První zjištění z výzkumu OECD PIAAC Prezentace pro pracovníky MŠMT, Arnošt Veselý
|
|
|
- Sabina Marková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Mezinárodní výzkum dospělých Programme for the International Assessment of Adult Competencies První zjištění z výzkumu OECD PIAAC Prezentace pro pracovníky MŠMT, Arnošt Veselý Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
2 Obsah prezentace Základní informace o výzkumu Celkové výsledky v mezinárodním srovnání Kompetence podle věku, pohlaví, vzdělání, rodinného zázemí Některé implikace pro vzdělávací politiku
3 Základní informace o výzkumu PIAAC komplementární k výzkumu PISA šetření dospělých ve věku let testy čtenářské a numerické gramotnosti a dovednosti řešit problémy v prostředí informačních technologií dotazníky mapující počáteční a další vzdělávání, zkušenosti na trhu práce a využívání dovedností v životě a v práci reprezentativní výzkum, náhodný výběr respondentů administrace vyškolenými tazateli v domácnostech administrace prostřednictvím přenosného počítače (CAT) s alternativou písemného testu
4 Základní informace o výzkumu PIAAC hlavní sběr na přelomu 2011, 2012 Celkem 24 vyspělých zemí: Austrálie, Belgie (Vlámsko), Česká republika, Dánsko, Estonsko, Finsko, Francie, Irsko, Itálie, Japonsko, Kanada, Jižní Korea, Kypr, Německo, Nizozemsko, Norsko, Polsko, Rakousko, Rusko, Slovensko, Spojené státy americké, Španělsko, Švédsko, Velká Británie (Anglie a Severní Irsko). účast celkem respondentů v ČR získána data od 6102 respondentů, dosažená návratnost 66 % zahájena druhá vlna: Chile, Indonésie, Izrael, Litva, Nový Zéland, Řecko, Singapur, Slovinsko a Turecko předpokládaná periodicita 10 let
5 Průměrný výsledek v testu čtenářské gramotnosti Průměrný výsledek Srovnávaná země Země, jejichž výsledek NENÍ významně odlišný od srovnávané země 296 Japonsko 288 Finsko 284 Nizozemí 280 Austrálie Norsko, Švédsko 279 Švédsko Austrálie, Norsko 278 Norsko Austrálie, Švédsko 276 Estonsko Česká republika, Vlámsko (Belgie) 275 Vlámsko Česká republika, Estonsko, Slovensko 274 Česká republika Kanada, Estonsko, Korea, Slovensko, Vlámsko, Anglie/S.Irsko (VB) 274 Slovensko Kanada, Česká republika, Korea, Vlámsko, Anglie/S.Irsko (VB) 273 Kanada Česká republika, Korea, Slovensko, Anglie/S.Irsko (VB) 273 Průměrný Kanada, Česká republika, Korea, Slovensko, Anglie /S.Irsko (VB) výsledek 273 Korea Kanada, Česká republika, Slovensko, Anglie/S.Irsko (VB) 272 Anglie/S.Irsko (VB) Kanada, Česká republika, Dánsko, Korea, Slovensko, Spojené státy americké 271 Dánsko Rakousko, Německo, Spojené státy americké, Anglie/S.Irsko (VB) 270 Německo Rakousko, Dánsko, Spojené státy americké, Anglie/S.Irsko (VB), Kypr 270 Spojené státy Rakousko, Dánsko, Německo, Anglie/S.Irsko (VB), Kypr americké 269 Rakousko Dánsko, Německo, Spojené státy americké, Kypr 269 Kypr Rakousko, Německo, Spojené státy americké, Irsko 267 Polsko Irsko 267 Irsko Polsko, Kypr 262 Francie 252 Španělsko Itálie 250 Itálie Španělsko
6 Průměrný výsledek Průměrný výsledek v testu numerické gramotnosti Srovnávaná země Země, jejichž výsledek NENÍ významně odlišný od srovnávané země 288 Japonsko 282 Finsko Nizozemí, Vlámsko (Belgie) 280 Vlámsko Dánsko, Finsko, Nizozemí, Norsko, Švédsko 280 Nizozemí Finsko, Norsko, Švédsko, Vlámsko (Belgie) 279 Švédsko Dánsko, Nizozemí, Norsko, Vlámsko (Belgie) 278 Norsko Dánsko, Nizozemí, Švédsko, Vlámsko (Belgie) 278 Dánsko Norsko, Švédsko, Vlámsko (Belgie) 276 Slovensko Rakousko, Česká republika 276 Česká republika Rakousko, Slovensko 275 Rakousko Česká republika, Estonsko, Slovensko 273 Estonsko Rakousko, Německo 272 Německo Estonsko 269 Průměr Austrálie 268 Austrálie Kanada 265 Kanada Austrálie, Kypr 265 Kypr Kanada, Korea 263 Korea Anglie/S. Irsko (VB), Kypr 262 Anglie/S. Irsko Korea, Polsko 260 Polsko Anglie/S. Irsko (VB) 256 Irsko Francie, Spojené státy americké 254 Francie Irsko, Spojené státy americké 253 USA Francie, Irsko 247 Itálie Španělsko 246 Španělsko Itálie
7 Podíl respondentů na dílčích úrovních způsobilosti - řešení problémů v prostředí informačních technologií
8 Rozložení kompetencí v populaci čten. gram. Japan Finland Netherlands Australia Sweden Norway Estonia Flanders (Belgium) Czech Republic Slovak Republic Canada Average Korea England/N. Ireland (UK) Denmark Germany United States Austria Cyprus¹ ² Poland Ireland France Spain Italy 1,2 0,0 2,3 1,9 0,0 2,2 0,4 5,2 0,6 0,3 0,9 1,2 0,3 1,4 0,4 1,5 4,2 1,8 0,0 0,5 0,8 0,8 0,7 17, Missing Below Level 1 Level 1 Level 2 Level 3 Level 4/5 Percent
