Kolektivní logopedické cvičení diferenciace CSZ x ČŠŽ. Věková kategorie: 5 6 let

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Kolektivní logopedické cvičení diferenciace CSZ x ČŠŽ. Věková kategorie: 5 6 let 12. 6. 2015"

Transkript

1 Kolektivní logopedické cvičení diferenciace CSZ x ČŠŽ Věková kategorie: 5 6 let Motivace: Noční sen. Na nebi plném hvězdiček svítil usměvavý měsíček. Pan listonoš Slavíček měl v noci pohádkový sen. Brzičko zrána už svítilo sluníčko a listonoš s čepicí na hlavě nesl plnou tašku psaníček. Ale nešel do vesnice či městečka. Adresa ho zavedla do zvláštního místečka. Sluníčková paseka. Kdo tam žil? Muška Bzikalka, čmeláček Bzučálek, pavouček Provazníček, cvrček Cecil, vosička Janička, šneček Pepíček, včelička Anička, žížala Žofka, beruška, tedy slunéčko sedmitečné a stonožka Tonička. Všem nesl pozdrav od sovičky Soničky z lesíka a žabičky Stázičky od kaluže. Mají dávat pozor, objevila se u nich syčící zmije. 1. Dechová cvičení. vše dnes probíhalo hravou formou, zařazeny hry a soutěže do závěrečného opakování, rozdání pochval pro děti Nádech nosem přivoníme ke kytičce (nezvedáme ramena) výdech - prodloužený stejnosměrný výdechový proud bez fonace / s fonací s měkkým nasazením hlasu s různými hláskami střídáme SSSSSSS / ŠŠŠŠŠŠ, ZZZZZ / ŽŽŽŽŽŽ, CCCCCC / ČČČČČČ Nádech nosem (nezvedat ramena) ústa do kroužku výdech bez fonace na peříčko sovičky Soničky (na prst, na proužek papíru.) Nádech nosem (nezvedat ramena) dlouhý výdech CSSSSSSS vyfukujme balónek (Další možnosti: foukání do odkvetlé pampelišky / nafukování balónku, pytlíku / foukání brčkem do vody / vleže na zádech krčíme nohy nádech nosem natahujeme nohy výdech ústy ŠŠŠŠŠŠŠ) 2. Průpravná cvičení Cvik šnek a rybička střídáme napnuté a povolené rty / rty napneme tak, že je nelze uchopit do špetky (usměvavý šnek) / rty povolíme a uchopíme do špetky (rybička) Cvik usměvavá žížala Žofka roztahujeme a zaostřujeme koutky zavřených i pootevřených úst Cvik rybička Stázička pouští bubliny koordinace pohybu rtů a vedení výdechového proudu vyšpulení rtů lehkým tahem prstů položených na tváře směrem do středu (Další možnosti: kapřík tvarovat rty do kroužku rty se lehce dotýkají a oddalují / špulení rtů posíláme pusinku / pískání špulení rtů, zvuková reakce / vláček, komín nádech nosem výdech našpulení rtů / ohmatávání znělosti u učitelky a u sebe hlásky Z, Ž na hrdle, pod bradou) 3. Sluchová cvičení: Kdo k nám přišel (přijel, přiletěl) na návštěvu? Máme připravené obrázky, posloucháme zvuky hada, cvrčka, mouchy, kočky, mašiny, čmeláka CCCCC/ČČČČČ/SSSSS/ŠŠŠŠŠ/ZZZZZ/ŽŽŽŽŽ. Děti poslouchají zvuky a přiřazují dané obrázky. Který obrázek patří k tomuto zvuku? Kam jede vláček? Jede do kopce nebo z kopce? Do kopce - pomalé - Š-Š-Š-Š-Š / z kopce rychlé ŠŠŠŠŠ děti mohou spojovat i s pohybem do kopce - vzpažit ruce a stoj na špičkách z kopce dřep. Předvádět vláček může učitelka, později i děti. 1

2 4. Sluchové vnímání - pozornost Hra: Hláska X nás probudí Učitelka určí hlásku, na kterou budou děti reagovat probuzením. Děti zavřou oči (spí) a učitelka jmenuje různá slova. Uslyší-li děti slovo, které začíná na určenou hlásku (c,s,z,č,š,ž), reagují způsobem, kterým si dopředu domluvili. (tlesknou, vzpaží ) Jednodušší varianta: domluvíme se na slově, na které budou děti reagovat.(např. šnek, hra zní žába, želva, šnek, ryba, šnek, stonožka, motýl, včela, slunce, šnek na každé slovo šnek by měly děti reagovat.- tlesknout na dané slovo 5. Počítané povídání Počítání obrázků a správné vyslovování hlásek C, S, Z, Č, Š, Ž. Na jednom řádku máme vždy pět stejných obrázků a dítě pojmenovává obrázky tak jak jsou za sebou v řadě Jedno sluníčko, druhé sluníčko, třetí sluníčko, čtvrté sluníčko, páté sluníčko. Jedna včelička, druhá včelička, třetí včelička, čtvrtá včelička, pátá včelička. Jeden šneček, druhý šneček / Jedna kytička, druhá kytička / Jeden slepýš, druhý slepýš / Jeden ježeček, druhý ježeček / Jedna hvězdička, druhá hvězdička / 6. Jazykový cit Tvoření rýmu obrázky si nejprve ukážeme a zkoušíme vyhledávat slova, která se hodí k sobě rýmy. ŽÁBA BÁBA / MUŠKA PUŠKA / LES PES / STONOŽKA PONOŽKA (Další možnosti: tvoření rýmů k vlastním jménům dětí ve skupině) Tvoření zdrobnělin používáme obrázky říkáme slova (motýl x motýlek), říkáme věty (Velký je motýl, malý je motýlek.) Slova k použití: MOTÝL MOTÝLEK / BROUK BROUČEK / ŠNEK ŠNEČEK / ČMELÁK ČMELÁČEK / VOSA VOSIČKA / JEŽEK JEŽEČEK / PAVOUK PAVOUČEK / SOVA SOVIČKA / SLIMÁK SLIMÁČEK / SLUNCE SLUNÍČKO / (Další možnosti: voláme na sebe používáme jména dětí ve skupině na Evu Evičko, na Annu Aničko ) Tvoření gramaticky správné věty motivace říkanka V naší třídě včelka, na okénku seděla, řekněte mi milé děti, co tam všechno viděla? na koho padne poslední slabika rozpočítadla, musí vymyslet jednoduchou větu na předem domluvené téma 7. Cvičení gramatické roviny jazyka Tvoření množného čísla použijeme obrázky např. tvoření zdrobnělin. Pojmenováváme obrázky v jednotném čísle, množném čísle, s ukazováním za pomoci zájmen: ten, ta, to. Jeden brouk, dva brouci, mnoho brouků. / Jedna vosa, dvě vosy, mnoho vos Ten brouk / ta vosa / to sluníčko 2

