DOKTORANDSKÉ ŠTÚDIUM V DENNEJ A EXTERNEJ FORME V ŠTUDIJNOM PROGRAME: Didaktika hudby

Transkript

1 DOKTORANDSKÉ ŠTÚDIUM V DENNEJ A EXTERNEJ FORME V ŠTUDIJNOM PROGRAME: Didaktika hudby Tabuľka predmetov: Typ predmetu Jednotky študijného programu Odporúčaný semester Počet hodín semestrálne Počet kreditov PP Teória a prax primárneho a sekundárneho vzdelávania PP Metodológia edukačných vied PP Hudobná didaktika PP Problémy hudobnej interpretácie PP Liturgická hudba a spev PP Harmónia a kontrapunkt rozborom VP Hra na nástroji/spev VP Hra na nástroji/spev VP Hra na nástroji/spev VP Systematika hudobnej vedy 1.,2., VP Dejiny slovenskej hudby 1.,2., VP Teória a dejiny hudobného myslenia 1.,2., VP Hudobná estetika 1.,2., VP Gregoriánsky chorál 1.,2., VP Rozbor skladieb - moteto a omša 1.,2.,3. 4 6

2 Kód: 02H5004W Názov: Teória a prax primárneho a sekundárneho vzdelávania Garantuje: prof. PhDr. Zabezpečuje: Eleonóra Baranová, CSc. prof. PhDr. Eleonóra Baranová, CSc. Obdobie štúdia Forma výučby: prednáška Počet predmetu: Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): 4 kreditov: 6 1. semester Týždenný: Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti skúška, udelenie kreditov Priebežné hodnotenie: test Záverečné hodnotenie: skúška Cieľ predmetu: Oboznámenie študentov so základnými koncepciami vyučovania v historickom priereze, humanistickými a systémovými prístupmi k vyučovaniu, didaktickými zákonitosťami, princípmi, štruktúrou hierarchie cieľov a taxonómiou cieľov. Študentov má tento predmet naučiť analyzovať vyučovací proces a jednotlivé prvky vyučovacieho procesu, didaktické prostriedky a organizačné formy vyučovania. 1. Didaktika a jej vývoj v historickom priereze. 2. Pojem a predmet didaktiky. 3. Vyučovacie koncepcie. 4. Konkretizácia obsahu vzdelávania. 5. Učebnice a vyučovacie zásady. 6. Vyučovacie metódy. 7. Organizačné formy vyučovania a vyučovacie prostriedky. 8. Klasifikácia, hodnotenie, skúšanie. 9. Alternatívne školské systémy. ŠVEC, Š.: Základné pojmy v pedagogike a androgogike. Bratislava : Iris, SKALKOVÁ, J.: Obecní didaktika. Praha : ISN PETLÁK, E.: Všeobecná didaktika. Bratislava : Iris OBDRŽÁLEK, Z.: Didaktika pre študentov učiteľstva ZŠ. Bratislava : UK PETERSEN, W.H.: Učebnica všeobecnej didaktiky. Bratislava : SPN BURIAN, R.- ŠPÁNIK, M.: Didaktika pre kresťanské školy. Trenčín : Naša tlač Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

3 Kód: 02H5003W Názov: Metodológia edukačných vied Garantuje: doc. PaedDr. Tomáš Jablonský, PhD. m. prof. KU Obdobie štúdia predmetu: 1. semester Forma výučby: prednáška, seminár Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Zabezpečuje: doc. PaedDr. Tomáš. Jablonský, PhD. m. prof. KU Počet kreditov: 6 Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je priblížiť problematiku metodológie výskumu v oblasti výchovy, predstaviť rôzne postupy vo vedeckej práci v tejto oblasti a viesť študentov k ich praktickému využitiu. 1. Kvalitatívny výskum 2. Objektivita, validita a reliabita výskumu 3. Kvantitatívny výskum 4. Základné metódy štatistického spracovania dát v pedagogickom výskume 5. Metódy rozhovoru a metóda dotazníka v pedagogickom denníku 6. Pedagogický experiment /1/ Darák, M.-Krajčová,N.: Empirický výskum v pedagogike. Prešov 1995 /2/ Gavora,P.: Výskumné metódy v pedagogike. Bratislava 1996 /3/ Lapitka.M. a kol.: Základy metodológie pedagogického výskumu. Bratislava 1985 /4/ Prúcha,J.: Pedagogický výskum. Praha 1995 /5/ Švec,Š.: Metodológia vied vo výchove. Bratislava 1998 Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