9 Průměrný výsledek v testu čtenářské gramotnosti Průměrný výsledek Srovnávaná země Země, jejichž výsledek NENÍ významně odlišný od srovnávané země 299 Japan Finland 297 Finland Japan, Korea, Netherlands 295 Netherlands Finland, Korea 293 Korea Finland, Netherlands 287 Estonia Australia, Flanders (Belgium) 285 Flanders (Belgium) Australia, Czech Republic, Estonia, Poland, Sweden 284 Australia Czech Republic, Estonia, Germany, Poland, Sweden, Flanders (Belgium) 283 Sweden Australia, Czech Republic, Germany, Poland, Flanders (Belgium) 281 Poland Australia, Czech Republic, Germany, Sweden, Flanders (Belgium) 281 Czech Republic Australia, Austria, Canada, Denmark, Germany, Poland, Slovak Republic, Sweden, Flanders (Belgium) 280 Average Austria, Czech Republic, Germany, Poland, Sweden 279 Germany Australia, Austria, Canada, Czech Republic, Denmark, France, Norway, Poland, Slovak Republic, Sweden 278 Austria Canada, Czech Republic, Denmark, France, Germany, Norway, Slovak Republic 276 Denmark Austria, Canada, Czech Republic, France, Germany, Norway, Slovak Republic, United States 276 Slovak Republic Austria, Canada, Czech Republic, Denmark, France, Germany, Norway, United States 276 Canada Austria, Czech Republic, Denmark, France, Germany, Norway, Slovak Republic, United States 275 Norway Austria, Canada, Denmark, France, Germany, Ireland, Slovak Republic, United States 275 France Austria, Canada, Denmark, Germany, Norway, Slovak Republic, United States 272 United States Canada, Denmark, France, Ireland, Norway, Slovak Republic, England/N. Ireland (UK), Cyprus¹ ² 271 Ireland Norway, United States, England/N. Ireland (UK), Cyprus¹ ² 267 Cyprus¹ ² Ireland, Spain, United States, England/N. Ireland (UK) 266 England/N. Ireland Ireland, Italy, Spain, United States, Cyprus¹ ² (UK) 264 Spain Italy, England/N. Ireland (UK), Cyprus¹ ² 261 Italy Spain, England/N. Ireland (UK)
10 Průměrný výsledek v testu numerické gramotnosti Průměrný výsledek Srovnávaná země Země, jejichž výsledek NENÍ významně odlišný od srovnávané země 285 Netherlands Finland, Japan, Korea, Flanders (Belgium) 285 Finland Japan, Korea, Netherlands, Flanders (Belgium) 283 Japan Austria, Czech Republic, Estonia, Finland, Korea, Netherlands, Slovak Republic, Sweden, Flanders (Belgium) 283 Flanders (Belgium) Austria, Finland, Japan, Korea, Netherlands, Slovak Republic, Sweden 281 Korea Austria, Czech Republic, Estonia, Finland, Japan, Netherlands, Slovak Republic, Sweden, Flanders (Belgium) 279 Austria Czech Republic, Estonia, Germany, Japan, Korea, Slovak Republic, Sweden, Flanders (Belgium) 279 Estonia Austria, Czech Republic, Germany, Japan, Korea, Slovak Republic, Sweden 278 Sweden Austria, Czech Republic, Estonia, Germany, Japan, Korea, Slovak Republic, Flanders (Belgium) 278 Czech Republic Austria, Estonia, Germany, Japan, Korea, Slovak Republic, Sweden 278 Slovak Republic Austria, Czech Republic, Estonia, Germany, Japan, Korea, Sweden, Flanders (Belgium) 275 Germany Australia, Austria, Czech Republic, Denmark, Estonia, Norway, Slovak Republic, Sweden 273 Denmark Australia, Germany, Norway 271 Average Australia, Canada, Denmark, Norway, Poland 271 Norway Australia, Canada, Denmark, Germany, Poland 270 Australia Canada, Denmark, Germany, Norway, Poland, Cyprus¹ ² 269 Poland Australia, Canada, Norway, Cyprus¹ ² 268 Canada Australia, Norway, Poland, Cyprus¹ ² 264 Cyprus¹ ² Australia, Canada, France, Poland 263 France Cyprus¹ ² 258 Ireland Italy, Spain, England/N. Ireland (UK) 257 England/N. Ireland Ireland, Italy, Spain (UK) 255 Spain Ireland, Italy, England/N. Ireland (UK) 251 Italy Ireland, Spain, United States, England/N. Ireland (UK) 249 United States Italy
11 Trendy SIALS (1998) PIAAC a méně a více ČR -PIAAC ČR - SIALS OECD - PIAAC OECD - SIALS
12 Shrnutí 1 Nepotvrdila se teze o dramatickém zhoršení českého vzdělávacího systému Výsledky celkově nejsou špatné Rozdíly mezi zeměmi jsou však relativně malé, a to především v nejmladších věkových kohortách Výsledky srovnatelné s výzkumem SIALS relativní postavení v úrovni čtenářské a numerické gramotnosti se vyrovnává Rozdíly v ČR jsou relativně malé
13 Výsledky ve čtenářské gramotnosti podle věku
14 Výsledky podle pohlaví čten. gram. Muži Ženy Muží - ženy Průměr SE Průměr SE Republic of Korea 276 0, ,87 6,3 Netherlands 287 1, ,94 6,1 Belgium 278 0, ,08 5,3 Germany 272 1, ,19 5,1 Spain 254 1, ,04 4,7 Austria 272 1, ,93 4,1 Norway 280 0, ,91 3,9 Czech Republic 276 1, ,30 3,4 Sweden 281 1, ,10 3,3 Japan 298 0, ,01 3,1 England/N. Ireland 274 1, ,29 2,9 Canada 275 0, ,79 2,3 Ireland 268 1, ,10 2,3 OECD Average 274 0, ,23 2,0 Australia 281 1, ,11 1,8 United States 270 1, ,33 0,7 Italy 250 1, ,32-0,3 Denmark 271 1, ,80-0,4 Slovak Republic 273 0, ,82-0,8 Estonia 275 1, ,81-1,6 Cyprus 268 1, ,97-1,6 Finland 286 1, ,99-3,2 Poland 264 0, ,86-6,4
15 Výsledky podle pohlaví numer. gram. Muži Ženy Muží - ženy Průměr SE Průměr SE Germany 280 1, ,32 17,3 Netherlands 289 1, ,97 16,7 Belgium 288 1, ,15 16,0 Norway 286 1, ,07 14,8 Canada 273 0, ,95 14,6 England/N. Ireland 269 1, ,42 14,3 United States 260 1, ,46 14,1 Australia 274 1, ,20 13,7 Sweden 286 1, ,98 13,6 Austria 282 1, ,14 13,2 Spain 252 0, ,95 12,5 Japan 294 1, ,06 12,3 Ireland 262 1, ,33 11,9 OECD Average 275 0, ,25 11,7 Italy 252 1, ,38 10,7 Denmark 283 1, ,95 10,3 Republic of Korea 269 0, ,99 10,3 Finland 287 1, ,00 10,2 Czech Republic 280 1, ,30 9,0 Cyprus 268 1, ,17 7,3 Estonia 276 0, ,80 6,0 Slovak Republic 277 1, ,97 2,4 Poland 261 1, ,90 1,9
