EKONOMIKA Nezaměstnanost vznik, příčiny

Transkript

1 Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. EKONOMIKA Nezaměstnanost vznik, příčiny Šablona: III / 2 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_71 Jméno autora: Ing. Jana Balíková Datum vytvoření materiálu:

2 Název školy Registrační číslo projektu Název projektu Číslo a název klíčové aktivity Vazba na podporovanou aktivitu Cílová vzdělávací skupina Název předmětu Název vzdělávacího materiálu Autor Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 CZ.1.07/1.5.00/ Jsme moderní! III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zpřístupnění digitálního vzdělávacího obsahu on-line i offline a podpora rozvoje odpovídajících kompetencí žáků a pedagogických pracovníků Podnikání - 1.ročník EKONOMIKA PODNIKU Nezaměstnanost vznik, příčiny Ing. Jana Balíková Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) prezentace prezentace Počet listů/snímků 22 Číslo v digitálním archívu školy BALÍKOVÁ_ VY_32_INOVACE_71

3 Anotace Vzdělávací oblast Tematická oblast Vyučovací předmět Popis způsobu využití, případně metodické pokyny Klíčová slova Druh učebního materiálu Odborné vzdělávání Národního a světové hospodářství Ekonomika podniku Výklad, ověření pochopení míra nezaměstnanosti, příčiny nezaměstnanosti, druhy nezaměstnanosti Prezentace 3

4 NEZAMĚSTNANOST - VZNIK, PŘÍČINY

5 OBSAH: - Vznik nezaměstnanosti - Příčiny nezaměstnanosti - Ukazatel nezaměstnanosti - Pojmy - Druhy nezaměstnanosti - Příklady -Řešení - Použitá literatura 5

6 Vznik nezaměstnanosti: na trhu práce pokud se nabídka nerovná poptávce nezaměstnanost také souvisí s obětovanými příležitostmi = peněžní hodnota ztráty zaměstnance (volný čas, náklady na děti, doprava, ztráta sociálních dávek) 6

7 - pracovník bude žádat mzdu, která je větší nebo se popřípadě rovná hodnotě obětovaných příležitostí 7

8 Příčiny nezaměstnanosti 1) běžná změna zaměstnání (přirozená potřeba, krátkodobý jev) 2) útlum některých odvětví a rozvoj jiných odvětví 3) období krize hospodářského cyklu 8

9 ! nízká a krátkodobá nezaměstnanost je z makroekonomického hlediska prospěšná, protože umožňuje efektivně využívat zdroje společnosti!! vysoká a dlouhodobá nezaměstnanost pro ekonomiku velké riziko, negativní jev a musí se řešit velký význam má jednání tzv. tripartity (rada pro sociální dialog) 9

10 Ukazatel nezaměstnanosti = míra nezaměstnanosti (%) U u = % U + L U počet registrovaných nezaměstnaných L počet zaměstnaných 10

11 Pojmy: nezaměstnaný každá osoba, která je bez práce a je schopna pracovat, hledá práci po určité období, dosáhla věku 15 let registrovaně nezaměstnaný osoba, která je hlášena na úřadu práce, pobírá podporu v nezaměstnanosti a přes úřad hledá práci 11

12 dobrovolně nezaměstnaný osoba, u které jsou obětované příležitosti větší než mzda v jeho profesi na trhu nedobrovolně nezaměstnaný osoba, u které jsou obětované příležitosti menší než mzda, ale on přesto nemůže najít práci 12

13 ekonomicky aktivní obyvatelstvo jsou osoby schopné vykonávat práci s výjimkou dětí, studentů, důchodců, dlouhodobě a trvale nemocných 13

14 Druhy nezaměstnanosti frikční krátkodobá, přirozená lidé běžně mění svou práci (nespokojenost, stěhování) pozitivní jev pro ekonomiku 14

15 strukturální je důsledkem útlumu některých odvětví a prosperity jiných řešením je rekvalifikace 15

16 cyklická souvisí s cyklickým vývojem ekonomiky, především s recesí a dnem nárůst nezaměstnanosti a snížení objemu mezd na trhu je převis nabídky práce a klesá cena práce 16

17 profesní nezaměstnanost v určité profesi řeší se rekvalifikací oblastní (regionální) nezaměstnanost v určité oblasti řešením je stěhování za prací 17

18 Příklady: 1) Kde a proč vzniká nezaměstnanost 2) Vyjmenujte druhy nezaměstnanosti 3) Co je to tripartita a jaký je její význam (odpovězte s využitím internetu) 4) Proč může současně existovat nezaměstnanost a volná pracovní místa 18

19 5) Určete, o jaký druh nezaměstnanosti se jedná: a) paní Vránová se rozhodla odejít ze zaměstnání a dočasně se přihlásila na úřad práce b) pan Opička se stal v důsledku útlumu výroby podniku přebytečným 19

20 Řešení: 1) viz. předchozí text 2) viz. předchozí text 3) Rada pro sociální dialog členové jsou zaměstnanci (zastoupení odbory), podnikatelé (zastoupení svými svazy) a stát -řeší otázky efektivního využití pracovních sil, regulace mezd a zaměstnanosti 20

21 4) dle úvahy žáků 5) a) frikční b) stukturální 21

22 POUŽITÁ LITERATURA ŠVARCOVÁ, J. a kol. Ekonomie - stručný přehled, teorie a praxe aktuálně a v souvislostech. 2008/2009. Zlín: CEED, ISBN KLÍNSKÝ, P., MÜNCH, O. Ekonomika cvičebnice 9 pro střední školy. 4. upravené vydání. Praha: EDUKO, ISBN