 Úroveň B2 Studijní blok 1 Lekce 1, část 1 Učitel zopakuje se žáky slovní zásobu a fráze týkající se seznamování a povolání. Lekce 1, část 2 Učitel procvičí se žáky věty vedlejší s použitím minulého času. 38
40 Lekce 2, část 1 Učitel vyloží žákům užitečné fráze a slovíčka k tématu sport. Lekce 2, část 2 Učitel vyloží žákům použití vazby schaffen zu + sloveso. 39
41 Lekce 3, část 1 Učitel rozšíří slovní zásobu a fráze k tématu oslava a přidá slovní zásobu pro neobchodní konverzaci. Lekce 3, část 2 Učitel zopakuje se žáky používání vazby nicht/kein mehr. 40
42 Studijní blok 2 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům slovní zásobu užitečnou pro hledání bytů na inzerát. Lekce 1, část 2 Učitel vyloží žákům podmiňovací způsob würde + sloveso. 41
43 Lekce 2, část 1 Učitel rozšíří žákům slovní zásobu týkající pronájmu bytu. Lekce 2, část 2 Učitel procvičí s žáky množná čísla podstatných jmen a vazbu es gibt. 42
44 Lekce 3, část 1 Učitel vyloží žákům slovní zásobu týkající se národností. Lekce 3, část 2 Žáci procházejí cvičení a na střídačku některé věty uslyší v originále a některé sami namlouvají. Navodí se tím prostředí skutečné situace z reálného života, do které se žáci aktivně zapojují. Aktivitu doporučujeme několikrát zopakovat. Žáci si budou procvičovat mluvení živě po dvojicích. Každý z žáků namlouvá jednoho z mluvčích a potom se prohodí. Žáci pokračují v procvičování po dvojicích, ale snaží se jednotlivé věty aktivně obměňovat dle vlastní fantazie (měnit Učitel procvičí se žáky skloňování národností v různých pádech. 43
45 Studijní blok 3 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům základní slovní zásobu týkající se životního prostředí a jeho ochrany. Lekce 1, část 2 Učitel vysvětlí žákům vazbu anstatt dass, procvičení konstrukce vět s man jako podmět. 44
46 Lekce 2, část 1 Učitel rozšíří žákům slovní zásobu týkající se životního prostředí a jeho ochrany se zaměřením na (tříděný) odpad. Lekce 2, část 2 Učitel vyloží žákům konstrukci ohne + zu + sloveso. 45
47 Lekce 3, část 1 Učitel rozšíří žákům slovní zásobu týkající se životního prostředí a jeho ochrany se zaměřením na zemědělství. Lekce 3, část 2 Učitel vysvětlí žákům použití slovesa versuchen s vazbou zu a stupňování přídavných jmen s vazbou als. Dále seznamí žáky s konstrukcí etwas machen lassen. Procvičení vedlejších vět s damit. 46
48 Studijní blok 4 Lekce 1, část 1 Učitel vyloží žákům užitečné fráze a slovíčka týkající se hlášení v rádiu/telefonu/televizi. Lekce 1, část 2 Učitel rozebere s žáky různé možnosti větné stavby v závislosti na formě a účelu sdělení. 47
49 Lekce 2, část 1 Učitel probere s žáky slovní zásobu týkající se spolkových zemí Německa a počasí v nich. Lekce 2, část 2 Učitel procvičí se žáky příčestí přítomné v postavení příslovečného určení a přívlastku a jeho skloňování jako přídavného jména nebo nabytí vlastností zpodstatnělého přídavného jména. 48
50 Lekce 3, část 1 Učitel vyloží žákům užitečné fráze a slovíčka týkající se bezpečnosti na silnici Lekce 3, část 2 Žáci procházejí cvičení a na střídačku některé věty uslyší v originále a některé sami namlouvají. Navodí se tím prostředí skutečné situace z reálného života, do kterého se žáci aktivně zapojují. Aktivitu doporučujeme několikrát zopakovat. Žáci si budou procvičovat mluvení živě po dvojicích. Každý z žáků namlouvá jednu z částí a potom se prohodí. Žáci pokračují v procvičování po dvojicích, ale snaží se jednotlivé věty aktivně obměňovat dle vlastní fantazie (měnit Učitel procvičí s žáky rozkazovací způsob pro všechny osoby. 49
Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk Výstupy odpovídající úrovni A2 podle SERR 2. ročník 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy,
VícePočítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk Výstupy odpovídající úrovni A2 podle SERR 2. ročník 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy,
VíceModul NE2-1. Osnova: Arbeitsbuch. Ismaning: Max Hueber, 2002. 504 s. ISBN 3-19-011601-6
Německý jazyk začátečnický V rámci Inovace studijního programu PIS byly u studijního oboru německý jazyk začátečnický (NE2) vymezeny základní aspekty ve výuce tak, aby po ukončení studia byli studenti