16 Čtenářská gramotnost ženy dle věku Rakousko ČR Německo Polsko Slovensko OECD - průměr
17 Čtenářská gramotnost muži dle věku Rakousko ČR Německo Polsko Slovensko OECD - průměr
18 Výsledky podle vzdělání čten. gram. Bez středoškolského vzdělání Tercilální vzdělání Středoškolské vzdělání Průměrné výsledky ve čtenářské gramotnosti Kypr Estonsko Japonsko Norsko Česká republika Dánsko Itálie Korea Slovesko Polsko Finkso Německo Austrálie Rakousko Průměr OECD Španělsko Irsko Anglie/S. Irsko (VB) Kanada Nizozemsko Švédsko Vlámsko (Belgie) Francie Spojené státy Skóre
19 Kompetence dle vzdělání ČR Nejvyšší dosažené vzdělání Zastou pení v pop ulaci (%) Průměrný skór v čtenářské gramotnosti SE Průměrný skór v numerické gramotnosti SE Průměrný skór v řešení problémů v prostředí informačních technologií SE Základní vzdělání 12,7 258,9 2,7 251,8 2,4 285,4 3,1 Vyučení bez maturity 2,5 243,2 4,9 242,2 6,3 266,4 6,1 kratší než 2 roky Vyučení bez maturity delší než 2 roky 32,8 258,6 1,4 259,3 1,5 257,6 2,5 Vyučení s maturitou 1,4 264,1 6,5 270,2 8,6 273,1 8,2 Střední odborné s 25,4 282,0 1,5 284,9 1,4 288,4 1,9 maturitou Střední všeobecné s 4,6 296,0 3,2 297,5 3,3 305,5 3,5 maturitou (gymnázium) Středoškolská 2,3 278,4 4,1 284,9 7,3 279,0 5,5 nástavba Vyšší odborné 1,7 293,0 4,3 287,1 5,9 279,7 5,9 Bakalářské 2,9 297,8 4,6 307,2 4,2 299,9 6,8 vysokoškolské vzdělání Magisterské vysokoškolské vzdělání 11,6 303,2 2,8 313,2 3,0 307,1 3,0 Postgraduální vzdělání 1,4 303,3 7,0 319,9 5,9 296,2 7,2
20 Výsledky podle rodinného zázemí čten. gram. Ani jeden z rodičů nedosáhl středního vzdělání Alespoň jeden z rodičů dosáhl středoškolského (vyššího odbornéh) vzdělání Alespoň jeden z rodičů dosáhl vysokoškolského vzdělání Průměrné výsledky ve čtenářské gramotnosti Kypr Estonsko Austrálie Japonsko Švédsko Irsko Norsko Korea Kanada Dánsko Nizozemsko Španělsko Itálie Průměr OECD Slovensko Rakousko Finsko Česká republika Vlámsko (Belgie) Anglie/S. Irsko (VB) Francie Polsko Německo Spojené státy Skóre
21 Shrnutí 2 Silná závislost dovedností na rodinném zázemí Relativně dobré výsledky vysokoškoláků, relativně špatné výsledky učňů Problémy se slaďováním rodinného a pracovního života
22 Některá další zjištění Kraje: Nadprůměrná Praha, podprůměrný Karlovarský kraj Kompetence souvisejí s lepším hodnocením zdravotního stavu, vyšší důvěrou, dobrovolnictvím a pocitem, že lze ovlivnit politické rozhodování
23 Některé implikace pro vzdělávací politiku Neustat v odstraňování selektivních prvků ve vzdělávací soustavě v oblasti povinného vzdělávání Naopak zvyšovat konkurenci v oblasti TV Kompetence souvisejí s mnoha dalšími faktory úzká spolupráce s dalšími resorty I učební obory by se měly více zaměřit na čtenářské a numerické dovednosti Spíše než unáhleně reformovat, usilovně budovat kapacity v každé třídě a škole
24 Další informace OECD First Results from the Survey of Adult Skills. Dostupné na: ilibrary.org/education/oecd-skills-outlook- 2013_ en
25 Další informace ČR Dům zahraniční spolupráce Na Poříčí 4 Praha 1 ; Národní koordinátorka PIAAC: RNDr. Jana Straková, Ph.D. jana.strakova@dzs.cz Marketingová strategie výzkumu PIAAC: Bc. Věra Weinerová vera.weinerova@dzs.cz Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
26
27 Děkuji za pozornost! Arnošt Veselý Katedra veřejné a sociální politiky Fakulta sociálních věd Univerzita Karlova v Praze veselya@fsv.cuni.cz
První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT, 8.10.2013
Mezinárodní výzkum dospělých Programme for the International Assessment of Adult Competencies První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT, 8.10.2013 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
Dovednosti dospělých v prostředí informačních technologií
Mezinárodní výzkum dospělých Programme for the International Assessment of Adult Competencies Dovednosti dospělých v prostředí informačních technologií Lucie Kelblová PIAAC Mezinárodní výzkum vědomostí
Dovednosti dospělých v prostředí informačních technologií
Mezinárodní výzkum dospělých Programme for the International Assessment of Adult Competencies Dovednosti dospělých v prostředí informačních technologií Lucie Kelblová PIAAC Mezinárodní výzkum vědomostí
Zahraniční hosté v hromadných ubyt. zařízeních podle zemí / Foreign guests at collective accommodation establishments: by country 2006*)
Pro více informací kontaktujte / For further information please contact: Ing. Hana Fojtáchová, e-mail: fojtachova@czechtourism.cz Ing. Martin Košatka, e- mail: kosatka@czechtourism.cz Zahraniční hosté
Výsledky mezinárodního výzkumu OECD PISA 2009
Výsledky mezinárodního výzkumu OECD PISA 2009 Programme for International Student Assessment mezinárodní projekt OECD měření výsledků vzdělávání čtenářská, matematická a přírodovědná gramotnost 15letí
Počet hostů / Number of guests. % podíl / % share
Zahraniční hosté v hromadných ubyt. zařízeních podle zemí / Foreign at collective accommodation establishments: by country hostů / Průměrná doba pobytu ve dnech/ Average length of stay total 2 715 571
