ŽIVOTOPIS. Václav Klapal

Transkript

1 ŽIVOTOPIS Osobní údaje Křestní jméno / Příjmení Tituly Státní příslušnost Václav Klapal PhDr. PaedDr., Ph.D. vaclav. klapal@upol.cz ČR Pracovní zkušenosti Období (od-do) Vykonávaná pozice Hlavní pracovní náplň a odpovědnost Jméno a adresa zaměstnavatele učitel základní školy ( do 1971 ZŠ Opatov, do 1975 ZŠ Třebářov, do 1985 ZŠ Velký Týnec) od roku 1985 PdF UP. Odborný asistent Pedagogická praxe, komunikativní dovednosti, školní didaktika Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta Období (od-do) Vykonávaná pozice Hlavní pracovní náplň a odpovědnost Jméno a adresa zaměstnavatele Vzdělání Období (od-do) 1997 Dosažená kvalifikace/titul Obor Název a typ organizace, která poskytla vzdělání, odbornou přípravu či školení Ph.D. program pedagogika Disertační práce: Pedagogická praxe jako důležitá součást pregraduální přípravy učitelů Školitel : Doc. PhDr. Zdeněk Kalhous, CSc. Oponenti: Doc. PhDr.J. Solfronk, CSc., Doc.E. Vyskočilová, CSc. Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta Období (od-do) Dosažená kvalifikace/titul Obor Název a typ organizace, která poskytla vzdělání, odbornou přípravu či školení Období (od-do) Dosažená kvalifikace/titul Prom. Ped. Ruský jazyk Diplomová práce: Konflikty v románech I.S. Turgeněva Univerzita Karlova, Ped. fakulta v Hradci Králové maturita 1

2 Název a typ organizace, která poskytla vzdělání, odbornou přípravu či školení SVVŠ Skuteč Členství Člen rigorózní komise pro udělování titulu PhDr. Hodnotitel FRVŠ pro ruský jazyk Komise SZZ pro učitelskou způsobilost na PdF UP Olomouc Komise SZZ pro učitelskou způsobilost na FF UP Olomouc Schopnosti, znalosti a dovednosti Mateřský jazyk český Další jazykové znalosti Sebehodnocení Porozumění Mluvený projev Písemný projev Francouzštinaa dobře Dobře Částečně Ruština Velmi dobře Velmi dobře (*) Společný evropský referenční rámec pro jazyky Velmi dobře Zahraniční zkušenosti: 1987 konference Moskva, Sovětský svaz, Lomonosovova univerzita Opole, Polsko, Univerzita Opole 1986 stáž Moskva, Sovětský svaz, Lomonosovova univerzita PhDr. PaedDr. Václav Klapal, Ph.D. Pedagogická aktivita 2

3 a) Učební texty KLAPAL, V. Konverzační texty pro posluchače PdF UP neruštináře. Olomouc:RUP, 1990, 136 s. b) Vedení a oponentura diplomových prací minimálně 40 c) Studijní obor Pedagogické poradenství a školský management, studijní obor Pedagogika odborné školy (jedná se o jeho akreditaci), spolupráce na studijních oborech Pedagogika správní činnost a Pedagogika sociální práce. Publikační činnost Skripta: 1) HOLOUŠOVÁ, D. a kol. Soubor učebních textů pro posluchače DPS MOV I, II. Olomouc: PdF UP, 2001, 406 s., ISBN ) PODLAHOVÁ, L. a kol osobností pedagogiky školství v českých zemích. Olomouc: UP, 2001, ISBN ) KLAPAL, V., PRÁŠILOVÁ, M. Aktuální problémy žákovské samosprávy. Olomouc: PdF UP, ISBN ) KLAPILOVÁ, S., KLAPAL, V., NEUMEUSTER, P. Vybrané kapitoly ze sociální pedagogiky. Olomouc: Votobia, ISBN ) KLAPAL,V. Pedagogická praxe. Olomouc: VUP, ISBN Odborné články v tuzemských časopisech a sbornících 1) KLAPAL, V. Využití indikátorů typických komunikativních situací v rozhovorech učebnice ruského jazyka pro 8. roč. ZŠ. In Rossica Olomucensis XXV, Olomouc 1987, s ) KLAPAL, V. Celostátní seminář rusistů. In Informační zpravodaj Ústavu školních informací při MŠ ČSR č. 1, s ) KLAPAL, V. O nekotorych pedagogičeskich i psichičeskich proble mach ličnosti učitelja v uslovijach rabory v letnem lagere SČSD. In Studie rusistické Sborník prací FF UJEP v Brně, sv. 103, řada jaz. a lit. č. 21, s ) KLAPAL, V. K metodice cizích jazyků jako vědecké disciplíně. In AUPO - Facultas pedagogica, Philologica VII, Ruský jazyk a lit. 6, SPN Praha 88, s ) KLAPAL, V. Některé problémy spojené s realizací individuální péče v hodinách ruského jazyka. In AUPO - Facultas pedagogica, Philologica VII, Ruský jazyk a lit. 6, SPN Praha 88, s ) KLAPAL, V. K možným příčinám neprospěchu žáků základní školy v ruském jazyce. In AUPO - Facultas pedagogica, Philologica 7, Ruský jazyk a lit. 7, SPN Praha, s ) KLAPAL, V. Několik poznámek k souvislé pedagogické praxi posluchačů 5. roč. PdF UP - ruštinářů. In Rossica Olomucensia XXVII, s ) KLAPAL, V. Jak dál - aneb jak pomáhat vedení škol. Pedagogická orientace, 1994, č. 8-9, s ) KLAPAL, V. Praxe budoucích učitelů. Moderní vyučování, roč. 4, 1998, č. 5, s ISSN ) KLAPAL, V. Pedagogická praxe zpětná vazba pro její přípravu. Pedagogická orientace, 1999, č. 1, s ISSN ) KLAPAL, V. Učitelé komunikující. Moderní vyučování, roč. 5, č. 4, s. 10. ISSN ) KLAPAL, V. Volba povolání. Moderní vyučování, roč. 5, č ISSN

4 Publikované příspěvky na vědeckých konferencích a seminářích 13) KLAPAL, V. K někotorym pedagogičeskim i psichičeskim problemam ličnosti učitelja v letnich pionerskich lagerjach SČSD. In Tezisy dokladov i soobščenij učastnikov meždunarodnoj konferenciji "Vsopitatelnaja roľ obučenija russkomu jazyku. PdF UJEP Brno, s ) KLAPAL, V. Fáze v hodině ruského jazyka. In Sborník prací účastníků konference MAPRJAL ve Štiříně, Dům sovětské vědy a kultury, Praha, s ) KLAPAL, V. Význam a místo pedagogické praxe. In Sborník z konference Pedagogická praxe, Praha, 1993, s ) KLAPAL, V. Alternativní cíle ve vyučování z úhlu pohledu dětí, které přicházejí do škol léčebných zařízení. In Sborník ze 3. konference o současných otázkách alternativního školství, Olomouc, Pedagogická fakulta UP , s ) KLAPAL,V. Cvičný učitel. In Sborník příspěvků z celostátního semináře Teorie v pedagogické praxi, praxe v pedagogické teorii, Šlapanice u Brna, Paido 1995, s ) KLAPAL, V. Jan Nepomuk Josef Filcík aneb alternativní výuka v Čechách před lety. In Sborník z 5. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství, Olomouc, Pedagogická fakulta UP 1995, s ) KLAPAL, V. Klady a zápory slovního hodnocení. In Sborník z 6. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství, Olomouc, Pedagogická fakulta UP 1996, s ) KLAPAL, V. Efektivita souvislé pedagogické praxe studentů PdF UP Olomouc. In Sborník z konference Pedagogická praxe - praxeologie, Praha, Pedagogická fakulta UK 1997, s ) KLAPAL, V. Pohled učitelské veřejnosti na připravenost studentů učitelských fakult UP Olomouc na pedagogickou praxi. In Sborník referátů z páté konference České asociace pedagogického výzkumu, Plzeň, Pedagogická fakulta Západočeské univerzity 1997, s ) KLAPAL, V. Konference o alternativním školství - zdroj myšlenkového obohacení a multikulturality pro studenty a učitele vysokých škol. In Sborník ze 7. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství, Olomouc, Pedagogická fakulta 1997, s ) KLAPAL, V., NEUMEISTER, P. Můžeme pomáhat potřebným. In Sborník VŠP Sociália 97. Hradec Králové: Líp, 1998, s ISBN ) KLAPAL, V. Rodina a výběr povolání. In. Sociália 98. Hradec Králové: Ústav sociálních studií, 1999, s ISBN ) KLAPAL, V. Nový obor DIS na PdF UP Olomouc pedagogické poradenství a školský management. In. Sborník příspěvků ze 7. konference České asociace pedagogického výzkumu. Hradec Králové: VŠP, 1999, s ISBN ) KLAPAL, V. Změny v délce a náplni pedagogických praxí na PdF UP Olomouc za posledních 25 let. In. Sborník příspěvků ze 7. konference České asociace pedagogického výzkumu. Hradec Králové: VŠP, 1999, s ISBN ) KLAPAL, V. Multikulturalita a specifika české školy. In. Sborník z konference Multikulturní výchova v období globalizace. Olomouc: Hradec Králové, Líp, 1999, s ISBN ) KLAPAL, V. Německá židovská škola v Luži. In: Sborník z 2. mezinárodního semináře Význam německé střední odborné školy při multikulturním rozvoji Moravy. Olomouc: Pedagogická fakulta UP, 1999, s ISBN ) KLAPAL, V. Rodina a výběr povolání. In: Sborník z konference Sociália 98, Hradec Králové: Líp, 1999, s ISBN ) skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec. ČAPV a PdF TU, 2000, s

5 31) KLAPAL, V. Novyj dolg upravlenij remeslennymi učiliščami - zanima'tsa trebovanijami rynka truda. In. Sborník Trendy technického vzdělávání Olomouc: Univerzita Palackého, 2000, s ISBN X. 32) KLAPAL, V., NEUMEISTER, P. Pohled na výchovu dospívající mládeže prizmatem hodnotového systému. In. Sociália Hradec Králové: Gaudeamus, 2000, s ISBN ) KLAPAL, V. Německé základní školství v Moravské Třebové. In. Německá škola v českých zemích I. Olomouc: PdF UP, 2002, s ISBN ) KLAPAL, V.Je určitá aprobace i kvalifikačním předpokladem pro výběr do řídící funkce? In. Nové možnosti vzdělávání a pedagogický výzkum. Sborník. Ostrava: ČAPV a PdF OU, s ISBN ) KLAPAL, V., DAČICKÁ, M. Jsou posluchači pedagogických fakult UP připraveni řešit dětskou delikvenci na ZŠ? In. Etika a sociální deviace. Olomouc: UP, 2002, s , ISBN ) KLAPAL, V. Náplň práce Domovní rady při OU a PrŠ v Chroustovicích. In. Sborník z pracovního semináře konaného 26.dubna 2002 katedrou ped. s cloškol. působností. S ) KLAPAL, V. Sociální pracovnice ve zdravotnickém zařízení. In: Socialia 2001 _ Sociální práce a ostatní společenskovědní disciplíny. Hradec Králové: Ústav sociálních studií PdF UHK 2002, s ISBN ) KLAPAL, V. Pedagogická praxe - náslechy, výstupy, rozbory? In: Výzkum školy a učitele. (Sborník abstrakt) Praha: ČAPV a PdF UK, s ) KLAPAL, V. Ubývá v učitelském povolání potíží s léty praxe? In. Pedagogický výzkum: reflexe společenských potřeb a očekávání? (Sborník příspěvků ze XIII. konference ČAPV, Olomouc: UP, 2005, s ISBN Odborné články v zahraničních časopisech a sbornících KLAPAL, V. Kakimi dolžny byť buduščije pedagogi? In. O czlowieka w czlowieku - epokova rola nauki, sztuki, techniki i kultury w urzeczywistanianiu tego wyzwania. Opole: Universytet Opolski, 2000, s KLAPAL, V. Jaké pedagogické dovednosti požadují ředitelé škol od našich studentů (začínajících učitelů)? In. Didaktika v dimenziách vedy a praxe. (Zborník FF PU Prešov) Prešov: FF PU a Metodicko-pedagogické centrum v Prešove, 2005, ( Popularizační články 1) KLAPAL, V. Profil ruštináře. Učitelské noviny, roč. 88, 1985, 4/VII 1985, s. 9. (3 s. A4) 2) KLAPAL, V. Olomoučtí odborníci v Brně. Stráž lidu, 29/VIII 1985, s. 2. (4 s. A4) 3) KLAPAL, V. Stanovení cílů. UN, roč. 89, 1986, č. 3, s. 7. 4) KLAPAL, V. Pohádky byly, jsou a budou. UN, roč. 89, 1986, č. 25, s ) KLAPAL, V. Ruština mimo školní lavice. Stráž lidu 19/VIII, s. 4. (4 s. A4) 6) KLAPAL, V. Cenné podněty pro práci škol. Stráž lidu 27/IX, s. 5. (3 s. A4) 7) KLAPAL, V. Osnovy se plnit musí. UN, roč. 90, 1987, č. 8, s. 11. (3 s. A4) 8) KLAPAL, V. Učitelé a literatura. Stráž lidu 31/III, s. 4. (2 s. A4) 9) KLAPAL, V. Důkladněji až k vrcholu. UN, roč 91, 1988, 10/III, s. 8. (6 s. A4) 10) KLAPAL, V. O sovětské literatuře. Nová svoboda, 15/XI, s. 5. (2 s. A4) 11) KLAPAL, V. Rossijana 88. Stráž lidu 6/XII, s. 8. (2 s. A4) 5

6 12) KLAPAL, V. Rossijana na PdF UP v Olomouci. Družba č. 5, s. 12. (2 s. A4) 13) KLAPAL, V. Mezinárodní konference učitelů ruského jazyka ve Štiříně. Stráž lidu 10/X, s. 8. (3 s. A4) 14) KLAPAL, V. Závěrečná oponentura. ŠaV č. 12, s. 6 (4 s. A4) 15) KLAPAL, V. Užitná hodnota rozhoduje. UN, roč. 93, 1990, 25/I, s. 6 (5 s. A4) 16) KLAPAL, V. Přetížení učitelé se brání práci navíc. Učitelské noviny, roč. 101, č. 17, s. 13 z ) KLAPAL, V. Židovská německá škola v Luži. In. Lužský zpravodaj, 1999, s ) KLAPAL, V. Škola věc veřejná (poznámka na okraj). In. Lužský zpravodaj, 1999, s ) KLAPAL, V. O pedagogickém výzkumu. In. Žurnál UP, Olomouc, roč. 9, 1999, s ) KLAPAL, V. Když dva docenti dělají totéž. In. Žurnál UP, Olomouc, roč. 8, 1999, s ) KLAPAL, V. Jakou revizi potřebujeme. In. Žurnál UP, Olomouc, roč. 9, 1999, s ) KLAPAL, V. "Den učitelů?!" In. Žurnál UP, roč. 12, 2002, č. 24, s. 4 23) KLAPAL, V. Tak nám zase přidali, pane asistente. In. Žurnál UP, roč. 12, 2002, č. 19, s. 8 24) KLAPAL, V. Myslíte to doopravdy? In. Žurnál UP, roč. 12, 2002, č. 27. s ) KLAPAL, V. Ad Odučím a mizím In. Žurnál UP, roč. 13, 2004, č. 15. s ) Citace v pracích jiných autorů Citovaný titul KLAPAL, V.Praxe budoucích učitelů. In. Moderní vyučování, 4,1998, č. 5, s ISSN KLAPAL, V. Význam a místo pedagogické praxe. Sborník příspěvků z celostátního semináře Pedagogické