VíceTato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996
Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996 Recenzovali: Mgr. Vanda Mališová Mgr. Tobias Cramer, PhD. Mgr. Eva Payerl Za kritické připomínky, rady a všestrannou pomoc děkuji Janu
VíceNěmecký jazyk 7. ročník
Německý jazyk 7. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata Psaní Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři. Napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného,
VíceII. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů
NĚMČINA Gymnázium PORG Libeň Němčinu vyučujeme na PORGu Libeň od primy 1 do oktávy jako druhý cizí jazyk. Kromě němčiny vyučujeme jako druhý cizí jazyk také francouzštinu. V průběhu studia jsou studenti
VíceObsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15
Obsah Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15 VÝSLOVNOST A PRAVOPIS Německá výslovnost 18 Hlavni rozdíly mezi českou a německou výslovnosti 19 Přízvuk 20
VícePočítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR 1. ročník 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy,
VíceAnglický jazyk vyšší úroveň. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:
Anglický jazyk vyšší úroveň obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh: poslech (s výběrem odpovědí, dichotomické pravda vs nepravda, se stručnou odpovědí, přiřazovací) čtení (s výběrem
VíceSADA VY_32_INOVACE_CJ1
SADA VY_32_INOVACE_CJ1 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
Vícepro základní vzdělávání platné od
Příloha č. 1 k ŠVP ZŠ Volyně Zapracování Úpravy Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání platné od 1. 9. 2013 Čj.: Schváleno radou školy dne: 20. 6. 2013 Na základě Úpravy Rámcového vzdělávacího
VíceVzdělávací obor Německý jazyk
7. ročník Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce (praktická cvičeni) obor navázání na již zvládnuté 1. POSLECH S Kompetence komunikativní Témata: POROZUMĚNÍM Žák rozumí jednoduchým otázkám
VíceAnglický jazyk základní úroveň obtížnosti. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:
Anglický jazyk základní úroveň obtížnosti obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh: poslech (s výběrem odpovědí, dichotomické pravda vs nepravda, se stručnou odpovědí, přiřazovací)
VíceJazykový kurz němčiny
Jazykový kurz němčiny Vstupní úroveň: Úplný začátečník Výstupní úroveň: A2 Celková časová dotace: 150 vyučovacích hodin (120 h přímého studia + 30 h domácí příprava) Kurz je koncipován na dva roky s tím,
VícePřípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:
Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/, mluveného
VícePřípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/
Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/,
VíceN-1 Německý jazyk. (Anotace k sadě 32 materiálů) Přivlastňovací zájmena. Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Gymnázium Sušice Gate of learning
( k sadě 32 materiálů) 1. N-1_01 Podstatná jména Výukový materiál obsahuje látku 1 vyučovací hodiny. Jedná se o zopakování a utřídění gramatiky a slovní zásoby probrané v souvislosti s podstatnými jmény.
VícePRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu
PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu Název projektu Kvalitní výuka za podpory ICT Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3646 Název školy Základní škola Ohrazenice, okres Semily
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Bydlení Pojmenuje místnosti a zařízení pokoje a neznámou slovní zásobu vyhledá ve slovníku. Složené
VíceVzdělávací obor Německý jazyk
7. ročník Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce (praktická cvičeni) obor navázání na již zvládnuté ročník Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence sociální a personální
VícePočítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR 1. ročník 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy,
VíceVyučovací hodiny mohou probíhat v jazykové učebně, multimediální učebně, odborné učebně s interaktivní tabulí.