Průměrná doba pobytu ve dnech/ Average length of stay. % podíl / % share
Zahraniční hosté v hromadných ubyt. zařízeních podle zemí / Foreign at collective accommodation 1. - 3 čtvrtletí 2010 Průměrná doba pobytu ve dnech/ Average length of stay index počet hostů 1-3 Q 2010/1-3
České školství v mezinárodním srovnání Ing. Kateřina Tomšíková
České školství v mezinárodním srovnání 2015 Ing. Kateřina Tomšíková OECD Organizace pro ekonomickou spolupráci a rozvoj OECD Organisation for Economic Co-operation and Development Světová organizace sdružující
TALIS - zúčastněné země
2 TALIS - zúčastněné země TALIS 2008: účastnilo se 24 zemí TALIS 2013: účastní se 33 zemí Členské země OECD Rakousko Austrálie Australia Slovensko Belgie Austria Slovinsko Brazílie Belgium (Flanders) Španělsko
Mezinárodní výzkum PISA 2009
Mezinárodní výzkum PISA 2009 Zdroj informací: Palečková, J., Tomášek, V., Basl, J,: Hlavní zjištění výzkumu PISA 2009 (Umíme ještě číst?). Praha: ÚIV 2010. Palečková, J., Tomášek V. Hlavní zjištění PISA
EUREKA aeurostars: poradenská činnost a služby pro přípravu a podávání projektů
EUREKA EUREKA aeurostars: poradenská činnost a služby pro přípravu a podávání projektů Svatopluk Halada, AIP ČR Josef Martinec, MŠMT Praha, 18. 3. 2014 EUREKA > 2 EUREKA obecně nabízí Kontakt s Národními
Příušnice v ČR z hlediska sérologických přehledů, kontrol proočkovanosti a epidemií
Příušnice v ČR z hlediska sérologických přehledů, kontrol proočkovanosti a epidemií P. Pazdiora XI. Hradecké vakcinologické dny 1.-3.10.2015 Počet Příušnice v ČR a Plzeňském kraji (1980-2015*) 100000 ČR
Jana Straková. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Jana Straková Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Obsah Základní informace o mezinárodních výzkumech vědomostí a dovedností a jejich zjištěních
Financování VVŠ v ČR
Financování VVŠ v ČR Počet studentů veřejných vysokých škol 400 000 350 000 300 000 250 000 200 000 150 000 100 000 50 000 0 prezenční studium distanční a kombinované studium počet studentů v roce 2016
Využívání ICT v domácnostech a veřejné správě
IDEME 2007, Bratislava 22.6.2007 Využívání ICT v domácnostech a veřejné správě Markéta Arce, Andrej Kyselica Oddělení statistiky výzkumu, vývoje a informační společnosti Český statistický úřad Stručný
Financování VVŠ v ČR
Financování VVŠ v ČR Počet studentů veřejných vysokých škol 400000,0 350000,0 300000,0 250000,0 200000,0 150000,0 100000,0 50000,0,0 prezenční studium distanční a kombinované studium počet studentů v roce
STATISTIKY CESTOVNÍHO RUCHU JIŽNÍ ČECHY 2007
2007 Jihočeská centrála cestovního ruchu Jírovcova 1, P.O.Box 80 CZ 370 21 České Budějovice Telefon: +420 386 358 727 9 Fax: +420 386 358 728 E mail: info@jccr.cz WWW: www.jccr.cz Zpracoval: Jakub KADLEČEK
Česká republika v mezinárodním srovnání za rok 2009 (vybrané údaje)
Česká republika v mezinárodním srovnání za rok 2009 (vybrané údaje) ZEMĚDĚLSTVÍ, LESNICTVÍ Obsah: 4.1. Využívání půdy zemědělstvím, 2007 4.2. Pracovní síla v zemědělství celkem, index (2005 = 100) 4.3.
Česko = otevřená, exportní ekonomika
Česko = otevřená, exportní ekonomika David Navrátil Hlavní ekonom České spořitelny 28. června 2011 Daří se zemím s nízkým zadlužením Průměrný reálný růst HDP před a po krizi: skupiny zemí podle jejich
Expanze českého vysokého školství a uplatnění absolventů na pracovním trhu
Expanze českého vysokého školství a uplatnění absolventů na pracovním trhu REFLEX a jiné ochutnávky Jan Koucký REFLEX 2013: uplatnění absolventů vysokých škol Seminář MŠMT, SVP PedF UK a vysokých škol.
Mnoho změn, ale málo výsledků
Budování kapacit a podpora pro zvyšování kvality výuky Konference Úspěch pro každého žáka Praha, 21.4. 2015 Arnošt Veselý Mnoho změn, ale málo výsledků 1 Netherlands England Estonia Belgium (Fl.) Czech
Úvod do veřejných financí. Fiskální federalismus. Veřejné příjmy a veřejné výdaje
Veřejné finance Úvod do veřejných financí Fiskální federalismus Veřejné příjmy a veřejné výdaje Úvod do Veřejných financí Pojem VeFi Soustava veřejných rozpočtů Státní rozpočet Problém fiskální nerovnováhy
Příloha č. 1: Vstupní soubor dat pro země EU 1. část
Příloha č. 1: Vstupní soubor dat pro země EU 1. část Reálný HDP na obyvatele v Eurech Belgie 27500 27700 27800 28600 29000 29500 30200 30200 29200 29600 29800 29009 Bulharsko 2300 2500 2600 2800 3000 3200
Základní kompetence předpoklad uplatnění na trhu práce
Základní kompetence předpoklad uplatnění na trhu práce Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6. 2014 Hana Říhová rihova@nvf.cz Tereza Vavřinová vavrinova@nvf.cz zaměstnaní krátkodobě
Dovednosti českých dospělých v mezinárodním srovnání Hlavní zjištění výzkumu OECD PIAAC
Dovednosti českých dospělých v mezinárodním srovnání Hlavní zjištění výzkumu OECD PIAAC Základní informace o výzkumu Mezinárodní výzkum vědomostí a dovedností dospělých PIAAC (OECD Programme for the International
#Cesko2016. Česko : Jak jsme na tom?
