Test. Charitativní a sociální práce - denní forma studia. srpen 2014
|
|
- Přemysl Kadlec
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Test Charitativní a sociální práce - denní forma studia
2 1. Filozofie patří k vědám: a) humanitárním b) humanitním c) humánním 2. Podmíněné reflexy: a) jejich centrum se nachází mimo mozkovou kůru b) jsou vrozené c) jsou získané učením během života d) nejsložitější formou jsou pudy 3. Frustrace je: a) psychický stav a chování člověka, který je při uspokojování svých potřeb a cílů negativně ovlivňován rušivými faktory b) psychický stav a chování člověka, který má specifické problémy c) psychický stav a chování člověka, který nemůže uspokojit své potřeby 4. Extrovert je osoba: a) orientovaná na potřeby vlastní rodiny b) otevřená, vstřícná, komunikativní c) uzavřená, vnitřně orientovaná d) závislá na reakci okolí 5. Psychoanalýza využívá při popisu struktury osobnosti pojmů: a) id, ego, superego b) kongruence, sebeaktualizační tendence, bezpodmínečné přijetí c) objekt, stimul, reakce 6. O člověku, který hodnotí a odsuzuje podle vlastního měřítka, které idealizuje a sám pokládá za jediné objektivní, říkáme, že: a) dramatizuje b) legalizuje c) moralizuje 7. Řeč je nástrojem a) jazyka b) myšlení c) pozornosti d) vyjadřování 8. V lidské komunikaci: a) je verbální a neverbální komunikace v rovnováze b) převažuje podíl neverbální komunikace nad verbální c) převažuje podíl verbální komunikace nad neverbální d) se nedá jednoznačně určit, převažuje-li verbální či neverbální; záleží na okolnostech.
3 9. Proces vyvozování zvláštního (jednotlivého) z obecného se nazývá: a) abdukce b) dedukce c) indukce 10. Prosociální chování je: a) chování bez altruistických tendencí b) chování zaměřené na společnost c) chování, kdy pomáháme druhým a neočekáváme odměnu 11. Občanem státu se člověk stává: a) dovršením 15 let b) dovršením 18 let c) dovršením 21 let d) svým narozením 12. Vysvětlete pojem "moc zákonodárná" a) jedná se o pravomoc schvalovat zákony b) jedná se o pravomoc soudně rozhodovat c) jedná se o pravomoc, kterou uplatňuje prezident ČR 13. Brainstorming je: a) metoda kognitivního tréninku pro pacienty s narušením mozku b) metoda nátlaku a donucování, založená na psychickém týrání c) metoda skupinového řešení problému d) soubor postupů k procvičování mozkových funkcí 14. Delegovat znamená a) jednoznačně určit význam nějakého pojmu b) obecně předepisovat závazný postup c) přenést odpovědnost, či pravomoci na jinou osobu 15. Podle Jana si bezdomovci za svou situaci mohou sami. Nejsou ochotni pracovat, splácet dluhy a přizpůsobit se společnosti. Jeho postoj by se dal označit jako: a) stereotypní b) typifikační c) typologický 16. Helena se vyhýbá situacím, ve kterých by musela potkat Araby. Cítí obavy z odlišné kultury, které nerozumí, k Arabům nemá důvěru. Helena je nejspíše: a) heterofobní b) homofobní c) xenofobní
4 17. Mezi nejohroženější skupiny na trhu práce nepatří: a) absolventi b) lidé středního věku c) matky s dětmi d) národnostní menšiny 18. Rodné číslo poskytuje informaci o: a) datu a místu narození osoby b) datu narození osoby a jejím pohlaví c) datu narození osoby a zdravotní pojišťovně d) roku a místu narození osoby a pořadí narození v rámci místa narození 19. Kdo zavedl povinnou školní docházku? a) Karel IV. b) Marie Terezie c) T. G. Masaryk 20. Pedagogicko psychologickou připravenost žáků na povinnou školní docházku zjišťuje: a) pedagogicko psychologická poradna b) speciálně pedagogické centrum c) středisko výchovné péče 21. Termín sankce se užívá ve smyslu: a) odměny i trestu b) pochvaly a ocenění c) pouze odměny d) pouze trestu 22. Kompetence znamená: a) předpoklad či schopnost zvládat určitou funkci, činnost nebo situaci b) souhrn práv a moci c) výslovné vůdčí společenské postavení nějaké osoby, která může poslušnost případně i vymáhat 23. V důsledku čeho vzniká frikční nezaměstnanost? a) v důsledku pohybu hospodářského cyklu b) v důsledku přirozeného pohybu lidí a životního cyklu c) v důsledku strukturálních změn d) v důsledku technologického pokroku 24. Otázkami spojenými s důchody se zabývá především: a) Ministerstvo práce a sociálních věcí b) Ministerstvo vnitra c) Ministerstvo zdravotnictví
