VII. STUDIE V CELOSTÁTNÍCH SBORNÍCÍCH 1. Kolář, K. - Bílek, M. - Hyšplerová, L.: Mikropočítače ve školním chemickém experimentu, In: Sborník 47.
|
|
- Marek Matějka
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 VII. STUDIE V CELOSTÁTNÍCH SBORNÍCÍCH 1. Kolář, K. - Bílek, M. - Hyšplerová, L.: Mikropočítače ve školním chemickém experimentu, In: Sborník 47. sjezdu Československé společnosti chemické při ČSAV (sekce 2, 4, 6), Praha, ČSCh 1991, s Bílek M.: Stanovení koncentrace potravinářského octa s využitím mikropočítače COMMODORE 64, In: Chemický experiment a technika, počítače, video, ekologie - Sborník mezinárodního semináře o vyučování chemii, PF, Hradec Králové, 1991, s Bílek, M. - Hyšplerová, L.: Acidobazické titrace s různou indikací bodu ekvivalence pomocí počítače, In: Chemický experiment a technika, počítače, video, ekologie - Sborník mezinárodního semináře o vyučování chemii, PF, Hradec Králové, 1991, s Hyšplerová, L. - Bílek, M.: Systém laboratorních úloh z termochemie a mikropočítač, In: Chemický experiment a technika, počítače, video, ekologie - Sborník mezinárodního semináře o vyučování chemii, PF, Hradec Králové, 1991, s Kolář, K. - Bílek, M.: Destilace s využitím termického čidla, In: Chemický experiment a technika, počítače, video, ekologie - Sborník mezinárodního semináře o vyučování chemii, PF, Hradec Králové, 1991, s Bílek, M.: Software pro počítačový měřící systém, In: Pedagogický software - sborník přednášek, Dům techniky ČSTVS, České Budějovice, 1992, s Bílek, M.: Chemický experiment a mikropočítač, In: Mezinárodní seminář o vyučování chemii - sborník přednášek II., VŠP, Hradec Králové 1992, s Rejchrt, P. - Bílek, M.: AD převodník počítačová periferie do fyzikální nebo chemické laboratoře, In: Mezinárodní seminář o vyučování chemii - sborník přednášek II., VŠP, Hradec Králové 1992, s Milková, E. - Bílek, M.: Informační technologie v přípravě budoucích učitelů, In: POŠKOLE 93 - sborník semináře, ÚIV, Praha, Bílek, M.: Počítačová síť v přírodovědném vyučování, In: Aplikovaný software - sborník konference, Scientific Pedagogical Publishing, České Budějovice, 1993, s Bílek, M.: IP-Coach - integrovaný systém pro výuku přírodních věd. Sborník přednášek III. mezinárodního semináře o vyučování chemii, VŠP, Hradec Králové, 1993, s Bílek, M.: Úloha mikropočítače při zpracování a interpretaci experimentálních dat. Sborník přednášek III. mezinárodního semináře o vyučování chemii, VŠP, Hradec Králové, 1993, s Bílek, M.: Školní počítačové měřící systémy ve výuce chemie. In: Sborník semináře o počítačích ve škole "POŠKOLE 94", ÚIV, Praha 1994, s Bílek, M.: Experimentální činnosti ve výuce přírodních věd s počítačovou podporou. In: Sborník přednášek a programů "Pedagogický software 94", Scientific PedagogicalPublishing, České Budějovice, 1994, s Bílek, M.: Využití informační technologie v přípravě učitelů chemie na PdF VŠP v Hradci Králové. Sborník semináře o výuce chemie. MU, Brno, 1994, s Bílek, M. - Rychtera J.: Motivující chemické experimenty s podporou počítače. Sborník přednášek IV. mezinárodního semináře o vyučování chemii, VŠP, Hradec Králové, 1994, s