4 Kód: 02H5005 Názov: Hudobná didaktika Garantuje: Zabezpečuje: prof. PhDr. Eleonóra Baranová, CSc. prof. PhDr. Eleonóra Baranová, CSc. Obdobie štúdia predmetu: Forma výučby: prednáška, seminár Počet kreditov: 6 1. semester Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Podmieňujúc predmety: bez nadväznosti Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Cieľ predmetu: Oboznámiť študentov so špecifikami hudobnej didaktiky v rámci hudobnovedných disciplín, jej metodologickým nasmerovaním, úlohami a cieľom. Predmet má viesť študentov k rozvoju pedagogického myslenia, k ponímaniu hudobného diela ako komplexu vzťahov v oblasti hudobnej matérie a k jeho pedagogickej interpretácii. V rámci didaktiky hudobnej teórie zoznámia sa so základnými spôsobmi kompozičnej stratégie a praxe s cieľom uplatnenie týchto poznatkov v teoretickej analýze diela. 1. Hudobná didaktika v systéme hudobnej vedy 2. Hudobné dielo z pedagogického hľadiska. 3. Poslanie pedagóga v receptívnej hudobnej výchove. 4. Komunikatívna hudobná pedagogika 5. Didaktický koncept hudobnej teórie 6. Princípy rozšíreného vyučovania hudobnej výchovy /1/ Burlas, L.: Teória hudobnej pedagogiky. Prešov 1997 /2/ Burlas,L.: Hudba komunikatívny dynamizmus. Prešov 1998 /3/ Kol.: Didaktika hudobnej výchovy hudobné činnosti. Banská Bystrica, PF /4/ Sedlák, F.: Didaktika hudební výchovy. Praha, SPN /5/ Langsteinová, E.: Zvyšovanie efektívnosti vyučovania hudobnej výchovy na základnej škole. Banská Bystrica, /6/ Baranová, E.: Ako učiť hudobnú výchovu? Ružomberok, PF KU Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

5 Kód: 02H5008Y Názov: Problémy hudobnej interpretácie Garantuje: : prof. MgA. René Adámek Zabezpečuje: prof. MgA. René Adámek Obdobie štúdia predmetu: 2. semester Forma výučby: prednáška, seminár Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Počet kreditov: 6 Podmieňujúce predmety : Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je uvedenie do problematiky interpretácie hudobných diel zhodne so štýlom a konvenciou danej epochy. Študent má nadobudnúť patričné vedomosti o interpretačných problémoch v jednotlivých periódach dejín hudby, aby mohol viesť k správnej a štýlovej interpretácii svojich žiakov. 1.Problematika interpretácie v oblasti vokálnej a inštrumentálnej hudby so zameraním na interpretačné problémy v klavírnej a organovej tvorbe. 2.Prehľad významných ch a zahraničných interpretov klavírnej tvorby. J. S. Bach a jeho synovia. Londýn ako prvé centrum európskych klavírnych škôl (Clementi, Cramer, Field). Viedeň ako druhé centrum európskych klavírnych škôl (Haydn, Mozart, Beethoven). Czerny a jeho škola. F. Chopin. Ruská pianistická škola 19. storočia. Schumann, Hofman, Busoni. Interpreti a pedagógovia bývalého ZSSR. Bartók. Slovenskí interpreti a klavírni pedagógovia. 3.Organová hudba v stredoveku. Hudba J. S. Bacha, interpretácia Bachovej hudby. Organová hudba v období romantizmu (Mendelssohn-Bartholdy, Schumann, Brahms, Bruckner, Liszt, Reger, Franc, Guilmant,...). Organová hudba 20. storočia (Hindemit, Dupré, Duruflé, Messiaen, Eben, Zeljenka). Organová hudba v slovanských krajinách. 4.Rozbor vybraných klavírnych, organových resp. vokálnych diel rôznych autorov, smerov a štýlov približne od druhej polovice 18. storočia až po súčasnosť. /1/ Albrecht, J.: Eseje o umení. Bratislava 1986 a ďalšie práce autora. /2/ Klinda, F.: Organová interpretácia. Bratislava /3/Klinda, F.: Organ v kultúre dvoch tisícročí. Bratislava /4/Kurz, V.: O klavírnych metódach starších a novších. /5/ Starosta, M.: Kapitoly z dejín klavírneho umenia a pedagogiky klavírnej hry. Bratislava Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