7.1.4 Německý jazyk Německý jazyk (NJ - RVJ) Charakteristika předmětu 2. stupně Německý jazyk je zařazen do vzdělávací oblasti Další cizí jazyk. Vyučovací předmět má časovou dotaci v 6. až 9. ročníku 3
Více4.1.4. Další cizí jazyk
4.1.4. Další cizí jazyk Vzdělávací oblast je realizována prostřednictvím předmětu německý jazyk. Německý jazyk A) Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět německý jazyk se vyučuje od 7. nebo
VíceProjekt IMPLEMENTACE ŠVP
Střední škola umělecká a řemeslná Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Německý jazyk Obory nástavbového
Více5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň
5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vzdělávání v předmětu Německý jazyk směřuje k: rozvíjení písemného i ústního projevu, vyjádření
VícePředmět: Německý jazyk Beste Freunde 2 Ročník: 8.
Plán je napsán pro výuku němčiny od sedmé třídy, to znamená, že 1. díl Beste Freunde je probírán v celém sedmém ročníku a v 1. pololetí osmého ročníku. Následuje Beste Freunde 2. Beste Freunde 2 se probírá
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Bydlení Umí pojmenovat místnosti a zařízení pokoje a neznámou slovní zásobu vyhledá ve slovníku.
VíceRoční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince
Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Cíl kursu: 1/rychlé osvojení češtiny na komunikační úrovni - rozvoj slovní zásoby 2/ pochopení základních pravidel systému jazyka druhy
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9.
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence pracovní
Více2. Přídavná jména Tři stránky tabulek obsahují 156 nejběžnějších anglických přídavných jmen.
TABULKY SLOVÍČEK Už před lety jsem si všiml, že z nějakého důvodu studenti na základní a dokonce i na pokročilejší úrovni často neznají některá úplně základní slovíčka. Nejvíce se to dá pozorovat u sloves,
VíceNěmčina pro číšníky a kuchaře Věra Höppnerová
Věra Höppnerová Recenzovala Dr. phil. Sandra Innerwinkler Němčina pro číšníky a kuchaře Věra Höppnerová Vydalo nakladatelství Ekopress, s. r. o. K Mostu 124, Praha 4 I. vydání 2010 Ilustrace Jiří Novák
VíceJazyk a jazyková komunikace Německý jazyk
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Období ročník: Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk 3. období 8. ročník Učivo - tematické okruhy: - počítač a možnosti práce s ním - rok, roční období, měsíce,
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9.
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence pracovní
VíceNěmčina pro knihovníky a galerijní pracovníky
Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Lekce 21 Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován
VíceUčebnice, počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, plány měst, mapy, smartphone, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk Výstupy odpovídající úrovni A2 podle SERR Sexta 4 hodiny týdně Učebnice, počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, plány měst, mapy, smartphone,
VíceDataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Tvarosloví *) Český jazyk (CEJ) Jazyková výchova Sekunda 2 hodiny týdně Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy Určuje slovní druhy, své tvrzení vždy
VíceŠkolní vzdělávací plán: Planet 1
LEKCE 1 LEKCE 2 Klíčové Očekávané výstupy Učivo dané RVP pozdravit sociální a personální - navázat kontakt komunikativní - rozumět krátkému projevu doprovázenému ilustracemi LEKCE 3 k učení - umět vyhledat
VíceNázev materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.