3 8. Analýza slov : pracovní listy Poznáváme první hlásku a poslední hlásku ve slovech a hlásky označíme na pracovním listě Vytleskávání slov na slabiky kolik tlesknutí, tolik má slovo slabik tolik přiřadíme teček od berušky- mohou děti dodělat doma Dále já hláskuji slovo : děti mají před sebou obrázky a hledají slovo, které jsem řekla jako ROBOT hledají správnou odpověď, za každou správnou odpověď již dostávají jako školáci 1. Prázdniny a volná cvičení pro rodiče s dětmi o prázdninách Básně Žížala k domácímu procvičování na prázdniny Žížalička lezla líně, dokolečka po pěšině. Lezla, lezla, to si dala, na uzel se zavázala. (Další možnosti: Běží z lesa zajíček, nese pytel žemliček. Počkej na mě zajíčku, dáš mi jednu žemličku. / Šnečku, šnečku vystrč růžky / Sedí, sedí zajíček, má chlupatý kožíšek. Na hlavičce velké uši, podívejte, jak mu sluší. / Šly myšky na šišky, svlékly si kožíšky. / Co dělají žabičky, když padají kapičky? / Na paloučku brouček spinká, nad ním zvoní konvalinka. / Pavouk souká pavučinu, láká mušky na hostinu. / Šel brouček po cestě, měl puntík na vestě, na nohou střevíce, pospíchal k muzice. / Leze šneček podle meze, svůj domek si s sebou nese. / Lezly blátem stonožky, zmazaly si ponožky. Nastydly se od nožek, bez těch teplých ponožek.) 10. Hádej, hádej hádači- práce na prázdniny pro děti, které jdou do ZŠ Hádání hádanek, které souvisejí s motivací. Je možné mít připravené obrázky, kdyby děti neuhádly. Rozvíjení představivosti a fantazie, rozvoj slovní zásoby. Možnosti: Má sto nohou, žádné botky, cestu dlouhou šlape bosky. / stonožka / Chodí každý den ven a přece je doma. / hlemýžď / Tenké je to jako drát, plazí se to jako had. Ocas má to místo hlavy, kos to souká z mokré trávy, když má hlad. / žížala / Vyhřívá se na sluníčku, zaváže se na kličku. Na zádech má tajné znaky. Kliky, háky, ciky, caky. Krásná na pohled, v jazýčku má jed. / zmije / Podobá se včelce, je víc drzá, krutá. Podobá se včelce, je však černožlutá. / vosa / Ve dne dřímá ve věži, v noci koulí očima. Když se slunce naježí, půlnoc pro ni začíná. / sova / Co se vleče, neuteče, říká si a dál se vleče v obrněném krunýři, jako rytíř v pancíři. / želva / 3

4 Cvičení grafomotoriky na prázdniny pro děti, které jdou do ZŠ Prosím rodiče, aby nadále sledovali u dětí správné držení tužky, položení ruky. Dále podporujte správné sezení dětí při grafomotorických činnostech Žába horizontální čáry zleva doprava žebřík Leze žába po žebříku, natahuje harmoniku. Jde to nebo nejde to? Nechejme to na léto. Ježek v lese krátké šikmé čáry vpravo, vlevo stromy, bodliny na ježkovi shora dolů Leze ježek, leze v lese. Jablíčko si domů nese. Děti v lese běhají. Ježka všude hledají. Šnek spirálový pohyb zevnitř ven vinutí zprava do leva Leze šneček z města, daleká je cesta. Když tak z kopce vyrazil, ulitku si narazil. Potom se už s boulí cestou domů koulí. Beruška tvary podle předlohy křídla (vypadají jako kapičky) vpravo, vlevo Malá slunéčka sedmitečná, v travičce si sladce zdřímla. V postýlečce voňavé, sluníčkové, houpavé. Žížala lomená čára, jako zuby na pile Šla dešťovka v dešti ven. Dáša na ni kouká jen. Vařila myšička kašičku krouživý pohyb v ohraničeném prostoru rendlík Vařila myšička kašičku na zeleném rendlíčku. Cvičná slova ke zpřesňování výslovnosti dětí : na docvičení o prázdninách, určeno pro děti, které zvládají hlásky CSZ ČŠŽ bezchybně. C x Č / Č x C placička, klacíček, celičký, pecička, cípeček, cvičí, pacička, cihlička, cvičení, cvičenka, cvička, cvičitel, cestička, celičký, cvočky, čepice, čepec, broučci, babičce, maličcí, tetičce, holčičce, na špičce, kočce, číslice, tanečnice, učenec S x Š / Š x S sešit, sušenky, sešije, suší, slyší, sídliště, pískoviště, slepýš, smíšek, snáší, slušný, sešlape, listonoš, šest, šustí, šestka, šťastný, šosy, šedesát, šachista, šos, šelest, Španělsko, Švédsko C x Š / Š x C - maceška, cožpak, cíška, o myšce, o lišce, ve výšce, v pušce, všecko, švec, štětce, šicí, šestnáct, pšenice, školáci, ušáci, špice, všecko, měšec, poláci, štípanec C x Ž / Ž x C cože, cožpak, nocležník, těžce, žáci, strážce, lžíce, žehlící, ubožáci, Žatec, Domažlice, žáci, žabáci, dlaždice, ložnice, knížecí, blíženci 4