6 Kód: 02H5011Y Názov: Liturgická hudba a spev Garantuje: Prof. PhDr. ThDr. Amantius Zabezpečuje: Akimjak, PhD. prof. PhDr. ThDr. Amantius Akimjak, PhD. Obdobie štúdia Forma výučby: prednáška, seminár Počet kreditov: 6 predmetu: Odporúčaný rozsah výučby 2. semester (v hodinách): Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Cieľ predmetu: Predmet sa orientuje na historický výklad cirkevnej hudby počnúc od prvopočiatkov liturgického spevu cez zlatý vek gregoriánskeho chorálu, hudby renesancie, baroka, klasicizmu až po hudbu romantizmu a 20. storočia, pričom sleduje štýlové premeny hudby a ich dopad na tvorbu cirkevných diel. Predmet sa sústreďuje aj na praktickú výučbu interpretácie gregoriánskeho chorálu ako i na interpretáciu súčasnej liturgickej hudby na Slovensku. 1.Antropologické a teologické základy liturgickej hudby a spevu. Hudba a spev v prirodzených náboženstvách, v židovskom náboženstve a prvokresťanskej cirkvi. 2.Svedectvo Nového zákona a mimobiblické svedectvo staroveku o liturgickej hudbe a speve. Liturgické spevy a hudba po Milánskom edikte. 3.Definícia, pôvod, historický vývin a notácie gregoriánskeho chorálu. 4.Obnova gregoriánskeho chorálu v XX. storočí. Prehľad súčasných liturgicko-hudobných kníh. 5.Vplyv gregoriánskeho chorálu na ďalší hudobný vývin. Začiatky a rozvoj viachlasu. Ars antiqua. Ars nova. Rímska škola. Koncertantný štýl v cirkevnej hudbe v 17. storočí a jeho vyvrcholenie v 18. storočí. Ceciliánske hnutie. 6.Duchovná hudba v 20. storočí. Druhý vatikánsky koncil. Tendencie v duchovnej hudbe po Druhom vatikánskom koncile. Liturgické spevy a hudba v JKS a v ch liturgických spevníkoch. 7.Ordinárium a proprium missae. Zásady liturgickej hudby. Spevy v jednotlivých obdobiach liturgického roka. /1/ Akimjak, A.: Gregoriánsky chorál v stredoeurópskom priestore. Spišská Kapitula /2/ Akimjak, A.: Liturgika II/B: Liturgický spev a posvätná hudba. Spišská Kapitula /3/ Kačic, L.: Jednohlasný latinský spev. In: Elschek, O. ed.: Dejiny slovenskej hudby. Ústav hudobnej vedy SAV, Bratislava 1996, s /4/ Kolena, M.: Súčasné smery v interpretácii gregoriánskeho chorálu. Bratislava, Lúč /5/ Lexmann, J. a kol.: Liturgický spevník I., II., III. Typis polyglottis vaticanis /6/ Mokrý, L.: Hudobná paleografia. Bratislava /7/ Štrbák, A. M. OPraem.: Vývoj gregoriánskeho chorálu. In: Adoramus Te 2/1999, s.8-10, 4/ 1999, s.11-12, 2/2000, s.13-14, 3/2000, s.15-16, 4/2000, s.17-18, 1/2002, 2/2002. Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

7 Kód: 02H5003W Názov: Harmónia a kontrapunkt rozborom Garantuje: doc. ThDr. Art.Lic. Rastislav Zabezpečuje: Adamko, PhD., m. prof. KU doc. ThDr. Art.Lic. Rastislav Adamko, PhD., m. prof. KU Obdobie štúdia predmetu: Forma výučby: prednáška, seminár Počet 3. semester Odporúčaný rozsah výučby kreditov: 6 (v hodinách): Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Cieľ predmetu: Ide o profilový predmet doktorandskej špecializácie, s ktorým sa stretáva pedagóg, a ktorý chce hlbšie preniknúť do hudobného diela prostredníctvom teoretického zvládnutia základov harmónie, rozšírených o konkrétnu harmonickú analýzu príslušného diela v príslušnom slohovom období. Predmet súvisí s hudobnými formami, s improvizáciou i kompozíciou, ale tiež s hrou na klavíri. Cieľom predmetu je, aby poslucháč teoreticky a prakticky zvládol melodické vedenie hlasov na princípe štvorhlasu a v súvislosti s konkrétnym hudobným dielom slúžiacím k analýze základov harmónie, ako aj kontrapunktu a polyfónie. 1.Harmónia a tóniny. Akordy. Hlavné a vedľajšie kvintakordy, ich funkcie v hudbe po roku Štvorhlas. Štvorhlasná úprava hlavných kvintakordov. Melodické vedenie hlasov, spojovanie kvintakordov, kadencie a sekvencie v období raného klasicizmu. 3. Chromatika, mimotonálne dominanty, neapolský a lýdický sextakord, modulácie v dielach skladateľov raného romantizmua novoromantizmu. 4.Alterácia a alterované akordy, dvojitá alterácia na prelome 19. a 20. stor. v dielach neskorých romantikov a impresionistov. 5.Kontrapunkt. Prehľad typov kontrapunktických foriem. Kánon, invencia, passacaglia a ciaccona. Fuga, druhy fúg, fughetta, výskyt fugy v dielach talianských, francúzskych a nemeckých majstrov. /1/ Burlas, Z.: Formy a druhy hudobného umenia. Bratislava /2/ Hůla, Z.: Nauka o kontrapunktu. Praha /3/ Kofroň, P.: Učebnice harmónie. Praha /4/ Šín, O.: Úplná nauka o harmónii. Praha 1944 /5/ Kohoutek, C.: Novodobé skladatelské směry v hudbě. Praha, /6/ Kohoutek, C.: Projektová hudební kompozice. Praha : SPN, 1969 /7/ Kohoutek, C.: Hudební styly z hlediska skladatele. Praha : Panton, Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu

8 Kód: 02H5006W Názov: Systematika hudobnej vedy Garantuje: doc. ThDr. Art.Lic. Rastislav Zabezpečuje: Adamko, PhD., m. prof. KU doc. ThDr. Art.Lic. Rastislav Adamko, PhD., m. prof. KU Obdobie štúdia predmetu: 1.,2.,3. semester Forma výučby: prednáška, seminár Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): 4 Počet kreditov: 6 Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je v obecnej rovine vysvetliť pojem vedy a hudobnej vedy v štruktúre vedného výskumu, priblíženie hudobnej vedy a jednotlivých hudobnovedných disciplín v historickom kontexte záujmu o túto vedu. Snahou je tiež priblížiť prvé odborné práce rakúskeho muzikológa G. Adlera a českého muzikológa V. Helferta, ktorí ako prví vytvárali ucelené pokusy o systematiku hudobnej vedy. Na pozadí syntetického diela slovenského muzikológa prof. J. Kresánka študenti preniknú do uceleného a všeobecne uznávaného systému hudobnej vedy. 1.Veda obsah, metódy a cieľ vedných disciplín. 2.Hudobná veda ako veda.. 3.Vznik hudobnovedných disciplín. 4.Prvé pokusy o vytváranie systematiky hudobnej vedy. 5.G. Adler ako zakladateľ hudobnovednej systematiky. 6.V. Helfert a jeho pokusy o hudobnovednú systematiku. 7.J. Kresánek a jeho koncept systematiky hudobnej vedy. /1/ Medňanská, I.: Systematika hudobnej pedagogiky. Prešov : Prešovská univerzita, /2/ Fukač, J.: Úvod do studia hudobní vědy. Brno, /3/ Fukač, J.: Mýtus a skutečnost hudby. Praha : Panton, /4/ Kresánek, J.: Systematika hudobnej vedy. Bratislava, /5/ Lissa, Z.: Wstep do muzykologii. Warszawa, /6/ Husmann, H.: Wstep do muzykologii. Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

9 Kód: 02H5006Y Názov: Dejiny slovenskej hudby Garantuje: prof. PhDr. ThDr. Amantius Akimjak, PhD. Zabezpečuje: prof. PhDr. ThDr. Amantius Akimjak, PhD. Obdobie štúdia predmetu: 1.,2.,3 semester Forma výučby: prednáška, seminár Odporúčaný rozsah výučby: Za obdobie štúdia: 4hodiny Počet kreditov: 6 Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Cieľ predmetu: Predmet sa orientuje na výklad dejín slovenskej hudby od najstarších čias až po koniec romantizmu. Pozornosť sa sústreďuje na interpretáciu tých javov, ktoré súvisia so štýlovými premenami jednotlivých období, na priblíženie významných skladateľských osobností a ich hudobnú tvorbu. 1.Chorálna svetská monódia na našom území. 2.Renesancia na Slovensku. 3.Obdobie baroka na Slovensku. 4.Klasicizmus na Slovensku. 5.Romantizmus na Slovensku. Slovenská národná hudba 19. storočia. 6. Vývoj slovenskej hudby v prvej polovici 20. storočia. Hudobný život na Slovensku, osobnosti v profiloch. 7. Vývoj slovenskej hudby po roku Hudobný život na Slovensku, osobnosti v profiloch. 8. Hudba v rozhlase a televízii, moderná populárna hudba a jazz. 9. Slovenská ľudová pieseň v hudobnej tvorbe. 10.Prierez dejinami cirkevnej hudby na Slovensku. Najvýznamnejší predstavitelia slovenskej cirkevnej hudby. Jednotný katolícky spevník. Obnova liturgickej hudby na Slovensku po roku Súčasný stav a problémy liturgického spevu /1/ Bagin, A.: Cirkevné dejiny. Starovek. Stredovek. Trnava 1983, /2/ Elschek, O. a kol.: Dejiny slovenskej hudby. Bratislava /3/ Hrčková, N.: Tradícia, modernosť a slovenská hudobná kultúra. Bratislava /4/ Jurík, M.- Zagar, P.: 100 ch hudobných skladateľov. Bratislava /5/ Kresánek, J. a kol.: Dejiny slovenskej hudby. Bratislava /6/ Rybarič, R.: Dejiny hudobnej kultúry na Slovensku I., Stredovek, renesancia, barok. Bratislava, Opus Podpis garanta a dátum poslednej úpravy list