Pořadové číslo 1-9.r. Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA Autor Použitá literatura a zdroje Fraus 2006, 27-30 s. ISBN 80-7238-536-4 sešit 2006, 20-21 s. ISBN 80-7238-537-2 Metodika Materiál je
VíceDIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ
DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tématická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0963 II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační
Více6.3 Německý jazyk. 6.3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu
6.3 Německý jazyk 6.3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení předmětu: Vyučovací předmět Německý jazyk vychází ze vzdělávacího oboru Další cizí jazyk. Výuka má žáky dovést k úrovni A
VíceŠkolní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka
Vyučovací předmět: Španělský jazyk (Šj) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva Návrhy učiva
VíceČeský jazyk - Jazyková výchova
Prima Zvuková stránka jazyka Stavba slova a pravopis rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu Jazyk a jeho útvary seznamuje se s jazykovou normou spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Deutsch mit Max 1 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia
Vyučující: Mgr. Ivana Panochová Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Deutsch mit Max 1 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia 1. Úvodní fonetický kurz - Namen - Grüße - Zahlen - Lieder
VícePočítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk Výstupy odpovídající úrovni B1 podle SERR 3. ročník 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy,
VíceANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)
ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník) Charakteristika předmětu V návaznosti na obsah učiva 1. a 2. ročníku žáci začínají vytvářet jednoduché věty, kde se potřebné výrazy a spojení procvičují. Žáci
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Škola Odhaduje význam nových složených slov Hobbyschulen a vyhledává klíčová slova. Dokáže vlastními
VíceRočník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy
Opakování IX. Přítomný čas prostý a průběhový Rozhovor, popis činností, porozumění textu Základní a řadové číslovky Práce s učebnicí Zájmena Práce s textem, dramatizace Slovní zásoba Hry, soutěže, práce
VíceUčebnice, počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, plány měst, mapy, smartphone, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR Kvinta 4 hodiny týdně Učebnice, počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, plány měst, mapy, smartphone,
VíceVýstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR. Dataprojektor, počítač, smartphone, pracovní listy, slovníky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk (NEJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR Tercie 4 hodiny týdně Dataprojektor, počítač, smartphone, pracovní listy, slovníky Úvod do studia
VíceInformace o jazykových kurzech
Informace o jazykových kurzech ANGLIČTINA 1. ročník roční školné: Kč 3.850/80 vyučovacích hodin - cena Kč 48/hod Eurolingua English 1, probírané učivo: Eurolingua English 1: 1. 11. lekce konverzační témata:
VíceFachdid. Handouts DaF Stand: 30.08.2008 DaF für die Mittelschule
Linguistik/ Grammatik des Deutschen als Fremdsprache Allg. Syllabus A1 B1+/ A1 B2 (Euroschule) 1. Studienjahr A1: 1. Používání členů v němčině I. člen určitý (1.l.) 2. Osobní zájmena I. tvary nom. sg.,
VícePředmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.
Ročník: 1. ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně - zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal - rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného
VíceNěmčina druhý jazyk
5.1.3 5.1.3 Němčina druhý jazyk DALŠÍ CIZÍ JAZYK - NĚMECKÝ JAZYK 7. ročník 5.1.3/01 RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI rozumí významu výuky cizích jazyků v současnosti MKV 25., GM 16. rozumí otázkám a pokynů,
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy německého jazyka (ZNJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR 3. ročník a septima 2 hodiny týdně Dataprojektor, počítač, smartphone, pracovní listy,
VíceNěmecký jazyk 1.cizí jazyk
Studijní obor: Aplikovaná chemie Učební osnova předmětu Německý jazyk 1.cizí jazyk Zaměření: ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích
VíceNěmecký jazyk 2.cizí jazyk
Učební osnova předmětu Německý jazyk.cizí jazyk Studijní obor: Stavebnictví Zaměření: Pozemní stavitelství Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 66 1.ročník: týdnů po hodinách.ročník:
VíceANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps
ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast (předmět) Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0705 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
VíceŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele
RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo POSLECH S POROZUMĚNÍM MLUVENÍ DCJ-9-1-01 DCJ-9-1-02 DCJ-9-1-03 DCJ-9-2-01 DCJ-9-2-02 rozumí jednoduchým pokynům a
VíceANGLICKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník)
ANGLICKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník) Charakteristika předmětu V tomto období shrnujeme a prohlubujeme vědomosti žáků ve všech oblastech jazykového vzdělávání na základní škole. K tomu jsou využívány
VíceNěmecký jazyk - jazyková třída
6. ročník průřezová témata projekty 1-31 3 Využívá získané Já a ty na koncertě Já jsem Jak se jmenuješ?. VMEGS- Evropa a svět 4 dovednosti k navazování Jmenuji se nás zajímá 6 vztahů Přehled německy mluvících