5 S x Č / Č x S sčítá, hasič, sovička, součet, syčí, svačina, skočí, souček, svačí, sáček, společný, skončí, písnička, vesnička, pasačka, kasička, skučí, slečna, lasička, písčitý, městečko, lísteček, stoleček, slavíček, housličky, sedačka, sekačka, stíhačka, kostička, básnička, houstička, mistička, čistý, často, česal, český, časový, časopis, česnek, počasí, číslo, čas, čest, číslovka, účes, čínský, počasí S x Ž / Ž x S - sněží, snížek, služba, smažený, svěží, stěží, stěžeň, slouží, služba, sváže, sežene, sněženka, spolužák, svižný, soutěží, stížnost, stěžuje, žádost, žalostný, možnosti, živnost, žalost, úžasný, žasne, žluťásek, ženský Z x Č bzučí, začátek, klouzačka, zobáček, hvězdička, zničený, kozička, vozíček, zatáčka, jazýček, zajíček, hvězdička, hnízdečko, uzlíček, zmačkaný, začátek, mazlíček, Honzíček, jezevčík, značka Z x Š / Š x Z zašel, zvýší, kluziště, vznáší, zašumí, zmešká, záložka, závodiště, zašpiní, zlepší, zamešká, zaštěká, zašije, šizená, šedozelený, ošizený Z x Ž / Ž x Z závaží, zváží, založí, zežloutne, zážitek, zboží, zaváže, zakáže, zatouží, záleží, zamlží, založí, železo, železnice, žízeň, žaluzie, žezlo, žláza, žezlo, žíznivý Ž x Š žádáš, živíš, kožešiny, kožíšek, žehlíš, můžeš, Ježíšek, ženuška Č x Š / Š x Č češe, čeština, Češi, číšník, mašlička, kašička, pšenička, deštíček, hošíček, šatičky, školáček, špaček, ušáček, taštičky, škopíček, šneček, špalíček Č x Ž / Ž x Č čížeček, čížek, každičký, žehlička, žáček, žabička, nožička, lžička, dlaždička, kůžička, každičký, žlučník C x S / S x C cesta, cosi, cestuje, slunce, oslice, vesnice, sklenice, stavebnice, myslivec, sice, tisíc, svícen, na misce, silnice C x Z / Z x C cizí, cizinec, jezdec, zajíc, zvonec, zaplacený, horolezec, záclona, pozlacený, zacvakat S x Z / Z x S saze, sezení, slezina, svázal, slzy, smazal, schůze, Sázava, zápas, zasypal, zásuvka, získal, zásoba, zástěna, zastávka, závist, zůstal, zápisník, zasadí, zasekl C x S x Z zástupce, zaměstnanec, zasycený, zastavil se na cestě C x S x Z x Č x Š x Ž číslice, železnice, smyčec, společnice, spolužačka, slunečnice, zápisníček, zločinec, čistá košile, listonoš Slavíček, zajíček Ušáček, bzučící čmeláček, žlutá maceška, nejmenší jezevčík, sáček žvýkaček, zatažená záclona, zasněžený, zámečníci, žluté slunce, syčící zmije, slimáček a šneček, světluška a broučci, ježeček u lesíčka, zvoneček cinká, Honzíček cvičí Použitá literatura: Krahulcová, B.:Dyslalie/patlavost. Praha: BEAKRA, Sirůčková, M.: Zlatý klíček. 100 říkanek ke správné výslovnosti. Praha: SPN, Vandasová,J., Smetáková, M.: Pro hbité jazýčky, pro bystré hlavičky. Logopedický sešit. C,S,Z,Č,Š,Ž. Čáslav: Press, Droppová, G.: Kreslím a maluju. Žilina, Vandasová,J., Mišutková R.: Pro hbité jazýčky, pro bystré hlavičky. Čáslav: Press, rok neuveden. Svobodová, K.: Jazyk a řeč-cviky pro rozvíjení motoriky mluvidel. Ostrava: MONTANEX a.s.,

6 Fraiová,J., Dvořáčková, I., Pohanková, V.: Učíme se mluvit. Žďár nad Sázavou: Informační a metodické centrum, Námět využit dle V. Žežulkové Skupinu vedla : Mgr. Marie Sekyrková 6

7 Vážení rodiče, děkuji vašim dětem za spolupráci v tomto školním roce v lekcích kolektivní logopedické péče. Všem přeji krásné prázdniny a těším se na setkání s dětmi, které ještě nejdou do ZŠ v září Další informace o vedení kolektivní logopedické péče ve školním roce 2015/ 2016 budou na nástěnkách v září v MŠ. S přáním slunečného léta Mgr. Sekyrková Marie 7

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ň Žabičky Kuňkalky Jana Dřímalová, DiS.

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ň Žabičky Kuňkalky Jana Dřímalová, DiS. Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ň Žabičky Kuňkalky Jana Dřímalová, DiS. Cíl: rozvoj sluchového vnímání a fonematického sluchu, slovní zásoby a správné motoriky mluvidel Věk: 4 5let Pomůcky: obrázky

Více

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku ČŠŽ Výlet za zvířátky

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku ČŠŽ Výlet za zvířátky Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku ČŠŽ Výlet za zvířátky Jana Dřímalová, DiS. Cíl: rozvoj sluchového vnímání a fonematického sluchu, správné motoriky mluvidel, slovní zásoby a samostatného vyjadřování

Více

VY_32_INOVACE_ČJ_18_16. Šablona III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Diferenciace sykavek

VY_32_INOVACE_ČJ_18_16. Šablona III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Diferenciace sykavek VY_32_INOVACE_ČJ_18_16 Šablona III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Diferenciace sykavek VY_32_INOVACE_ČJ_18_16 Anotace - Materiál obsahuje 2 úvodní listy, 20 listů prezentace Šablona

Více

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku N - Jazyk

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku N - Jazyk Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku N - Jazyk Jana Dřímalová, DiS. Cíl: procvičování motoriky mluvidel, sluchové vnímání a fonematický sluch, rozlišování okolních zvuků, rozlišování slov pouze sluchem,

Více

Primární logopedická prevence v MŠ MŠ Studénka, OP R.Tomáška

Primární logopedická prevence v MŠ MŠ Studénka, OP R.Tomáška Zpracovaly a ukázku provedly Jarmila Nekolová, Lenka Teichmannová, Dagmar Binarová. Primární logopedická prevence v MŠ MŠ Studénka, OP R.Tomáška Logohrátky s pohádkou Ukázka logopedické prevence 12.4.2016

Více

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku G Gusta a Olga

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku G Gusta a Olga Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku G Gusta a Olga Jana Dřímalová, DiS. Cíl: motorika mluvidel, rozvoj sluchového vnímání a fonematického sluchu, rozvoj slovní zásoby, dechová cvičení Věk: 3-4 leté

Více

ČI ČI Š-Š-Š-Š-Š ŽŽŽŽŽŽŽŽŽ

ČI ČI Š-Š-Š-Š-Š ŽŽŽŽŽŽŽŽŽ Základní škola a mateřská škola Bukovany, okres Hodonín, příspěvková organizace, 696 31 Bukovany 132 PROJEKT ČI ČI Š-Š-Š-Š-Š ŽŽŽŽŽŽŽŽŽ Projekt podpořený rozvojovým programem MŠMT Podpora logopedické prevence

Více

Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: 2012. Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim

Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: 2012. Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci CZ.1.07/1.2.13/02.0002 Název: Rozlišování sykavek Autor: Petra Slavíková Rok vydání: 2012 Výukový

Více

Namotáme klubíčko, do něj menší jablíčko.

