Projektový týden MDG Week na Gymnáziu Arabská, Praha 6

Transkript

1 Projektový týden MDG Week na Gymnáziu Arabská, Praha 6 [výroční zpráva] 2014

2 OBSAH 1. ÚVODNÍ SLOVO NAŠE ORGANIZACE PŘEHLED ČINNOSTI PROJEKTY... 6 MDG 15 ROZVOJOVÉ CÍLE TISÍCILETÍ VE ŠKOLÁCH GOALS WE ACT!... 7 ZNOVU DO PRÁCE... 9 INOVATIVNÍ METODY VE VZDĚLÁVÁNÍ MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI PRO VEDOUCÍ PRACOVNÍKY V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH II YOUNG IDEAS FOR EUROPE EVROPA OČIMA MLADÝCH PROBAČNÍ A RESOCIALIZAČNÍ PROGRAM PRÁVO PRO KAŽDÝ DEN ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB A VYTVOŘENÍ SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ ODBORNÉHO APARÁTU SOUDŮ A STÁTNÍCH ZASTUPITELSTVÍ STATISTIKY AKTIVIT PARTNERS CZECH V ROCE KURZY, SEMINÁŘE A WORKSHOPY POŘÁDANÉ V ROCE SLUŽBY POSKYTOVANÉ V ROCE PUBLIKACE VYDANÉ V POSLEDNÍCH LETECH NÁŠ TÝM PODPOŘILI NÁS HOSPODAŘENÍ ORGANIZACE V ROCE ZPRÁVA AUDITORA

3 1. ÚVODNÍ SLOVO V roce 2014 jsme dokončili úspěšně 3 mezinárodní projekty, probíhaly i dva projekty tuzemské (viz dále). Naše hlavní cílové skupiny zůstaly tři: studenti středních a vysokých škol, a dále vedoucí pracovníci sociálních služeb z celé republiky. Získali jsme osvědčení Spolehlivá veřejně prospěšná organizace. Vcelku vzato, byl to rok plný aktivit a dobře vykonané práce (která není jen viditelná na první pohled, ale vycházím i z písemných hodnocení našich spokojených účastníků), za kterou chci poděkovat všem svým kolegyním a kolegům. Do dalšího období 2015 vcházíme s velkou nejistotou, bohužel, protože finanční zdroje dostupné pro financování veřejně prospěšné práce, a to ať zahraniční, nebo i tuzemské, jsou stále méně dostupné pro malý typ organizace, jako je ta naše. Inu, asi se budeme muset nechat překvapit, jestli naše státní úřady budou schopny začít rozdělovat alokované evropské fondy dříve, než skončí finanční rezervy naší organizace. Chtěla bych poděkovat všem, kdo se podíleli na zdaru naší práce v roce Děkuji všem kolegyním a kolegům z Partners Czech za dobrou týmovou spolupráci, našim externím lektorům i všem spolupracovníkům za jejich nasazení, našim sponzorům za ocenění a podporu naší práce, naší správní i dozorčí radě za jejich nezištnou a vytrvalou podporu. Našim zahraničním spolupracovníkům a partnerům děkujeme za skvělou spolupráci. Dana Rabiňáková ředitelka Partners Czech, o.p.s. 3

4 2. NAŠE ORGANIZACE O NÁS Obecně prospěšná organizace Partners Czech, o.p.s., se od svého založení v roce 1992 zabývala prevencí a řešením konfliktů, vzděláváním a sociální integrací znevýhodněných skupin. Jako první v ČR nabízela službu mediace, tedy mimosoudní řešení sporů za účasti prostředníkamediátora. Již začátkem 90. let zavedla vzdělávání pro nové mediátory, které dodnes nabízí. Moderováním důležitých jednání (facilitováním) pomáhali odborníci Partners Czech, o.p.s., řešit obtížné otázky týkající se soužití národnostních menšin, rozvoje obcí a efektivní spolupráce profesních či zájmových skupin. Nyní působí Partners Czech, o.p.s., především jako vzdělávací organizace zaměřující se na oblasti výchovy k občanství, rozvojového vzdělávání, facilitace, mediace a nabízí i další školení a služby pro pracovníky neziskového sektoru a státní správy, soukromé firmy i jednotlivce. NAŠE VIZE Partners Czech, o.p.s., chce zvýšit aktivní zapojení občanů do věcí veřejných a rozvíjet v lidech schopnosti a dovednosti, které přispívají k demokracii, toleranci a prevenci negativních jevů ve společnosti. NAŠE POSLÁNÍ Partners Czech je obecně prospěšná společnost, která cestou vzdělávání, poradenství, poskytování služeb a realizací projektů podporuje profesní i osobní růst cílových skupin a přispívá k prevenci a řešení konfliktů ve společnosti. ČLENSTVÍ V JINÝCH ORGANIZACÍCH Od října 2012 je Partners Czech, o.p.s., členem Asociace veřejně prospěšných organizací (AVPO) a od roku 2013 také pozorovatelským členem platformy FORS (České fórum pro rozvojovou spolupráci). AKTUÁLNĚ V roce 2014 se naše organizace přihlásila do pilotního projektu Hodnocení spolehlivosti veřejně prospěšných organizací. Od prosince 2014 do března 2015 probíhalo hodnocení a 10. března 2015 nám bylo uděleno označení Spolehlivá veřejně prospěšná organizace. Značka spolehlivosti se každoročně reviduje a je udělována na 3 roky. Po 3 letech dochází vždy k novému hodnocení. 4

5 MEZINÁRODNÍ SÍŤ PARTNERS FOR DEMOCRATIC CHANGE INTERNATIONAL Jako samostatná a nezávislá česká organizace působí v rámci mezinárodní sítě Partners for Democratic Change International (PDCI). PDCI je celosvětová síť dvaceti nezávislých organizací v Evropě, Severní a Jižní Americe, Africe a na Blízkém východě, které usilují o zapojení občanů a mladých lidí do věcí veřejných, o efektivní rozvoj občanské společnosti, pomáhají při jejím dobrém řízení a při nenásilném řešení konfliktů na celém světě. Následující obrázek, tzv. word cloud, znázorňuje společnou vizi a poslání jednotlivých center PDCI, přičemž velikost zobrazeného slova odráží frekvenci jeho použití ve vizích a posláních center PDCI. V listopadu 2014 se konal PDCI Summit Brussels 2014 několikadenní setkání zaměstnanců a ředitelů všech center mezinárodní sítě PDCI v Bruselu. Cílem bylo zejména sdílení know-how a úspěšně realizovaných projektů mezi jednotlivými centry. V rámci summitu proběhly různé workshopy a semináře k tématům, kterým se centra nejvíce věnují. Dále probíhaly informační semináře o možnostech financování aktivit či projektů z evropských peněz. Na jednotlivé semináře, stejně jako na závěrečnou veřejnou konferenci, byli pozváni odborníci a veřejní činitelé, kteří s PDCI spolupracují nebo jejichž zkušenosti a informace mohly být přínosné pro členy PDCI a vice versa. Toto setkání navázalo na úspěšný Summit ve Washingtonu (USA) v r a přispělo k užší spolupráci napříč centry a k prohloubení vzájemné komunikace, která je nezbytným předpokladem pro dobré fungování sítě. Cestovní náklady a ubytování si hradila centra z vlastních zdrojů, ostatní náklady pokrylo mateřské centrum americké PDCI. 5

6 3. PŘEHLED ČINNOSTI PROJEKTY MDG 15 ROZVOJOVÉ CÍLE TISÍCILETÍ VE ŠKOLÁCH Úspěšný projekt rozvojového vzdělávání, který Partners Czech realizovala už od roku 2007, se v roce 2014 nachýlil ke svému konci. Cílem projektu bylo zvýšit povědomí o Rozvojových cílech tisíciletí, programu OSN na celosvětové snížení chudoby, zejména mezi učiteli a žáky středních a základních škol, vysokoškolské studenty i širokou veřejností. Na projektu se podílelo celkem osm partnerských organizací, šest z evropských zemí (Belgie, ČR, Francie, Irsko, Polsko, Velká Británie) a po jedné z Indie a Senegalu. Vedoucí organizací byla Le Partenariat z francouzského Lille. V rámci projektu se konala školení pro učitele a studenty vysokých škol (dále jen VŠ), studijní cesty do partnerských zemí, studentské konference, besedy na školách i soutěže a kampaně. Projekt byl financován z prostředků Evropské komise (EuropeAid) a České rozvojové agentury a Ministerstva zahraničních věcí ČR v rámci Programu mezinárodní rozvojové spolupráce. V únoru 2014 jsme uspořádali závěrečnou studentskou konferenci v Olomouci na téma Mýty a stereotypy o rozvojovém světě. Konference se zúčastnilo celkem 36 studentů a 5 učitelů převážně z moravských středních škol. Účastníci se dozvěděli o naplňování Rozvojových cílů, prodiskutovali nejčastější mýty a stereotypy, které se váží k zemím globálního Jihu, zhlédli film Říkejte mi Kuču a seznámili se s aktivitami olomoucké organizace ARPOK (Agentura rozvojové a humanitární pomoci Olomouckého kraje). Na mezinárodní úrovni byl projekt MDG 15 zakončen konferencí v Bruselu ve dnech února, které se za Českou republiku zúčastnila koordinátorka projektu Dagmar Holanová a lektor workshopů ve školách Samane Djakoualno. STATISTIKY ZA CELOU DOBU DRUHÉ FÁZE PROJEKTU V LETECH spolupracujících škol z celé ČR 106 zapojených učitelů 1965 studentů SŠ na našich aktivitách 79 studentů VŠ proškolených v rozvojovém vzdělávání 16 spolupracujících fakult vysokých škol 36 prezentací a diskusí ve školách 6

7 8 GOALS WE ACT! Další významnou aktivitou Partners Czech na poli globálního rozvojového vzdělávání v roce 2015 byl mezinárodní projekt 8 Goals We Act! zaměřený taktéž na Rozvojové cíle tisíciletí. Na jeho realizaci se podílely čtyři partnerské organizace ze čtyř různých zemí České republiky (dále ČR), Bulharska, Burundi a Rumunska. Hlavní cílové skupiny projektu představovali studenti vysokých a středních škol. Projekt byl financován z prostředků Evropské komise (EuropeAid) a České rozvojové agentury a Ministerstva zahraničních věcí ČR v rámci Programu mezinárodní rozvojové spolupráce. Zatímco v roce 2013 cílily aktivity především na vysokoškoláky (školení facilitace projektů globálního rozvojového vzdělávání na středních školách, studijní cesta do Burundi), ve druhé fázi projektu v roce 2014 měli tito vysokoškolští studenti možnost vyzkoušet si v praxi osvojené dovednosti. Celkem osm studentů VŠ vedlo po dvojicích na čtyřech českých středních školách projektové týdny zaměřené na Rozvojové cíle tisíciletí a plánování akcí přispívajících k jejich naplnění v daném regionu. Během pětidenního programu seznámili středoškolské studenty s globální i lokální rovinou Rozvojových cílů a metodami strategického plánování. Na simulaci voleb do místního zastupitelstva si středoškoláci vyzkoušeli naplánování vlastních miniprojektů, které později v akčních skupinách vlastními silami zrealizovali (např. komunitní zahrada pro rozvoj, výsadba keřů a stromů kolem školy, pořízení košů na tříděný odpad, vybudování rozvojové a venkovní učebny). 7

8 Na začátku června jsme uspořádali jednodenní exkurzi do českých rozvojových organizací Českého centra OSN a Charity ČR. Celkem 22 účastníků se setkalo též se zástupkyněmi České rozvojové agentury při MZV ČR a koordinátorkou kampaně Za férovou čokoládu. V září se konala závěrečná mezinárodní konference v Bukurešti za účasti zástupců ze všech partnerských zemí (projektový tým, učitelé SŠ, studenti). V České republice byl projekt zakončen národní studentskou konferencí v Praze dne 26. září. Konference na téma Rozvojové cíle tisíciletí Společně ke změně se zúčastnilo celkem 40 studentů a 10 učitelů. Po úvodních prezentacích hostů studenti po vzoru projektové metodiky vymysleli vlastní miniprojekty reagující na lokální výzvy spojené s Rozvojovými cíli. Na konferenci vzniklo také propagační video mapující všechny projektové kroky: V rámci projektu jsme také vydali metodickou příručku Lokální akce pro globální rozvoj, která shrnuje základy projektové metodiky a je zároveň návodem na uspořádání podobných aktivit na středních školách. Příručka je k dispozici v tištěné podobě v češtině i angličtině. PROJEKTOVÉ AKTIVITY 8 GOALS WE ACT! V ROCE 2014 TERMÍN AKTIVITA POČET ÚČASTNÍKŮ Projektový týden MDG Week Biskupské gymnázium v Ostravě Projektový týden MDG Week Gymnázium Arabská, Praha 6 Projektový týden MDG Week Gymnázium Český Těšín Projektový týden MDG Week Gymnázium Moravský Krumlov Mezinárodní setkání metodiků v Praze (příprava metodické příručky) Exkurze do českých rozvojových organizací Studijní návštěva burundského koordinátora v ČR Mezinárodní konference v Bukurešti Národní studentská konference v Praze Téma: Rozvojové cíle tisíciletí Společně ke změně CELKEM (studenti, učitelé, ostatní)

9 ZNOVU DO PRÁCE V srpnu 2014 jsme zahájili nový projekt realizovaný v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Jeho hlavním cílem je vzdělávání občanů v malých českých obcích do 2000 obyvatel pro zvýšení jejich kompetencí a možností uplatnění na trhu práce. Projekt probíhá celkem v pěti lokalitách ve čtyřech českých krajích (Karlovarský, Liberecký, Ústecký 2 lokality, Vysočina). V roce 2014 probíhala zatím především přípravná fáze projektu schůzky s místně příslušnými pracovišti úřadu práce, starosty obcí a motivační schůzky s účastníky ve vybraných lokalitách. V rámci projektu proběhne celkem pět ucelených vzdělávacích cyklů sestávajících z 10 kurzů (motivační vstup a příklady dobré praxe; pracovní právo nově; PC dovednosti pro začátečníky MS Word, MS Excel, internet; základy podnikání; účetnictví v kostce; daně a jak na ně; spotřebitelská gramotnost; finanční gramotnost a dluhové pasti), na které navážou dvě klíčové aktivity setkání s profesionálním personalistou/personalistkou (jak napsat životopis, jak sestavit motivační dopis, jak uspět na přijímacím pohovoru) a veřejná prezentace zaměstnaneckého profilu účastníků, po které bude následovat diskuse s přizvanými hosty (zástupci úřadů práce a obecních úřadů). ZNOVU DO PRÁCE VYBRANÉ LOKALITY KRAJ OBEC POČET OBYVATEL Karlovarský Lázně Kynžvart (Mariánskolázeňsko) Liberecký Jindřichovice pod Smrkem (Frýdlantsko) 897 Ústecký Staňkovice (Žatecko) 662 Ústecký Úštěk (spádová obec, Litoměřicko)* Vysočina Trnava (Třebíčsko) 622 *Obec Úštěk byla zvolena pouze jako spádová obec pro účastníky z okolních obcí do obyvatel z daného regionu. 9

10 INOVATIVNÍ METODY VE VZDĚLÁVÁNÍ V březnu 2014 jsme dokončili projekt Inovativní metody ve vzdělávání ( Local leaders of innovative education: inspiring and implementing education improvement initiatives ) financovaný z Visegrádského fondu. Projekt byl realizován v době od března 2013 do března Na projektu spolupracovalo šest organizací z pěti zemí: Partners Czech, o.p.s., Fundacja Partners Polska, Partners Hungary, PDCS Partners for Democratic Change Slovakia, Partners-Georgia Center for Change and Conflict Management a Innovative Education Foundation z Gruzie. Cílem projektu bylo předat know-how v oblasti inovativních vzdělávacích metod učitelům v Gruzii a rozšířit jejich kapacity v oblasti kreativní a interaktivní výuky. Projekt byl příležitostí pro praktickou výměnu zkušeností a inovativních výukových metod, networking a diskuzi o aktivitách, které by přispěly k reformě školství v Gruzii. V únoru a v březnu 2014 proběhly dvě závěrečné aktivity projektu. Naše kolegyně Alena Disha nás reprezentovala na závěrečné konferenci k projektu v Tbilisi, které se účastnilo 70 gruzínských učitelů. Hlavním tématem konference bylo sdílení zkušeností a plánování dalších kroků, které by podpořily reformu školství v Gruzii. Začátkem března se v Praze uskutečnila mezinárodní studentská videokonference. Za Českou republiku se videokonference zúčastnilo 24 studentů z Gymnázia Opatov v Praze 4, kteří diskutovali se studenty z vybrané školy v Tbilisi, vyměňovali si informace o vzdělávacích systémech a kulturách v obou zemích a obě strany prezentovaly projekty, které na svých školách realizují. 10

11 MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI PRO VEDOUCÍ PRACOVNÍKY V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH II. V září 2013 jsme zahájili realizaci dvouletého projektu Manažerské dovednosti pro vedoucí pracovníky v sociálních službách II. (dále MANDOV II.) Projekt je určen vedoucím pracovníkům v sociálních službách, kteří si chtějí prohloubit znalosti v oblasti řízení organizace, řízení lidských a finančních zdrojů. Projekt bude ukončen k 30. červnu Cílem projektu je poskytnout manažerům v sociálních službách ucelený akreditovaný cyklus vzdělávání a zvýšit tak efektivitu a kvalitu práce ve vedení organizací, které poskytují sociální služby. Projekt zahrnuje následující kraje: Karlovarský, Liberecký, Královéhradecký, Olomoucký, Zlínský, Pardubický, Středočeský a Ústecký. V rámci projektu jsme nabízeli dva typy vzdělávacích kurzů: a) Ucelený dlouhodobý vzdělávací cyklus manažerských dovedností v rozsahu 200 hodin. Cyklus obsahuje 12 dvoudenních tematických seminářů se závěrečným hodnocením absolventských prací účastníků. Za dobu trvání projektu se uskuteční celkem dva stejné dlouhodobé vzdělávací cykly pro dvě různé skupiny účastníků. b) Šest samostatných dvoudenních školení zaměřených na nejžádanější témata z výše uvedeného dlouhodobého cyklu. Každý s časovou dotací 16 hodin. Všechny samostatné kurzy budou realizovány na jaře MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI PRO VEDOUCÍ PRACOVNÍKY V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH II. Kurz Přihlášení účastníci Úspěšní absolventi I. CYKLUS (10/ /2014) II. CYKLUS (3/2014 6/2015) kurz stále probíhá Kurzy jsou vedeny interaktivní formou a jsou akreditovány Ministerstvem práce a sociálních věcí ČR. Projekt je financován z prostředků Evropského sociálního fondu prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu České republiky. 11

12 Kurz KURZY REALIZOVANÉ V ROCE 2014 V RÁMCI PROJEKTU MANDOV II. (vše v rámci dvou dlouhodobých vzdělávacích cyklů) Počet školicích dní Hodnocení a motivace pracovníků 4 Time-management 4 Prezentační dovednosti 4 Řízení změn v organizaci 4 Strategické plánování 2 PR organizace 2 Finanční řízení 2 Finanční plánování, cash-flow management 2 Evaluační setkání, vyhodnocení případových studií 3 Efektivita práce manažera 2 Komunikace v týmu a řešení obtížných situací 2 Vedení porad a složitých jednání 2 CELKEM ŠKOLICÍCH DNÍ 33 Účastníci kurzů v rámci tohoto projektu dostávají na každém setkávání tištěné materiály a podklady k aktuálně probíranému tématu. Každý dlouhodobý kurz v rámci projektu MANDOV II. je obsáhlý a komplexní vzdělávací program, vyžadující nemalé úsilí nejen ze strany lektorů, ale také z pohledu přípravy technického zázemí pro každý kurz. Vynaložené úsilí se nám ale vrací v podobě spokojených až nadšených ohlasů ze strany účastníků kurzů. Vybraná hodnocení účastníků I. cyklu v projektu MANDOV II. (ukončeno v listopadu 2014) : Byl to takový skvělý balíček nových vědomostí, podnětů, odpočinku od práce, zábavy a příjemných a (většinou) dobře naladěných lidí:-). Domů jsem přijela vždycky trochu bohatší, nejen o nové pohledy na moji práci, ale i o vtipné příběhy a hlášky. DÍKY...protože všichni jste do tohohle kurzu přinesli něco ze své práce i ze sebe samých. Vzdělávací program mi dal jakýsi vhled do všech oblastí, které vedoucí pracovník řeší. Velkým přínosem mi byla témata neekonomická. V organizaci jsme zavedli nový a funkční systém hodnocení pracovníků. Zkušenosti zde získané využívám, myslím, že nejen v pracovním procesu. Přínosem kurzu je pro mne komplexní orientace v problematice, konkrétní a uplatnitelné návrhy a přehledná skripta, do kterých se dá opakovaně nahlížet ( ). Co mi celé vzdělávání dalo? Větší rozhled a jistotu v jednání, únik ze stereotypu, zjistila jsem, kolik věcí máme špatně a postupně se předělávají. Uvědomila jsem si, jak důležitá a motivační je pochvala ( ). 12

13 YOUNG IDEAS FOR EUROPE EVROPA OČIMA MLADÝCH Dvěma projektovými týdny na pražském Gymnáziu Na Zatlance (Praha 5) a Sportovním gymnáziu Kladno pokračoval v roce 2014 úspěšný projekt pro studenty středních škol Evropa očima mladých, který ve všech zemích za pomoci lokálních partnerů EU koordinuje německá organizace IFOK. Program je zaměřen na životní prostředí, především evropskou energetickou politiku. Hlavním sponzorem projektu je nadace Robert Bosch Stiftung. V průběhu projektového týdne se vybraní studenti seznámili pod vedením zkušených facilitátorů a za účasti hostů z řad odborníků s aktuálními trendy v energetice a výhodami i obtížemi udržitelných zdrojů. Následně se rozdělili do šesti skupin, které představovaly hlavní aktéry ve společnosti (3 fiktivní politické strany, nezisková organizace, média, volební poradci) a simulovali předvolební kampaň i samotné fiktivní volby do Evropského parlamentu v roce 2030, k nimž si politické strany ve spolupráci s experty připravili vlastní předvolební program zaměřený na evropskou energetickou politiku a životní prostředí. Závěrečného volebního dne se zúčastnili také vzácní hosté, v Praze mj. europoslanci Pavel Poc a Jiří Pospíšil. Z pražského Gymnázia Na Zatlance se jeden ze studentů, kteří prošli projektovým týdnem, zúčastnil následného mezinárodního setkání v Bruselu, kde spolu se svými vrstevníky z dalších zemí pomáhal vytvořit oficiální stanovisko evropských studentů, jež následně předali zástupcům Evropského parlamentu. EVROPA OČIMA MLADÝCH 2014 TERMÍN AKTIVITA POČET ÚČASTNÍKŮ (ČR) Projektový týden Gymnázium Na Zatlance, Praha Mezinárodní setkání v Bruselu Projektový týden Sportovní gymnázium Kladno 24 13

14 PROBAČNÍ A RESOCIALIZAČNÍ PROGRAM PRÁVO PRO KAŽDÝ DEN Náš velmi úspěšný a žádaný program pro mladistvé a mladé dospělé, který bez problémů běžel 8 let v celé republice, dostal v roce 2013 těžkou ránu prostřednictvím rozhodnutí Ministerstva spravedlnosti ČR (dále MSp), které administrativní chybou (způsobenou pracovníky uvedeného ministerstva), neschválilo naši žádost o akreditaci programu na další období. Jelikož organizace vykonávající náš program v lokalitách žádaly v o dotace na realizaci tohoto programu právě u MSp, nemohly bez akreditace zažádat o dotaci pro rok 2014 (neakreditované programy nemohou získat dotace ministerstva). Z tohoto důvodu proběhl v r program podle námi vytvořené metodiky jen v jedné lokalitě, a to v Hradci Králové, kde měli jiné finanční zdroje a nemuseli se spoléhat jen na zdroj Ministerstva spravedlnosti. O akreditaci jsme požádali v roce 2014, ale organizace, které by ji chtěly využít, mohly žádat o dotaci až na letošní rok, tj Průzkumem, který jsme provedli u našich partnerských organizací provádějících probační program Právo pro každý den v 16 lokalitách nám ukázal, že dalším administrativním opatřením MSp platícím striktně od r. 2013, není možné zařazovat do skupin vrstevníků tohoto programu mladistvé, např. od 14 let, kteří by však pro tento program byli vhodní, vzhledem k charakteru spáchaných činů. Jelikož však tito mladiství nejsou v péči Probační a mediační služby, ale zatím jen OSPODu (odbor sociální práce a ochrany dítěte na místním úřadu), nemohou realizovatelé probačních programů pro práci s nimi využít dotaci MSp (!). Zatímco ještě v r běžely naše tříměsíční programy Právo pro každý den v 16 lokalitách a za uvedený rok jej absolvovalo 204 mladistvých (z nichž 146 absolvovalo úspěšně), v roce 2013 běžel program už jen v 6 lokalitách se 60 klienty (33 dokončilo úspěšně). V loňském roce 2014 pak program běžel už jen v jedné lokalitě, v Hradci Králové. I když z naší dotazníkové akce vyplynulo, že zájem v lokalitách o provádění tohoto programu stále trvá, nedostatek financí, nastavení nevýhodných podmínek ze strany Ministerstva spravedlnosti ČR pro poskytovatele programů, administrativní náročnost dotačních podmínek a v neposlední míře i chybějící akreditace za rok 2014 vedla poskytovatele k tomu, že už ani v letošním roce na probační program Právo pro každý den nežádali a neprovádějí jej. Některé z nich naši metodiku využívají pro práci s ohroženými dětmi a mládeží v programech tzv. sociální rehabilitace, což spadá pod Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR v režimu sociální služby a umožňuje pracovat s klienty již od 12 let i individuálně (což je pro poskytovatele efektivnější). Hodně nás mrzí, že administrativními zásahy pracovníků Ministerstva spravedlnosti ČR, kteří bez zjevné zkušenosti s programem nebo bez informací z praxe znemožnili fungování jediného celostátního programu resocializace mladistvých. Jelikož nejsou pro nás aktuálně dostupné finanční prostředky pro obnovení fungování práce v lokalitách, nebudeme už žádat v dalším období o obnovení akreditace a tento opravdu úspěšný program skončí. 14

15 ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB A VYTVOŘENÍ SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ ODBORNÉHO APARÁTU SOUDŮ A STÁTNÍCH ZASTUPITELSTVÍ projekt Justiční akademie v Kroměříži Tato veřejná zakázka, na které pracovala Dana Rabiňáková v pozici manažerky projektu, byla prodloužena až do (důvodem prodloužení byly 2 chybějící a dlouhou dobu připravované veřejné zakázky na technické vybavení budov Justiční akademie). V době redakce této výroční zprávy už můžeme konstatovat, že obě tyto zakázky se podařilo zvládnout v prodlouženém období. Proběhly také úspěšně všechny aktivity projektu, které byly naplánovány, dokonce bylo vytvořeno více vzdělávacích modulů pro e-learning, než se původně počítalo (bez navýšení peněz na jejich výrobu). Vznikl tak unikátní program třístupňového distančního vzdělávání pro všechny administrativní pracovníky v justici. První, tzv. vstupní pilíř, je vhodný zejména pro nově nastupující pracovníky. Druhý stupeň vzdělávání, tzv. kvalifikační, vyhovuje systému celoživotního vzdělávání a profesního rozvoje zaměstnanců soudů a státních zastupitelství. Část tohoto pilíře je věnována i profesní skupině vyšších soudních úředníků. Třetí pilíř, tzv. specializační vzdělávání je zaměřen na rozvoj personální práce v justici a využijí jej nejen personalisté, ale i vedoucí úseků, vedoucí správy. Některá témata, například hodnocení pracovníků, využijí také soudci. Zástupce Švýcarského velvyslanectví v Praze, pan David Stoklasa, konstatoval na závěrečné konferenci projektu, která se konala dne v Praze, že tento projekt byl vyhodnocen jako velmi úspěšný (takto bylo ohodnoceno jen 5 projektů probíhajících v současném projektovém období). 15

16 4. STATISTIKY AKTIVIT PARTNERS CZECH V ROCE 2014 Počty účastníků v rámci zakázek, otevřených kurzů a projektů Partners Czech v roce 2014 zakázky 324 služby 630 otevřené kurzy 139 projekty 67 Počet účastníků aktivit Partners Czech v roce 2014 dle projektů Goals We Act! Young Ideas for Europe Znovu do práce 150 Inovat. metody ve vzdělávání Manažerské dovednosti II. MDG 2 16

17 Počet účastníků aktivit Partners Czech v roce 2014 dle cílových skupin manažeři a pracovníci v sociálních službách ostatní 562 studenti SŠ 293 studenti VŠ učitelé SŠ 119 Celkový počet osob, které se zúčastnily aktivit pořádaných Partners Czech, o.p.s., v roce

18 5. KURZY, SEMINÁŘE A WORKSHOPY POŘÁDANÉ V ROCE 2014 Trénink mediace / Mediace pro pokročilé (lektorka: PhDr. Dana Rabiňáková) Pracovní právo a nový občanský zákoník (lektorka: JUDr. Radka Medková) Občanské právo pro studenty a jejich učitele (lektorka: JUDr. Radka Medková) Life Skills pro pracovníky ve vzdělávání (lektor: Ing. Ivan Pribičko, MA) Studentské simulace učení se praxí (lektor: Ing. Ivan Pribičko, MA) Různé kurzy manažerských dovedností na zakázku (lektorka: PhDr. Dana Rabiňáková) Úvod do řízení a supervize pro sociální služby (lektorka: PhDr. Dana Rabiňáková) Efektivní komunikace a řešení konfliktů pro studenty SŠ (lektorka: Mgr. Dagmar Holanová) Emoční inteligence (lektorka: PhDr. Dana Rabiňáková) Řešení konfliktů a techniky vyjednávání (lektoři: Ing. Ivan Pribičko, MA a Mgr. Michal Švec) Dovednosti facilitace (lektorka: PhDr. Dana Rabiňáková) Dialog náboženství interkulturní komunikace (lektor: Ing. Ivan Pribičko, MA) 6. SLUŽBY POSKYTOVANÉ V ROCE 2014 Individuální trénink v mediaci Supervize pro řídící pracovníky (manažerská supervize) Facilitace technika efektivního řízení porad, schůzí a skupinových jednání Individuální konzultace v oblasti profesního i osobního růstu, koučování Mediace efektivní řešení profesních, firemních, soukromých i jiných sporů za pomoci prostředníka (mediátora) 18

19 7. PUBLIKACE VYDANÉ V POSLEDNÍCH LETECH Právo pro každého (publikace na CD) Rozvojové cíle tisíciletí manuál pro učitele středních škol (publikace na CD) Naši sousedé metodická příručka s DVD Konflikt, koření života průvodce řešením konfliktu pro učitele středních škol Rozumět médiím metodická příručka a multimediální CD Jak řešit konflikty a lépe si porozumět v předškolním věku Výchova k toleranci a proti rasismu Menšiny a migranti v ČR (autorský tým Partners Czech, o.p.s., vydáno v nakladatelství Portál) Ty + já = kamarádi (vydáno ve spolupráci s ISV Praha) Postavme mosty jak zvládat konflikty a neshody (český překlad manuálu UN Habitat) Náš svět pracovní sešit výchovy k toleranci pro učitele prvních stupňů ZŠ Videoprogram Občan a jeho obec metodika + videokazeta (vydáno ve spolupráci s Institutem pro vzdělávání veřejné správy, Praha) Právo v prostředí ústavní výchovy (vydáno ve spolupráci s organizací Člověk v tísni) AKTUÁLNÍ NABÍDKU PUBLIKACÍ LZE NALÉZT NA WEBOVÝCH STRÁNKÁCH 19

20 8. NÁŠ TÝM VEDENÍ ORGANIZACE PhDr. Dana Rabiňáková, ředitelka Ředitelka je statutárním orgánem Partners Czech, o.p.s. TÝM ORGANIZACE Mgr. Dagmar Holanová, koordinátorka vzdělávacích programů a lektorka (od června 2014 na mateřské dovolené) Mgr. Michal Švec, koordinátor vzdělávacích programů, lektor Ing. Ivan Pribičko, MA, koordinátor vzdělávacích programů, lektor (do srpna 2014) Mgr. Veronika Štěpková, asistentka vzdělávacích programů (do února 2014) Alena Disha, koordinátorka vzdělávacích programů Ing. Renáta Buchtová, finanční manažerka Mgr. Jarmila Baštová, asistentka Ing. Petra Volfová-Kučerová, účetní František Spurný, IT specialista a správce sítě ČLENOVÉ SPRÁVNÍ RADY JUDr. Renáta Lukešová (předsedkyně správní rady) Mgr. Jarmila Neumannová MUDr. Roman Joch ČLENOVÉ DOZORČÍ RADY Ing. Ivana Šmídová (předsedkyně dozorčí rady) Monika Tučková Suzana Strkulová EXTERNÍ SPOLUPRACOVNÍCI - LEKTOŘI Ing. Marie Kotrbová, JUDr. Radka Medková, PhDr. Leona Kupčíková, Mgr. Samane Djakoualno, Mgr. Tomáš Tožička a další 20

21 9. PODPOŘILI NÁS V roce 2014 nás finančně podpořili: Evropská komise Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR Ministerstvo zahraničních věcí ČR Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR Visegrádský fond Nadace Robert Bosch Stiftung Švýcarská agentura pro rozvoj a spolupráci 21

22 10. HOSPODAŘENÍ ORGANIZACE V ROCE 2014 ÚČETNÍ ZÁVĚRKA PARTNERS CZECH, O.P.S., ZA ROK 2014 Rozvaha k (v tis. Kč) AKTIVA k k A. Dlouhodobý majetek 16 0 I. Dlouhodobý nehmotný majetek 0 0 II. Dlouhodobý hmotný majetek III. Dlouhodobý finanční majetek 0 0 IV. Oprávky k dlouhodobému majetku B. Krátkodobý majetek I. Zásoby 0 0 II. Pohledávky III. Krátkodobý finanční majetek IV. Jiná aktiva celkem 0 0 ÚHRN AKTIV PASIVA k k A. Vlastní zdroje Jmění Výsledek hospodaření B. Cizí zdroje Rezervy Dlouhodobé závazky Krátkodobé závazky Jiná pasiva 0 42 ÚHRN PASIV

23 Výkaz zisku a ztráty za rok 2014 (v tis. Kč) Hlavní Hospodářská činnost činnost CELKEM A. NÁKLADY I. Spotřebované nákupy II. Služby III. Osobní náklady IV. Daně a poplatky V. Ostatní náklady VI. Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a opravných položek VII. Poskytnuté příspěvky VIII. Daň z příjmů B. VÝNOSY I. Tržby za vlastní výkony a za zboží celkem II. Změna stavu zásob III. Aktivace IV. Ostatní výnosy V. Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a opravných položek VI. Přijaté příspěvky VII. Provozní dotace C. VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ PŘED ZDANĚNÍM Daň z příjmů 0 x 0 D. VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ PO ZDANĚNÍ Výsledkem hospodaření společnosti za rok 2014 je ztráta ve výši 116 tis. Kč, způsobená vyúčtováním dvou významných víceletých zahraničních grantů, které byly v EUR a které společnost dofinancovávala z vlastních prostředků z důvodu výrazného pohybu kurzu koruny vůči euru v období mezi poskytnutím grantu a schválením realizovaných nákladů. Oba tyto granty skončily v průběhu roku Pro přehlednost zde uvádíme pouze vybrané údaje z účetní závěrky. Účetní závěrka za rok 2014 v plném znění (rozvaha, výsledovka, příloha k ÚZ) je zveřejněná na našich webových stránkách a rovněž ve sbírce listin vedené příslušným rejstříkovým soudem. 23

24 Vývoj hospodářského výsledku za poslední 3 roky Hospodářský výsledek v tis.kč Vývoj obratu za poslední 3 roky Obrat v tis. Kč

25 11. ZPRÁVA AUDITORA 25

26 26