Česko : Jak jsme na tom? 10. 11. 2016 VZDĚLÁVÁNÍ Garant: Bohumil Kartous CO NUTNĚ POTŘEBUJE ČESKÉ VZDĚLÁVÁNÍ? MNOHEM DELŠÍ HORIZONT ÚVAH O ROZVOJI Doposud nejdelší horizont vzdělávací strategie byl pět
AKTUÁLNÍ VÝVOJ NA FINANČNÍCH TRZÍCH
AKTUÁLNÍ VÝVOJ NA FINANČNÍCH TRZÍCH Globální ekonomika Doc. RNDr. Petr Budinský, CSc. Praha, 2016 Aktuální vývoj na finančních trzích Globální ekonomika Dluhopisy a měny Akcie a komodity Globální ekonomika
INFORMAČNÍ SPOLEČNOST V ČESKÉ REPUBLICE
www.cso.c ITAPA 2005, Bratislava 22.11.2005 INFORMAČNÍ SPOLEČNOST V ČESKÉ REPUBLICE Andrej Kyselica Oddělení statistiky výkumu, vývoje a informační společnosti Český statistický úřad www.cso.c Stručný
Hlavní zjištění z mezinárodního výzkumu vědomostí a dovedností dospělých PIAAC
Hlavní zjištění z mezinárodního výzkumu vědomostí a dovedností dospělých PIAAC OECD Programme for the International Assessment of Adult Competencies mediální partner Dovednosti českých dospělých v mezinárodním
PROOČKOVANOST A TRENDY OČKOVÁNÍ V EVROPSKÉM REGIONU ROMAN PRYMULA
PROOČKOVANOST A TRENDY OČKOVÁNÍ V EVROPSKÉM REGIONU ROMAN PRYMULA Kolektivní imunita Osoby, které jsou imunizovány, jsou chráněny před nemocí. Nemohou onemocnění získat, ani ho předat. NEVAKCINOVANI VAKCINOVANI
Česká republika v mezinárodním srovnání za rok 2010 (vybrané údaje)
Česká republika v mezinárodním srovnání za rok 2010 (vybrané údaje) ZEMĚDĚLSTVÍ, LESNICTVÍ 4.1. Využívání půdy zemědělstvím, 2008 4.2. Pracovní síla v zemědělství celkem, index (2005 = 100) 4.3. Hektarové
Řízení školství. Co nás dnes čeká
Řízení školství Arnošt Veselý 21. 3. 2018 Co nás dnes čeká 1. Státní správa a samospráva ve školství 2. Centralizace a decentralizace 3. Kompetence a povinnosti hlavních aktérů 1 Rámec pro analýzu VP Formulace
VLIV DEMOGRAFICKÝCH A SOCIOEKONOMICKÝCH CHARAKTERISTIK NA VÝDAJE VE ZDRAVOTNICTVÍ
Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta Katedra demografie a geodemografie VLIV DEMOGRAFICKÝCH A SOCIOEKONOMICKÝCH CHARAKTERISTIK NA VÝDAJE VE ZDRAVOTNICTVÍ KRISTÝNA RYBOVÁ Úvod Úvod Vývoj výdajů
Vysoké školství České republiky v mezinárodním srovnání na základě OECD Education at a Glance 2015
Vysoké školství České republiky v mezinárodním srovnání na základě OECD Education at a Glance 215 Následující zpráva je založena na nejnovějším přehledu OECD Education at a Glance 215. Použité grafy jsou
Kapacity a odměňování zdravotnických pracovníků v segmentu lůžkové péče. První ucelená analýza resortních statistických šetření za rok 2018 a 2019
Kapacity a odměňování zdravotnických pracovníků v segmentu lůžkové péče První ucelená analýza resortních statistických šetření za rok 2018 a 2019 Analýza dat Národního zdravotnického informačního systému
Epidemiologie kolorektálního karcinomu v ČR
INSTITUT BIOSTATISTIKY A ANALÝZ Lékařská fakulta & Přírodovědecká fakulta Masarykova univerzita, Brno www.iba.muni.cz Epidemiologie kolorektálního karcinomu v ČR L. Dušek, J. Mužík, J. Koptíková, T. Pavlík,
E-government z pohledu statistiky
IDEME 2008, Bratislava 18.6.2008 E-government z pohledu statistiky Eva Skarlandtová Oddělení statistiky výzkumu, vývoje a informační společnosti Český statistický úřad Statistika využívání ICT ve veřejné
II. Veřejně dostupné služby v mobilních sítích elektronických komunikací
II. Veřejně dostupné služby v mobilních sítích elektronických komunikací Plán určen pro stanice podnikové/ bytové/ Nabito 350 Měrná jednotka Cena včetně DPH [Kč] 1 Připojení k síti (zřízení, aktivace)
Dlouhodobá konvergence ve Střední Evropě
Czech Republic Dlouhodobá konvergence ve Střední Evropě Pro ROBUST 2018, 23. ledna 2018 Miroslav Singer Generali CEE Holding Prague 17. ledna 2017 Osnova Růst reálného HDP definice ( staré a nové ekonomiky
Jak velká je poptávka po gymnáziích? Aproč není vyšší?
Jak velká je poptávka po gymnáziích? Aproč není vyšší? Petr Matějů 1 Otázky Je růst podílu žáků ve školách poskytujících všeobecné vzdělání žádoucí? Jaká je aktuální poptávka po studiu na gymnáziích? Co
Uplatnění mladých lidí na trhu práce po ukončení svého studia, Ondřej Nývlt prezentace IPN KREDO. www.kredo.reformy-msmt.cz
Uplatnění mladých lidí na trhu práce po ukončení svého studia, Ondřej Nývlt prezentace IPN KREDO www.kredo.reformy-msmt.cz Osoby ve věku 30-34 let podle vybraných typů dosaženého vzdělání a pohlaví (1995-2013)
Pavel Řežábek. člen bankovní rady ČNB. Ekonomická přednáška v rámci odborné konference Očekávaný vývoj automobilového průmyslu v ČR a střední Evropě
Domácí a světový ekonomický vývoj Pavel Řežábek člen bankovní rady ČNB Ekonomická přednáška v rámci odborné konference Očekávaný vývoj automobilového průmyslu v ČR a střední Evropě Brno, 22. října 2014
Školní aktivita Migrace a Česko Pracovní list
GEOGRAFIE A ŠKOLA Školní aktivita Migrace a Česko Pracovní list K zodpovězení následujících otázek budeš potřebovat data ve formě tabulek, grafů a kartogramů na dalších stránkách tohoto pracovního listu.