10 Katolícka Univerzita v Ružomberku, Pedagogická fakulta Kód:02H5002W Názov: Teória a dejiny hudobného myslenia Garantuje: doc. ThDr. Lic. Rastislav Adamko PhD., m. prof. KU Obdobie štúdia predmetu: 1.,2.,3. semester Forma výučby: prednáška, seminár Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Zabezpečuje: doc. ThDr. Lic. Rastislav Adamko PhD., m. prof. KU Počet kreditov: 6 Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Cieľ predmetu: Predmet sa orientuje na výklad dejín európskeho hudobného myslenia od najstarších čias až po koniec stredoveku. Pozornosť sa sústreďuje na interpretáciu tých javov, ktoré súvisia so štýlovými premenami jednotlivých období, na priblíženie vrcholných osobností v oblasti a ich diel. 1. Grécka teória hudby - vybrané problémy 2. Grécka teória hudobného myslenia - učenie gréckych teoretikov 3. Stredoveká teória hudby - vybrané problémy 4. Stredoveká teória hudby - stredoveké traktáty o hudbe /1/ Bernagiewicz, R.: Wprowadzenie do historii teorii muzyki. Lublin : Polihymnia, /2/ Morawski, J.: Teorie hudby ve středověku. Olomouc : Refugium, /3/ Burlas, L.: Dejiny európskej hudobnej teórie. Žilina : Žilinská univerzita v Žiline, Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

11 Kód: 02h5009Y Názov: Hudobná estetika Garantuje prof. ThDr. PhDr. Amantius Akimjak, PhD. Obdobie štúdia predmetu: 1.,2.,3 semester Forma výučby: prednáška, seminár Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Zabezpečuje: prof. ThDr. PhDr. Amantius Akimjak, PhD. Počet kreditov: 6 Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je uvedenie do problematiky hudobnej estetiky, jej vývoja, dejín a postulátov pre súčasnú hudobnú kultúru. 1.Pojem hudobná estetika. Základné estetické kategórie a pojmy. Estetické vnímanie. 2.Základné vyjadrovacie prostriedky hudby. Proces tvorby umeleckého diela. Interpretácia hudobného diela. 3.Problematika hudobných štýlov, smerov, hnutí. 4.Hudobná komunikácia. Hudobná kritika. 5.Estetika hudby v staroveku, v stredoveku, v renesancii, v baroku, v klasicizme, v romantizme. 6.Prírodovedecké tendencie hudobnej estetiky a pokusy o ich prekonanie. 7.Prehľad hudobnej estetiky 20. storočia a súčasný stav odboru. 1.Albrecht, J.: Eseje o umení. Bratislava Morpurgo-Tagliabue, G.: Současná estetika. Praha Pečman, R.: Sloh a hudba Problémy, otázky, odpovědi. Brno Polák, P.: Hudobnoestetické náhľady v 18. storočí. Bratislava Sychra, A.: Imprese a exprese v hudbě. Praha Tatarkiewicz, W.: Dejiny estetiky I., II., III. Bratislava 1985, 1988, Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

12 Kód: 02H5010Y Názov: Gregoriánsky chorál Garantuje: doc. ThDr. Rastislav Adamko, Zabezpečuje: PhD. doc. PaedDr. Janka Bednáriková, PhD. Obdobie štúdia predmetu: Forma výučby: Počet kreditov: 6 1.,2.,3. semester prednáška, seminár Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Podmieňujúce predmety : Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je získanie základných vedomostí v oblasti prvého kresťanského liturgického spevu gregoriánskeho chorálu. Charakteristika a definícia gregoriánskeho chorálu. Predkresťanské korene a počiatky gregoriánskeho chorálu. Prvá reforma gregoriánskeho chorálu. Karolínske obdobie. Zlatý vek gregoriánskeho chorálu. Notácia gregoriánskeho chorálu. Najstaršie liturgicko hudobné pramene. Pôvod neum. Vznik a prehľad adiastematických notácií. Diastematické notácie. Kvadratická notácia. Sanktgallenská notácia. Monosonické neumy. Plurisonické neumy dvojtónové, trojtónové a rozvinuté. Neumy v unisone. Likvescencia. Významové písmená. Dekadentné obdobie gregoriánskeho chorálu. Snahy o obrodenie gregoriánskeho chorálu a jeho obnova v 20. storočí. Hudobné formy gregoriánskeho chorálu. Omšové spevy: ordinárium, proprium. Spevy liturgie hodín. Špeciálne kompozičné druhy. Modalita gregoriánskych melódií. Archaická modalita. Modalita gregorián-skeho chorálu podľa octoecha. Klasifikácia cirkevných módov. Psalmódia, jej druhy a štruktúra. Charakteristika hlavných kompozičných postupov. CARDINE, E.: Semiologia gregoriana. Roma AKIMJAK, A.: Gregoriánsky chorál v stredoeurópskom priestore. Habilitačná práca. Spišská Kapitula BEDNÁRIKOVÁ, J.: Základy gregoriánskeho chorálu. Ružomberok, KU ŠTRBÁK, M.: Základy St. Gallenskej notácie a jej prepojenie s náukou o módoch. Ružomberok, KU Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