Namotáme klubíčko, do něj menší jablíčko. Namotáme klubíčko, do něj menší jablíčko. Přilepíme uši, ať to kočce sluší. Potom ještě očka, ať se kouká, kočka. Pak nosánek, kníry má kocourek milý. Ocáskem si zacvičí náš kocourek kočičí. Dvě kolečka

Více

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku S - SLOVA

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku S - SLOVA Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku S - SLOVA Jana Dřímalová, DiS. Cíl: motorika mluvidel, rozvoj sluchového vnímání a fonematického sluchu, rozvoj slovní zásoby, jemné motoriky, dechová cvičení

Více

LOGOHRÁTKY S ŘÍKADLY ( MŠ Butovická ukázka pro rodiče )

LOGOHRÁTKY S ŘÍKADLY ( MŠ Butovická ukázka pro rodiče ) LOGOHRÁTKY S ŘÍKADLY ( MŠ Butovická ukázka pro rodiče ) Příprava a realizace: Irena Klečková, Bc. Jana Tomášková logopedický preventista Termín: 6.5.2016 od 15.00 hodin Úvod přivítání, seznámení s logopedickou

Více

Dílčí projekt ŠVP PV. Logo cestičky pro hbité jazýčky

Dílčí projekt ŠVP PV. Logo cestičky pro hbité jazýčky Dílčí projekt ŠVP PV Logo cestičky pro hbité jazýčky Obsah: Představení projektu Aktivity projektu Vzdělávací obsah Metodická podpora Zpracovala: Marie Kotková, Ivana Vacková Představení projektu: Projekt

Více

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ž Žába Žofka

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ž Žába Žofka Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ž Žába Žofka Jana Dřímalová, DiS. Cíl: rozvoj sluchového vnímání, fonematického sluchu a slovní zásoby, dechová cvičení, správná motorika mluvidel, artikulace,

Více

PROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017

PROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017 PROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017 PONDĚLÍ Sluchové vnímání a paměť kniha: Mezi námi předškoláky (1,2,3) Sluchová paměť Opakování vět s více slovy (básničky ) 1 Vnímání rytmu Napodobování rytmu (dítě

Více

Informace pro rodiče

Informace pro rodiče Informace pro rodiče časopis MŠ Brouček duben 2015 Vydává: Mateřská škola Brouček Prackovice nad Labem Tel: 416 539 112 http://www.msbroucek.eu e-mail: msbroucek@seznam.cz Platby v MŠ Platbu inkasem provedeme

Více

kachna beruška prase

kachna beruška prase Příloha č. 5: Metodické pracovní listy (pracovní listy) SLOVNÍ ZÁSOBA Pojmenuj, co vidíš na každém obrázku. Zkus tleskáním naznačit slabiky. Řekni, jakou hlásku slyšíš na začátku (konci) slova. pes kočka

Více

Pracovní list korekce hlásky B

Pracovní list korekce hlásky B Pracovní list korekce hlásky B Pojmenuj všechny předměty na obrázcích a ty, které začínají písmenkem B, spoj červenou pastelkou s písmenkem uprostřed kroužku. Spočítej, kolik je na obrázku zvířátek, každé

Více

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka

Více

Ú v o d...is. Roční o b d o b í Pranostiky o podzimu - Dítě a s v ě t P o d z im - m ě s íc Z Á Ř Í... 17

Ú v o d...is. Roční o b d o b í Pranostiky o podzimu - Dítě a s v ě t P o d z im - m ě s íc Z Á Ř Í... 17 OBSAH Ú v o d...is Roční o b d o b í... 15 P o d zim - září, říjen, listopad Pranostiky o podzimu - Dítě a s v ě t...17 P o d z im - m ě s íc Z Á Ř Í... 17 Pohádka: O rozpustilé m u c h o m ů rc e... 18

Více

METODICKÝ SYSTEMATICKÝ FUNKČNÍ SOUBOR NAVAZUJÍCÍCH FONAČNÍCH A OROMOTORICKÝCH CVIČENÍ S PODPOROU HRAVÝCH MOTIVAČNÍCH POMŮCEK V RÁMCI RANNÍHO KRUHU

METODICKÝ SYSTEMATICKÝ FUNKČNÍ SOUBOR NAVAZUJÍCÍCH FONAČNÍCH A OROMOTORICKÝCH CVIČENÍ S PODPOROU HRAVÝCH MOTIVAČNÍCH POMŮCEK V RÁMCI RANNÍHO KRUHU RANNÍ LOGOHRÁTKY METODICKÝ SYSTEMATICKÝ FUNKČNÍ SOUBOR NAVAZUJÍCÍCH FONAČNÍCH A OROMOTORICKÝCH CVIČENÍ S PODPOROU HRAVÝCH MOTIVAČNÍCH POMŮCEK V RÁMCI RANNÍHO KRUHU MŠ, ZŠ A DD IVANČICE 2016 LOGOHRÁTKY

Více

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku P. Potápník

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku P. Potápník Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku P Potápník Jana Dřímalová, DiS. Cíl: rozvoj sluchového vnímání a fonematického sluchu, slovní zásoby, správné motoriky mluvidel, artikulace, smyslového vnímání,

Více

Lidová slovesnost. Ročník 8.

Lidová slovesnost. Ročník 8. ČESKÝ JAZYK Lidová slovesnost Ročník 8. květen 2013 Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková Zpracováno v rámci projektu Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443

Více

L E T N Í Č E K 2 0 1 5

L E T N Í Č E K 2 0 1 5 MŠ S E D M I K R Á S K A Špálova ul. rodičům L E T N Í Č E K 2 0 1 5 KULTURNÍ A SPOLEČENSKÉ AKCE: ----------------------------------------------------------- 3.6. ZAHRADNÍ BESÍDKA pro rodiče 4.6. 7. lekce

Více

Téma : Podzimní hrátky se zvířátky

Téma : Podzimní hrátky se zvířátky Téma : Podzimní hrátky se zvířátky Kompetence : 24.10. 4.11.2016 2/6 Má vytvořenou představu o zdravé životosprávě 7/2 Prožívá vztah k lidem, sounáležitost s různými společenstvími Nabídka činností : -

Více

Speciálně-pedagogický kruhový trénink se zaměřením na logopedickou prevenci u dětí předškolního věku

Speciálně-pedagogický kruhový trénink se zaměřením na logopedickou prevenci u dětí předškolního věku Nepovinná příloha k projektu: Speciálně-pedagogický kruhový trénink se zaměřením na logopedickou prevenci u dětí předškolního věku Soukromá mateřská škola Petrklíč Obsah přílohy: Projekt Speciálně-pedagogický

Více

Království země ČINNOSTI:

Království země ČINNOSTI: Království země Cíl: Seznámit děti hravou formou s vlastnostmi a významem půdy. Osvojit si druhy rostlin a živočichů. Půda je všude kolem nás a je naším největším bohatstvím. Na procházce experimenty s

Více

Značky básničky. Úkol: Najdi správné dvojice básnička a dopravní značka, pojmenuj ji.

Značky básničky. Úkol: Najdi správné dvojice básnička a dopravní značka, pojmenuj ji. Značky básničky Úkol: Najdi správné dvojice básnička a dopravní značka, pojmenuj ji. Tydli tydli, kdo tu bydlí? Vašík pašík uličník. Zmazal židli od povidlí, jede koupit lavičník. Kdepak jede šlape pěšky!

Více

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku K a T v jednom slově - Námořnické dobrodružství

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku K a T v jednom slově - Námořnické dobrodružství Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku K a T v jednom slově - Námořnické dobrodružství Jana Dřímalová, DiS. Cíl: dechová cvičení, artikulační cvičení, zdokonalování jemné a hrubé motoriky, prstová cvičení,

Více

Kolektivní logopedické cvičení pro dvojhlásky AU - OU Princezna Olinka Jana Dřímalová, DiS.