II.3 Toky lidských zdrojů v oblasti vědy a technologií
II.3 Toky lidských zdrojů v oblasti a technologií Lidské zdroje ve vědě a technologiích jsou monitorovány jako zásoba (viz předchozí kapitola) k určitému časovému okamžiku a jako toky (potenciální množství
Mantra redukce počtu lůžek
Jaké jsou aktuální scénáře vývoje financování zdravotnictví? Mantra redukce počtu lůžek Konference IVD Perspektiva českého zdravotnictví Ing. Ondřej Mátl, MPA, MSc. VŠ CevroINSTITUT Úvod ROK 1996: Normativy
Český zájem pohled ekonoma. Miroslav Singer
Český zájem pohled ekonoma Miroslav Singer guvernér, Česká národní banka Konference Český národní zájem 3. prosince 2015 Co jsme? Geografie a historie: Žijeme v těžišti Evropy Suchozemská země na rozhraní
Projekty EUREKA a Eurostars
Office: +420 221082274 Mobile: +420 728366179 EUREKA Projekty EUREKA a Eurostars Josef Martinec Praha, 5. 12. 2013 EUREKA v ČR > 2 Spolupracující zemí EUREKY od roku 1993 Členskou zemí EUREKY od roku 1995
Matematika s chutí Proč? S kým? A jak?
Matematika s chutí Proč? S kým? A jak? První otázka Proč jsme se rozhodli realizovat projekt Matematika s chutí? Důvod první: Motivace a vztah k matematice Od roku 2003 (PISA věnovaná především matematice)
F Vzdělávání a digitální dovednosti
Údaje o počtu stolních počítačů, tabletů a notebooků celkem a s připojením k internetu přepočtených na 100 žáků/studentů jednotlivých stupňů škol, stejně tak jako monitoring vybavení škol dalšími ICT (např.
Bereme hodně nebo málo? Jak vysoká je průměrná čistá mzda ve světě?
https://www.finance.cz/510197- cista- mzda- oecd/ Bereme hodně nebo málo? Jak vysoká je průměrná čistá mzda ve světě? 04.06.2018 Petr Gola, Finance.cz Z hrubé mzdy je zaměstnanci jeho zaměstnavatelem sraženo
EURES. EURopean. Employment Services
EURES EURopean Employment Services Evropské služby zaměstnanosti Osnova Představení systému EURES; vznik; základnz kladní údaje Východiska systému; volný pohyb pracovních ch sil v zemích EU/EHP Hlavní
Mediánový věk populace [demo_pjanind] 41,1 40,8 41,0 40,6 40,4 40,3 40,2 40,0
![Mediánový věk populace [demo_pjanind] 41,1 40,8 41,0 40,6 40,4 40,3 40,2 40,0](/thumbs/48/24734214.jpg "Mediánový věk populace [demo_pjanind] 41,1 40,8 41,0 40,6 40,4 40,3 40,2 40,0")
Demografie SOUHRN Nejstaršími státy Evropy, kde mediánový věk jejich obyvatel je 42 a více let, jsou Rakousko, Řecko, Finsko, Itálie a Německo. Nejmladšími státy z tohoto pohledu jsou Irsko, Island a Makedonie,
Informační společnost z pohledu statistiky
Konference ISSS 2007, Hradec Králové Informační společnost z pohledu statistiky Martin MANA Oddělení statistiky výzkumu, vývoje a informační společnosti Obsah prezentace KONCEPT INFORMAČNÍ SPOLEČNOSTI
Vstup České republiky do EU podpořily téměř tři čtvrtiny studentů a tento údaj odpovídá i výsledkům roku minulého.
1. Jste pro vstup naší republiky do EU? Vstup České republiky do EU podpořily téměř tři čtvrtiny studentů a tento údaj odpovídá i výsledkům roku minulého. 19,52% 5,40% 2,31% 0,24% 37,98% 34,54% certainly
*+, -+. / 0( & -.7,7 8 (((!# / (' 9., /,.: (; #< # #$ (((!# / "
!"!#$ %" &' ( ) *+, -+. / 0(123! " ## $%%%& %' 45 6& -.7,7 8 (((!# / (' 9., /,.: (; #< # #$ (((!# / " * = < & ' ; '.: '. 9'= '= -+. > 8= '7 :' ' '.8 55, 5' 9'= '= -?7 +., '+.8 @ A:.. =. 0(1237 7 : :' @.
Au-pair agentury v ČR
Au-pair agentury v ČR Informační centrum pro mládež Brno (ICM Brno) působíci při Asociaci středoškolských klubů České republiky, o.s., Česká 11, tel: +420 542 218 065 fax: +420 542 210 030 icm@askcr.cz
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Co je PIAAC? Jde o nejkomplexnější dosud realizovaný mezinárodní výzkum vědomostí a dovedností dospělých
Ceník přepravce BALIKSERVIS Doba přepravy
Ceník přepravce BALIKSERVIS 1 2 3 5 10 15 20 25 30 40 50 70 100 150 200 300 400 500 700 1-1 1 55 550 596 685 716 974 1 236 1 565 1 893 2 469 2 993 SK SK 1 SK 5 90 179 180 190 211 232 239 255 272 304 349
Obsah. Základní informace o výzkumu PIAAC
Mezinárodní výzkum kompetencí dospělých (OECD PIAAC) Ukončení pilotní fáze Jana Straková, ÚIV 24.8.2010 Obsah Základní informace o výzkumu Zkušenosti z pilotního šetření Možnosti využití výzkumu Základní
G Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na:
Ústav zdravotnických informací a statistiky ČR (ÚZIS) ve spolupráci s ČSÚ sleduje od roku 2003 údaje o vybavenosti zdravotnických zařízení v ČR informačními technologiemi, a to prostřednictvím vyčerpávajícího
A ICT odborníci. Více informací o ICT odbornících naleznete na: https://www.czso.cz/csu/czso/lidske_zdroje_pro_informacni_technologie
Počty a mzdy ICT odborníků Od roku 2011 se v ČR odborníci v oblasti informačních a komunikačních technologií (dále jen ICT odborníci) dělí dle Klasifikace zaměstnání (CZ- ISCO) do dvou hlavních kategorií:
Mezinárodní studie občanské výchovy Tomáš Protivínský
Mezinárodní studie občanské výchovy 2009 Tomáš Protivínský ICCS 2009 Mezinárodní studie občanské výchovy = The International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) Mezinárodní asociace pro hodnocení
Helsinki [Hartwall-areena] (Finsko) & Stockholm [Ericsson Globe Arena] (Švédsko)
![Helsinki [Hartwall-areena] (Finsko) & Stockholm [Ericsson Globe Arena] (Švédsko)](/thumbs/94/120462689.jpg "Helsinki [Hartwall-areena] (Finsko) & Stockholm [Ericsson Globe Arena] (Švédsko)")
2012 76. MS Mistrovství světa Helsinki [Hartwall-areena] (Finsko) & Stockholm [Ericsson Globe Arena] (Švédsko) 4. května USA - Francie 7:2 (1:1,3:1,3:0) Helsinki (11.15 SELČ) Německo - Itálie 3:0 (1:0,1:0,1:0)
Podkladový material č. 12 TABULKY A GRAFY
Podkladový material č. 12 TABULKY A GRAFY Tabulka 1: Celková konkurenceschopnost - Česká republika v mezinárodním srovnání Země The World Competitivenes The Global Competitivenes Yearbook 1999 Report 1999
Předpoklady úspěchu v práci a v životě
Předpoklady úspěchu v práci a v životě Výsledky mezinárodního výzkumu dospělých OECD PIAAC Kolektiv autorů Recenzovali: Doc. Jaroslav Kalous, Ph.D. RNDr. Pavla Zieleniecová, CSc. Autorský kolektiv: Mgr.