5 25. Které z následujících ministerstev existuje v České republice? a) Ministerstvo práce a sociálních věcí b) Ministerstvo práce a sociálních záležitostí c) Ministerstvo práce, sociálních věcí a rodiny d) Ministertvo sociálních záležitostí a rodiny 26. ČR je členem Evropské unie od roku a) 2002 b) 2004 c) 2006 d) Mezi základní funkce rodiny nepatří: a) ekonomická funkce b) emocionální funkce c) rekreační funkce d) reprodukční funkce 28. Pervitin patří do skupiny drog: a) halucinogenů b) opiátů c) psychofarmak d) psychostimulačních 29. Kdo je podle sociologického přístupu deviant? a) člověk, jehož jednání je v souladu se sociální, kulturní nebo morální normou b) člověk, jehož jednání se odchyluje od sociální, kulturní nebo morální normy c) člověk, který se ocitá na okraji společnosti v důsledku svého konformního chování 30. Formulaci následujícího inzerátu Práce pro mladé osoby! Nabízíme práci v mladé a dynamické skupině ve firmě se stabilní pozicí na trhu. Hledáme vhodné kandidáty/-ky do našeho rozrůstajícího se týmu pro region Ostrava a celá Morava lze považovat za projev: a) ageismu b) rasismu c) sexismu d) xenofobie 31. Co znamená pojem segregace? a) sociální vyloučení osob z běžného života společnosti b) uvěznění osob za páchání trestné činnosti c) začlenění diskriminovaných osob do společnosti
6 32. Dyslexie je porucha: a) čtení b) matematických schopností c) pravopisu d) psaní 33. Autismus je: a) genetické onemocnění, které se projevuje mentální retardací a tělesnými malformacemi b) vrozené dědičně podmíněné onemocnění látkové výměny. Choroba je způsobena absencí životně důležitého enzymu v buňkách c) vývojové duševní postižení projevující se stálými opakujícími se vzorci chování a narušenými komunikačními schopnostmi objevující se před třetím rokem věku 34. Canisterapie: a) je terapie, při níž se využívá pozitivního působení kočky na člověka b) je terapie, při níž se využívá pozitivního působení psa na člověka c) je terapie, při níž se využívá pozitivního působení rybiček na člověka d) je terapie, při níž se využívá působení koně na člověka 35. Relaps znamená: a) emoční vykolejení b) nové znovuobjevení příznaků c) příčinu nemoci 36. Na kterou cílovou skupinu jsou zaměřena K-centra? a) na klienty drogově závislé b) na lidi bez domova c) na matky s dětmi, které nemají kde bydlet 37. Na kterou cílovou skupinu jsou zaměřena nízkoprahová centra? a) na děti ohrožené sociálním vyloučením b) na lidi s mentálním postižením c) na matky na rodičovské dovolené d) na osamocené seniory 38. Streetwork je: a) Alternativní forma komunikace b) Forma práce s umírajícími klienty c) Metoda práce na ulici d) Práce s klientem v instituci (např. úřad práce) 39. Termínem korupce bývá míněno: a) rezivění b) umělé přerušení těhotenství c) uplácení
7 40. Co je to insolvence? a) neřešitelný problém b) neschopnost splácet dluhy c) nesnášenlivost vůči etnickým menšinám d) psychická nemoc 41. Pan Novák si dnes vypůjčil Kč za úrokovou sazbu 8% p.a. Jeho průměrné měsíční výdaje činí Kč. Kolik musí nejméně vydělat v průměru za měsíc, když chce splatit dluh za jeden rok? a) b) c) d) Aritmetický průměr je dán a) násobkem čísel dělený jejich počtem b) součtem čísel dělený dvěma c) součtem čísel dělený jejich počtem d) součtem čísel dělený třemi 43. Pěstounství znamená: a) péči o svěřené dítě v denním pobytu b) péči o svěřené dítě v domě dětí a mládeže c) péči o svěřené dítě v ústavním zařízení d) péči o svěřené dítě ve své domácnosti 44. Pojem minorita označuje: a) menšinu b) nábožensky orientované skupiny c) sociální vztahy v dětství d) vedlejší aspekty sociální role 45. Onemocnění AIDS: a) je způsobeno virem HIV, který napadá bílé krvinky b) nelze přenést z matky na plod c) se projevuje pouze jako chřipka d) se vždy přenáší z matky na plod 46. Lymeská borrelióza je onemocnění přenášené: a) především kousnutím klíštětem b) při pokousání divokým zvířetem c) z člověka na člověka d) ze znečištěné zeleniny a ovoce