Kolektivní logopedické cvičení pro dvojhlásky AU - OU Princezna Olinka Jana Dřímalová, DiS. Kolektivní logopedické cvičení pro dvojhlásky AU - OU Princezna Olinka Jana Dřímalová, DiS. Cíl: motorika mluvidel, dechová cvičení, rozvoj jemné i hrubé motoriky, sluchového vnímání a fonematického sluchu

Více

JAZYKOLAM Peříčko vzal větříček. Peru peří, deru peří. Kolik peří, kolik měří?

JAZYKOLAM Peříčko vzal větříček. Peru peří, deru peří. Kolik peří, kolik měří? PEŘÍČKA Peří je srst ptáčků. Je tak lehké a měkké... Když ptáčkovi vypadne peříčko, nepadá přímo k zemi, třeba jako kamínek, ale snáší se. Proč se peříčko snáší tak pomalu? Co ještě padá pomalu? Co padá

Více

PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM. Mgr. Lenka Tomcová

PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM. Mgr. Lenka Tomcová PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM Vážení čtenáři, děkuji Vám za stažení tohoto krátkého e-booku. Věřím, že jednotlivé pracovní listy přispějí

Více

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

ZŠ a MŠ Panenské Břežany Hlavní 63, 250 70 Panenské Břežany www.zsmsbrezany.cz, zsbrezany@seznam.cz Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol Číslo projektu: Šablona: Cz.1.07/1.4.00/21.1997 VY_32_INOVACE_41-60

Více

Březen 1t - Příchod jara - Klíče Spoj vždy 2 stejné tvary klíčů a vybarvi je. Jaké geometrické tvary na klíčích vidíš? Veronika Baudyšová, Ing. Arch.

Březen 1t - Příchod jara - Klíče Spoj vždy 2 stejné tvary klíčů a vybarvi je. Jaké geometrické tvary na klíčích vidíš? Veronika Baudyšová, Ing. Arch. Březen 1t - Příchod jara - Klíče Spoj vždy 2 stejné tvary klíčů a vybarvi je. Jaké geometrické tvary na klíčích vidíš? Veronika Baudyšová, Ing. Arch. Zdeněk Baudyš Březen 1t - Příchod jara - Spirály Namaluj

Více

PŘÍLOHA 3 Pracovní listy

PŘÍLOHA 3 Pracovní listy PŘÍLOHA 3 Pracovní listy Čmárání plynulý pohyb všemi směry a zaplnění dané plochy Kroužení oběma směry plynulý pohyb daným směrem, kroužíme vpravo i vlevo kruhy nebo ovály. Nácvik horního oblouku plynulý

Více

Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti 23

Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti 23 Nácvik psaní viz Slabikář Pojmenování obrázků společně popisujeme. Hledáme slova obsahující písmeno č. Dbáme na správnou výslovnost slov, obsahujících písmeno č. Doplňujeme svislé řady - automatizace psacího

Více

Mateřská škola Studénka, OP Poštovní 659

Mateřská škola Studénka, OP Poštovní 659 Mateřská škola Studénka, OP Poštovní 659 Ve školním roce 2016-2016 jsme připravily pro rodiče ukázky práce s dětmi, zaměřené na logopedickou prevenci. Pedagogové, kteří připravovali a realizovali ukázky

Více

Prezentace metodických materiálů a pomůcek

Prezentace metodických materiálů a pomůcek Prezentace metodických materiálů a pomůcek Diagnostika dítěte předškolního věku Publikace je zaměřena na sledování a rozvoj následujících oblastí: motoriky, grafomotoriky, zrakového a sluchového vnímání,

Více

S FILÍPKEM ZA OHEBNÝM JAZÝČKEM Rozvojový program Podpory logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2015 (Únor červen)

S FILÍPKEM ZA OHEBNÝM JAZÝČKEM Rozvojový program Podpory logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2015 (Únor červen) S FILÍPKEM ZA OHEBNÝM JAZÝČKEM Rozvojový program Podpory logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2015 (Únor červen) Průpravná cvičení pro správný vývoj hlásek (Příloha k ŠVP a TVP na všech

Více

Na zemi je schovaná myška,

Na zemi je schovaná myška, Básnička Hanky Holíkové Na nebi letí pták, nad ním je velký mrak. Na hřišti si hrají děti, ptáček nad nimi letí. Na obloze máme sluníčko, právě vysvitlo maličko. U země je vrána, před ní velká brána. Na

Více

ROZVOJ SLUCHOVÉHO VNÍMÁNÍ

ROZVOJ SLUCHOVÉHO VNÍMÁNÍ ROZVOJ SLUCHOVÉHO VNÍMÁNÍ Sluchové vnímání je jednou ze základních poznávacích funkcí, jež je podmínkou pro zvládnutí technicky správného čtení a bezchybného psaní. U některých dětí bývá proces vnímání

Více

PROJEKT ZVÍŘÁTKA. 2. třída SLUNÍČKA

PROJEKT ZVÍŘÁTKA. 2. třída SLUNÍČKA PROJEKT ZVÍŘÁTKA 2. třída SLUNÍČKA 2. třída Sluníčka Školní rok: 2011/2012 Projekt: ZVÍŘÁTKA Školní vzdělávací program: Rok v přírodě Integrovaný blok: My a všechno živé kolem nás Část integrovaného bloku:

Více

Došlo k naplnění všech požadavků prezentace aktivit č. I. dotace ministerstva uvedených v žádosti.

Došlo k naplnění všech požadavků prezentace aktivit č. I. dotace ministerstva uvedených v žádosti. Mateřská škola se úspěšně zapojila do rozvojového programu Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2016. Na zpracovaný projekt Od slovíčka k pohádce získala 17 000,- Kč. Vyhodnocení

Více

pro malé děti Helena Vévodová Miroslav Růžek

pro malé děti Helena Vévodová Miroslav Růžek pro malé děti Helena Vévodová Miroslav Růžek Edika Brno 2012 Úvod Milé maminky, tetičky a babičky, milí tatínci, strýčkové a dědečci, do rukou se vám dostává knížka plná říkanek s návodem na cvičení pro

Více

Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí. Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 1.subtest 2.subtest 3.subtest 4.subtest 5.

Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí. Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 1.subtest 2.subtest 3.subtest 4.subtest 5. Příloha č. 3 Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí Chlapec T., 3. třída Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 9 7 5 5 9 35 3 Tab. 2 Výsledky druhého vyšetření chlapce T. 9 8 5 5 9 36

Více

Červenec 1t - Počasí a znaky léta - Sluníčko Dokresli druhou půlku sluníčka, potom sluníčko vybarvi. Tereza Bartošová

Červenec 1t - Počasí a znaky léta - Sluníčko Dokresli druhou půlku sluníčka, potom sluníčko vybarvi. Tereza Bartošová Červenec 1t - Počasí a znaky léta - Sluníčko Dokresli druhou půlku sluníčka, potom sluníčko vybarvi. Tereza Bartošová Červenec 1t - Počasí a znaky léta - Deštníky Najdi dva stejné deštníky a vybarvi je

Více

Projekt PLODY PODZIMU. III. třída Veverky

Projekt PLODY PODZIMU. III. třída Veverky Projekt PLODY PODZIMU III. třída Veverky III. třída Veverky školní rok 2012/ 2013 Projekt: Plody podzimu Školní vzdělávací program: Rok v přírodě Integrovaný blok: My a všechno živé kolem nás Část integrovaného

Více

Multiglot www.multiglot.eu 2010 Ludmila Černá

Multiglot www.multiglot.eu 2010 Ludmila Černá Lekce 6: Úvod roční období V dnešní lekci si budeme o jaru. Jaro je první roční období, přichází po zimě. Na jaře se oteplí, protože naše Země se dostává blíže ke Sluníčku. Sníh roztaje a všude kolem se

Více

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: VY_12_INOVACE_1A_Čtení _na_1.stupni Název DUM: VY_12_INOVACE_1A_23_Mášenka_a_ medvěd Vyučovací předmět:

Více

Sledujte rozvoj schopností a dovedností vašeho dítěte s námi!

Sledujte rozvoj schopností a dovedností vašeho dítěte s námi! Pro rodiče Sledujte rozvoj schopností a dovedností vašeho dítěte s námi! Logopedická prevence Pro správný rozvoj řeči a komunikace je potřeba rozvíjet: sluch, sluchovou paměť a rozlišování, po 5. roce

Více

Naučí-li se dítě správně mluvit před nástupem do 1. třídy, bude to mít pozitivní vliv na jeho výsledky ve škole a na zapojení do kolektivu vrstevníků.

Naučí-li se dítě správně mluvit před nástupem do 1. třídy, bude to mít pozitivní vliv na jeho výsledky ve škole a na zapojení do kolektivu vrstevníků. S P R Á V N Á V Ý S L O V N O S T Naučí-li se dítě správně mluvit před nástupem do 1. třídy, bude to mít pozitivní vliv na jeho výsledky ve škole a na zapojení do kolektivu vrstevníků. Správná mluva je

Více

Speciální základní škola

Speciální základní škola Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 7204890tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.0116 Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč 1. Jméno

Více

L E T N Í Č E K 2 0 1 4

L E T N Í Č E K 2 0 1 4 MŠ S E D M I K R Á S K A Špálova ul. rodičům L E T N Í Č E K 2 0 1 4 KULTURNÍ A SPOLEČENSKÉ AKCE: ----------------------------------------------------------- 3.6. VELKÁ DOPOLEDNÍ ŠOU v MŠ Krokova 4.6.

Více

Království vody ČINNOSTI:

Království vody ČINNOSTI: Království vody Cíl: Seznámit děti hravou formou s vlastnostmi a funkcí vody (voda je potřebná i nebezpečná). Potřeba vody pro lidstvo, živočichy i rostliny. Upozornit na užitečnost (bez vody nelze žít)

Více

Biol tělo. Nalepování draka. Inter. Kom. soc MŠ. biol tělo. envir. Souv. Jaké má drak mašličky. Psych poz. soc mš

Biol tělo. Nalepování draka. Inter. Kom. soc MŠ. biol tělo. envir. Souv. Jaké má drak mašličky. Psych poz. soc mš I. třída pouštíme draky Učit děti správně nalepovat lepidlo navzájem si pomoci požádat o pomoc Přiblížit význam větru učit děti foukat do papíru Nalepování draka Vítr a drak Biol tělo inter. Kom soc MŠ

Více

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ť - Koťata

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ť - Koťata Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ť - Koťata Jana Dřímalová, DiS. Cíl: rozvoj sluchového vnímání a fonematického sluchu, správné motorky mluvidel, slovní zásoby a samostatného vyjadřování se zaměřením

Více

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02. METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0007 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ ZŠ Název metodického

Více

CO TO JE? - CHYTRÉMU NAPOVĚZ hloupého trkni!

CO TO JE? - CHYTRÉMU NAPOVĚZ hloupého trkni! CO TO JE? - CHYTRÉMU NAPOVĚZ hloupého trkni! Má to klobouček, jednu nožičku, Pěkně si sedí v mechu v lesíčku. Chodí v koruně král není, nosí ostruhy rytíř není, má šavli husar není, k ránu budívá ponocný

Více

Pohádkové léto časopis pro děti 2016/2017

Pohádkové léto časopis pro děti 2016/2017 Pohádkové léto časopis pro děti 2016/2017 1 Ahoj milé děti, vážení rodiče, prarodiče léto je téměř za dveřmi, sluníčko si s námi prozatím hraje na schovávanou a na všechny zvídavé děti čeká plnění úkolů

Více

Červen 1t - Svátek dětí - Balónky na sváteční oslavu Spoj tečky, dokresli balónky. Mgr. Marie Balcárková

Červen 1t - Svátek dětí - Balónky na sváteční oslavu Spoj tečky, dokresli balónky. Mgr. Marie Balcárková Červen 1t - Svátek dětí - Balónky na sváteční oslavu Spoj tečky, dokresli balónky. Mgr. Marie Balcárková Červen 1t - Svátek dětí - Kuličky Vyznač trasu, kterou se dostane kulička do dolíku. Červeně zakroužkuj

Více

PŘÍLOHA 1: Diktát zadávaný žákům v pololetí školního roku a záznamový arch pro učitele (analyticko-syntetická metoda)

PŘÍLOHA 1: Diktát zadávaný žákům v pololetí školního roku a záznamový arch pro učitele (analyticko-syntetická metoda) SEZNAM PŘÍLOH: PŘÍLOHA 1: Diktát zadávaný žákům v pololetí školního roku a záznamový arch pro učitele (analyticko-syntetická metoda) Diktát: na, mé, po, les, pálí, stůl Ola má lopatu. Písemný projev 1.

Více

dobrý den, dobrý den, dnes si pěkně pohrajem ( ruce v pěstích na sebe, jako když se staví kostky),

dobrý den, dobrý den, dnes si pěkně pohrajem ( ruce v pěstích na sebe, jako když se staví kostky), Dobrý den Dobrý den, dobrý den (ukláníme se), ruce máme na tleskání ( ukazujeme ruce, pak jimi tleskáme) a nožičky na dupání ( dupáme) dobrý den, dobrý den, dnes si pěkně pohrajem ( ruce v pěstích na sebe,

Více

Pomůcky a materiály pro rozvoj řeči v MŠ. Mgr. Petra Vávrů

Pomůcky a materiály pro rozvoj řeči v MŠ. Mgr. Petra Vávrů Pomůcky a materiály pro rozvoj řeči v MŠ Mgr. Petra Vávrů Vývoj řeči dítěte v MŠ Velké interindividuální rozdíly Děti od 2 do téměř sedmi let V různé vývojové fázi měly by během MŠ projít dvěma až třemi

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

HÁDANKA (stará česká): Tázala se hryzka, je-li chňapka doma. (Myš a kočka)

HÁDANKA (stará česká): Tázala se hryzka, je-li chňapka doma. (Myš a kočka) MYŠKY V kuchyni se objevil kocour a myšky o překot uhánějí do bezpečí. Musejí včas zaběhnout do díry. Proč? Ano, myšku, která otálí nebo se loudá, kocour uloví. Proto musí být každá myška rychlá a utíkat

Více

ZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9.

ZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9. 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9. ZÁŘÍ Předčtenářské období: Seznámení s grafickou podobou zápisu vlastního jména. Hry se jmény spolužáků. Představa o zvukové struktuře slova identifikovat

Více

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku L. Malujeme jaro

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku L. Malujeme jaro Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku L Malujeme jaro Jana Dřímalová, DiS. Cíl: rozvoj sluchového vnímání a fonematického sluchu, slovní zásoby, správné motoriky mluvidel, artikulace, zapojení jemné

Více

Soubor kompenzačních cvičení

Soubor kompenzačních cvičení Soubor kompenzačních cvičení součást přípravy každého sportovce - silné a protažené svaly - rovnováha - pohyb, jako dárek pro každý den - způsob, jak mohu předcházet zranění soustředění plynulost kontrola

Více

Mateřská škola SEDMIKRÁSKA KROKOVA ul...rodičům PODZIMNÍ

Mateřská škola SEDMIKRÁSKA KROKOVA ul...rodičům PODZIMNÍ Mateřská škola SEDMIKRÁSKA KROKOVA ul...rodičům NAŠE ŠKOLIČKA PODZIMNÍ školní rok 2013/2014 1 KULTURNÍ, SPORTOVNÍ A DALŠÍ AKCE ZÁŘÍ: 09.09.- Hudební divadlo Karlovy Vary:O Lesíčkovi 18.09.- I. Schůzka

Více

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy 1. ZAHRADY A PARKY Často se u škol vysazuje park, ve kterém rostou vedle domácích dřevin i dřeviny cizokrajné. Stejně tak je to i v případě Základní školy v Mladecku. Vpravo od hlavní brány rostou borovice

Více

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI HR71 Věž dřevěná Postav si vysokou věž. Barevná skládačka dřevěné kroužky na tyči. Rozměr 10 x 10 x 22 cm, 9 ks. HR72 Puzzle dřevěné magnetické

Více

Soubor námětů a aktivit z oblasti psychomotoriky

Soubor námětů a aktivit z oblasti psychomotoriky Soubor námětů a aktivit z oblasti psychomotoriky PaedDr. Eva Mrázová 2011 Tato pomůcka je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 1. část AKTIVITY Skládanka Zaměření:

Více

Tematický plán výchovně vzdělávací práce

Tematický plán výchovně vzdělávací práce Tematický plán výchovně vzdělávací Školní rok 2016 / 2017 1. a 5. oddělení Téma: Cesta napříč kouzelnou přírodou Vychovatelé: Magdalena Skálová, Jana Balounová Září Vstup do kouzelného světa zvířat a přírody

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02. Ježek na zahradě Kateřina Klementová Cíl: rozvoj a užívání všech smyslů, rozvoj dovedností při tvořivých činnostech, rozvoj rytmizace Věk: 4-5 let Pomůcky: vystřižené obrázky polních a lesních zvířat,

Více

K K. Zuzana Pospíšilová Ilustroval Michal Sušina

K K. Zuzana Pospíšilová Ilustroval Michal Sušina ŘÍKANKY & BÁSNIČKY K K & BÁSNIČKY Zuzana Pospíšilová Ilustroval Michal Sušina ŘÍKANKY & BÁSNIČKY Zuzana Pospíšilová Ilustroval Michal Sušina Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva

Více

Cvičení dětí s rodiči

Cvičení dětí s rodiči Radomíra Uhrová Cvičení dětí s rodiči U Průhonu 22, 170 00 Praha 7 obchod@grada.cz, www.grada.cz tel.: +420 234 264 401, fax: +420 234 264 400 jako svou 4107. publikaci Ilustrace Jana Černá Odpovědná redaktorka

Více

META o. s. Sdružení pro příležitosti mladých migrantů

META o. s. Sdružení pro příležitosti mladých migrantů STRUKTURA TU č. 1 Seznamování, představování se věci okolo nás pozdravy, Jsem z..., Jak se máš? sloveso být v prézentu, zápor obecně výslovnost čj dlouhé vokály, měkké hlásky Seznamovací rozhovor Holka

Více

SFUMATO SPLÝVAVÉ ČTENÍ. Mgr. Milena Šilhánová

SFUMATO SPLÝVAVÉ ČTENÍ. Mgr. Milena Šilhánová SFUMATO SPLÝVAVÉ ČTENÍ Mgr. Milena Šilhánová O ŠKOLE PO ŠKOLE přednášky o výuce v naší škole Sfumato - Splývavé čtení středa 15. 1. 2014, 17:00, učebna 1. roč. ZŠ prezentace metody výuky českého jazyka

Více

Český jazyk a literatura v 1. ročníku

Český jazyk a literatura v 1. ročníku Český jazyk a literatura v 1. ročníku Září Pečlivé vyslovování slov, jednotlivých hlásek. Nácvik rozkládání analýzy slov podle sluchu (vyhledávání - první, poslední hlásky slova, vyjmenování všech hlásek

Více

pracovní listy Základní Škola Hlubočky Mariánské Údolí, okres Olomouc, příspěvková organizace Název školy: Mgr. Eva Charamzová Vypracoval(a):

pracovní listy Základní Škola Hlubočky Mariánské Údolí, okres Olomouc, příspěvková organizace Název školy: Mgr. Eva Charamzová Vypracoval(a): Název školy: Registrační číslo projektu: Označení materiálu: Vypracoval(a): Název materiálu: Předmět: Základní Škola Hlubočky Mariánské Údolí, okres Olomouc, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0739

Více

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. ÚVOD Pracovní listy grafomotorické cviky jsou určeny pro vzdělávání žáků v základní škole speciální a

Více

Příloha 1 - Přepis rozhovorů s třídními učitelkami tříd s vzdělávacím programem Základní škola

Příloha 1 - Přepis rozhovorů s třídními učitelkami tříd s vzdělávacím programem Základní škola Příloha 1 - Přepis rozhovorů s třídními učitelkami tříd s vzdělávacím programem Základní škola Rozhovor č. 1: ZŠ Rajhrad Základní škola. Máme dyslektický kroužek. Ne. Nijak, budu stále pracovat na rozvoji

Více

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_25_04 Tématický celek: Gramatika, skladba, sloh Autor: Mrg. Libuše

Více

Byla jednou jedna hromádka. A ta hromádka se natřásala a poskakovala, jako by měla nožičky. A neměla jen nožičky, měla i čumáček. Vždyť je to krtek!

