Osnova pro výroční zprávu středních škol, konzervatoří, vyšších odborných škol a školských zařízení za školní rok 2013/2014

Transkript

1 Osnova pro výroční zprávu středních škol, konzervatoří, vyšších odborných škol a školských zařízení za školní rok 2013/2014 (veškeré údaje uvádějte podle stavu k , případně po opravných zkouškách a doklasifikování, pokud není uvedeno jinak) I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1. Přesný název právnické osoby dle zřizovací listiny ve znění platném k Gymnázium Čakovice 2. Ředitel a statutární zástupce ředitele, jejich a telefon PhDr. Daniela Hochmanová, ředitelka školy, reditelstvi.gymcak@seznam.cz;tel PhDr. Jana Starečková,zástupkyně ředitelky školy, j. stareckova@ .cz, l Webové stránky právnické osoby (současná adresa) 4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku) střední škola, 300 studentů 5. Obory vzdělání a vzdělávací programy konzervatoří a VOŠ, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku škola kód název oboru / vzdělávacího programu cílová kapacita oboru / programu poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající, atd.) Gymnázium Čakovice 7941K/61 Dveře ke vzdělání otevřené ročník Gymnázium Čakovice 7941K/41 Dveře ke vzdělání otevřené ročník 6. Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2012/2013: a) nové obory / programy - beze změn b) zrušené obory / programy beze změn Pojmy a jejich vysvětlení: Právnická osoba = příspěvková organizace, která může sdružovat více typů nebo druhů škol a škol. zařízení. Dříve škola nebo školské zařízení Škola = druh, poddruh nebo typ školy, jejichž činnost vykonává právnická osoba, v souladu se zařazením ve šk. rejstříku. Dříve součást školy. Školské zařízení = školské zařízení podle 7 zákona 561/2004 Sb., jehož činnost vykonává právnická osoba

2 7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb (do závorky uveďte vlastníka objektu): a) uvedená v rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku b) jiná 8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby Budova je majetkem Městské části Praha - Čakovice. Gymnázium má k dispozici 16 učeben, 8 kabinetů a 3 kanceláře. Z učeben je 11 velkých pro 32 (eventuelně i více) žáků, z toho 2 jsou zařízeny jako odborné posluchárny (Fy, Ch), další jako odborné učebny zeměpisu, dějepisu, biologie, hudební výchovy, zbývajících 5 učeben je menších (pro 16 žáků) a jsou zařízeny jako odborné učebny (jazyková učebna, jazyková laboratoř, dvě počítačové učebny, ateliér pro výuku VV a Dg). V učebnách biologie, zeměpisu a dějepisu jsou nainstalovány interaktivní tabule. V několika ostatních učebnách jsou k dispozici dataprojektory s promítacím plátnem. V červenci a srpnu 2014 rekonstrukce učebny fyziky z finančních prostředků MČ byly financovány stavební úpravy, z prostředků školy byl zakoupen nový nábytek. Společně se základní školou máme k užívání 2 tělocvičny, sportovní halu a venkovní hřiště Od 1. září 2013 probíhá na škole projekt EU výuka s pomocí tabletů, a to v 3. ročníku šestiletého studia. 9. Školská rada - volby Předsedkyně ŠR: RNDr. Olga Švábová, středoškolská učitelka,o.svabova@ .cz, , l. 26 Školská rada - a) zástupci zřizovatele: Ing. Jiří Vintiška, místostarosta MČ Praha Čakovice zástupce za zřizovatele Jana Kosová, zástupce MČ Praha Čakovice zástupce za zřizovatele b) zástupci školy: PhDr. Jana Starečková, zástupkyně ředitelky školy RNDr. Olga Švábová, středoškolská učitelka, předsedkyně ŠR c) zástupci zletilých žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků: Mgr. Renata Schlezingerová, HR konzultantka - zákonný zástupce studentky 3. ročníku Mgr. Anna Roulová, učitelka ZŠ Čakovice, zákonný zástupce studenta 6. ročníku 2

3 Gymnázium Čakovice ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané externí učitelé fyzické osoby celkem externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem II. Pracovníci právnické osoby 1. Pedagogičtí pracovníci (za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte) a) počty osob (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) , ,66 8 b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) Gymnázium Čakovice škola celkem % z celkového počtu pedagogických pracovníků ped. pracovníků kvalifikovaných 21 87,5 nekvalifikovaných 3 12,5 c) věková struktura pedagogických pracovníků celkem ve fyzických osobách k v tom podle věkových kategorií do 20 let let let let let 61 a více let c) další vzdělávání pedagogických pracovníků zaměření účastníků vzdělávací instituce semináře kurzy doplňkové pedagogické studium školský management rozšiřování aprobace jiné (uvést jaké) 3