8 47. Mentální anorexie vzniká nejčastěji a) u mužů b) v dětském věku c) v období puberty a adolescence 48. Paraparéza, paraplegie je ochrnutí a) dolní poloviny těla, je často spojeno s poruchami vyprazdňování, močení a sexuálních funkcí b) jedné končetiny c) pravé nebo levé poloviny těla d) všech čtyř končetin 49. Aorta je: a) nejsilnější tepna lidského těla, která nemá žádné další větvení, končí v oblasti dutiny břišní b) nejsilnější tepna lidského těla, začíná v levé komoře, končí rozdělením na kyčelní tepny c) nejsilnější tepna lidského těla, zásobuje krví výhradně nejdůležitější orgán lidského těla - mozek d) nejsilnější žíla lidského těla 50. Maligní nádor je: a) nezhoubný nádor b) přednádorový proces, který může vést k rozvoji jak zhoubného, tak nezhoubného nádoru c) vždy smrtelným onemocněním d) zhoubný nádor 51. Jak se dá charakterizovat postava biblického "proroka"? a) mág, kouzelník, který se snaží komunikovat s Bohem b) politická postava c) věštec budoucích událostí d) zprostředkovatel Boží vůle a slova 52. Autorem jedné z nejcitovanejších častí Bible, Hymnu o lásce, je: a) Sv. Cyril b) Sv. Jan Evangelista c) Sv. Marek d) Sv. Pavel z Tarsu 53. Která je nejrozšířenější křesťanská církev s největším počtem věřících v České republice? a) Církev bratrská b) Církev československá husitská c) Římskokatolická církev
9 54. Největší křesťanskou slavností z uvedených jsou: a) Letnice b) Svátek Sv. Václava c) Vánoce d) Velikonoce 55. Součástí Nového zákona jsou čtyři evangelia. Která? a) podle Jana, Ondřeje, Jidáše a Nikodéma b) podle Jana, Petra, Jakuba a Lukáše c) podle Matouše, Lukáše, Jidáše a Petra d) podle Matouše, Marka, Lukáše a Jana 56. V roce 2013 oslavovala ČR výročí příchodu sv. Cyrila a Metoděje na Velkou Moravu. O které výročí se jednalo? a) b) c) Slovo farář znamená: a) jakéhokoli duchovního b) klerikála c) kněze řídícího farnost d) zapisovatele do farních matrik 58. Které přísloví je významově nejblíže přísloví Práce kvapná málo platná? a) Co tě nepálí, nehas. b) Dvakrát měř, jednou řež. c) Kdo chce kam, pomozme mu tam.. d) Kolik řečí znáš, tolikrát jsi člověkem. 59. Vyberte dvojici slov, mezi nimiž je vztah nejpodobnější vztahu mezi dvojicí slov TEPLÝ : CHLADIT. a) ospalý : sedět b) smutný : bavit c) tlustý : mlsat d) vysoký : zvyšovat 60. Vyberte slovo, které se nejvíce blíží opačnému významu slova ZACHOVAT. a) přidat b) vytvořit c) zlepšit d) změnit
10 Přijímací test - odpovědní formulář Charitativní a sociální práce - denní forma studia datum:... komise: A B C D E jméno a příjmení:... Pokyny pro vyplnění: Správné odpovědi označte křížkem ' '. V případě omylu, chybnou odpověď třikrát vodorovně škrtněte ' '. 1 a b c 2 a b c d 3 a b c 4 a b c d 5 a b c 6 a b c 7 a b c d 8 a b c d 9 a b c 10 a b c 11 a b c d 12 a b c 13 a b c d 14 a b c 15 a b c 16 a b c 17 a b c d 18 a b c d 19 a b c 20 a b c 21 a b c d 22 a b c 23 a b c d 24 a b c 25 a b c d 26 a b c d 27 a b c d 28 a b c d 29 a b c 30 a b c d 31 a b c 32 a b c d 33 a b c 34 a b c d 35 a b c 36 a b c 37 a b c d 38 a b c d 39 a b c 40 a b c d 41 a b c d 42 a b c d 43 a b c d 44 a b c d 45 a b c d 46 a b c d 47 a b c 48 a b c d 49 a b c d 50 a b c d 51 a b c d 52 a b c d 53 a b c 54 a b c d 55 a b c d 56 a b c 57 a b c d 58 a b c d 59 a b c d 60 a b c d
11 Šablona Charitativní a sociální práce - denní forma studia 1 a [b] c 2 a b [c] d 3 a b [c] 4 a [b] c d 5 [a] b c 6 a b [c] 7 a [b] c d 8 a [b] c d 9 a [b] c 10 a b [c] 11 a b c [d] 12 [a] b c 13 a b [c] d 14 a b [c] 15 [a] b c 16 a b [c] 17 a [b] c d 18 a [b] c d 19 a [b] c 20 [a] b c 21 [a] b c d 22 [a] b c 23 a [b] c d 24 [a] b c 25 [a] b c d 26 a [b] c d 27 a b [c] d 28 a b c [d] 29 a [b] c 30 [a] b c d 31 [a] b c 32 [a] b c d 33 a b [c] 34 a [b] c d 35 a [b] c 36 [a] b c 37 [a] b c d 38 a b [c] d 39 a b [c] 40 a [b] c d 41 a b [c] d 42 a b [c] d 43 a b c [d] 44 [a] b c d 45 [a] b c d 46 [a] b c d 47 a b [c] 48 [a] b c d 49 a [b] c d 50 a b c [d] 51 a b c [d] 52 a b c [d] 53 a b [c] 54 a b c [d] 55 a b c [d] 56 [a] b c 57 a b [c] d 58 a [b] c d 59 a [b] c d 60 a b c [d]
Test. Charitativní a sociální práce - denní studium - srpen 2012. pro školní rok 2012/2013
Test Charitativní a sociální práce - denní studium - srpen 1. Svědomí je: a) projekce tlaku společnosti na život jedince b) synonymum pro oblast nevědomí u dětí c) úsudek praktického rozumu o mravní hodnotě
