VÝROČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Rumburk, U Nemocnice 1132/5, okres Děčín

Transkript

1 Základní škola Rumburk, U Nemocnice 1132/5, okres Děčín U Nemocnice 1132/5, Rumburk IČ : Telefon: Fa : VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015

2 Výroční zpráva ZŠ 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy právní forma IČO IZO identifikátor školy vedení školy Základní škola Rumburk U Nemocnice 1132/5, Rumburk příspěvková organizace ředitel: Ing. Romana Bušková zástupce ředitele: Bc. Hubert Kindermann kontakt tel.: fa: kontakt@zsunemocnice.cz www: zsunemocnice.cz 1.2 zřizovatel název zřizovatele Město Rumburk adresa zřizovatele Rumburk, Tř. 9. května 1366/48 kontakt tel.: fa: 1.3 součásti školy Kapacita Mateřská škola Základní škola 600 žáků Školní družina 145 žáků Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ 1.4 základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ Počet dětí/ žáků Počet dětí/žáků Počet dětí/žáků oddělení na třídu na pedagoga Mateřská škola 1. stupeň ZŠ ,7 22,7 2. stupeň ZŠ ,9 12,0 Školní družina Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ Komentář: počty dětí k materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny Učebny 2 výpočetní technika, chemie, přírodopis, zeměpis, fyzika, výtvarná výchova, německý jazyk, anglický jazyk, hudební výchova. Učebna fyziky a výtvarné výchovy stále vybaveny starým nábytkem.

3 Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště Sportovní zařízení Dílny a pozemky Žákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod. Vybavení žáků učebnicemi a učebními tety Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou Učebna chemie, fyziky, hudební výchovy, přírodopisu, výtvarné výchovy a jazykové učebny byly vybaveny kompletem interaktivní tabule s dataprojektorem. Herny 5, vybaveny novými stoly a židličkami. Knihovna 1 učitelská Multimediální učebna 1, vybavena interaktivní tabulí 3 hřiště asfaltové, antukové, pískové antuková běžecká dráha, pískové doskočiště dobře vybavené prostory pro sportovní aktivity školní družiny V areálu školy je venkovní učebna (altán), venkovní stoly s lavicemi pro výuku, lanová pyramida a další herní prvky. 2 tělocvična se šatnami a sprchami Dílny nevyužívány při výuce, práce na pozemku zařazeny do předmětu pěstitelské práce 20 kmenových tříd je vybaveno novým nábytkem, 3 jazykové učebny, učebna Hv, Ch a Př vybaveny novým nábytkem Na dobré úrovni Na dobré úrovni. Odborné učebny jsou vybaveny audiovizuální technikou, některé odborné učebny vybaveny systémem interaktivní tabule, vybavení pomůckami je na dobré úrovni. Dvě počítačové učebny (25 počítačů, 2 interaktivní tabule), obě učebny jsou připojeny k internetu. Osm kmenových tříd 1. stupně a jedna kmenová třída 2. stupně jsou vybaveny kompletem interaktivní tabule (7 pevná s pojezdem, 2 mobilní s pojezdem). Všechny pavilony školy jsou připojeny k internetu. Komentář: Kmenové třídy, oddělení školní družiny a většina odborných učeben jsou vybaveny novým nábytkem. Zbývá dovybavit učebnu fyziky a výtvarné výchovy. 1.6 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady 3 Kontakt Předsedkyně Helena Doležalová 1.7 Údaje o občanském sdružení při škole Registrace Zaměření Spolek rodičů a přátel ZŠ U Nemocnice

4 Kontakt Předseda Martin Jirásek 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání a) nová soustava Kód Obor vzdělání Poznámky Zařazené třídy C/01 Základní škola RVP ročník B/01 Základní škola speciální RVP b) dobíhající soustava Kód Obor vzdělání Kód oborů podle dřívějších Zařazené třídy předpisů C/001 Základní škola nebyl přidělen B/001 Pomocná škola nebyl přidělen 2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA - č.j /96-2 OBECNÁ ŠKOLA - č.j /97-20 NÁRODNÍ ŠKOLA - č.j /97-20 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM (viz. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, č.j / ) Nová škola Zařazené třídy ročník 3. Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem 46 Počet učitelů ZŠ 32 Počet asistentů pedagoga 2 Počet vychovatelů ŠD 5 Počet učitelek MŠ X Počet správních zaměstnanců ZŠ 7 Počet správních zaměstnanců MŠ X Počet správních zaměstnanců ŠJ X 3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí Roků Stupeň Funkce Úvazek. pracovníci ped.prae vzdělání Aprobace 1 učitelka 1,0 26 VŠ r. 2 učitelka 1,0 8 VŠ 1. 5.r. 3 učitelka 0,41 nad 32 VŠ 1. 5.r. asistent 0,5 4 učitelka 1,0 29 VŠ 1. 5.r. 5 učitelka 1,0 25 VŠ 1. 5.r. 6 učitelka 1,0 10 VŠ 1. 5.r. 7 učitelka 1,0 21 SŠ 8 učitelka 1,0 28 VŠ 1. 5.r.