praxe. Praha: UK, KLAPAL, V. Německá židovská škola v Luži. In. Sborník z 2. mezinárodního semináře Význam německé střední odborné školy při multikulturním rozvoji Moravy. Olomouc: Pedagogická fakulta UP, 1999, s ISBN Citace v pracích jiných autorů 1. KUKAL, P. Moderní vyučování, 4, 1998, č. 5, (titulní stránka). ISSN URBÁNEK, P. K modelům praktické přípravy studia učitelství. In. Sborník Pedagogická praxe praxeologie. Praha: Pedagogická fakulta UK, 1997, s. 25. ISBN PODLAHOVÁ, L. Wo und wie kann mann beginnen? (Der Beitrag der Pädagogischen Fakultät der UP in Olomouc/Olmütz zur Regelung der deutsch tschechischen Beziehungen). Erzieherbrief, München, 2000, 46, Jahrgang, Folge 4, s ISSN STAFF, P. Begegnungen. Erzieherbrief. Munchen: 46. Jahrgang, Folge 2, 1999, ISSN HERIG, E.Gelungene Forschungen deutshtschechischer Zuzamenarbeit. In. Die Brucke. Nachrichten 6

7 KLAPAL, V. Multikulturalita a specifika české školy. In. Multikulturní výchova v období globalizace. Hradec Králové: Líp, 1999, s ISBN KLAPAL, V.Pedagogická praxe zpětná vazba pro její přípravu. Pedagogická Orientace, 1999, č. 1, s ISSN KLAPAL, V. Jan Nepomuk Josef Filcík aneb alternativní výuka v Čechách před lety. In. Sborník z 5. mezinár. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc: PdF UP, 1995, s KLAPAL, V.Pohled učitelské veřejnosti na připravenost studentů učitelských fakult UP Olomouc na pedagogickou praxi. In. Sborník referátů z 5. konference ČAPV. Plzeň: PdF ZU, 1997, s skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec: ČAPV a PdF TU, 2000, s ISBN KLAPAL, V., NEUMEISTER, P. Pohled na výchovu dospívající mládeže prizmatem hodnotového systému. In. Socialia Hradec Králové: Gaudeamus, 2000, s ISBN KLAPAL, V. Využití volného času v závislosti na bydlišti a prospěchu. In. Socialia Mládež a volný čas. Hradec Králové: Gaudeamus, 2000, s ISBN KLAPAL, V. Klady a zápory slovního hodnocení. In. Sborník ze 6. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc: PdF UP, 1996, s KLAPAL, V. Praxe budoucích učitelů. Moderní vyučování, roč. 4, 199á, č. 5, s ISSN KLAPAL, V.Kakimi dolžny byť buduščije pedagogi? In. Oczlowieka w czlowieku. Opole: Uniwersytet Opolski, 2000, s ISBN KLAPAL, V. Co nám ukázala studentská sebereflexe po praxi. Pedagogická orientace, 1997, č. 4, s aus Deutschland und Europa. Munchen: 15. Febr., 1999, Nr.1/2, Jahrgang. 53 s PROCHÁZKOVÁ, I. Historická tematika jako součást přípravy učitelů pro výuku o technice. In. Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů. Sborník příspěvků z mezinár. konference. Hradec Králové: Gaudeamus, 2000, s ISBN ŠKOP, V., ŽUMÁROVÁ, M. Pedagogická praxe v tělesné výchově. (Skripta) Hradec Králové: Gaudeamus, ISBN HOLOUŠOVÁ, D. Vývoj učňovského školství v českých zemích. In. Soubor učebních textů pro posluchače DPS MOV. Olomouc: PdF UP, ISBN PRŮCHA, J. Učitel. (Současné poznatky o profesi.) Praha: Portál, 2002, s ISBN PRŮCHA, J. Učitel. (Současné poznatky o profesi.) Praha: Portál, 2002, s ISBN KAŠPÁRKOVÁ, J., KAŠPÁRKOVÁ, Z.Hodnotová