VícePŘEDMĚT: NĚMECKÝ JAZYK (Další cizí jazyk)
PŘEDMĚT: NĚMECKÝ JAZYK (Další cizí jazyk) ROČNÍK: TERCIE Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy RECEPTIVNÍ, PRODUKTIVNÍ A INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Ţák nacvičí výslovnost německých
Více5.1.3. Další cizí jazyk: Německý jazyk pro 2. stupeň
5.1.3. Další cizí jazyk: Německý jazyk pro 2. stupeň Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah předmětu - přispívá k chápání a objevování skutečností, které přesahují oblast zkušeností zprostředkovaných
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky:
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky: ŽÁK: umí, rozumí a ovládá slovní zásobu každého tématu je schopen samostatně vytvořit jednoduché
Více1.3.2 Německý jazyk charakteristika předmětu
1.3.2 Německý jazyk charakteristika předmětu Předmět německý jazyk směřuje k tomu, aby žáci byli schopni dorozumět se tímto jazykem v běžných životních situacích a hovořit o jednoduchých tématech. Při
VíceANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)
ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník) Charakteristika předmětu V návaznosti na obsah učiva 1. a 2. ročníku žáci začínají vytvářet jednoduché věty, kde se potřebné výrazy a spojení procvičují. Žáci
VíceSSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_CJL_5.13
VíceJazyk a jazyková komunikace
Jazyk a jazyková komunikace NĚMECKÝ JAZYK Obsahové, časové a organizační vymezení ve vyučovacím předmětu Vzdělávací obsah předmětu získávání zájmu o studium cizího jazyka, vytváření pozitivního vztahu
VíceANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 II/2 Inovace a
VíceŠkolní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka
Vyučovací předmět: Anglický jazyk (Aj) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva Návrhy učiva
VíceNěmecký jazyk CHARAKTERISTIKA
Německý jazyk CHARAKTERISTIKA Vzdělávací strategie ve výuce německého jazyka jsou založeny na učení se zábavnou a smysluplnou formou, na činnostech, které děti zaujmou a které je baví. Formy práce podporují
VíceDataprojektor, kodifikační příručky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Český jazyk (CEJ) Jazyková výchova Prima 2 hodiny týdně Dataprojektor, kodifikační příručky Slovní druhy Objasní motivaci pojmenování slovních druhů Vysvětlí
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Podstatná jména: - konkrétní
VícePSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-psa-07 Z á k l a d o v ý t e x t : Liebe Robyn, ich schreibe dir aus Olomouc. Ich bin hier zu esuch. Mein Freund
VíceZÁZNAMOVÝ ARCH k ověřování sady DUM
Název školy Číslo projektu Název projektu Název šablony klíčové aktivity Zpracovatel sady DUM Název sady DUM Kód sady DUM ZÁZNAMOVÝ ARCH k ověřování sady DUM Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY. Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 3, čj. 397/2015 ze dne 31. 8. 2015
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 3, čj. 397/2015 ze dne 31. 8. 2015 Platnost: od 1. 9. 2015 Mgr. Jana Šipošová, ředitelka školy ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA
VíceŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí sdělením učitele k danému tématu a reaguje na jeho pokyny
Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo POSLECH S POROZUMĚNÍM MLUVENÍ DCJ-9-1-01 DCJ-9-1-02 DCJ-9-1-03 DCJ-9-2-01 DCJ-9-2-02 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které
VíceSpecifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání
Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně, rozumí obsahu
Více5.2.1.4. Německý jazyk (volitelný předmět)
5.2.1.4. Německý jazyk (volitelný předmět) Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Předmět Německý jazyk je v rámci RVP zařazen do vzdělávací oblasti Doplňující vzdělávací obory, které nejsou povinnou
Více2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27
2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27 - osobní a přivlastňovací zájmena - časování sloves BE a HAVE GOT - určitý a neurčitý člen - množné číslo podst. jmen - přivlastňovací
Více5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk. Charakteristika předmětu
5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk Charakteristika předmětu Předmět Německý jazyk naplňuje očekávané výstupy vzdělávacího oboru Další cizí jazyk Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.
VíceVZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. VZDĚLÁVACÍ OBOR Další cizí jazyk
5.1. 5.1.3. VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE VZDĚLÁVACÍ OBOR Další cizí jazyk CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ZÁKLADY NĚMECKÉHO JAZYKA: Vyučovací předmět Základy německého jazyka je začleněn
VícePočítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk (NEJ) Výstupy odpovídající úrovni A2 podle SERR 2. ročník 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika,
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň
NĚMECKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Časové a organizační vymezení Předmět německý jazyk jako další cizí jazyk je vyučován v 7. 9. ročníku s dotací 2 hodiny týdně. Obsahové vymezení:
VíceDodatek k ŠVP ZV č. 1
Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Škola pro všechny Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Základní škola a Mateřská škola, Česká Lípa, Jižní 1903, příspěvková
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.