2 17. Bílek, M.: Počítačem podporovaný experiment očima studentů učitelství chemie. Sborník přednášek IV. mezinárodního semináře o vyučování chemii, VŠP, Hradec Králové, 1994, s Bílek, M.: Školní počítačové měřící systémy jako příklad využití informačních technologií ve výuce přírodním vědám. In: Současné trendy ve vzdělávání, Akademia libroservo prostřednictvím KAVA - PECH, Dobřichovice (Praha), 1995, s Bílek, M.: Počítačem podporovaný chemický experiment - báze projektové metody výuky. In: POŠKOLE sborník semináře o počítačích ve škole, ÚIV, Praha, 1995, s Bílek, M.: Multimédia a výuka přírodním vědám. In: Pedagogický software sborník přednášek a programů, Scientific Pedagogical Publishing, České Budějovice, 1995, s Bílek, M.: Internet in Distance Education for developing the Teachers Competence in the Use Information Technology (Abstract). International Conference on Interdisciplinary Research and SynergSymp 1995 (Abstracts). I.I.A.S., Karlovy Vary, 1995, s Bílek, M.: Možnosti a meze využití počítače v školních přírodovědných experimentálních činnostech. In: Čech, M.: Didaktická technologie 2, Karolinum, Praha, 1995, s Bílek, M.: Experiment a počítač - báze projektové metody výuky. In: Didaktické technologie v profesní přípravě učitelů fyziky - sborník přednášek. PdF JčU, České Budějovice, 1995, s Bílek, M.: Elektronická komunikace v dalším vzdělávání učitelů chemie. In: Sborník V. - semináře o výuce chemie, PF VŠP, Hradec Králové, 1995, s Bílek, M., Štanclová, V.: Využití testovacího programu PYRAMIDA na SŠ v ČR. In: Sborník V. - semináře o výuce chemie, PF VŠP, Hradec Králové, 1995, s Bílek, M.: Počítač jako měřící přístroj v přípravě učitelů přírodovědných a technických předmětů. In: Modernizace výuky technických předmětů, Katedra technických předmětů, VŠP, Hradec Králové, 1996, s Bílek, M.: Multimédia ve výuce přírodním vědám aneb křehký vztah reality a fikce. In: Multimédia a hypermédia ve vzdělávání, DT, Ostrava, 1996, s Bílek, M.: Elementy systémové didaktiky v počítačem podporované výuce přírodním vědám. In: Technologické otázky ve vzdělávání, KAVA-PECH, Dobřichovice, 1997, s Bílek, M.: Počítačová podpora experimentu ve VŠ přípravě učitelů. In: Didaktika chemie - její současnost a perspektivy, Sborník materiálů celostátního semináře didaktiků chemie, MU, Brno, 1997, s Bílek, M.: Nunstato kaj celoj CAIS. Materiály Mezinárodního sympózia o vzdělávací kybernetice, PdF UK a AIS San Marino, Praha, 1996, s Bílek, M.: Computerunterstützte experimentelle Tätigkeiten im Unterricht. In: Lehrerbildung in Europa (Učitelské vzdělávání v Evropě - sborník konference), Český Krumlov, 1996, s Bílek, M.: Didaktické úrovně počítačové podpory školního chemického experimentu. In: Aktuální otázky didaktiky chemie. Gaudeamus, Hradec Králové, 1997, s