orientace žáků 9. tříd. In. Nové možnosti vzdělávání a pedagogický výzkum. Sborník. Ostrava: ČAPV a PdF OU, s ISBN KRAUS, B. Volný čas dětí a mládeže v pedagogickém výzkumu. In. Nové možnosti vzdělávání a pedagogický výzkum. Sborník. Ostrava: ČAPV a PdF OU, s ISBN ŽUMÁROVÁ. M. Některé aspekty využití volného času v práci sociálního pracovníka. In.Socialia Hradec Králové: Ústav sociálních studií PdF UHK, 2002, s ISBN KALHOUS, Z., OBST, O. Školní didaktika. (Skripta) Olomouc: PdF UP, 199á, s ISBN FILOVÁ, H. Intervence cvičných učitelů v procesu vytváření pedagogických dovedností studentů učitelství primární školy. In. Monitorování a rozvoj pedagogických dovedností. Brno: Paido, 2000, s ISBN NEZVALOVÁ, D. Některé trendy v pedagogické přípravě budoucích učitelů. In. Pedagogika 3/2002. Praha: PdF UK, 2002, s ISSN FABIÁNKOVÁ, B. Rozvíjení sebereflektivkích hodnocení studentů v didaktice prvouky a profesionálním 7

8 KLAPAL, V. Náplň práce Domovní rady při OU a PrŠ v Chroustovicích. In. Sborník z pracovního semináře konaného 26.dubna 2002 katedrou ped. s celoškol. působností. S praktiku. In. ŠVEC,V. Cesty k učitelské profesi. Brno: Paido, s ISBN PRÁŠILOVÁ, M. Vybrané kapitoly ze školského managementu pro učitele. Olomouc: UP, 20003, S. 98. ISBN KLAPAL, V. Efektivita souvislé pedagogické praxe studentů PdF UP Olomouc. In Sborník z konference Pedagogická praxe - praxeologie, Praha, Pedagogická fakulta UK 1997, s PODLAHOVÁ, L. První kroky učitele. Praha: Triton, s.r.o ISBN KLAPAL, V. Jan Nepomuk Josef Filcík. In.PODLAHOVÁ, L. a kol osobností pedagogiky školství v českých zemích. Olomouc: UP, 2001, ISBN PODLAHOVÁ, L. První kroky učitele. Praha: Triton, s.r.o. 2004, s ISBN skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec. ČAPV a PdF TU, 2000, s ŠIMONÍK, O. Pedagogické praxe připomínky k jejich organizaci a průběhu, náměty na jejich zefektivnění.in. Pedagogická praxe a profesní rozvoj studentů. Brno: PdF MU, 2005, s. 51. ISBN KLAPAL, V. Efektivita souvislé pedagogické praxe studentů PdF UP Olomouc. In Sborník z konference Pedagogická praxe - praxeologie, Praha, Pedagogická fakulta UK 1997, s ŠIMONÍK, O. Pedagogická praxe:funkce a význam průběžného a závěrečného hodnocení studenta. In. Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU, ISBN KLAPAL, V.Pedagogická praxe zpětná vazba pro její přípravu. Pedagogická Orientace, 1999, č. 1, s ISSN skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec. ČAPV a PdF TU, 2000, s skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec. ČAPV a PdF TU, 2000, s KLAPAL, V.Pedagogická praxe zpětná vazba pro její přípravu. Pedagogická Orientace, 1999, č. 1, s ISSN KLAPAL, V. Praxe budoucích učitelů. Moderní vyučování, roč. 4, 199á, č. 5, s ISSN ŠIMONÍK, O. Pedagogická praxe:funkce a význam průběžného a závěrečného hodnocení studenta. In. Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU, ISBN ŠIMONÍK, O. Pedagogická praxe:funkce a význam průběžného a závěrečného hodnocení studenta. In. Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU, ISBN STŘELEC, St. Souvislá pedagogická praxe jako příležitost pro přípravu studentů na výchovné činnosti třídního učitele. In. Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU, ISBN GRENAROVÁ,R. K otázce hodnocení studentů oborového studia ruského jazyka na souvislé pedagogické praxi. In. Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU, ISBN FILOVÁ, H. Hodnocení studentů na pedagogické praxi hledání alternativ.. In. Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU,

9 KLAPAL, V.Je určitá aprobace i kvalifikačním předpokladem pro výběr do řídící funkce? In. Nové možnosti vzdělávání a pedagogický výzkum. Sborník. Ostrava: ČAPV a PdF OU, s ISBN ISBN PAVLÍK, P., SMETÁČKOVÁ, I. Analýza odměňování ve školství. Otevřená společnost, o.p.s., online Dostupné na WWW:http.// ova-rovnost/odmenovani-ve-skolstvi/. KLAPAL, V.Pedagogická praxe zpětná vazba pro její přípravu. Pedagogická Orientace, 1999, č. 1, s ISSN NELEŠOVSKÁ, A. K otázce hodnocení pedagogickou praxi absolventi oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ. Pedagogické praxe a oborové didaktiky. Brno: MSD? S.r.o. 2008, ISBN skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec. ČAPV a PdF TU, 2000, s skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec. ČAPV a PdF TU, 2000, s KLAPAL, V. JAK DÁL ANEB JAK POMÁHAT VEDENÍ ŠKOL? PEDAGOGICKÁ ORIENTACE, 1993, Č. 8 9, S ISSN KLAPAL, V. JE URČITÁ APROBACE I KVALIFIKAČNÍM PŘEDPOKLADEM PRO VÝBĚR DO ŘÍDÍCÍ FUNKCE? IN LUKÁŠOVÁ - KANTORKOVÁ, H., KVĚTOŇ, P. NOVÉ MOŽNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ A PEDAGOGICKÝ VÝZKUM. 9. CELOSTÁTNÍ KONFERENCE ČAPV S MEZINÁRODNÍ ÚČASTÍ. SBORNÍK PŘÍSPĚVKŮ. OSTRAVA : PDF OU, 2001, S ISBN OBST, O., KLAPAL, V, PRÁŠILOVÁ, M., AJ. VYBRANÉ PROBLÉMY MANAGEMENTU MŠ, ZŠ A SŠ. ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA VÝZKUMNÉHO ÚKOLU VNITŘNÍHO GRANTU UP NA ROK OLOMOUC: PDF UP, ŠIMONÍK, O. Pedagogická praxe v přípravě budoucích učitelů. Pedagogické praxe a oborové didaktiky. Brno: MSD? S.r.o. 2008, ISBN ŠIMONÍK, O. Pedagogická praxe v přípravě budoucích učitelů. In. Pedagogické praxe a oborové didaktiky. Brno: MSD? S.r.o. 2008, ISBN PRÁŠILOVÁ, M. Řízení základní školy v letech Olomouc : UP, s. a [CD-ROM]. ISBN V Vědeckovýzkumná činnost 9

10 Expertní činnost Zpracovávám oponentní posudky pro fond rozvoje vysokých škol obor ruský jazyk. 2 projekty Ostravské univerzity řešitelka doc. K. Lepilová, 2 projekty Západočeské univerzity PhDr. E. Vyčichlová Ostatní odborná činnost Jsem členem komise pro rigorózní zkoušky oboru pedagogika. Oponoval jsem 5 rigorózních prací. Podal jsem 6 grantových projektů 2 přijaty-(frvš). Spolupodílel jsem se (nebo se podílím) na 7 grantových projektech 2 doc. Holoušová, 2 ing. Serafín, po jednom dr. Klapilová a Prášilová, v souč. době nejvýznačnější GAČR pro. Chráska. Každoročně organizuji dvoudenní seminář pro posluchače KS z ruského jazyka. Vědecká a umělecká výchova 1 doktorand 10