13 Kód: 2H5010Y Názov: Rozbor skladieb moteto a omša Garantuje: doc. ThDr. Art.Lic. Rastislav Zabezpečuje: Adamko, PhD., m. prof. KU doc. ThDr. Art.Lic. Rastislav Adamko, PhD., m. prof. KU Obdobie štúdia predmetu: Forma výučby: Počet kreditov: 6 1.,2.,3. semester prednáška, seminár Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je získanie základných vedomostí v oblasti prvých polyfonických foriem. Charakteristika a definícia polyfónie. Organum, Diaphonia basilica Ars antiqua trojhlasné moteto Ars nova Ars subtilior Burgunské obdobie Nizozemské školy Rímska škola Krák, E.: Viachlas v hudbe Európy. Bratislava : Hudobné centrum, Dobrzańska-Fabiańska, Z.: Polifonia średniowiecza, Kraków : Musica Jagellonica, Chomiński J. Wielkie formy wokalne. Warszawa 1989 Harnoncourt, J.: Hudobný dialóg. Bratislava Harnoncourt, J.: Muzyka mowa dźwieków. Warszawa Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

14 Kód: Názov: Hra na nástroji / spev 1 Študijný odbor: Didaktika hudby Garantuje: prof. MgA. René Adámek Zabezpečuje: doc. M. Gromová, doc. ThDr. Lic. R. Adamko, PhD., m. prof. KU, Mgr. art. M. Jurčo, PhD., PaedDr. Mgr. art. Z. Zahradníková, PhD. Obdobie štúdia predmetu: 1. semester Forma výučby: praktické cvičenia Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Týždenný: 0/1 Za obdobie štúdia: 12 Počet kreditov: 6 Podmieňujúce predmety: bez náväznosti Priebežné hodnotenie: na hodinách Záverečné hodnotenie: umelecké vystúpenie na koncerte Cieľ predmetu: Prehĺbiť svoje umelecké schopnosti v hre na zvolenom hudobnom nástroji, zapájať sa do umeleckých aktivít katedry (interné, verejné, doktorandské koncerty, vystúpenia na konferenciách a reprezentačných podujatiach). Hudobný nástroj: Zdokonaľovanie doteraz získaných interpretačných schopností (prstová a mechová technika, hudobná artikulácia), prehlbovanie výrazovej pôsobivosti. Spev: Rozvíjať a prehlbovať nadobudnuté hlasové a interpretačné schopnosti. Výber repertoáru prispôsobiť technickým možnostiam s prihliadnutím na štýlovú a charakterovú rôznorodosť. Klavír: J. S. Bach, D. Scarlatti, J. Haydn, L. van Beethoven, F. Chopin, F. Liszt, R. Schumann, J. Brahms, diela autorov 20. stor.... Organ: J. Pachelbel, D. Buxtehude, V. Lübeck, G. Muffat, J. P. Sweelinck Bach, J. S.: Prelúdiá a fúgy, Partity, Chorálové predohry Mendelssohn-Bartholdy, F.: Sonáty Frank C., Guilmant A., Dupre M. - vybrané organové diela Husle: Etudy: R. KREUTZER, J.DONT, P.RODE, Ch.DANCLA Sonáty: J.S.BACH, G.F.HÄNDEL, G.TARTINI alebo iní barokoví skladatelia, L.van BEETHOVEN, E.H.GRIEG Koncerty: J.S.BACH, J.HAYDN, W.A.MOZART: Koncerty G,D,A dur a i. Flauta: Etudy: E.Köhler:Virtuózne Etudy Op. 75, 1. Zošit; P.Jean: 16 Moderných Etud; S.Karg-Elert: 30 Caprices Op. 107; M. Bitsch: 12 Études Prednesové Skladby: C.Ph.E.Bach: Sonáta A-Mol Pre Sólovú Flautu; G.Fauré: Fantázia Op. 79, G.F.Händel, J.S.Bach, W.A.Mozart, A.Vivaldi, J.M.Leclair, J. A.Hasse, G.Ph. Telemann, A.Fils, J.J.Quantz, F.Borne: Fantázia, A.Casella: Sicilienne Et Burlesque, C.Chaminade: Concertino Akordeón: J. Ondruš, M. Dikánová: Akordeónové etudy IV výber z klavírnych a organových polyfónnych skladieb J. S. Bacha výber z klasicistických sonatín a sonát J. Hurt: Capriccia V. Trojan: Zřícená katedrála J. Hatrík: Melancholický monológ P. Zika: Chaconne und Fuge in E P. Fiala: Balada A. Cholminov: Suita Spev: árie z kantát, oratórií a opier J. S. Bacha, G. F. Händla, A. Vivaldiho, J. B. Pergolesiho, A. Scarlattiho piesne a piesňové cykly W. A. Mozarta, L. van Beethovena, F. Schuberta, R. Schumanna, A. Dvořáka, B. Smetanu... Notový materiál je zadeľovaný individuálne podľa stupňa vyspelosti študenta. Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