4 d) jazykové vzdělávání a jeho podpora učitelů cizích jazyků celkem (fyzické osoby) s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) 11 z toho bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) 0 rodilý mluvčí 1 2. Nepedagogičtí pracovníci školy (vyplňte údaje za celou právnickou osobu) a) počty osob fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané 7 5,175 b) další vzdělávání nepedagogických pracovníků zaměření účastníků vzdělávací instituce semináře kurzy jiné (uvést jaké) 4

5 kraj Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský CELKEM III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SŠ, konzervatoře, VOŠ a ZUŠ) (za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte) 1. Počty tříd / studijních skupin a počty žáků / studentů a) denní vzdělávání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola tříd / skupin žáků / studentů Gymnázium Čakovice Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně) - přerušili vzdělávání: 1 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 0 - sami ukončili vzdělávání: 1 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 1 z toho nebylo povoleno opakování: 0 - přestoupili z jiné školy: 3 - přestoupili na jinou školu:????????????????????? - jiný důvod změny (uveďte jaký): 2. Průměrný žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) a) denní vzdělávání škola průměrný žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný žáků / studentů na učitele Gymnázium Čakovice 24, ,88 3. Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu) škola žáků/studentů celkem z toho nově přijatí 4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci) a) denní vzdělávání škola Gymnázium Čakovice 5

6 prospělo s vyznamenáním z celkového počtu žáků / studentů: neprospělo opakovalo ročník žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů % průměrný zameškaných hodin na žáka / studenta z toho neomluvených b) vzdělávání při zaměstnání škola prospělo s vyznamenáním z celkového počtu žáků / studentů: neprospělo opakovalo ročník žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů % průměrný zameškaných hodin na žáka / studenta z toho neomluvených 5. Výsledky maturitních zkoušek škola MATURITNÍ ZKOUŠKY denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání žáků, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu prospěl s vyznamenáním žáků, kteří byli hodnoceni prospěl neprospěl 6

7 přijímací řízení pro školní rok 2014/2015 (denní vzdělávání) 6. Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2014/2015 b) Gymnázia délka vzdělávání 4 roky 6 let 8 let přihlášek celkem kol přijímacího řízení celkem 2 1 přijatých celkem včetně přijatých na autoremeduru z toho v 1. kole z toho ve 2. kole 9 - z toho v dalších kolech - - z toho na odvolání 3 4 nepřijatých celkem volných míst po přijímacím řízení (obor, míst) obor: x 9 obor: x přijatých ke studiu při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2014/ Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Počty cizinců z jednotlivých zemí (dle zahajovacího výkazu). Zkušenosti se začleňováním cizinců a příslušníků národnostních menšin. 8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Speciální třídy, integrace, personální a materiální zabezpečení, zkušenosti s integrací, pozitiva a negativa začleňování žáků. Samostatně uvést zkušenosti se začleňováním žáků ze znevýhodněného sociokulturního prostředí do výuky. 9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Jsou ve škole nadaní žáci nebo studenti, kteří se vzdělávají zvláštním způsobem? Jakými formami je zabezpečeno vzdělávání nadaných žáků a studentů. 10. Ověřování výsledků vzdělávání Např. Maturita na nečisto, SCIO 11. Školní vzdělávací programy Ověřování, stav přípravy školních vzdělávacích programů, zhodnocení situace. 7

8 12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Kolika jazykům se žáci učí, cizí jazyky podle četnosti výuky, jak školy motivují žáky k výuce cizích jazyků, apod. 13. Vzdělávací programy VOŠ Stav a výsledky akreditací vzdělávacích programů VOŠ. 8