Vývoj slovenskej ekonomiky a potreba vysokoškolákov v medzinárodnom porovnaní
Vývoj slovenskej ekonomiky a potreba vysokoškolákov v medzinárodnom porovnaní Jan Koucký Konferencia Prognózovanie potrieb trhu práce Hotel Crowne Plaza, Bratislava, 14. novembra 2014 1. Středisko vzdělávací
Výjezdy na studijní pobyty ERASMUS+
Výjezdy na studijní pobyty ERASMUS+ Statistiky za akademický rok / Student mobility for studies ERASMUS+ Statistics of the academic year / Statistika výjezdů na studijní pobyty ERASMUS+ / Mobility statistics
Státní zřízení: konstituční monarchie. Návrh: EPP-ED S&D ALDE ZELENÍ/EFA ECR GUE/NGL EFD NEZ.
Belgie Státní zřízení: konstituční monarchie Belgie v EK (2004-2009): Komisař pro rozvoj a humanitární pomoc Počet hlasů v Radě EU: 12 Počet obyvatel: 10 660 800 (k 1. lednu 2008) z 493 mil. obyvatel EU,
Obnovitelné zdroje energie v ČR a EU
Obnovitelné zdroje energie v ČR a EU Ing. Karel Srdečný EkoWATT, o.s. Cena alternativní energie aneb kde končí charita a začíná byznys? 21. září 2010, Praha 2009 EkoWATT, www.ekowatt.cz, www.energetika.cz,
Bratislava [Orange Aréna] & Košice [Steel Aréna] (Slovensko)
![Bratislava [Orange Aréna] & Košice [Steel Aréna] (Slovensko)](/thumbs/56/38940635.jpg "Bratislava [Orange Aréna] & Košice [Steel Aréna] (Slovensko)")
2011 75. MS Mistrovství světa Bratislava [Orange Aréna] & Košice [Steel Aréna] (Slovensko) 29. dubna Německo - Rusko 2:0 (0:0,1:0,1:0) Bratislava (16.15) Švýcarsko - Francie 1:0 PP (0:0,0:0,0:0,1:0) Košice
F Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na:
Ústav zdravotnických informací a statistiky ČR (ÚZIS) ve spolupráci s ČSÚ sleduje od roku 2003 údaje o vybavenosti zdravotnických zařízení v ČR informačními technologiemi, a to prostřednictvím vyčerpávajícího
Vybrané ukazatele ekonomiky zdravotnictví v mezinárodním srovnání. Selected Economic Indicators of Health Care in International Comparison
Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 7. 9. 2015 7 Vybrané ukazatele ekonomiky zdravotnictví v mezinárodním srovnání Selected Economic Indicators of Health
INFORMACE Z MONITORINGU TRŽNÍ PRODUKCE MLÉKA
INFORMACE Z MONITORINGU TRŽNÍ PRODUKCE MLÉKA V Praze dne 31. srpna 2016 Situace v ČR V rámci sledování tržní produkce mléka v ČR bylo za období od 1.7.2016 do 31.7.2016 dodáno registrovaným prvním kupujícím
Zdravo'cké prostředky
Zdravo'cké prostředky Miroslav Palát 19.11.2014 Miroslav Palat Úvodem Úhrady zdr.pr.jsou fázovým rozhraním mezi volným trhem a regulovanou pseudo- státní zakázkou Problém k řešení se musí nejdříve vyrobit.
Důsledky stárnutí obyvatelstva na kvalitu života české společnosti
Důsledky stárnutí obyvatelstva na kvalitu života české společnosti Ladislav Rabušic Fakulta sociálních studií MU Demografické stárnutí a kvalita života? Demografické stárnutí??? Kvalita života 1. Negativní
Vysoké školství České republiky v mezinárodním srovnání
Vysoké školství České republiky v mezinárodním srovnání Následující zpráva je založena na nejnovějším přehledu OECD Education at a Glance 214. Použité grafy jsou buď přímo převzaty ze zmíněné publikace,
Aktuální ekonomické trendy
Aktuální ekonomické trendy... letadlo?! Pavel Kohout Obsah Extrémně nízké úrokové sazby Nestandardní měnová politika se stává normálem Rostoucí objem peněz v ekonomice Česká republika, bezpečný přístav
Česká republika v mezinárodním srovnání 2010
Česká republika v mezinárodním srovnání 2010 ZEMĚDĚLSTVÍ, LESNICTVÍ 4.1. Využívání půdy zemědělstvím, 2009 4.2. Pracovní síla v zemědělství celkem, index (2005 = 100) 4.3. Hektarové výnosy vybraných plodin,
CO ŘÍKAJÍ STATISTIKY O IT ODBORNÍCÍCH V ČR
CO ŘÍKAJÍ STATISTIKY O IT ODBORNÍCÍCH V ČR Eva Skarlandtová Martin Mana 17. ledna 2014, Vysoká škola ekonomická v Praze ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 www.czso.cz IT odborníci
Výsledky a trendy návštěvnosti Zlínského kraje a dalších krajů v roce 2016
Výsledky a trendy návštěvnosti Zlínského kraje a dalších krajů v roce 2016 Dr. Ivan Marek m-ark Marketing a reklama s.r.o. Zdroje: ČSÚ návštěvnost v Hromadných ubytovacích zařízeních (HUZ) CCRVM návštěvnost
Demografické trendy a regionální diferenciace terciárního vzdělávání
Demografické trendy a regionální diferenciace terciárního vzdělávání Jitka Rychtaříková Tým TA01 konference KREDO, Praha, 24. 9. 2015 www.kredo.reformy-msmt.cz Tým TA01: Jitka Rychtaříková - vedoucí týmu
Stipendijní program na podporu zahraničních odborných stáží studentů doktorských studijních programů
Opatření Ekonomicko-správní fakulty č. 5/2017 Stipendijní program na podporu zahraničních odborných stáží studentů doktorských studijních programů Podle 28 odst. 1 zákona č. 111/1998 sb., o vysokých školách
Traces - Export živých zvířat do třetích zemí z ČR
Tisk ze dne 19. 4. 2018 Traces - Export živých zvířat do třetích zemí z ČR Činnost: Všechny země určení koně skot prasata ovce kozy 1 D kuřata jiná živá drůbež násadová vejce sperma býků Angola 9 9 600