VíceTest. Charitativní a sociální práce - kombinovaná forma studia. srpen 2014
Test Charitativní a sociální práce - kombinovaná forma 1. Asertivita je: a) forma prosociálního chování b) sebeprosazující jednání se snahou ublížit druhému c) sebeprosazující jednání bez tendence ublížit
VíceStřední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk. Maturitní okruhy - Sociální politika a služby
Maturitní okruhy - Sociální politika a služby Sociální politika Chudoba a sociální vyloučení Zdravotní politika Vzdělávací politika Sociální služby Sociální pracovník Sociální práce u seniorů Senior v
Více2 Vymezení normy... 21 Shrnutí... 27
Obsah Předmluva ke druhému vydání........................ 15 Č Á ST I Základní okruhy obecné psychopatologie............... 17 1 Úvod..................................... 19 2 Vymezení normy..............................
VíceTest. Charitativní a sociální práce - dálková forma studia. červen 2013
Test Charitativní a sociální práce - dálková forma studia 1. Religiozita znamená a) osobní a privátní vztah jednotlivce k transcendentní skutečnosti, jakkoliv definované b) seznam registrovaných církví
VíceTest. Sociální a humanitární práce. červen 2013
Test Sociální a humanitární práce 1. Jaké je složení tripartity? a) papež, patriarcha, zemský rabín b) Polsko, ČR, Slovensko, Maďarsko c) prezident, premiér, předseda poslanecké sněmovny d) vláda, odbory,
VíceObsah popularizačního textu. 1. Výskyt. 2. Etiologie, patogeneze. 3. Hlavní příznaky. 4. Vyšetření. 5. Léčba
Obsah popularizačního textu 1. Výskyt 2. Etiologie, patogeneze 3. Hlavní příznaky 4. Vyšetření 5. Léčba 6. Praktické rady pro rodiče dětí s autismem 7. Seznam použité literatury 8. Seznam obrázků PORUCHY
VíceMožnosti terapie psychických onemocnění
Možnosti terapie psychických onemocnění Pohled do světa psychických poruch a onemocnění a jejich léčby bez použití léků. Mgr.PaedDr.Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž Osobnost Biologická
VíceTERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com.
TERMÍNY Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com. Název Datum Čas Místo Agresivita a agrese v současné společnosti 18.12.2007
VíceStřední zdravotnická škola Brno, Jaselská, příspěvková organizace Brno, Jaselská 7/9. Maturitní okruhy z předmětu sociální péče
Školní rok: 2018/2019 Obor: Sociální činnost 75-41-M/01 Forma studia: denní 1. Charakteristika sociální péče Maturitní okruhy z předmětu sociální péče - vymezení pojmu sociální, sociální péče, sociální
VíceObsah. Předmluva...11 Úvod...12
Předmluva....................................................................................11 Úvod.........................................................................................12 I. Teorie
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
VíceStřední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE
Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE Studijní obor: Forma studia: Forma zkoušky: 75-41-M/01 Sociální činnost - sociálně výchovná činnost
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 viz charakteristika uvědomuje si shody a rozdíly mezi funkční a dysfunkční
VíceZákladní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina
Výchova ke zdraví 6. ročník rodina Výchova k občanství - postavení jedince v rodině (využití učebnice) - role členů rodiny - vztahy v rodině OSV osobnostní rozvoj při - náhradní rodinná péče působení rodiny
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 viz charakteristika ví, jaké faktory ovlivňují stabilitu
VíceEtická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8
Etická výchova ročník TÉMA G5 Citový život člověka VÝSTUP charakterizuje důležitost i úskalí citů pro život člověka; orientuje se ve své osobnosti, emocích a potřebách; identifikuje a taktně komunikuje
VíceOBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA
ÚVOD 12 ODDÍL I SEXUÁLNÍ ZRÁNÍ A FORMOVÁNÍ SEXUÁLNÍ IDENTITY 1 Prenatální vývoj 16 1.1 Prenatální vývoj a diferenciace pohlaví 16 1.2 Prenatální vývoj 31 1.3 Časné těhotenské ztráty 35 2 Porod 42 2.1 Prenatální
VíceDiagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.