9 IV. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (Jazyková škola a Domovy mládeže) 1. Jazyková škola a) Počty kurzů a posluchačů (uvádějte údaje ze zahajovacího výkazu) Vyučovaný jazyk kurzů Základní kurzy Střední kurzy Vyšší kurzy Dálkové vzdělávání Jiné kurzy posluchačů kurzů posluchačů kurzů posluchačů kurzů posluchačů kurzů posluchačů Celkem b) Výsledek státních jazykových zkoušek Posluchači, kteří složili státní jazykovou zkoušku v tom základní v tom všeobecnou v tom speciální Počet celkem z toho vlastní posluchači % úspěšnost z celkově přihlášených c) Mezinárodně uznávané zkoušky (Druhy zkoušek, výsledky přihlášených, zkušenosti školy) d) Další údaje o posluchačích a vzdělávání 2. Domovy mládeže (samostatné i při školách) a) Vybavení domova mládeže (údaje uvádějte ze zahajovacího výkazu) Počet ložnic celkem 1 až 3 lůžkových v tom 4 až 6 lůžkových 7 až 10 lůžkových 11 a více lůžkových Společenské místnosti a klubovny 9

10 b) Počty ubytovaných žáků podle typu školy (údaje uvádějte ze zahajovacího výkazu) typ školy ubytovaných z toho ze škol zřizovaných HMP základní (vč. speciálních) gymnázium SOŠ konzervatoř SOU, OU a U speciální a praktické SŠ VOŠ jiné (specifikujte) celkem c) Naplněnost domovů mládeže ubytovaných ve škol. roce 2012/2013 kapacita naplněnost v % d) Žádosti o ubytování v domově mládeže - žádostí celkem - z toho žádostí, kterým nebylo vyhověno - nejčastější důvody nevyhovění žádosti e) Změny v počtech ubytovaných v průběhu školního roku (důvody, počty) f) Další údaje o ubytovaných g) Využití Domovů mládeže v době školních prázdnin 10

11 V. Aktivity právnické osoby - Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Uvést, zda-li na škole působí školní psycholog nebo pouze výchovný poradce, jaká je spolupráce s PPP a jaké výchovné problémy byly na škole nejčastěji řešeny. Jak na škole funguje kariérní poradenství. 2. Prevence sociálně patologických jevů 3. Ekologická výchova a environmentální výchova 4. Multikulturní výchova 5. Výchova k udržitelnému rozvoji 6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Místo pobytu a žáků na škole v přírodě. Zaměření kurzu, zájezdu, místo, účastníků. 7. Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) Kroužky, kurzy aj. pro žáky (zájmové, sportovní, kulturní) organizované školou - uvést a zaměření a počty žáků. 8. Soutěže Úspěšnost v soutěžích, olympiádách, na festivalech apod. (umístění do 3. místa na celostátní a mezinárodní úrovni) 9. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů 10. Spolupráce právnické osoby s partnery Zaměstnavatelé, asociace, profesní organizace, ÚP, aj. 11

12 11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou Vzdělávání určené pro veřejnost (celoživotní učení). typ vzdělávání zaměření účastníků odborný kurz pomaturitní specializační kurz rekvalifikace jiné (uvést jaké) určeno pro dospělé / žáky akreditace MŠMT ano / ne 12. Další aktivity, prezentace 13. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin 12

13 VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Druh inspekce, termín, výsledné hodnocení. 2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol Druh kontroly, kdo kontrolu vykonal, termín, výsledné hodnocení VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2013 VIII. Další informace V případě potřeby uveďte další informace, které považujete za důležité. 13

14 Příloha: učební plány oborů vzdělání / vzdělávacích programů Výroční zprávu zašlete na odbor školství, mládeže a sportu MHMP, oddělení školství, nejpozději do 30. října Výroční zpráva musí být v souladu s 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb. a v souladu s 168 zákona č. 561/2004 Sb. schválena školskou radou. Kopii dokumentu, kterým školská rada schválila výroční zprávu, k ní přiložte. 18 zákona č. 106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím Výroční zpráva (1) Každý povinný subjekt musí vždy do 1. března zveřejnit výroční zprávu za předcházející kalendářní rok o své činnosti v oblasti poskytování informací podle tohoto zákona obsahující následující údaje: a) podaných žádostí o informace a vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti, b) podaných odvolání proti rozhodnutí, c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu ve věci přezkoumání zákonnosti rozhodnutí povinného subjektu o odmítnutí žádosti o poskytnutí informace a přehled všech výdajů, které povinný subjekt vynaložil v souvislosti se soudními řízeními o právech a povinnostech podle tohoto zákona, a to včetně nákladů na své vlastní zaměstnance a nákladů na právní zastoupení, d) výčet poskytnutých výhradních licencí, včetně odůvodnění nezbytnosti poskytnutí výhradní licence, e) stížností podaných podle 16a, důvody jejich podání a stručný popis způsobu jejich vyřízení, f) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona. (2) Pokud má povinný subjekt zvláštním zákonem uloženou povinnost předkládat veřejnou výroční zprávu obsahující informace o jeho činnosti, začleňuje údaje podle odstavce 1 do této výroční zprávy jako její samostatnou část s názvem "Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím". 14