15

16 Katolícka univerzita v Ružomberku, Pedagogická fakulta Kód: Názov: Hra na nástroji / spev 2 Študijný odbor: Didaktika hudby Garantuje: prof. MgA. René Adámek Zabezpečuje: doc. M. Gromová, doc. ThDr. Lic. R. Adamko, PhD., m. prof. KU, Mgr. art. M. Jurčo, PhD., PaedDr. Mgr. art. Z. Zahradníková, PhD. Obdobie štúdia predmetu: 1. semester Forma výučby: praktické cvičenia Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Týždenný: 0/1 Za obdobie štúdia: 12 Počet kreditov: 6 Podmieňujúce predmety: Hra na nástroji/spev 1 Priebežné hodnotenie: na hodinách Záverečné hodnotenie: umelecké vystúpenie na koncerte Cieľ predmetu: Prehĺbiť svoje umelecké schopnosti v hre na zvolenom hudobnom nástroji, zapájať sa do umeleckých aktivít katedry (interné, verejné, doktorandské koncerty, vystúpenia na konferenciách a reprezentačných podujatiach). Hudobný nástroj: Zdokonaľovanie doteraz získaných interpretačných schopností (prstová a mechová technika, hudobná artikulácia), prehlbovanie výrazovej pôsobivosti. Spev: Rozvíjať a prehlbovať nadobudnuté hlasové a interpretačné schopnosti. Výber repertoáru prispôsobiť technickým možnostiam s prihliadnutím na štýlovú a charakterovú rôznorodosť. Klavír: J. S. Bach, D. Scarlatti, J. Haydn, L. van Beethoven, F. Chopin, F. Liszt, R. Schumann, J. Brahms, diela autorov 20. stor.... Organ: J. Pachelbel, D. Buxtehude, V. Lübeck, G. Muffat, J. P. Sweelinck Bach, J. S.: Prelúdiá a fúgy, Partity, Chorálové predohry Mendelssohn-Bartholdy, F.: Sonáty Frank C., Guilmant A., Dupre M. - vybrané organové diela Husle: Etudy: R. KREUTZER, J.DONT, P.RODE, Ch.DANCLA Sonáty: J.S.BACH, G.F.HÄNDEL, G.TARTINI alebo iní barokoví skladatelia, L.van BEETHOVEN, E.H.GRIEG Koncerty: J.S.BACH, J.HAYDN, W.A.MOZART: Koncerty G,D,A dur a i. Flauta: Etudy: E.Köhler:Virtuózne Etudy Op. 75, 1. Zošit; P.Jean: 16 Moderných Etud; S.Karg-Elert: 30 Caprices Op. 107; M. Bitsch: 12 Études Prednesové Skladby: C.Ph.E.Bach: Sonáta A-Mol Pre Sólovú Flautu; G.Fauré: Fantázia Op. 79, G.F.Händel, J.S.Bach, W.A.Mozart, A.Vivaldi, J.M.Leclair, J. A.Hasse, G.Ph. Telemann, A.Fils, J.J.Quantz, F.Borne: Fantázia, A.Casella: Sicilienne Et Burlesque, C.Chaminade: Concertino Akordeón: J. Ondruš, M. Dikánová: Akordeónové etudy IV výber z klavírnych a organových polyfónnych skladieb J. S. Bacha výber z klasicistických sonatín a sonát J. Hurt: Capriccia V. Trojan: Zřícená katedrála J. Hatrík: Melancholický monológ P. Zika: Chaconne und Fuge in E P. Fiala: Balada A. Cholminov: Suita Spev: árie z kantát, oratórií a opier J. S. Bacha, G. F. Händla, A. Vivaldiho, J. B. Pergolesiho, A. Scarlattiho piesne a piesňové cykly W. A. Mozarta, L. van Beethovena, F. Schuberta, R. Schumanna, A. Dvořáka, B. Smetanu... Notový materiál je zadeľovaný individuálne podľa stupňa vyspelosti študenta. Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