3 33. Bílek, M. - Jebousková, L.: PYRAMIDA při ověřování ekologických znalostí studentů gymnázia. In: Aktuální otázky didaktiky chemie. Gaudeamus, Hradec Králové, 1997, s Hyšplerová, L. - Kolář, K. - Bílek, M. - Ouhrabka, M. - Budiš, J.: Návrh přípravy učitelů chemie v podmínkách počínající integrace výuky přírodovědných předmětů na základních školách. In: Aktuální otázky didaktiky chemie. Gaudeamus, Hradec Králové, 1997, s Hyšpler, R. - Hyšplerová, L. - Bílek, M. - Kolář, K.: Místo a funkce laboratorních cvičení z chemie životního prostředí v přípravě učitelů přírodovědných předmětů na základních školách. In: Aktuální otázky didaktiky chemie. Gaudeamus, Hradec Králové, 1997, s Bílek, M. - Krtičková, P.: Počítačová podpora řízení experimentálních činností žáků. In: POŠKOLE 97 - sborník semináře o počítačích ve škole, FEL ČVUT, Praha, 1997, s Bílek, M.: Kroková měření s počítačem v chemických experimentech. In: Aktuální otázky výuky chemie. Gaudeamus, Hradec Králové, 1997, s Hyšplerová, L. - Bílek, M. - Myška, K.: Systém fyzikálně - chemických úloh s využitím počítačů jako nástroj k pochopení kvantitativních vztahů ve výuce chemie. In: Aktuální otázky výuky chemie. Gaudeamus, Hradec Králové, 1997, s Holý, I. - Hyšplerová, L. - Bílek, M.: Příprava učitelů chemie na Pedagogické fakultě VŠP v Hradci Králové. In: Aktuální otázky výuky chemie. Gaudeamus, Hradec Králové, 1997, s Hyšplerová, L. - Hyšpler, R. - Bílek, M. - Kolář, K.: Integrační tendence ve výuce přírodovědných oborů a environmentální vzdělávání učitelů chemie. In: Aktuální otázky výuky chemie. Gaudeamus, Hradec Králové, 1997, s Bílek, M. - Holý, I.: INTERNET v přípravě učitelů chemie. In: Příprava učitelů chemie - Sborník materiálů z celostátního semináře didaktiků chemie s mezinárodní účastí, MU, Brno, 1997, s Bílek, M.: Návrh koherentní struktury počítačové podpory přípravy učitelů technických předmětů. In: Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů - sborník příspěvků konference s mezinárodní účastí, Gaudeamus, Hradec Králové, 1998, s Bílek. M.: Internet v přípravě učitelů na PF VŠP v Hradci Králové - zkušenosti a perspektivy. In: Poškole 98 - sborník semináře o počítačích ve škole, FEL ČVUT, Praha, 1998, s Bílek, M.: Kybernetický přístup v didaktice přírodních věd. In: Pedagogický software 98 - sborník přednášek a programů, Scientific Pedagogical Publishing, České Budějovice, 1998, s Bílek, M. - Čipera, J.: Simulated Research ve výuce chemie s počítačovou podporou. In: Nové trendy vzdělávání učitelů přírodovědných oborů., Karolinum - nakladatelství UK, Praha, 1998, s Bílek, M.: Zkušenosti se systémem ISES v přípravě učitelů. In: I. Pracovní setkání fyzikálních chemiků a elektrochemiků, PřF, MU, Brno, 1998, s Bílek, M.: Počítače ve výuce chemie na ZŠ a SŠ. In: Pedagogika chemie základní a střední školy - sborník tezí z mezinárodní konference, PedF UK, Praha, 1998, s Čipera, J., Banýr, J., Bílek, M., Koloros, P., Mička, Z., Rychtera, J., Svoboda, L.: Výuka o samovolných endotermických reakcích na středních školách. In: Pedagogika chemie základní a střední školy - sborník tezí z mezinárodní konference, PedF UK, Praha, 1998, s. 13.