15 Hodnocení úspěšnosti absolventů Gymnázia Čakovice v přijímacím řízení na VŠ/VOŠ Ve školním roce 2013/2014 ukončilo studium závěrečnou maturitní zkouškou 54 studentů z celkového počtu 55 studentů. 53 studentů úspěšně absolvovalo zkoušku v řádném termínu na jaře Jeden student dokončil zkoušku v podzimním termínu. Jeden student se úplně vzdal možnosti vykonat maturitní zkoušku. Z celkového počtu 54 studentů, jež úspěšně zvládli maturitu, bylo 42 studentů přijato ke studiu na VŠ a VOŠ. 5 studentů se rozhodlo ke studiu cizích jazyků na jazykových školách v rámci pomaturitního studia, 4 se rozhodli jít pracovat a 3 jsou stále nerozhodnutí. Po maturitě % Počet studentů VŠ 72,2 39 VOŠ 5,6 3 Jazyk. šk. 9,2 5 Pracující 7,4 4 Nerozhodnutí 5,6 3 Ze 42 přijatých studentů na VŠ a VOŠ byla většina, tj. 36 studentů, přijata na veřejné vysoké školy. 3 studenti byli přijati na soukromé VŠ, a to na Vysokou školu hotelovou, Vysokou školu finanční a správní a Vysokou školu politických a společenských věd v Kolíně. 3 studenti budou studovat na vyšších odborných školách se zaměřením na právo, veřejnoprávní činnost a farmacii. 15

16 Škola % Počet studentů Veřejná 36 VŠE 19,0 8 PřF UK 14,3 6 FF UK 11,9 5 ZČU 9,5 4 ČVUT 7,1 3 MFF UK 4,8 2 PF UK 4,8 2 PF MU 2,4 1 FHS 2,4 1 VSCHT 2,4 1 FAMU 2,4 1 ÚJOP UK 2,4 1 DFJP 2,4 1 Soukromá VS 7,1 3 VOŠ 7,1 3 Z grafu je patrné, že nejvyšší procento studentů,tj. 19,0 % bylo přijato ke studiu na Vysoké škole ekonomické, 14,3 % mělo zájem o studium na Přírodovědné fakultě Univerzity Karlovy a 11,9 % na Filozofické fakultě UK se zaměřením na studia cizích jazyků (anglického, ruského, maďarského jazyka) či dějepisu. Analýza jednotlivých maturitních tříd Třída 6.SA Z celkového počtu 29 studentů si 19 studentů vybralo studium na vysokých školách a vyšších odborných školách. Z tohoto počtu se 2 studenti rozhodli pro studium soukromých vysokých škol, a to Vysoké školy politických a společenských věd v Kolíně a Vysoké školy hotelové v Praze. 3 studenti budou studovat na vyšších odborných školách- 2 studenti se specializují na obor práva, 1 student pak na obor farmacie. 5 studentů se rozhodlo pro studium cizích jazyků na jazykových školách. 3 studenti již pracují a jeden student stále není rozhodnut, co bude dělat. 1 student této třídy se vzdal možnosti vykonat maturitní zkoušku. 16

17 Po maturitě % Počet studentů VŠ 55,2 16 VOŠ 10,3 3 Jazyk.šk. 17,2 5 Pracující 10,3 3 Nerozhodnutí 3,5 1 Bez maturity 3, studentů třídy 6.SA se rozhodlo pro studium na VŠ či VOŠ. Z následujícího grafu je patrné, že studenti 6.SA, kteří se přihlásili na veřejné školy, v nejvyšším počtu uspěli v přijímacím řízení na Filozofické fakultě UK, na České zemědělské univerzitě a Přírodovědné fakultě UK. Škola % Počet studentů Veřejná 14 FF UK 15,7 3 ZCU 15,7 3 PřF UK 10,5 2 VSE 5,3 1 ČVUT 5,3 1 VŠCHT 5,3 1 PF UK 5,3 1 PF MU 5,3 1 FAMU 5,3 1 Soukromá VŠ 10,5 2 VOŠ 15,7 3 17