5 Komentář: 9 učitelka 1,0 20 VŠ 1. 5.r. 10 učitelka 1,0 17 VŠ 1. 5.r. 11 učitelka 1,0 10 VŠ 1. 5.r. 12 učitelka 1,0 19 VŠ 1. 5.r. 13 učitelka 1,0 nad 32 VŠ M, Z 14 učitelka 1,0 31 VŠ r., Př 15 učitelka 0,55 nad 32 VŠ Př, Z 16 učitelka 1,0 nad 32 VŠ 1. 5.r. 17 učitelka 1,0 31 SŠ 18 učitelka 1,0 34 VŠ Čj, Hv 19 učitelka 1,0 27 VŠ 20 učitelka 1,0 26 VŠ 21 učitel 1,0 21 VŠ 22 učitelka 1,0 11 VŠ M, Tv 23 učitelka 1,0 4 VŠ Vv 24 učitelka 1,0 20 VŠ 1. 5.r. 25 učitelka 1,0 6 VŠ Čj, Hv 26 učitelka 1,0 12 VŠ 27 učitel 1,0 17 VŠ Tv 28 učitel 1,0 8 SŠ 29 učitel 0,818 6 VŠ 30 učitelka 0, VŠ 31 učitelka 0,45 7 SŠ asistent 0, učitelka 0, VŠ Čj, Ov 33 vychovatelka 1,0 nad 32 SŠ 34 vychovatelka 0, SŠ 35 vychovatelka 0, SŠ 36 vychovatelka 0, SŠ 37 vychovatelka 0, SŠ 3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků Odborná kvalifikace % Učitelé 1. stupně 91 Učitelé 2. stupně 65 Učitelky MŠ X Vychovatelky ŠD 100 Komentář : ve školním roce se nezměnila kvalifikovanost učitelů 1. stupně, nezměnila se kvalifikovanost vychovatelek školní družiny a kvalifikovanost učitelů 2. stupně se mírně snížila. Většina nekvalifikovaných pedagogů si podala přihlášky ke studiu k získání odborné kvalifikace a zahájila studium k doplnění kvalifikace.

6 3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let let let nad 55 let do důch. věku v důchod. věku Celkem muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy Komentář : ve školním roce se snížil počet pedagogických pracovníků do 35 let, zvýšil se počet pedagogických pracovníků do 45 let, počet pedagogických pracovníků od 46 do 55 let tvoří 32 %, počet pedagogických pracovníků v důchodovém věku se snížil a tvoří 11 % všech pedagogických pracovníků školy. 3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Funkce Úvazek Stupeň vzdělání 1 hospodářka 1,0 SŠ 2 školník 1,0 SOU 3 uklizečka 1,0 SOU 4 uklizečka 1,0 SŠ 5 uklizečka 1,0 SOU 6 uklizečka 1,0 SOU 7 uklizečka 0,5 SŠ Komentář: stav provozních a správních zaměstnanců školy je stabilní. 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu) počet odkladů pro školní rok 2015/ Komentář : výrazně narůstal počet odkladů školní docházky (v roce ,5 %, v roce ,6 %, v roce ,2 %) z celkového počtu žáků u zápisu. V roce 2012 klesl počet odkladů na 5,8 %, v roce 2013 opět stoupl na 9,7 %, v roce 2014 činil počet odkladů 15%, v letošním roce 18,2 %. Z tohoto důvodu podala škola žádost zřizovateli Městu Rumburk o povolení zřízení přípravné třídy od Zřizovatel žádosti vyhověl a postoupil projednání KÚ Ústeckého kraje. Škola na školní rok 2014/2015 opět nabídla rodičům umístění dětí do sportovní třídy (zvýšený počet hodin sportovních aktivit formou zájmové činnosti v odpoledních hodinách vedené sportovními trenéry). Sportovní aktivita žáků 1. a 2. stupně bude nadále pokračovat v ročníku, do aktivit se zapojují i vedoucí sportovních klubů v Rumburku.