4 49. Čipera, J., Bílek, M., Rychtera, J., Havlíčková, B., Svoboda, L.:Flexibilita pedagogických dovedností a počítače. In: Aktuální otázky výuky chemie VIII. Gaudeamus, Hradec Králové, 1998, s Gmoch, R., Bílek, M.: Nekotoryje problemy komputerizacii profesionaľno - metodičeskoj podgotovki učitela chimii. In: Aktuální otázky výuky chemie VIII. Gaudeamus, Hradec Králové, 1998, s Bílek, M.: The Development of Computer Applications in the Chemistry Teacher Training. In: Aktuální otázky výuky chemie VIII. Gaudeamus, Hradec Králové, 1998, s Bílek, M., Myška, K.: WWW - stránky Sdružení didaktiků chemie - východiska a perspektivy. In: Aktuální otázky výuky chemie VIII. Gaudeamus, Hradec Králové, 1998, s Hyšplerová, L., Červinková, Z., Gasparič, J., Bílek, M., Slabý, A., Kolář, K., Myška, K., Andrš, J.: Výuka pokročilých fyzikálně chemických metod zpřístupněním aplikačních programů přístrojů prostřednictvím sítě Internet. In: Aktuální otázky výuky chemie VIII. Gaudeamus, Hradec Králové, 1998, Slabý, A., Bílek, M.: Comparing Standard Platforms Active X/OLE/COM and CORBA for Interoperable Distributed Object Computering. In: Workshop proceedings Tempus JEP Project Insypa, Univerzita Pardubice, Pardubice, 1998, s Čipera, J., Benešová, J., Bílek, M., Svoboda, L.: Pedagogické dovednosti, variabilita poznávacích postupů, počítačové programy. In: VI. konference České asociace pedagogického výzkumu - sborník příspěvků z konference, PedF JčU, České Budějovice, 1998, s Bílek, M., Slabý, A., Hruška, I.: Internet v přípravě učitelů na PdF VŠP v Hradci Králové - první výsledky projektu. In: Poškole 99 - sborník semináře o počítačích ve škole, FEL ČVUT, Praha, 1999, s Bílek, M., Rychtera, J., Holý, I.: Nástroje hodnocení pedagogického software v pregraduální přípravě učitelů chemie. In: Svatoš, T. (ed.): Poslední desetiletí v českém a zahraničním pedagogickém výzkumu. (Sborník). Hradec Králové, VŠP 1999, s Čipera, J., Bílek, M., Švehla, J., Havlíčková, B.: Výzkum osvojování flexibilních pedagogických dovedností učitelů. In: Svatoš, T. (ed.): Poslední desetiletí v českém a zahraničním pedagogickém výzkumu. (Sborník). Hradec Králové, VŠP 1999, s Bílek, M.: Vzdálená laboratoř pro výuku chemie. In: Pregraduální příprava a postgraduální vzdělávání učitelů chemie Sborník přednášek. OU, Ostrava, 1999, s Čipera, J., Bílek, M., Havlíčková, B., Svoboda, L., Švehla, J.: Osvojení flexibility základních pedagogických dovedností. In: Pregraduální příprava a postgraduální vzdělávání učitelů chemie Sborník přednášek. OU, Ostrava, 1999, s Hyšplerová, L., Hyšpler, R., Vybíral, B., Kvasničková, D., Bílek, M., Holý, I., Myška, K., Ledvina, M., Čipera, J., Kolář, K.: Další vzdělávání učitelů chemie v oblasti životního prostředí vzhledem k předpokládanému vstupu ČR do EU. In: Pregraduální příprava a postgraduální vzdělávání učitelů chemie Sborník přednášek. OU, Ostrava, 1999, s