Vybrané ukazatele ekonomiky zdravotnictví v mezinárodním srovnání. Selected Economic Indicators of Health in International Comparison
Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 28. 7. 2010 39 Vybrané ukazatele ekonomiky zdravotnictví v mezinárodním srovnání Selected Economic Indicators of Health
Indikátory zdraví a životního prostředí v Evropě (resp. v Evropském regionu WHO) Vladimíra Puklová Centrum hygieny životního prostředí SZÚ
Indikátory zdraví a životního prostředí v Evropě (resp. v Evropském regionu WHO) Vladimíra Puklová Centrum hygieny životního prostředí SZÚ Zdraví a životní prostředí podle WHO (Environmental Health) Široký
II.3 Toky lidských zdrojů v oblasti vědy a technologií
II.3 Toky lidských zdrojů v oblasti vědy a technologií Lidské zdroje ve vědě a technologiích jsou monitorovány nejen jako zásoba (viz předchozí kapitola) k určitému časovému okamžiku, ale také jako toky
Vybrané ukazatele ekonomiky zdravotnictví v mezinárodním srovnání. Selected Economic Indicators of Health Care in International Comparison
Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 23. 9. 2013 42 Vybrané ukazatele ekonomiky zdravotnictví v mezinárodním srovnání Selected Economic Indicators of Health
DEN DAŇOVÉ SVOBODY 2011. Aleš Rod Liberální institut 14. června 2011
DEN DAŇOVÉ SVOBODY 2011 Aleš Rod Liberální institut 14. června 2011 15. ČERVNA 2011 DEN DAŇOVÉ SVOBODY LETOS OSLAVÍME VE STŘEDU 15. ČERVNA 2011. NA STÁT JSME PRACOVALI 165 DNÍ. 2 Den daňové svobody co
Postavení českého trhu práce v rámci EU
29. 4. 2016 Postavení českého trhu práce v rámci EU Pravidelná analýza se zaměřuje na mezinárodní porovnání vybraných indikátorů trhu práce v členských zemích EU. Téměř ve všech zemích EU28 se ve 4. čtvrtletí
Úroveň čtenářské, matematické a přírodovědné gramotnosti českých patnáctiletých žáků - výsledky mezinárodního výzkumu PISA 1
Úroveň čtenářské, matematické a přírodovědné gramotnosti českých patnáctiletých žáků - výsledky mezinárodního výzkumu PISA 1 V roce 2000 proběhl ve světě prestižní výzkum Organizace pro hospodářskou spolupráci
Dosavadní zapojení subjektů ČR do výzev WIDESPREAD. Informační den v oblasti Šíření excelence a podpora účasti v programu Horizont 2020
Dosavadní zapojení subjektů ČR do výzev WIDESPREAD Informační den v oblasti Šíření excelence a podpora účasti v programu Horizont 2020 Anna Vosečková 12. 11. 2015 VÝZVY 2014 2015 TÉMA OZNAČENÍ OTEVŘENÍ
Education at a Glance: OECD Indicators 2006 Edition
Education at a Glance: OECD Indicators 2006 Edition Summary in Czech Pohled na školství v ukazatelích OECD vydání 2006 Shrnutí v českém jazyce Dokument Stručný pohled na školství předkládá vzdělávacím
Graf C1 Jednotlivci starší 16 let používající počítač. v milionech v procentech 67% 70% 59% 5,9 6,2 6,5 5,3
Český statistický úřad sleduje podrobné údaje o jednotlivcích používajících vybrané informační a komunikační technologie prostřednictvím samostatného ročního statistického zjišťování: Výběrové šetření
a také společným nebezpečím
a také společným nebezpečím PharmDr. Vladimír Gondek člen představenstva ČLK S použitím materiálů mgr. Leony Štěpkové témata Obchodní přirážka a marže Cenotvorba léků Náklady na léky Síť lékáren v ČR versus
I. Verejne dostupné služby v pevných sítích elektronických komunikací
I. Verejne dostupné služby v pevných sítích elektronických komunikací Oznacení Pripojení Prístup Dálkové k síti podnikatele: k síti (používání (zrízení telefonní Merná telefonni Volné Místní Dálkové vikend
Dovednosti české populace v prostředí informačních technologií
Dovednosti české populace v prostředí informačních technologií Tematická analýza dat získaných v rámci mezinárodního výzkumu dospělých OECD PIAAC Recenzoval: Ing. Bořivoj Brdička, Ph.D. Dům zahraniční
HLAVNÍ ZJIŠTĚNÍ PISA 2012
HLAVNÍ ZJIŠTĚNÍ PISA 2012 C b a A α. c B MATEMATICKÁ GRAMOTNOST PATNÁCTILETÝCH ŽÁKŮ HLAVNÍ ZJIŠTĚNÍ PISA 2012 MATEMATICKÁ GRAMOTNOST PATNÁCTILETÝCH ŽÁKŮ Jana Palečková, Vladislav Tomášek a kol. Česká
ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD. Na padesátém 81, Praha 10 czso.cz 1/20
ČEŠI A IN NTERNET VROCE 2012 Romana Malečková Tisková konference, 4.12.2012, Praha Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 czso.cz 1/20 ZDROJ DAT Výběrové šetření o využívání ICT zjišťuje se přístup a využívání
Mezinárodní asociace pro hodnocení výsledků vzdělávání (IEA) 1991 RLS Reading Literacy Study Snaha zachytit trendy vývoje ČG Doplňuje
Čtenářská gramotnost Výzkumy PIRLS, PISA, Jak čtou české děti PIRLS x PISA IEA Respondenti: 9-10 letí ţáci (4. třída) Část mezinárodního výzkumu, doplňuje TIMSS (M-Př) 4letá periodicita Komplexnější pohled
Mezinárodní šetření TIMSS 2015
Mezinárodní šetření TIMSS 2015 Národní zpráva Mezinárodní šetření TIMSS 2015 Národní zpráva Vladislav Tomášek Josef Basl Svatava Janoušková Praha 2016 Česká školní inspekce, 2016 Vladislav Tomášek, Josef