Byla jednou jedna hromádka. A ta hromádka se natřásala a poskakovala, jako by měla nožičky. A neměla jen nožičky, měla i čumáček. Vždyť je to krtek! Byla jednou jedna hromádka. A ta hromádka se natřásala a poskakovala, jako by měla nožičky. A neměla jen nožičky, měla i čumáček. Vždyť je to krtek! I s poklady, které našel. Ze všeho nejlepší by byly

Více

Běží, běží, nepoleží, nemá vůz a nemá sáně, přitom nikdy neustane.

Běží, běží, nepoleží, nemá vůz a nemá sáně, přitom nikdy neustane. 4 1 Běží, běží, nepoleží, nemá vůz a nemá sáně, přitom nikdy neustane. 4 2 Zima jako v lednu, šel ke dnu. 4 3 První čtyři jméno dají, druhé čtyři řepka tají, celého se lampa nají. 4 4 Šedé zvíře vzduchem

Více

ţidle stůl křeslo skříň pohovka Slovo nábytek je svým významem nadřazené slovům ţidle, stůl, křeslo, skříň, pohovka.

ţidle stůl křeslo skříň pohovka Slovo nábytek je svým významem nadřazené slovům ţidle, stůl, křeslo, skříň, pohovka. Slova nadřazená domeček- obrázek slovo nadřazené nábytek ţidle stůl křeslo skříň pohovka Slovo nábytek je svým významem nadřazené slovům ţidle, stůl, křeslo, skříň, pohovka. 1. Lenka s mámou nakupuje.

Více

Mateřská škola SEDMIKRÁSKA

Mateřská škola SEDMIKRÁSKA Mateřská škola SEDMIKRÁSKA Krokova ul. NAŠE ŠKOLIČKA PODZIMNÍ ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Přehled kulturních akcí 10.9. 16:00 hod. Schůzka rodičů 16.9. 8:45 hod. Divadlo O veliké řepě 22.9. Den bez aut na nám.

Více

HIRŠAL, J; GRÖGEROVÁ, B. Co se slovy všechno poví. In VYKOPAL, Z. Docvičujeme čtení pro zábavu a poučení. Praha: fi Blug. 1. vyd. ISBN

HIRŠAL, J; GRÖGEROVÁ, B. Co se slovy všechno poví. In VYKOPAL, Z. Docvičujeme čtení pro zábavu a poučení. Praha: fi Blug. 1. vyd. ISBN Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 2 Lovím v moři slov Žáci si zopakují znalosti z oblasti přísloví, přechylování a zdrobnělin.

Více

Rozvoj zrakové diferenciace a logického myšlení. Mgr. Michaela kovářová

Rozvoj zrakové diferenciace a logického myšlení. Mgr. Michaela kovářová I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spotufinancován Evropským sociáiním fondem a státním rozpočtem České republiky Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci

Více

Příloha 1) Pohybové hry

Příloha 1) Pohybové hry Příloha 1) Pohybové hry Had leze z díry Chůze ve vázaném zástupu v rytmu říkadla: Had leze z díry, vystrkuje kníry, Bába se ho lekla, na kolena klekla. Sledujeme, zda si děti pamatují říkanku, jaká je

Více

ŘEČ DĚTÍ S PORUCHAMI UČENÍ

ŘEČ DĚTÍ S PORUCHAMI UČENÍ ŘEČ DĚTÍ S PORUCHAMI UČENÍ Řeč je velmi složitý psychický proces odrážející sociální vztahy, v nichž jedinec žije. Obtíže ve vývoji řeči a v jejím užívání spadají do péče foniatrů a logopedů. 1. Hodnocení

Více

Projekt O jabloňce. 5. třída Berušky

Projekt O jabloňce. 5. třída Berušky Projekt O jabloňce 5. třída Berušky šk. rok 2010/2011 Školní vzdělávací program: Rok v přírodě Integrovaný blok: My a všechno živé kolem nás Část integrovaného bloku: Stromy, rostliny a živočichové na

Více

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/21.3537

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/21.3537 KOTVA CZ.1.07/1.4.00/21.3537 Identifikátor materiálu EU: ICT - 1-26 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Hra slouží k procvičení určování rodu podstatných jmen. Mgr. Martin Růžička Čeština

Více

Dedy Ludy dodů. aneb jak se dorozumět s dětmi

Dedy Ludy dodů. aneb jak se dorozumět s dětmi Dedy Ludy dodů aneb jak se dorozumět s dětmi Název poskytovatele dotace: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Název rozvojového programu: Rozvojový program Podpora logopedické prevence v předškolním

Více

Informace pro rodiče

Informace pro rodiče Informace pro rodiče časopis MŠ Brouček květen 2014 Vydává: Mateřská škola Brouček Prackovice nad Labem Tel: 416 539 112 http://www.msbroucek.eu e-mail: msbroucek@seznam.cz Platby v MŠ Platbu inkasem provedeme

Více

MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, Praha 6 Řepy. Rozvoj řečových schopností neboli logopedická prevence a podpora

MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, Praha 6 Řepy. Rozvoj řečových schopností neboli logopedická prevence a podpora MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, Praha 6 Řepy Rozvoj řečových schopností neboli logopedická prevence a podpora 1 Rozvoj řečových schopností neboli logopedická prevence a podpora Charakteristika

Více

Základní škola a mateřská škola Bukovany, okres Hodonín, příspěvková organizace, 696 31 Bukovany 132 PROJEKT ŠKOLA JAZÝČKŮ V CIRKUSE

Základní škola a mateřská škola Bukovany, okres Hodonín, příspěvková organizace, 696 31 Bukovany 132 PROJEKT ŠKOLA JAZÝČKŮ V CIRKUSE Základní škola a mateřská škola Bukovany, okres Hodonín, příspěvková organizace, 696 31 Bukovany 132 PROJEKT ŠKOLA JAZÝČKŮ V CIRKUSE Projekt podpořený rozvojovým programem MŠMT Podpora logopedické prevence

Více

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku U - Boudo, budko

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku U - Boudo, budko Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku U - Boudo, budko Jana Dřímalová, DiS. Cíl: dechové cvičení, motorika mluvidel, rozvoj slovní zásoby, jemné motoriky, rytmizace, spolupráce ve dvojicích Věk: 3

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Dne 5.2.2015 proběhl v tělocvičně karneval na téma : AŤ ŽIJÍ DUCHOVÉ

Dne 5.2.2015 proběhl v tělocvičně karneval na téma : AŤ ŽIJÍ DUCHOVÉ Jestli únor honí mraky, staví březen sněhuláky Mnoho mlh v únoru přivodí mokré léto. Dne 5.2.2015 proběhl v tělocvičně karneval na téma : AŤ ŽIJÍ DUCHOVÉ Takto vypadaly masky dětí v jednotlivých odděleních.

Více