7 4.2 Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku ze sedmého ročníku gymnázia zřizovaná krajem 9 0 soukromá gymnázia 0 0 církevní gymnázia 0 0 b) na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: gymnázia obchodní zdravotní průmyslové ostatní střední střední celkem akademie školy školy školy odb.učiliště c) na soukromé školy přijato: gymnázia obchodní zdravotní průmyslové ostatní střední střední celkem akademie školy školy školy odb.učiliště d) do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato: z devátých ročníků z nižších ročníků 10 3 e) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku 45 3 Komentář: 78 % žáků 9. ročníku bylo přijato na maturitní obory, snížil se počet žáků 9. ročníku přijatých ke studiu na gymnázia (ve školním roce 2008/ žáci, 12 žáků ve školním roce 2009/2010, 14 žáků ve školním roce 2010/2011, 14 žáků ve školním roce 2011/2012, 7 žáků ve školním roce 2012/2013, 11 žáků ve školním roce 2013/2014 a 7 žáků ve školním roce 2014/2015). Zvýšil se počet žáků přijatých na víceletá gymnázia (ve školním roce 2009/ žáci, ve školním roce 2010/ žáků, ve školním roce 2011/ žáků, stejný počet ve školním roce 2012/2013, 5 žáků ve školním roce 2013/2014 a 9 žáků ve školním roce 2014/2015). O studium na SZŠ ve školním roce 2014/2015 nebyl mezi žáky zájem. Zvýšil se zájem o učební obory z 5 žáků ve školním roce 2011/2012 na 11 žáků ve školním roce 2012/2013, 20 žáků ve školním roce 2013/2014 a 10 žáků ve školním roce 2014/2015.

8 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků (údaje z 2. pololetí školního roku) Přehled o prospěchu (na konci 2. pololetí) 1. stupeň Třída Počet žáků Prospělo Prospělo s vyznamenáním Neprospělo Počet žáků s dostatečnou Nehodnoceno I.A I.B II.A II.B II.C III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem stupeň Třída Počet žáků Prospělo Prospělo s vyznamenáním Neprospělo Počet žáků s dostatečnou Nehodnoceno VI.A VI.B VI.C VII.A VII.B VIII.A VIII.B VIII.C IX.A IX.B Celkem Celkový přehled Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Neprospělo Počet žáků s dostatečnou Nehodnoceno stupeň stupeň Celkem

9 Komentář: na I. stupni se snížil počet žáků s vyznamenáním o 1,1 %, snížil se počet žáků neprospívajících o 0,4 % a snížil se počet žáků s dostatečnou o 0,1 %. Na II. stupni se zvýšil počet žáků s vyznamenáním o 0,2 %, snížil se počet žáků neprospívajících o 1,3 % a zvýšil se počet žáků s dostatečnou o 0,9 %. Od školního roku 2006/2007 se stále zvyšovalo procento žáků s vyznamenáním (2006/ ,3 %, 2007/ ,9 %, 2008/ ,9 %, 2009/ ,1 %, 2010/ ,3 %, 2011/ ,6 %, 2012/ ,6%, 2013/ ,1%), ve školním roce 2014/2015 mírně kleslo o 0,3 %. Přehled o chování (kázeňská opatření za celý školní rok) 1. stupeň Třída Počet žáků Pochvala ŘŠ Důtka TU Důtka ŘŠ 2. stupeň 3. stupeň I.A I.B II.A II.B II.C III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem stupeň Třída Počet žáků Pochvala ŘŠ Důtka TU Důtka ŘŠ 2. stupeň 3. stupeň VI.A VI.B VI.C VII.A VII.B VIII.A VIII.B VIII.C IX.A IX.B Celkem Celkový přehled: Počet Pochvala Důtka Důtka 2. stupeň 3. stupeň žáků ŘŠ TU ŘŠ 1. stupeň stupeň