18 Třída 6.SB Z celkového počtu 26 studentů v této třídě si 23 studentů vybralo studium na VŠ. 1 student již pracuje a 2 studenti patří do skupiny nerozhodnutých. Po maturitě % Počet studentů VŠ 88,5 23 Pracující 3,8 1 Nerozhodnutí 7, studentům se podařilo dostat na veřejné vysoké školy. 1 student byl přijat na soukromou Vysokou školu finanční a správní. Škola % Počet studentů Veřejná 22 VSE 30,4 7 PřF UK 17,4 4 MFF UK 8,8 2 ČVUT 8,8 2 FF UK 8,8 2 ZCU 4,3 1 PF UK 4,3 1 FHS 4,3 1 ÚJOP UK 4,3 1 DFJP 4,3 1 Soukromá VŠ 4,3 1 V rámci přijímacího řízení na veřejné vysoké školy z grafu vyplývá, že studenti 6.SB uspěli v příjicím řízení zejména na Vysoké škole ekonomické v Praze a na Přírodovědné fakultě UK. 18

19 Přehled společenských, kulturních a sportovních akcí ve školním roce 2013/2014 září SAB prezentace SOKRATES S, 2.S program primární prevence S seznamovací kurz (Plasy) SAB program primární prevence SAB program primární prevence 6.SAB exkurzepamátník K.Čapka Strž, zámek Dobříš SAB sportovní vodácký kurz (Vltava jižní Čechy) SAB (sem. Bi) exkurze ZOO Praha říjen poznávací zájezd do Polska (Krakov, Vělička, Osvětim) KMD Plešatá zpěvačka (Divadlo v Celetné) SA, 4.S (HV) veřejná generální zkouška České filharmonie (Rudolfinum) S program primární prevence (Psychiatrická léčebna Bohnice) S, 2.S program primární prevence poznávací zájezd do Paříže SAB exkurze Vyšehrad SAB program primární prevence (Divadlo U hasičů Jos. Klíma) KMD Ohrožené druhy (Nová scéna ND) 19

20 listopad KMD Tři mušketýři (Divadlo v Dlouhé) KMD Soudné sestry (Divadlo v Dlouhé) KMD TGM (Divadlo Ypsilon) roč. (družstvo chlapci) fotbalový turnaj KMD Zlomatka (Divadlo v Řeznické) účast na Schola pragensis KMD Andorra (Divadlo na Vinohradech) prosinec poznávací zájezd do Drážďan poznávací zájezd do Pasova KMD Nosorožec (Nová scéna ND) S účast na líčení u Vrchního soudu ( v rámci projektu Právní vědomí do škol) KMD Dracula (Žižkovské divadlo) SB program primární prevence S exkurze Betlémská kaple + vánoční výstava betlémů 2.S Národní technické muzeum 3.SA exkurze Poslanecká sněmovna Parlamentu ČR 3.SB vánoční turnaj v bowlingu 4.S + 6.SA sportovní turnaj, 6.SB taneční studio 5.SA Muzeum hl. města Prahy 5.SB Muzeum policie výstava falzifikátů 20

21 leden SAB lyžařský kurz (Lipno, Hochficht) SA (HV) veřejná generální zkouška České filharmonie (Rudolfinum) SAB, 6.SAB (ŠJ) exkurze španělské kulturní centrum Cervantes, výstava 4 seasons 4 love (Manuel Rodrígez Méndez Galerie Výtoň) KMD Nevěsta (Divadlo na Fidlovačce) KMD Drž mě pevně, miluj mě zlehka (ABC) KMD Mikulášovy patálie (Divadlo v Celetné) KMD Andorra (Divadlo na Vinohradech) SAB veletrh o vzdělání Gaudeamus SAB, 6.SAB (FJ, ŠJ) film Ženy z šestého poschodí Francouzský institut maturitní ples Gymnázia Čakovice SASAZU únor SB- exkurze Česká národní banka 4.2. KMD Smetana: The Greatest HITs (ABC) SA exkurze Česká národní banka KMD Dvojitý agent (Divadlo na Vinohradech) KMD Monty Pythonův létající kabaret (Rokoko) SA (TV) exkurze do Olympijského parku na Letné SAB Židovské muzeum v Praze exkurze + program o holocaustu SB (TV) exkurze do Olympijského parku na Letné SB (TV) exkurze do Olympijského parku na Letné KMD Aida (Hudební divadlo v Karlíně) S (TVD) exkurze do Olympijského parku na Letné 21