17

18 Katolícka univerzita v Ružomberku, Pedagogická fakulta Kód: Názov: Hra na nástroji / Spev 3 Študijný odbor: Didaktika hudby Garantuje: doc. Margita GROMOVÁ Zabezpečuje: doc. M. Gromová, doc. ThDr. Lic. R. Adamko, PhD., m. prof. KU, Mgr. art. M. Jurčo, PhD., PaedDr. Mgr. art. Z. Zahradníková, PhD. Obdobie štúdia predmetu: 1. semester Forma výučby: praktické cvičenia Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Týždenný: 0/1 Za obdobie štúdia: 12 Počet kreditov: 1 Podmieňujúce predmety: Hra na nástroji 2 Priebežné hodnotenie: na hodinách Záverečné hodnotenie: umelecké vystúpenie na koncerte Cieľ predmetu: Prehĺbiť svoje umelecké schopnosti v hre na zvolenom hudobnom nástroji, zapájať sa do umeleckých aktivít katedry (interné, verejné, doktorandské koncerty, vystúpenia na konferenciách a reprezentačných podujatiach). Hudobný nástroj: Zdokonaľovanie doteraz získaných interpretačných schopností (prstová a mechová technika, hudobná artikulácia), prehlbovanie výrazovej pôsobivosti. Spev: Rozvíjať a prehlbovať nadobudnuté hlasové a interpretačné schopnosti. Výber repertoáru prispôsobiť technickým možnostiam s prihliadnutím na štýlovú a charakterovú rôznorodosť. Klavír: J. S. Bach, D. Scarlatti, J. Haydn, L. van Beethoven, F. Chopin, F. Liszt, R. Schumann, J. Brahms, diela autorov 20. stor.... Organ: J. Pachelbel, D. Buxtehude, V. Lübeck, G. Muffat, J. P. Sweelinck Bach, J. S.: Prelúdiá a fúgy, Partity, Chorálové predohry Mendelssohn-Bartholdy, F.: Sonáty Frank C., Guilmant A., Dupre M. - vybrané organové diela Husle: Etudy: R. KREUTZER, J.DONT, P.RODE, Ch.DANCLA Sonáty: J.S.BACH, G.F.HÄNDEL, G.TARTINI alebo iní barokoví skladatelia, L.van BEETHOVEN, E.H.GRIEG Koncerty: J.S.BACH, J.HAYDN, W.A.MOZART: Koncerty G,D,A dur a i. Flauta: Etudy: E.Köhler:Virtuózne Etudy Op. 75, 1. Zošit; P.Jean: 16 Moderných Etud; S.Karg-Elert: 30 Caprices Op. 107; M. Bitsch: 12 Études Prednesové Skladby: C.Ph.E.Bach: Sonáta A-Mol Pre Sólovú Flautu; G.Fauré: Fantázia Op. 79, G.F.Händel, J.S.Bach, W.A.Mozart, A.Vivaldi, J.M.Leclair, J. A.Hasse, G.Ph. Telemann, A.Fils, J.J.Quantz, F.Borne: Fantázia, A.Casella: Sicilienne Et Burlesque, C.Chaminade: Concertino Akordeón: J. Ondruš, M. Dikánová: Akordeónové etudy IV výber z klavírnych a organových polyfónnych skladieb J. S. Bacha výber z klasicistických sonatín a sonát J. Hurt: Capriccia V. Trojan: Zřícená katedrála J. Hatrík: Melancholický monológ P. Zika: Chaconne und Fuge in E P. Fiala: Balada A. Cholminov: Suita Spev: árie z kantát, oratórií a opier J. S. Bacha, G. F. Händla, A. Vivaldiho, J. B. Pergolesiho, A. Scarlattiho piesne a piesňové cykly W. A. Mozarta, L. van Beethovena, F. Schuberta, R. Schumanna, A. Dvořáka, B. Smetanu... Notový materiál je zadeľovaný individuálne podľa stupňa vyspelosti študenta. Suchoňa, J. Cikkera, T. Freša...

19 Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: