- PDF Free Download

Transkript

1 [výroční zpráva] 2009

2 OBSAH STRANA 1. Úvod: O Partners Czech, o. p. s., vize, poslání 4 2. Přehled o činnosti 5 MDG 15 Rozvojové cíle tisíciletí ve školách 5 Deliberating in a Democracy 6 Evropa očima mladých 9 Rozhovory s občany Evropy 10 Initiative for Peacebuilding 11 Probační a resocializační program Právo pro každý den Statistiky školení Školicí programy v roce Služby Publikace Přehled hospodaření organizace Partners Czech, o.p.s. za rok Orgány a členové organizace Poděkování našim sponzorům Příloha: Účetní závěrka a Zpráva auditora 23 2

3 Seznam internetových stránek provozovaných Partners Czech, o. p. s.: PARTNERS CZECH, o. p. s. Adresa: Lomená 515/9, Praha 6 Tel: (+420) partners@partnersczech.cz 3

4 1. ÚVOD Partners Czech, o. p. s., nevládní nezisková organizace, byla založena v roce 1992 na základě spolupráce s americkou nadací Partners for Democratic Change jako jedno z center mezinárodní sítě Partners for Democratic Change International (PDCI). Centra sítě PDCI realizují své programy v následujících zemích: Albánii, Argentině, Brazílii, Bulharsku, Gruzii, Indonésii, Jemenu, Jordánsku, Kolumbii, Kosovu, Litvě, Maďarsku, Mexiku, Peru, Polsku, Rumunsku, Senegalu, na Slovensku a v USA. Ve své práci se Partners Czech orientuje na činnosti především v oblasti praktického a interaktivního vzdělávání o společenských tématech, v oblasti sociální a etnické, lidských zdrojů, rozvojových cílů tisíciletí apod. Zahrnuje široké spektrum účastníků od studentů přes pedagogické a sociální pracovníky, pracovníky neziskových organizací, státních i regionálních orgánů a dalších společenských skupin. Při svých aktivitách s mládeží Partners Czech, o. p. s., usiluje o osvojení dovednosti samostatného vystupování při prezentacích a obhajování názorů pomocí účinné argumentace. Partners Czech, o.p.s., nabízí výukové semináře zaměřené na rozvoj efektivní komunikace, vyjednávání, vytváření pozitivního prostoru při řešení sporů, poskytování metodické pomoci při realizaci aktivní výuky ve společenských vědách, výchovy k toleranci, k uplatňování etiky a podporování vizí budoucí Evropy, dále nabízí vedení diskusí/moderování schůzek, prezentace, organizuje videokonference a kulaté stoly k řešení různých témat mezi zájmovými skupinami. VIZE Partners Czech, o.p.s., chce zvýšit účast občanů na věcech veřejných, podpořit rozvoj partnerství a spolupráce při prevenci a řešení aktuálních společenských témat. POSLÁNÍ Partners Czech, o.p.s., je nevládní nezisková organizace usilující o podporu demokratických struktur ve společnosti, rozvoj spolupráce státního, soukromého i neziskového sektoru a integraci znevýhodněných skupin. Cestou vzdělávání, poradenství, poskytování služeb a realizací projektů chce podporovat profesní i osobní růst cílových skupin, a tím přispívat ke snižování napětí, prevenci a řešení konfliktů. 4

5 2. PŘEHLED ČINNOSTI MDG 15 - Rozvojové cíle tisíciletí ve školách Od června roku 2007 realizuje společnost Partners Czech, o. p. s., ve spolupráci s neziskovými organizacemi z Francie, Anglie, Belgie, Polska, Senegalu a Indie tříletý vzdělávací program MDG 15 podporující rozvojové vzdělávání na středních školách. Cílem projektu je zvýšit povědomí studentů o situaci v rozvojových zemích a vést je k aktivní podpoře naplnění Rozvojových cílů tisíciletí (Millennium Development Goals MDGs). V roce 2009 jsme intenzivně pokračovali v realizaci projektu ve školách a začali jsme připravovat jeho vrcholnou část mezinárodní kemp studentů ze všech zapojených zemí, který proběhne v dubnu 2010 v České republice. V průběhu roku 2009 jsme dosáhli těchto výstupů: 1. 5 českých učitelů se zúčastnilo studijní cesty do Senegalu. V průběhu 14 dní učitelé ze sedmi zemí světa poznali činnost různých organizací pracujících na zlepšení životních podmínek v Senegalu, ať už na vesnicích či v hlavním městě Dakaru. Učitelé navštívili několik škol, strávili dvě noci v obydlích místních kolegů učitelů a poznali rozvojovou spolupráci i život v Senegalu z různých úhlů pohledu. Své zkušenosti následně zprostředkovali studentům a kolegům formou prezentací, diskusí a projektových dní ve svých školách. 2. Vydali jsme metodickou příručku pro učitele nazvanou Rozvojové cíle tisíciletí. Příručka je kompletním metodickým manuálem pro učitele středních škol, obsahuje lekce ke každému z osmi Rozvojových cílů tisíciletí. Lekce jsou koncipovány jako scénáře vyučovacích hodin, obsahují pracovní listy pro studenty a teoretické informace pro učitele o Rozvojových cílech tisíciletí. Na příručce spolupracoval kolektiv osmi autorů pracovníků neziskových organizací věnujících se rozvojovému vzdělávání. 3. Uskutečnili jsme celkem 19 prezentací a diskusí ve školách, jejichž obsah byl zaměřen na dva související celky: Jak se žije v Africe a Co jsou Rozvojové cíle tisíciletí. Hostem prezentací byl vždy pan Samane Djakoualno, který na základě vyprávění svých životních zkušeností přibližoval studentům život v jedné z nejchudších zemí světa africkém Čadu a spolu s lektorkou kurzu představoval Rozvojové cíle tisíciletí. 4. Proběhlo druhé národní kolo mezinárodní soutěže studentů. Celkem 121 studentů pražských středních škol se aktivně zapojilo a různými formami 5

6 vyjadřovalo svůj postoj k zahraniční rozvojové spolupráci a svou podporu Rozvojovým cílům tisíciletí. Autoři třech vítězných projektů se zúčastní mezinárodního kempu, který proběhne v dubnu 2010 ve Zbraslavicích u Kutné Hory. Díky studentským osvětovým akcím se o Rozvojových cílech tisíciletí v roce 2009 dozvědělo cca lidí. 5. Na webových stránkách probíhalo diskusní fórum studentů a byly zde publikovány záznamy z akcí ve školách, metodické a informační materiály pro učitele a veřejnost. Projekt je realizován za finanční podpory Evropské komise a Ministerstva zahraničních věcí ČR v rámci Programu zahraniční rozvojové spolupráce ČR. Samane Djakoualno se studenty středních škol. Deliberating in a Democracy V roce 2009 jsme již šestým rokem realizovali mezinárodní vzdělávací projekt Deliberating in a Democracy. Jeho cílem je prohloubit dovednosti studentů diskutovat/deliberovat o různých aktuálních kontroverzních tématech, zvýšit jejich znalosti o celospolečenských otázkách a motivovat je k aktivnímu přístupu k dění ve společnosti. V průběhu školního roku studenti vedli strukturované diskuse - tzv. deliberace o aktuálních celospolečenských tématech a zaujímali postoje k různým kontroverzním otázkám. Své názory mohli studenti všech 10 zemí zapojených do projektu vzájemně konfrontovat prostřednictvím internetového fóra na webových stránkách nebo během on-line videokonferencí s partnerskou stranou. Partnerem České republiky je již šestým rokem americké město Chicago. Ostatní partnerské strany projektu jsou: Ázerbájdžán, Estonsko, 6

7 Litva, Makedonie, Rumunsko, Rusko, Srbsko, Ukrajina a oblasti v okolí Chicaga, Los Angeles, Washingtonu, Colorada a South Caroliny. V roce 2009 studenti z celé České republiky diskutovali tato témata: 1. Zahraniční pracovníci a interkulturní konflikty Otázka k deliberaci: Měla by naše demokratická společnost mít program pro hostující pracovníky, aby minimalizovala interkulturní konflikt? 2. Trest smrti Otázka k deliberaci: Měly by demokratické státy povolit trest smrti? 3. Svoboda projevu (umění a cenzura) Téma bylo zaměřeno na kontroverzní dílo Entropa od Davida Černého. David Černý přijal naše pozvání na školení učitelů a pohovořil s pedagogy o tom, jak Entropu připravoval a jak následně prožíval situaci po jejím odhalení v budově Rady Evropy v Bruselu. Otázky k deliberaci: Překračuje podle vás Entropa hranice svobody projevu? Měla být vůbec vystavena v budově Rady EU? 4. Bezpečnostní kamerové systémy Otázky k deliberaci: Je zásah do soukromí prostřednictvím kamerových systémů přijatelný pro zajištění bezpečnosti? Je život pod neustálým dohledem kamer přijatelný? Měly by naše demokratické systémy povolit příslušníkům zákona přístup k záznamům z bezpečnostních kamer až na základě povolení od soudce? Toto téma bylo společné pro české a chicagské studenty. Společně jej diskutovali i během online videokonference konané dne 3. prosince Před každou deliberací studentů proběhlo školení učitelů, během nějž se učitelé připravili na vedení diskuse a od pracovníků Partners Czech získali kompletní metodické materiály (texty k deliberacím, úvodní aktivity k tématu apod.). O tématu si vždy pohovořili s pozvanými odborníky v dané oblasti. V průběhu roku se vybraní studenti zúčastnili dvou mezinárodních videokonferencí, které se konaly v Americkém centru v Praze. Během nich si čeští a američtí studenti z Chicaga vyměňovali názory na otázky týkající se těchto témat: 1. Videokonference: Trest smrti 2. Videokonference: Bezpečnostní kamery na veřejných prostranstvích. 7

8 Také v tomto roce se konal další ročník Národní studentské konference, jejímž ústředním tématem byl tentokrát trest smrti. Program konference byl již tradičně rozdělen do dvou bloků: dopolední hra v centru Prahy s přesahem do odpolední diskusní části. O tématu trestu smrti se studenty pohovořila zástupkyně organizace Amnesty International. Do diskusí se během roku zapojilo několik stovek studentů pod vedením 18 učitelů z 15 škol z celé České republiky. Za spolupráci během realizace projektu děkujeme Velvyslanectví Spojených států amerických v Praze, zejména Davidu Gainerovi, kulturnímu atašé, a paní Jitce Vildové. Projekt je financován z prostředků Ministerstva školství Spojených států amerických a Velvyslanectví Spojených států amerických v Praze. Deliberating in a Democracy: mezinárodní videokonference studentů; národní konference studentů a školení učitelů 8

9 Evropa očima mladých Projekt se uskutečnil pod záštitou ministra životního prostředí ČR v průběhu září a října roku 2009 na Gymnáziu Arabská v Praze 6. Hlavním cílem bylo upozornit mladé lidi ve věku 15 až 17 let na potřebu diskuse o současných evropských tématech týkajících se energetiky a alternativních zdrojů energie. Projektové dny probíhaly od 29. září a byly zakončeny 2. října závěrečnými volbami nejlepšího návrhu řešení pro téma projektu. Aktivit ve škole se přímo zúčastnilo celkem 19 studentů, ale na závěrečné prezentaci a volbách bylo přítomno 127 studentů. Ve svých diskusích byli účastníci podporováni odborníky z politických, ekonomických a environmentálních oblastí, kteří působili jako patroni a poradci projektu, např.: Jan Rovenský z organizace Greenpeace, Dr. Šárka Kalužničinová z Fakulty životního prostředí ČZU v Praze nebo politický analytik Pavel Přikryl z Asociace pro mezinárodní otázky. Ti společně se studenty vedli diskuse a sdíleli s nimi své zkušenosti z praxe. Závěrečného vyvrcholení se zúčastnil i zástupce starosty Úřadu měst. části Prahy 6 a za Ministerstvo životního prostředí náměstkyně paní Rut Bízková. Evropa očima mladých se obzvlášť zaměřuje na vytváření vazeb a osobních setkání mladých lidí z různých evropských zemí. Studenti měli možnost neformální cestou získávat nové znalosti a dovednosti při práci v týmu, při facilitovaných jednáních i při prezentacích. Zúčastnění studenti byli prostřednictvím internetu virtuálně propojeni se svými německými vrstevníky, se kterými mohli sdílet své názory. Tímto způsobem se projekt stává platformou pro setkávání evropské mládeže a společnou diskusi o aktuálních tématech. Záběry ze závěrečné prezentace studentů pro několik tříd školy v tělocvičně vyvrcholení projektu. 9

10 Rozhovory s občany Evropy 09 (European Citizens Consultations) Projekt Rozhovory s občany Evropy 09 navázal na první díl, který se uskutečnil v roce Oproti ročníku 2007 se ten současný lišil zejména širším zapojením veřejnosti do diskuse pomocí online debaty na která začala v prosinci 2008 a volně přešla k samotné diskusi občanů v březnu Projekt Rozhovory s občany Evropy je celoevropskou diskusí, které se účastnili občané ze všech 27 členských zemí. Diskutovali o budoucnosti Evropské unie bez ohledu na hranice států a různost jazyků. Občané si vyměňovali názory, společně vytvářeli představu o budoucím směřování Evropy a předkládali svá hlediska politikům. Setkání na národní úrovni byla provázána a sladěna tak, aby mohl zaznít hlas každého účastníka. Hlavním cílem projektu bylo posbírat názory lidí v členských zemích EU a na jejich základě načrtnout vizi budoucnosti Evropy. Cyklus národních rozhovorů, které se uskutečnily ve všech 27 členských zemích EU, začal na setkání organizátorů ze všech zemí v Bruselu v září 2008, kde byla vybrána témata a termíny diskusí v jednotlivých státech. Národní diskuse proběhly v březnu 2009 a všechny měly stejné téma: Jak může EU ovlivnit naši ekonomickou a sociální budoucnost v globalizovaném světě? V České republice bylo vybráno celkem 55 občanů, kteří reprezentovali českou společnost. Ti se sešli ve dnech března 2009 na Novotného lávce v Praze a diskutovali na již zmíněné téma. Výstupem diskuse bylo prohlášení občanů ohledně budoucnosti Evropy. V květnu 2009 byla v Bruselu předána Evropské komisi doporučení řadových občanů ze všech zúčastněných zemí. Zde proběhly také finální rozhovory s malým počtem dobrovolníků z řad účastníků národních dialogů, s partnery projektu a s politickými experty. Také naši zemi reprezentovali na tomto setkání dva občané. Tato akce tak využila výsledků všech 27 národních konzultací, které byly shrnuty do finálního dokumentu. Součástí tohoto dokumentu byla i doporučení pro Evropskou komisi a Evropský parlament a pro předsednictvo Rady; proběhla tisková konference, a dále krátké psané i video dokumentace celého projektu spolu se zpětnou vazbou občanů. Výsledky byly poté předány evropským politikům. Projekt byl financován a organizován sdružením nadací a neziskových organizací z celé Evropy, vedeným King Baudouin Foundation. Je spolufinancován z komunikační strategie Plánu D Evropské komise. Partners Czech je jedním z národních partnerů. Skupinová fotografie občanů ČR, kteří se zúčastnili národní debaty a záběr z programu. 10

11 Initiative for Peacebuilding Výzkumný projekt Initiative for Peacebuilding se zaměřil na rozvojovou pomoc České republiky, specificky pak na takové aktivity, které lze označit jako peacebuilding. Byl realizován v rámci mezinárodního výzkumu Initiative for Peacebuilding. Do výzkumu jsou kromě České republiky zapojeny další členské země EU: Španělsko, Portugalsko, Řecko, Bulharsko, Polsko, Slovinsko. Nejdůležitější částí projektu je zpráva, která objasňuje oficiální rozvojovou pomoc všech zemí zapojených do tohoto projektu (s důrazem na peacebuilding) a určování jejích priorit, na roli a míru zapojení jednotlivých klíčových aktérů v celém procesu, zvlášť na úlohu občanské společnosti zejména různých zájmových uskupení a nevládních organizací. Rovněž se zaměřuje na veřejné mínění a informovanost ohledně rozvojové pomoci, dále na ohlasy v médiích. Účel zprávy tkví na národní úrovni (tj. např. v ČR) ve zvýšení informovanosti o tématu peacebuilding, zejména mezi zainteresovanými aktéry. Na mezinárodní úrovni je zpráva součástí shrnujícího dokumentu o peacebuildingu v rámci ODA (Mezinárodní rozvojová pomoc) v sedmi nových členských zemích EU. Témata, která jsou v rámci IfP zkoumána, zahrnují: 1) vyjednávání vedoucí k řešení obtížné situace; 2) regionální spolupráci v oblastech životního prostředí, hospodářství a přírodních zdrojů; 3) bezpečnost; 4) demokratizaci a transformační spravedlnost; 5) genderová témata a 6) rozvoj kapacity zainteresovaných organizací a jejich školení. Tato první výzkumná fáze byla zakončena v lednu roku 2009 a na ni navázala druhá část projektu, která je zaměřena na realizaci workshopů na téma peacebuilding pro pracovníky neziskových a rozvojových organizací i pro vysokoškolské studenty příbuzných oborů. 11

12 Probační a resocializační program Právo pro každý den I v roce 2009 úspěšně pokračovala realizace tohoto programu v mnoha místech České republiky. Probační programy proběhly ve 22 lokalitách, a to v Praze východ i západ, Brně, České Lípě, Ostravě, Jindř. Hradci, Č. Budějovicích, Táboře, Pelhřimově, Prachaticích, Děčíně, Hradci Králové, Jihlavě, Jablonci n. Nisou, Náchodě, Olomouci, Novém Jičíně, Klatovech, Plzni, Šumperku, Třebíči a Ústí n. Orlicí. Programu se zúčastnilo celkem 267 mladých lidí, kteří se dostali do střetu se zákonem. Program má akreditaci Ministerstva spravedlnosti ČR. Tento probační program je jediný, který je využíván v celé ČR a byl vyhodnocen Probační a mediační službou ČR jako nejúspěšnější ze všech, které v ČR probíhají. 12

13 3. STATISTIKY ŠKOLENÍ PARTNERS CZECH V ROCE 2009 PROVEDENÝCH PRO RŮZNÉ CÍLOVÉ SKUPINY počet školení facilitovaná jednání ostatní zakázky STATISTIKY ŠKOLENÍ - graf 13

14 POČET ŠKOLICÍCH DNÍ počet školících dní počet dní facilitovaných jednání ostatní zakázky POČET ŠKOLICÍCH DNÍ - graf 14

15 STATISTIKY PROŠKOLENÝCH OSOB studenti učitelé a soc. pracovníci zaměstnanci NGO policisté státní zaměstnanci ostatní celkem STATISTIKY PROŠKOLENÝCH OSOB - graf 15

16 4. SAMOSTATNÉ ŠKOLICÍ PROGRAMY (MIMO PROJEKTY) V ROCE 2009 i dovednosti efektivní komunikace i dovednosti mediace vyjednávání a řešení konfliktů mimosoudní cestou i vedení porad a jednání facilitace i manažerské dovednosti (vedení lidí, koučování, řízení změn, práce s týmem apod.) i obrana proti stresu (stress-management), řešení zátěžových situací i řízení času (time-management) i působivá prezentace na veřejnosti, veřejný projev i spolupráce s médii, pořádání konferencí, moderování diskusí i týmová spolupráce 5. SLUŽBY i uspořádání jednání u kulatého stolu, pomoc při hledání řešení problému v rámci lokality i mediace efektivní řešení profesních, firemních, soukromých i jiných sporů za pomoci prostředníka mediátora i facilitace technika efektivního řízení porad, schůzí a skupinových jednání i supervize pro řídící pracovníky (manažerská supervize) i individuální konzultace v oblasti profesního i osobního růstu, koučování 16

17 6. PUBLIKACE VYDANÉ V POSLEDNÍCH LETECH Konflikt, koření života (průvodce řešením konfliktu pro učitele středních škol) 2. vydání Konflikt, koření života VIDEOKAZETA Rozumět médiím metodická příručka a multimediální CD-ROM Jak řešit konflikty a lépe si porozumět v předškolním věku Výchova k toleranci a proti rasismu Menšiny a migranti v ČR (autor. tým Partners Czech vydal v naklad. Portál) Já a ty = kamarádi (vydáno ve spolupráci s ISV Praha) Postavme mosty jak zvládat konflikty a neshody (český překlad manuálu UN Habitat) Právo pro každého pouze na CD Právo pro každého VIDEOKAZETA DEEP VIDEOKAZETA Videoprogram Občan a jeho obec komplet (metodika + videokazeta vydáno ve spolupráci s Institutem pro vzdělávání veřejné správy, Praha) Právo v prostředí ústavní výchovy (vydáno ve spolupráci s organizací Člověk v tísni) Naši sousedé metodická příručka s DVD Rozvojové cíle tisíciletí manuál pro učitele středních škol (pouze na CD) 17

18 7. PŘEHLED HOSPODAŘENÍ ORGANIZACE PARTNERS CZECH ZA ROK 2009 PŘEHLED ČINNOSTÍ ZA ROK 2009 V KČ Náklady v Kč Výnosy z vlastní činnosti, dotace, granty, dary v Kč Rozhovory s občany Evropy II , ,50 MDG'15 Rozvojové cíle vč.spoluúčasti , ,00 Deliberating in a Democracy , ,88 Evropa očima mladých , ,05 Deliberating in a Democracy USE , ,00 Iniative for Peacebulding , ,00 Deliberating in a Democracy CRFC 3 467, ,00 Ostatní akce , ,21 CELKEM , ,64 Přehled činností rozdělených podle finančních zdrojů za rok 2009 v Kč graf 18

19 Přehled největších grantů za rok 2009 Název projektu Zkratka Poskytovatel grantu Výnosy v Kč Rozhovory s občany Evropy II ECC 2 European Citizen Consultations MDG'15 Rozvojové cíle tisíciletí MDG Francie, spolufinancování MZV Deliberating in a Democracy DID Constitutional Rights Foundantion Chicago (CRFC) Evropa očima mladých IFOK IFOK GmbH Germany Deliberating in a Democracy USA DID II. USA American Embassy in Prague Iniative for Peacebulding IFP Partners for Democratic Change International Deliberating in a Democracy CRFC DID II. CRFC Constitutional Rights Foundantion Chicago (CRFC) Přehled největších grantů podle výše poskytnuté částky v Kč graf 19

20 PŘEHLED NÁKLADŮ A VÝNOSŮ ZA ROK 2009 V KČ NÁKLADY Celkem Č.ÚČTU skutečnost Spotřeba materiálu , Spotřeba energie , Opravy a udržování 5 593, Cestovné , Služby , Mzdové náklady , Sociální a zdravotní pojištění , Ostatní sociální náklady 9 954, Ostaní daně a poplatky 6 101, Odpis nedobytné pohled. 962, Úroky 1, Kurzové ztráty , Jiné ostatní náklady , Odpisy majetku , Poskytnuté příspěvky ,50 NÁKLADY CELKEM ,73 VÝNOSY Celkem Č.ÚČTU skutečnost Výnosy z hlavní činnosti , Tržby za prodané zboží , Úroky z běžného účtu 9 438, Kursové zisky , Jiné ostatní výnosy , Granty, dotace ,67 VÝNOSY CELKEM ,64 Rozdíl výnosy minus náklady ,09 20

21 8. ORGÁNY A ČLENOVÉ OGANIZACE ČLENOVÉ SPRÁVNÍ RADY Renáta Lukešová Svatava Machová Roman Joch VEDENÍ ORGANIZACE Dana Rabiňáková, ředitelka TÝM ORGANIZACE Dagmar Holanová, koordinátorka projektů a lektorka Karolína Kuncová, koordinátorka projektů Kateřina Dubská, koordinátorka a lektorka Šárka Dvořáková, projektová asistentka a lektorka Lucie Martinová, koordinátorka projektů Marie Uhlířová, finanční manažerka a manažerka kanceláře (do června 2009) Ivana Šmídová, finanční a daňová poradkyně Alice Horná, účetní (do října 2009) Petra Kučerová-Volfová, mzdová účetní (od listopadu 2009) Marie Kotrbová, finanční manažerka a fundraiserka EXTERNÍ SPOLUPRACOVNÍCI Martina Tesařová, Radka Medková, Roman Joch, Samane Djakoualno a další 21

22 9. PODĚKOVÁNÍ NAŠIM SPONZORŮM Za období existence Partners Czech jako občanského sdružení: Microsoft Nadace Leviho Strausse z USA NROS USAID Charles Steward Mott Foundation, USA Phare, Phare-Lien Za období Partners Czech, o. p. s.: USAID Microsoft Matra Vzdělávací centrum pro veřejnou správu (Matra II) CRFC Chicago, USA Street Law Inc., Baltimore, USA Ministerstvo školství USA Institute for Sustainable Communities Streghtening Civil Society in Ukraine Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR Evropský sociální fond, státní rozpočet ČR Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR PLIVA CZ S.R.O. Amgen s.r.o. Velvyslanectví USA v Praze British Khow-How Fund King Baudouin Foundation, Belgie Ministerstvo vnitra ČR Council of Europe PHARE Democracy, PHARE Lien Ministerstvo zahraničních věcí ČR Evropská komise Rational Games, Inc. 22

23 10. PŘÍLOHA: ÚČETNÍ ZÁVĚRKA A ZPRÁVA AUDITORA 23

24 24

25 25

26 26

27 27

28 28

29 29

30 30

31 ZPRÁVA AUDITORA 31