10 Celkem Komentář: zvýšil se počet udělených důtek třídního učitele o 1,5 %, snížil se počet důtek ředitele školy o 0,3 %, počet žáků s 2. stupněm z chování se snížil o 2,4 % a počet žáků s 3. stupněm z chování se snížil o 0,6 %. Ve školním roce nebyl udělen žádný 3. stupeň z chování. Celkově se počet kázeňských opatření (DTU, DŘŠ a snížené známky z chování) snížil oproti minulému školnímu roku o 2,6 % a má stále klesající tendenci. 5.2 Údaje o zameškaných hodinách (za celý školní rok) Počet omluvených hodin Počet omluvených hodin na žáka Počet neomluvených hodin Počet neomluvených hodin na žáka 1. stupeň , stupeň ,7 36 0,2 Celkem ,9 36 0,07 Komentář: ve školním roce došlo k zvýšení průměrného počtu omluvených hodin na žáka o 6,4 hodiny. Průměrný počet neomluvených hodin na žáka se snížil o 0,23 hodiny. Na základě dobré spolupráce třídních učitelů s rodiči, výchovnou poradkyní, ošetřujícími lékaři žáků a Odborem soc. věcí a zdravotnictví, odd. SPOD, je počet neomluvených hodin žáků dlouhodobě na nízké úrovni. 5.3 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení : Ročník Počet žáků Sluchové postižení 0 0 Zrakové postižení 0 0 S vadami řeči 0 0 Tělesné postižení 0 0 S kombinací postižení 0 0 S vývojovými poruchami učení a chování (IVP)

11 Komentář- žákům s vadami řeči se 1 týdně věnuje logopedická asistentka, žákům s poruchami učení se 1 týdně věnují 2 kvalifikované učitelky (1 pro I. stupeň, 1 pro II. stupeň). Neustále se zvyšoval počet žáků s IVP ve školním roce 2011/ žáků, ve školním roce 2012/ žáků, ve školním roce 2013/ žáků, ve školním roce 2014/2015 mírně klesl na 35 žáků. Ve 2 třídách I. stupně je zařazen asistent pedagoga. 5.4 Osnova pro komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy rozvrh hodin (psychohygiena) vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vzdělávání mimořádně nadaných žáků dodržována zpracovány individuální plány, průběžně konzultovány a kontrolovány 2 ročně pedagogickými poradnami (PPP) a speciálními poradenskými centry (SPC), 1 týdně reedukace z Čj na 1. i 2. stupni, přizpůsobení tempa práce ve vyučovacích hodinách poruše žáka, individuální přístup k žákovi, zadávání prací a hodnocení výsledků s ohledem na poruchu žáka formou diferencované práce v hodinách, zájmové útvary, příprava na soutěže školní řád, hodnocení výsledků vzdělávání nové znění zpracováno k , zveřejněn na stránkách školy, každoročně dokumenty aktualizovány a schvalovány pedagogickou radou a Školskou radou informační systém vůči žákům a rodičům činnost školního psychologa, speciálního pedagoga, spolupráce s PPP a SPC internetové stránky školy pravidelně aktualizované, vývěska před budovou školy, nástěnky, informace ve školním rozhlasu, sdělení v žákovských knížkách, informace v RN škola nemá vlastního školního psychologa, spolupracuje při řešení problémů s PPP v Rumburku a dalšími pedagogicko-psychologickými poradnami a speciálními

12 prevence sociálně-patologických jevů přijímaná opatření a jejich vliv na zlepšení výchovněvzdělávacího procesu pedagogickými centry, každé 1. úterý v měsíci probíhali na škole konzultace PPP Rumburk pro rodiče, žáky a pedagogy, každý týden konzultační hodiny výchovné poradkyně škola má zpracovaný Minimální preventivní program (přístupný na stránkách školy) a Směrnici k prevenci sociálně patologických jevů, jejíž součástí je také Program proti šikanování. Metodička primární prevence a výchovná poradkyně sleduje podmínky výskytu sociálně patologických jevů, pravidelně se účastní porad výchovných poradců, metodiků prevence a intervizí metodiků PRIPRE, pracuje v týmu s ředitelkou školy a vedoucí učitelkou 1. stupně, společně se účastní seminářů a školení. ve většině případů mají pozitivní výchovný dopad na žáky Průběh a výsledky vzdělávání soulad výuky s obecnými cíli a zásadami vzdělávání soulad výuky s cíli předškolního nebo základního vzdělávání vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků konkretizace cílů ve sledované výuce návaznost probíraného učiva na předcházející témata objevuje se ve všech hodinách objevuje se jen v některých hodinách v hodinách se neobjevu je Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky

13 Vyučovací formy a metody řízení výuky, vnitřní členění hodin sledování a plnění stanovených cílů podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností využívání metod aktivního, prožitkového učení, eperimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací účelnost aplikovaných metod respektování individuálního tempa, možnost relaace žáků forma kladení otázek Motivace žáků aktivita a zájem žáků o výuku propojení teorie s praí (v činnostech žáků) využívání zkušeností žáků vliv hodnocení na motivaci žáků využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace osobní příklad pedagoga Interakce a komunikace klima třídy akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem možnost vyjadřování vlastního názoru, argumentace, diskuse vzájemné respektování, výchova k toleranci vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení respektování individuálních schopností žáků využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků ocenění pokroku zdůvodnění hodnocení žáků učitelem vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem Komentář: ve školním roce 2014/2015 bylo provedeno celkem 9 hospitací.

14 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Výčet studií, kurzů, seminářů, kterých se pracovníci školy zúčastnili, počet účastníků: - ve školním roce se 15 kurzů nebo seminářů zúčastnilo celkem 31 pedagogických pracovníků. Finanční prostředky (z ONIV) na další vzdělávání za kalendářní rok Kč. pracovník termín studia instituce (VŠ/zařízení pro další vzdělávání) název akce financování 1. Institucionální vzdělávání 1.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů a) Studium k získání odborné kvalifikace Čáchová Opltová Kindermann Machová Polívka VŠ VŠ Magisterské studium Bakalářské studium vlastní vlastní b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace 1.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky Pfeiferová Oberreiter DVVP DVVP Informatika pro 2. stupeň Učitelství 2. stupně vlastní vlastní b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost specializovaná činnost g) Specializovaná činnost specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy 1.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace 2. Samostudium Popis samostudia ŠVP, Zákoník práce, PO, BOZP a ochrana zdraví, vnitřní předpisy a směrnice.

15 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách Údaje o významných mimoškolních aktivitách Spolupráce školy a dalších subjektů Významné akce školy Akce k prevenci sociálně patologických jevů PPP Rumburk, SPC Rumburk, K centrum, Policie ČR, Městská policie Rumburk, Dům kultury Střelnice a sportoviště města Rumburka, MěÚ Rumburk, Úřad práce Rumburk, HZS Rumburk, Farní charita, škola Oberland Ebersbach, ZŠ Pastelka Rumburk, sportovní kluby Projektové dny, Sportovní akademie, Den otevřených dveří, vystoupení pěveckého sboru Čtyřlístek, akce školní družiny, sportovní třídy v rámci rozšíření pohybové aktivity žáků Na 1. stupni se prevence sociálně patologických jevů prolínala všemi vyučovacími předměty v průběhu celého školního roku. Ve 4. ročníku byl zařazen speciální blok dopravní výchovy a preventivní program PPP Rumburk Šikana a kyberšikana. V 5. ročníku preventivní program PPP Rumburk Zdravý životní styl. Pozornost byla také zaměřena na důkladné prošetřování a řešení problémů dětí mezi sebou v koordinaci třídních učitelů, rodičů, výchovné poradkyně a metodičky primární prevence. N 2. stupni je prevence začleněna především do výuky rodinné a občanské výchovy. V 6. ročníku se zaměřujeme na zdravou výživu, šikanu, kouření. Proběhly besedy Čas proměn, Žijeme spolu. V 7. ročníku na rasizmus a toleranci, beseda Bezpečný internet. V 8. ročníku téma poruchy příjmu potravy, besedy Finanční gramotnost a Soužití s romskou menšinou. V 9. ročníku téma etiketa, seuální výchova, drogy, agresivita, násilí, beseda Finanční gramotnost. Probíhala sociometrická šetření, soutěže, charitativní akce, ekurze, školní výlety návštěvy kulturních zařízení, projektové dny, výukové filmy z projektu Jeden svět na školách a další aktuální výukové filmy. Žáci měli možnost navštěvovat zájmové útvary. V rámci preventivního programu města