Diagnostika specifických poruch učení a chování PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D. Historický přehled Počátky zájmu na přelomu 19/20 století (Heinz Werner, Arnold Gesell) České prostředí prof. Antonín Heveroch
VíceMoravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby 26.1.2013 Anotace
Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum
VíceTeorie a přístupy v SP 9 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D
Teorie a přístupy v SP 9 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D Opakování Kterými klíčovými tématy se zabývají teorie sociálního rozvoje? Jmenujte některé strategie podporující sociální rozvoj. Vysvětlete
Více1. Základní informace o sociálních službách: 2. Základní pojmy v oblasti sociálních služeb a komunitního plánování sociálních služeb:
1. Základní informace o sociálních službách: V lednu roku 2007 vstoupil v platnost zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, který upravuje podmínky poskytování pomoci a podpory fyzickým osobám v nepříznivé
VíceMaturitní okruhy Ošetřovatelství
Maturitní okruhy Ošetřovatelství OP u klienta s chronickou obstrukční plicní nemocí OP u klienta s akutním infarktem myokardu OP u klienta s onemocněním žilního systému OP u klienta s onemocněním tepenného
VíceVÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň
VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení ve vyučovacím předmětu Výchova ke zdraví Vzdělávací obsah předmětu preventivní ochrana a odpovědnost
VíceINFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY
INFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY Datum přijetí do péče Om/Nom Datum hodnocení Datum změny Pohlaví Adresa faktického pobytu Datum narození, rodné číslo Mateřský jazyk rodičů Mateřský
VíceStřední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE
Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE Studijní obor: Forma studia: Forma zkoušky: 75-41-M/01 Sociální činnost - sociálně výchovná činnost
VícePsychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.
Psychologie 08 Otázka číslo: 1 To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím sebevědomím nevědomím Otázka číslo: 2 Prožívání je absolutně vždy: subjektivní
VíceNADĚJE POBOČKA KADAŇ JANA ŠVERMY 569, KADAŇ VEŘEJNÝ ZÁVAZEK SOCIÁLNÍCH SLUŽEB NADĚJE POBOČKA KADAŇ
NADĚJE POBOČKA KADAŇ JANA ŠVERMY 569, 432 01 KADAŇ VEŘEJNÝ ZÁVAZEK SOCIÁLNÍCH SLUŽEB NADĚJE POBOČKA KADAŇ OBSAH 1. POSLÁNÍ A ZÁSADY NADĚJE... 2 2. CHRÁNĚNÉ BYDLENÍ... 3 2.1. Nabídka služeb... 3 2.2. Poslání,
Více1. Pojetí speciálně pedagogické diagnostiky
SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA 1. Pojetí speciálně pedagogické diagnostiky Cílem je poznání člověka s postižením. Cílem není léčba, ale výchova a vzdělávání. Diagnostika zkoumá průběh vývoje člověka.
VíceNegativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž
Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž definice Domácí násilí: násilí, které se odehrává v soukromí, je opakované, má stoupající
VíceDoplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA
TÉZE Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA Úkoly poradenského zařízení 1. zajišťuje pravidelnou a přímou individuální speciálně pedagogickou a psychologickou
VíceI. Sekaniny1804 Výchova ke zdraví
Výchova ke Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vzdělávání v předmětu Výchova ke je zaměřeno na: preventivní ochranu základní hygienické, stravovací, pracovní i
VíceCo je sociální politika
1 Co je sociální politika 1. Základní charakteristika základní pojmy 1.1 Sociální politika jako vědní (teoretická) disciplína Analýza procesů tvorby a realizace politik týkajících se vztahů občanů a sociálněekonomických
VíceStudie o zkušenostech se špatným zacházením v dětském věku (ACE) realizovaná v ČR VÝSLEDKY. Samková Jana
Studie o zkušenostech se špatným zacházením v dětském věku (ACE) realizovaná v ČR VÝSLEDKY Samková Jana Sociální a demografická charakteristika souboru I. Celý soubor: 1.760 respondentů (1.254 žen, 506
VíceMaturitní okruhy z Ošetřovatelské péče
Maturitní okruhy z Ošetřovatelské péče Ošetřovatelský proces u nemocných s akutním onemocněním dýchacího systému Ošetřovatelský proces u nemocných s chronickým onemocněním dýchacího systému Ošetřovatelský
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 6. PRŮCHOVÁ Mezipředmětové vztahy
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky respektuje přijatá pravidla soužití mezi spolužáky a vrstevníky
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Uvede seznam institucí a organizací, ke kterým se může člověk
VíceATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011. PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE
ATTACHMENT DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011 PhDr Petra Vrtbovská PhD Co budeme probírat PROČ DÍTĚ POTŘEBUJE RODIČOVSKOU PÉČI Co je citové pouto (attachment)
VíceOBSAH. Obsah. Předmluva... 13
OBSAH Obsah Předmluva................................................. 13 Část první Základní okruhy obecné psychopatologie.............................. 15 1 Úvod..................................................
VíceTÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE
Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8 května 2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE Studijní obor: Forma studia: Forma zkoušky: 75-41-M/01 Sociální činnost- sociálně výchovná
VíceKATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR
KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Vágnerová, Marie Psychopatologie pro pomáhající profese / Marie Vágnerová. Vyd. 3., rozš. a přeprac. Praha : Portál, 2004. 872 s. ISBN 80 7178 802 3 159.97 * 616.89-008
Více1. Vymezení normality a abnormality 13
Úvod 11 1. Vymezení normality a abnormality 13 1.1 Druhy norem 15 Statistická norma 15 Sociokulturní norma 17 Funkční pojetí normality 19 Zdraví jako norma 20 M ediální norma 21 Ontogenetická norma 21
Vícepreventivní péče ústavní nebo ochranné výchovy
Systém péče v ČR Systém péče v České republice se dělí na dvě základní skupiny. Do první skupiny patří zařízení, která pracují s klienty v rámci preventivní péče. Druhá skupina zařízení se již věnuje dětem,
VíceRozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž
Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž Příčiny vzniku duševní poruchy tělesné (vrozené genetika, prenatální
VíceDobrovolnictví jako cesta k inkluzi Mgr. Eva Urbanovská Mgr. Eliška Vymazalová Dobrovolník je člověk, který si dostatečně věří v tom, že může sám změnit věci, se kterými není spokojen. Je to člověk, který
VíceUčební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky
- Rozpozná pozitivní a negativní vlivy na kvalitu klimatu v rodině i ve třídě. - Ovládá své emoce, akceptuje pocity druhých. - Vhodně používá prostředky neverbální komunikace. - Projevuje v kolektivu vrstevníků
VícePhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.
Vážené kolegyně, Vážení kolegové, Česká asociace pečovatelské služby připravuje pro rok 2011 řadu zajímavých vzdělávacích akcí. Věříme, že Vás nabídka osloví a absolvování jednotlivých kurzů pomůže Vám
VíceTest. Charitativní a sociální práce - denní forma studia. červen 2013
Test Charitativní a sociální práce - denní forma studia 1. Asertivita znamená: a) schopnost prosadit svůj názor i s tendencí ublížit druhému b) schopnost prosadit svůj názor za každou cenu c) schopnost
VíceČlověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie.
Člověk a společnost 10. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM
VícePřehled témat k profilové části maturitní zkoušky Školní rok: 2010/2011 obor: sociální péče zaměření: sociálněsprávní činnost
Přehled témat k profilové části maturitní zkoušky Školní rok: 2010/2011 obor: sociální péče zaměření: sociálněsprávní činnost 1. zkouška (povinná): sociální zabezpečení kombinace praktické zkoušky a ústní
VíceVýukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. ZDRAVOVĚDA Pohlavní
VíceVýroční zpráva za první rok provozu DS PLB Charakteristika, statistika, praktické fungování
Výroční zpráva za první rok provozu DS PLB Charakteristika, statistika, praktické fungování (zahájení provozu v březnu 2011) za tým DS vypracovaly PhDr. Lenka Havlíčková a Mgr. Eliška Hrbková Charakteristika
VíceZajistit uživatelům potřebnou péči v jejich přirozeném sociálním prostředí
Strategické cíle Strategický cíl č.1 Zajistit uživatelům potřebnou péči v jejich přirozeném sociálním prostředí Cílová skupina lidé se sníženou soběstačností z důvodu věku, chronického onemocnění, duševního
VíceTento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Geriatrický pacient Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje V rámci projektu Využití ICT ve výuce Březen 2011 Mgr. Ladislava Ulrychová Čím hřešíme
VíceStřední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE
Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE Studijní obor: Forma studia: Forma zkoušky: 75-41-M/01 Sociální činnost - sociálně výchovná činnost
VíceVzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví Vyučovací předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací
VíceTÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PŘEDMĚTU SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA A HUMANITÁRNÍ VÝCHOVA
Střední škola sociální péče a služeb Zábřeh, 8. Května 2a, 789 01 Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PŘEDMĚTU SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA A HUMANITÁRNÍ VÝCHOVA Studijní obor: Forma zkoušky: Forma studia: 75-41-M/01
VíceVzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,
Opakování - zařadí člověka do systému živočišné říše - charakterizuje biologickou a společenskou podstatu člověka - uvede význam kůže, objasní její stavbu a funkci - popíše odlišnosti barvy kůže lidských
VíceSociální služby v Rakousku. Jiří Horecký
Sociální služby v Rakousku Jiří Horecký Osnova studie 1. Struktura obyvatelstva 2. Státní zřízení Rakouska 3. Legislativní rámec sociálních služeb 4. Financování sociálních služeb 5. Plánování rozvoje
VícePopis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,
VY_32_INOVACE_PSYPS14660ZAP Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceTest. Sociální a humanitární práce - denní forma studia. srpen 2014