22 S exkurze Poslanecká sněmovna Parlamentu ČR březen S festival Jeden svět (kino Lucerna) KMD Růže pro Algernon (Divadlo v Celetné) KMD Hello, Dolly ( Studio DVA) KMD Kurz negativního myšlení (Švandovo divadlo) KMD Andorra (Divadlo na Vinohradech) SB veřejná generální zkouška České filharmonie (Rudolfinum) 26.3 Večer jazyků Gymnázia Čakovice ( U Maxima, Třeboradice) KMD Král Lear (ABC) KMD Oněgin byl Rusák (Divadlo v Dlouhé) SB výstava Samizdat tvůrčí síla odporu (Galerie Klementinum) duben 9.4. KMD Nevěsta (Divadlo na Fidlovačce) S, 2.S (dívky) sportovní turnaj (T-ball) S Dinosaurium SB, 5.SB sem. MIVT Interaktivní matematika (galerie Goethe institutu) Den Země Běh pro Etiopii KMD Plejtvák (Divadlo Ypsilon) KMD Krakatit (Švandovo divadlo) KMD Strakonický dudák (Národní divadlo) 22

23 květen S Interaktivní matematika (galerie Goethe institutu) SA, 4.S geomorfologická exkurze (západní Čechy) SAB veletrh Svět knihy (Výstaviště Holešovice) KMD Jakobín (Národní divadlo) červen 4.6. výběr studentů Dračí lodě S Heřmanův Městec Sportovní den Gymčaku S Lanové centrum Vysočany S zámek Ctěnice SA Český Krumlov SB Třeboň S Vrchlabí SA Sobotka SB plavba po Vltavě SB Divoká Šárka 23

24 Výkaz práce školního metodika prevence za rok 2013/14 Září Organizace besed pro 1. až 5. ročník s paní Jarmilou Honsovou z Institutu Filia. Organizace besed v léčebně Bohnice pro 4. ročník ve spolupráci s paní Jarmilou Honsovou z Institutu Filia. Rozbor besed jednotlivých tříd s paní Jarmilou Honsovou a následný rozbor s třídními učiteli. Tvorba nástěnky. Říjen Vyhodnocení kvality školních besed na základě debaty se studenty pátých ročníků. Vyhodnocení kvality besed v léčebně Bohnice na základě dotazníku a debatou se 4. ročníky. Tvorba minimálního preventivního programu školy. Podání žádosti o podporu MHMP v rámci programu Zdravé město Praha Konzultace s lektory Projektu Odyssea o možném preventivním programu pro 5.SB. Konzultace s Radkou Ptáčníkovou, protidrogovou koordinátorkou pro Prahu 18, o možnosti poskytnutí finančních prostředků na prevenci pro 5. ročník. Beseda pro 6. ročník s Josefem Klímou na téma prevence kriminality Listopad Vyhodnocení kvality besedy na základě debaty se studenty šestých ročníků. Rozbor možného rizikového chování se školní výchovnou poradkyní Mgr. Jitkou Landsingerovou Tvorba nástěnky. Prosinec Prostudování materiálů: časopis Prevence, Závislosti a my 24

25 Organizace besedy pro 5. ročník v rámci prevence šikany s panem Martinem Čapkem z Projektu Odyssea. Rozbor besedy pro 5. ročník v rámci prevence šikany s panem Martinem Čapkem a následný rozbor s třídními učiteli. Leden Vyúčtování projektu Svět je krásný bez drog v rámci programu Zdravé město Praha Závěrečná zpráva projektu Svět je krásný bez drog v rámci programu Zdravé město Praha Tvorba nástěnky. Únor Prostudování materiálů: časopis Prevence, Závislosti a my Březen Tvorba nástěnky. Konzultace s Bc. Denisou Andělovou o zařazení do výuky biologie ve 3. ročnících pojednání o nebezpečích rostlinných drog a alkoholických nápojů. Duben Konzultace s vyučujícími informatiky o možnosti zařazení zásad bezpečného chování na sociálních sítích a dále prevence kyberšikany do výuky informatiky pro1. a 2. ročník, a to zejména pomocí filmů Seznam se bezpečně a Kyberšikana. Květen Tvorba nástěnky. Červen Zajišťování prevence pro ročník na příští školní rok. Marta Dejmalová 25