16 Akce k environmentální výchově Spolupráce školy s rodiči Rumburk byly uskutečněny tyto besedy: 1. ročník - Prevence obtěžování 2. ročník - První pomoc 3. ročník - Dopravní výchova 4. ročník - Šikana, kyberšikana 5. ročník - Poruchy příjmu potravy 6. ročník - Závislosti 7. ročník - Rizikové seuální chování 8. ročník - Rasizmus, enofobie 9. ročník - Trestní právo Škola organizuje projektové dny a akce pro děti (přípravou se zabývají koordinátoři EVVO). Nadále se zlepšuje začlenění environmentální výchovy do jednotlivých předmětů vlastivěda, přírodověda, prvouka, přírodopis, občanská a rodinná výchova. Jednotlivé třídy jsou vybaveny nádobami na třídění odpadu papír, tetrapak, PET odpad vyprodukovaný ve škole, v jednotlivých pavilonech jsou nádoby na sběr PET lahví, tetrapaku, hliníku a baterií. Škola je nadále zapojena do projektu Recyklohraní. Ve škole pracuje zájmový útvar Eko Bio. V rámci projektu Škola eko?logicky!, zaměřeného na ekologickou výchovu, vnitřní ekologická učebna a venkovní učebna (altán) jsou využívány ve výuce. Ve výuce jsou také využívány zakoupené ukázkové kontejnery pro třídění odpadu. Od září 2012 probíhá v rámci projektu využívání učeben partnerskými školami ze Svazu škol Schkola a žáky školy. Některé třídy se účastnily výukových programů v Národním parku České Švýcarsko zaměřených na životní prostředí Šluknovského výběžku a NP České Švýcarsko. Tato aktivita bude pokračovat i v následujícím školním roce. Spolupracujeme s děčínskou ZOO, pokračujeme v adopci puštíka obecného. V rámci celoměstského Dne Země se žáci 1. stupně zapojili do úklidové činnosti zaměřené na odklizení drobného odpadu v okolí školy, na sídlišti V Podhájí a přilehlých ulicích. Spolupráce školy s obcí je na dobré úrovni. Bylo docíleno přistavení kontejneru na PET odpad do areálu školy. 1. stupeň a družina spolupracuje s lesníky besedy, sběr lesních plodů. Školská rada, Sdružení rodičů, třídní schůzky a konzultace pro rodiče, účast rodičů

17 na projektových dnech, koncertech pěveckého sboru a sportovní akademii, vydávání školního časopisu Sušenka, Den otevřených dveří pro rodiče budoucích prvňáků, návštěvy mateřských školek s účelem seznámení rodičů budoucích prvňáčků s aktivitami školy a požadavky k zápisu do 1. třídy. Den otevřených dveří pro všechny rodiče a veřejnost, akce školní družiny, zvyšující se aktivní účast rodičů na vedení zájmových útvarů, pomoc při zajištění aktivit Sportovních tříd 1. stupně. 7.2 Účast žáků školy v soutěžích Název soutěže Školní kolo Oblastní kolo Okresní kolo Krajské kolo Celostátní kolo Duha Recitační soutěž Pythagoriáda Matematická olympiáda Matematický klokan Pěvecká soutěž Mladý zdravotník Olympiáda v českém jazyce Dějepisná olympiáda Biologická olympiáda Výtvarná soutěž Olympiáda v německém jazyce Účast žáků ve sportovních soutěžích Název soutěže Počet žáků Umístění Šluknovská liga sálová kopaná 8 3. Šluknovská liga přehazovaná Šluknovská liga basketbal 7 4. Šluknovská liga florbal Šluknovská liga vybíjená Šluknovská liga atletika Zátopkova štafeta 125 Velikonoční turnaj 95 Pohár rozhlasu 38 Prvomájový turnaj 68 Vybíjená 11 McDonald Cup 14 Šikula cup skákání přes švihadlo 62 Šplh 135 Štafetový běh 16 Kin-Ball K. Šenov 10

18 Kin-Ball Český Dub 9 Florball 32 Celkový počet soutěží ve školním roce: 46 Počet žáků, kteří se soutěží zúčastnili: Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V tomto školním roce nebyla provedena inspekční činnost ČŠI. 9. Základní údaje o hospodaření školy Údaje jsou uvedeny za kalendářní rok a) příjmy 1. celkové příjmy Kč z toho: - poplatky od rodičů nebo jiných zákonných zástupců Kč - příjmy z doplňkové činnosti (nájmy a pronájmy) Kč - ostatní příjmy (opisy) 477 Kč b) výdaje 1. investiční výdaje celkem 0 Kč 2. neinvestiční výdaje celkem Kč z toho: - náklady na platy pracovníků školy Kč - ostatní osobní náklady (FKSP, zákonné pojištění, ochranné pomůcky) Kč - zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění Kč - výdaje na učebnice, učební tety a učební pomůcky Kč - stipendia 0 Kč - ostatní provozní náklady - energie, plyn, voda Kč - opravy, služby, provozní materiál, poplatky Kč 10. Rozvojové programy a projekty Údaje jsou uvedeny za školní rok 2014/ Rozvojové programy Rozvojový program poskytovatel UZ rozpočet realizace Program na podporu výuky vzděl. oboru Další cizí jazyk MŠMT Kč 2014 Zvýšení platů pedagogických pracovníků RgŠ MŠMT Kč 2014 Zvýšení platů pracovníků RgŠ MŠMT Kč 2014