Test Sociální a humanitární práce - denní forma studia 1. Etický přístup, který dává přednost jednání, jehož následkem je užitek pro co největší počet lidí se nazývá: a) behaviorismus b) konsekvencionalismus
VíceGymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Vyjádři česky: PATRIOT =
OPAKOVÁNÍ A 1. Vyjádři česky: PATRIOT = LOKÁLNÍ PATRIOT = 2. Doplň chybějící státní symboly: velký a malý státní znak státní vlajka.. 3. Doplň: základní územní samosprávný celek =, vyšší územní samosprávný
VíceVýchova ke zdraví
5.8.2 5.8.2 Výchova ke zdraví VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 7. ročník 5.8.2/01 VZTAHY MEZI LIDMY A FORMY SOUŽITÍ respektuje přijatá pravidla mezi vrstevníky vysvětlí role členů jednotlivých komunit chová se kultivovaně
VíceMultikulturní ošetřovatelství 1
Multikulturní ošetřovatelství 1 Studijní opora Mgr. Kateřina Mařanová Liberec 2014 1 Cíle předmětu Cílem předmětu je porozumět pojmům etnicita, kultura, duchovno, víra, náboženství, poznat základní charakteristiky
VíceTémata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018
Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018 Mgr. Lenka Felcmanová 1. Možnosti včasné intervence u dětí ze sociálně vyloučených lokalit 2. Speciáněpedagogická podpora dětí
VíceOVĚŘENO: Datum: 15.5. 2013 třída: 2.KOP
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 16, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 15.4. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní
VíceTento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Únor 2011 Mgr. Monika Řezáčová jedná se o poruchy chování, které se významně odchylují od normy většiny
VíceCivilizační choroby. Jaroslav Havlín
Civilizační choroby Jaroslav Havlín Civilizační choroby Vlastnosti Nejčastější civilizační choroby Příčiny vzniku Statistiky 2 Vlastnosti Pravděpodobně způsobené moderním životním stylem (lifestyle diseases).
VíceGlobální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/
Globální problémy Civilizační choroby Dominika Fábryová Oktáva 17/18 18.3.2018 Co jsou civilizační choroby nemoci, které jsou způsobeny špatným životním stylem můžeme označit za nemoci moderní doby hlavní
VíceZvířata domácí, divoká
ZÁŘÍ TÉMA: My se školy nebojíme Začíná škola Zvířata domácí, divoká tělo Přivítání dětí i jejich rodičů ve škole, navození atmosféry důvěry a pohody. Pomoci dětem i rodičům orientovat se v novém prostředí.
VíceTÉMATA K PŘEDMĚTU SPECIFICKÉ METODY SOCIÁLNÍ PRÁCE
TÉMATA K PŘEDMĚTU SPECIFICKÉ METODY SOCIÁLNÍ PRÁCE Terénní sociální práce Streetwork a nízkoprahové sociální služby Historie streetworku v zahraničí a v ČR Zavedení streetworku v ČR Principy streetworku
VíceVyhodnocení dotazníkového šetření
Vyhodnocení dotazníkového šetření Celkem bylo odevzdáno úplně či částečně vyplněných dotazníků Pohlaví Muž % Žena % Věkové složení účastníků nejmladší účastník 8 let nejstarší účastník 8 let % % % 8% 8
VíceObsah. Definice oborů, pojetí normy, poruchy chování, přístupy k poruchám z pohledu psychoterapie, agresivní klienti, možnosti intervence
Terénní pracovník pro práci s osobami ohroženými sociálním vyloučením Rozsah: 30 hodin (20 hodin teoretické výuky, 80 hodin praxe) Akreditace: MPSV ČR (2008/399 PK) Cílová skupina: pracovníci v sociálních
VíceJabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. Rizikové skupiny. Casuistika. Rudolf Hemelík 2. ročník učo 5236
Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická Rizikové skupiny - Casuistika Rudolf Hemelík 2. ročník učo 5236 OBSAH : I. osobní údaje II. rodinná anamnéza III. osobní anamnéza IV. lékařská
VíceMultikulturní ošetřovatelství 2
Multikulturní ošetřovatelství 2 Studijní opora Mgr. Kateřina Mařanová Liberec 2014 Cíle předmětu Předmět navazuje na znalosti studentů získané v rámci předmětu Multikulturní ošetřovatelství 1. Cílem předmětu
VíceČást D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Část D Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání VÚP Praha 2005 Část D 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Za žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou považováni žáci
VíceStřední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z VOLNÉHO ČASU KLIENTA
Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z VOLNÉHO ČASU KLIENTA Studijní obor: Forma studia: Forma zkoušky: 75-41-M/01 Sociální činnost - sociálně výchovná
VíceSEZNAM TÉMAT MATURITNÍCH PRACÍ
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ ROUDNICE NAD LABEM, Neklanova 1806 příspěvková organizace Studijní obor: SOCIÁLNÍ ČINNOST 75-41-M/01 Školní rok: 2016/2017 SEZNAM TÉMAT MATURITNÍCH PRACÍ
VíceNávštěvníci s mentálním postižením v muzeu. Mgr. Soňa Mertová, Muzeum bez bariér, 14.-15. 10. 2015
Návštěvníci s mentálním postižením v muzeu Mgr. Soňa Mertová, Muzeum bez bariér, 14.-15. 10. 2015 mentální postižení vrozené nebo do 2 let získané postižení psychických schopností člověka nemožnost dosáhnout
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné
VíceSeminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.)
Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.) Seminář ze společenských věd navazuje na předmět ZSV a je určen zejména žákům, kteří se chtějí v budoucnu věnovat
VíceMoravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Lidská osobnost Ročník 1. Datum tvorby 15.10.2012
VícePsychologie 13. Otázka číslo: 1. Necháme-li hlavou běžet spontánní sled pocitů, idejí, nápadů a námětů, jedná se o sebevýchovou metodu volných:
Psychologie 13 Otázka číslo: 1 Necháme-li hlavou běžet spontánní sled pocitů, idejí, nápadů a námětů, jedná se o sebevýchovou metodu volných: asociací asimilací asignací Otázka číslo: 2 Akustický typ si
VíceMaturitní okruhy pro školní rok 2014/2015
Maturitní okruhy pro školní rok 2014/2015 68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost Praktická maturitní zkouška z odborných předmětů veřejné správy 1. Procesy a postupy správy zaměstnanosti 2. Procesy a postupy
Více- 1 - dobrovolníci.. jiní (vypište o koho se jedná a počet).
TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKOU UNIÍ (EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM), STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY A KRAJEM VYSOČINA Dotazník pro poskytovatele sociálních služeb obyvatelům Nového Města na
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Slovenská Členy
VíceInstitucionální péče vs. náhradní rodinná péče
Institucionální péče vs. náhradní rodinná péče Rodiče a rodina v životě dítěte MUDr. Petra Uhlíková Centrum dorostové a vývojové psychiatrie Psychiatrická klinika 1. LF UK a VFN 26. 6. 2012 Rodina a její
VíceVyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace. Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874
Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 Číslo projektu Název
VíceTÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE
Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května 2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE Studijní obor: Forma zkoušky: 75 41- M/004 Sociální péče, sociálně správní činnost ústní Školní
VíceSP s rodinou 2 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D
SP s rodinou 2 M E T O D Y H O D N O C E N Í, P R O T E K T I V N Í A R I Z I K O V É F A K T O R Y P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D Systémy hodnocení rodiny Založené na hodnocení znaků dysfunkce
VíceSlužby sociální péče a služby sociální prevence
Služby sociální péče a služby sociální prevence Zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů upravuje tyto formy sociálních služeb: Podle typu sociální situace rozlišujeme
VíceTÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE
Příloha č. 1 TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE Dle bodů 1-3 je možné samostatně zvolit téma. Tento výběr podléhá schválení pracovní skupinou Domácí práce. 1. Samostatně vybrané téma na základě studia
VíceUčební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu
- porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů - rozpozná a objasní funkci základních orgánů (orgánových soustav) - rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů - určuje vybrané druhy
VíceZÁMĚRY TKS 2016. charita záměr realizátor cílová skupina. Charitní dům pro seniory Hnojník
ZÁMĚRY TKS 2016 charita záměr realizátor cílová skupina požadovaná částka Charita sv. Alexandra Podpora osob se, vybavenost chráněných dílen chráněné dílny a sociální Charity sv. Alexandra osoby zdravotně
VíceMaturitní témata profilová část
Témata: Sociální politika a její význam ve společnosti * pojem, cíl, úkoly * subjekty a objekty sociální politiky * oblasti sociální politiky ve vztazích k sociálním skupinám - principy SoP, sociální politika
VíceVýchova ke zdraví poučení o lidském těle 2
Výchova ke zdraví poučení o lidském těle 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1) Onanie se jinak nazývá M masturbace správná odpověď náhradní otázka 2) Hymen znamená
VíceRodina se závislým partnerem. Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová
Rodina se závislým partnerem Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová ZÁVISLOST? Definice závislosti dle Světové zdravotnické organizace Když užívání nějaké látky nebo skupiny látek má u daného jedince
VíceDiecézní charita ostravsko-opavská S T A N O V Y. I. Preambule
Diecézní charita ostravsko-opavská S T A N O V Y I. Preambule Posláním Charity je pomáhat lidem v hmotné, sociální, duševní a duchovní nouzi bez ohledu na rasu, náboženství nebo národnost. II. Název, sídlo,
VíceDOTAZNÍK PRO ŽADATELE O OSVOJENÍ DÍTĚTE
ČÁST A DOTAZNÍK PRO ŽADATELE O OSVOJENÍ DÍTĚTE I OSOBNÍ ÚDAJE Jméno a příjmení: Datum a místo narození: Bydliště: Státní příslušnost: Stav: Číslo občanského průkazu (pasu): rozená: rodné číslo: národnost:
Více