OSV - rozvoj individuálních dovedností pro kooperaci (seberegulace v situaci nesouhlasu, odporu apod., dovednost odstoupit od vlastního nápadu, dovednost navazovat na druhé a rozvíjet vlastní linku jejich
VíceVyučovací předmět Německý jazyk Týdenní hodinová dotace 3 hodiny Ročník
Ročník 1. Roční hodinová dotace 108 hodin rozlišuje správnou výslovnost samohlásek, souhlásek a dvojhlásek, nacvičuje správnou intonaci, slovní a větný přízvuk, melodii, tempo a sílu hlasu popíše jednoduše
VíceA. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
Vyučovací předmět: NĚMECKÝ JAZYK A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Znalost němčiny vytváří předpoklady pro pochopení skutečností, které přesahují
VícePOSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLEH Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-pos-06 Z á k l a d o v ý t e x t : Kathi: Hallo Julian, kann ich mir bitte von dir ein paar Sachen ausleihen?
VícePoř. číslo Název mat. Autor Použitá literatura a zdroje Metodika II-2-Aj- II-II-1-8.r.
II-II-1- Days, month, dates Juránková Vladimíra, Sládková Eva, 222 cvičení z anglické gramatiky, DAMIRO 1999, 63 stran Materiál je určen pro 8. ročník, kde je opět nutné v úvodu školního roku zopakovat
VíceProjekt IMPLEMENTACE ŠVP. záporu, základní
Střední škola umělecká a řemeslná Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Anglický jazyk Osobní údaje Obory
VíceNěmecký jazyk ročník TÉMA
Německý jazyk ročník TÉMA 1 Témata pozdravy koníčky dny v týdnu, měsíce, roční období rodina, členové rodiny osobní údaje věk barvy jídlo, nápoje, potraviny, jídelní zařízení názvy měst, zemí, světadílů
Více4. ročník (Click 2) Přehled učiva za 2. pololetí 2017/18. - Theme gramatika:
- Theme 3-6 4. ročník (Click 2) přítomný čas prostý ve větě kladné, záporné, otázce a odpovědi + 3. os. j. č. (-s) předložky in, on hodiny (čtvrt, půl, třičtvrtě, celá) přítomný čas průběhový ve větě kladné,
VíceM e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-psa-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Was macht ihr in der Freizeit? So lautete das Thema in der Zeitschrift IH.
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Seznámení s novým předmětem Žák chápe význam znalosti cizích jazyků v současnosti Seznámení s novým
VíceČeský jazyk Název Ročník Autor
Pomůcka - Slabiky - foto 1. Pomůcka Psací tvary písmen 1. PL - Samohlásky 1. PL Slabiky - slova 1. PL - Souhlásky 1. PL Slova - věty 1. PL Souhlásky m, l, p 1. PL Tvoření slov 1. PL Souhlásky s, j, t 1.
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň
NĚMECKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Časové a organizační vymezení Předmět německý jazyk jako další cizí jazyk je vyučován v 7. 9. ročníku s dotací 2 hodiny týdně. Obsahové vymezení:
VíceNĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA
NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_37_20 Tématický celek: Gramatika
VíceUkázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.
Ukázkový test Otázka číslo: 1 Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko. Urči počet vět v tomto souvětí: 4 3 2 Otázka číslo: 2 Vypiš
VíceČeský jazyk a literatura - jazyková výchova
Využívá znalostí získaných v předešlých ročnících. OPAKOVÁNÍ OPAKOVÁNÍ Vysvětlí pojmy: sl.nadřazené, podřazené a slova souřadná.uvede příklady. Rozpozná sl. jednoznač.a mnohoznačná. V textu vyhledá synonyma,
VíceNěmecký jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu:
Německý jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Předmět pokrývá vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace a vychází ze vzdělávacího obsahu oboru Další cizí jazyk. Cílem předmětu
Více