19 10.2 Projekty Projekt poskytovatel podán rozpočet realizace Společně bez hranic ČNFB 3/ Kč 2014/2015 Prázdninový adrenalin v cizím jazyce ČNFB 3/ Kč 7/2014 Informační centra digitálního vzdělávání MŠMT 10/ ,5 Kč 2015 Aktivní pohyb a jazyk partnerů ČNFB 12/ Kč 7/2015 Partnerství pokračuje ČNFB 3/ Kč 2015/2016 Rozvoj čtenářství a cizích jazyků v ZŠ MŠMT 4/ Kč 2015 Rumburk Rozvoj technického vzdělání a manuální zručnosti MŠMT 8/ Kč 2015 Komentář: již osmým rokem probíhala úspěšně mezinárodní spolupráce v rámci Svazu škol Schkola s partnerskou školou Oberland Ebersbach a ZŠ Pastelka v Rumburku, finančně dlouhodobě podpořená Česko německým fondem budoucnosti. V rámci česko německé spolupráce měli žáci partnerských škol možnost se již druhým rokem také účastnit prázdninového tábora s výukou jazyka v Jiřetíně pod Jedlovou. Škola dále realizovala v 1. pololetí roku 2015 prostřednictvím Národního institutu dalšího vzdělávání projekt Informační centra digitálního vzdělávání, vyhlášený v rámci výzvy č. 51 z operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, prioritní osy 1 Počáteční vzdělávání, oblasti podpory 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení, v rámci kterého byly pořízeny tablety pro práci pedagogů a proběhlo několik seminářů zaměřených na využití těchto zařízení ve výuce. Projekt byl již úspěšně ukončen. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlásilo výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu individuálních projektů ostatních pro oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání, Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost vyhlásilo výzvu č. 56, do které škola podala projektovou žádost na projekt Rozvoj čtenářství a cizích jazyků v ZŠ Rumburk a uspěla. V rámci tohoto projektu bude škola v období realizovat čtenářské dílny ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti žáků, zahraniční jazykové kurzy pro učitele a zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky 2. stupně. V současné době již byly realizovány jazykové kurzy pedagogů na Maltě a v Berlíně. Do konce roku 2015 budou realizovány čtenářské dílny na 1. i 2. stupni a jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky vyhlásilo MŠMT ČR Výzvu č. 57, do které škola také podala žádost na podporu projektu Rozvoj technického vzdělání a manuální zručnosti, který by měl podpořit rozvoj technických dovedností žáků na druhém stupni školy. V současné době škola očekává vydání rozhodnutí. Projekt bude realizován do prosince Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlásilo dne výzvu pro základní školy k podání přihlášky do pokusného ověřování účinnosti programu Hodina pohybu navíc. Škola přihlášku podala a na konci června obdržela oznámení, že byla vybrána jako pilotní škola k realizaci pokusného ověřování MŠMT ČR a Národního ústavu pro vzdělávání s názvem Hodina pohybu navíc. Obsahem pokusného ověřování je ověření účinnosti programu zaměřeného na navýšení pohybových aktivit žáků prvního stupně základních škol. Dlouhodobým cílem je změna jejich životního stylu, ve kterém bude mít pohyb své pevné místo, což by mělo výrazně přispět ke zvrácení negativního zdravotního vývoje naší populace. Pokusné ověřování je zaměřeno na 1. stupeň ZŠ ( ročník) a bude realizováno ve školním roce 2015/2016.

20 Výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne: Rozdělovník: Městský úřad Rumburk členové Spolku rodičů a přátel ZŠ U Nemocnice Výroční zpráva je veřejnosti přístupná ve sborovně školy a na internetových stránkách školy. V Rumburku dne Ing. Romana Bušková ředitelka školy