5 62. Bílek, M.: Elements of Project Method in Computer Supported Chemistry Education. In: Bílek, M. (ed.): Science Education and Society. Didactics of Science and Technical Subjects. Vol. 1, Hradec Králové, Gaudeamus, 1999, s Bílek, M.: The Chemistry Teacher Training with Computer Support Experimental Activities. In: Bílek, M. (ed.): Science Education and Society. Didactics of Science and Technical Subjects. Vol. 1, Hradec Králové, Gaudeamus, 1999, s Bílek, M., Slabý, A.: Internet v dalším vzdělávání učitelů chemie. In: Manová, B., Černochová, M., Siňor, S. (eds.): Poškole Sborník semináře o počítačích ve škole, FEL ČVUT, Praha, 2000, s Bílek, M., Kopřiva, J.: Prvky projektové metody výuky při využití Webu jako autorského prostředí pro prezentaci učiva chemie. In: Aktuální otázky výuky chemie IX. Gaudeamus, Hradec Králové, 2000, s Gmoch, R., Bílek, M., Brestenská, B.: Rezultaty issledovanij kasajuščijesja ocenki kompjutěrnovo obučenija studentov chimikov. In: Aktuální otázky výuky chemie IX. Gaudeamus, Hradec Králové, 2000, s Čipera, J., Bílek, M., Havlíčková, B., Svoboda, L., Švehla, J.: Použití počítačů pro osvojování pedagogických dovedností učitelů. In: Aktuální otázky výuky chemie IX. Gaudeamus, Hradec Králové, 2000, s Rychtera, J., Bílek, M.: Zkvalitnění pregraduální přípravy učitelů ve smyslu vzájemného sbližování teorie a praxe. In: Aktuální otázky výuky chemie IX. Gaudeamus, Hradec Králové, 2000, s Bílek, M., Slabý, A.: Millerových pojetí výukových cílů a elektronické komunikační strategie. In: Řehout, V. (ed.): Pedagogický software 2000 Sborník přednášek a programů, Scientific Pedagogical Publishing, České Budějovice, 2000, s Rychtera, J., Bílek, M.: Školní třída jako vzdálená laboratoř. In: Řehout, V. (ed.): Pedagogický software 2000 Sborník přednášek a programů, Scientific Pedagogical Publishing, České Budějovice, 2000, s Bílek, M., Čipera, J., Kričfaluši, D.: Computer-Supported Experimental Activity of Pupils and Its Control in Chemistry Education. In: Science and Technology Education in New Millenium, 3 rd IOSTE Sympozium for Central and East European Countries, Charles University, Prague, 2000, pp (ISBN ) 72. Čipera, J., Bílek, M., Havlíčková, B.: Further Distance Education of Chemistry Teachers. In: Science and Technology Education in New Millenium, 3 rd IOSTE Sympozium for Central and East European Countries, Charles University, Prague, 2000, pp (ISBN ) 73. Bílek, M.: Inovace počítačové podpory školního chemického experimentu - digitální váhy. In: Mechlová, E. (ed.): Information and Communication Technology in Education - Proceedings, Ostravská univerzita, Ostrava, 2000, s (ISBN ) 74. Rychtera, J., Bílek, M.: Přenos informací z reálného školního prostředí. In: Mechlová, E. (ed.): Information and Communication Technology in Education - Proceedings, Ostravská univerzita, Ostrava, 2000, s (ISBN ) 75. Bílek, M., Slabý, A.: Oborové didaktiky jako doktorské studijní programy ve vybraných zemích Evropské unie několik poznámek k didaktice technických předmětů. In: Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů - sborník příspěvků z mezinárodní konference. Gaudeamus, Hradec Králové, 2001, s (ISBN )
6 76. Bílek, M.: Doktorská studia z didaktiky chemie (přírodních věd) ve vybraných zemích Evropské unie a USA. In: Aktuální otázky výuky chemie X. Gaudeamus, Hradec Králové, 2001, s (ISBN ) 77. Bílek, M., Hellberg, J.: Metodologické aspekty využívání informačních technologií ve výuce chemii. In: Aktuální otázky výuky chemie X. Gaudeamus, Hradec Králové, 2001, s (ISBN ) 78. Marek, V., Bílek, M.: Příklad laboratorní úlohy s počítačovou podporou měření vodivosti na gymnáziu. In: Aktuální otázky výuky chemie X. Gaudeamus, Hradec Králové, 2001, s (ISBN ) 79. Rychtera, J., Bílek, M.: Současný stav a perspektivy přenosu informací z reálného školního prostředí. In: Aktuální otázky výuky chemie X. Gaudeamus, Hradec Králové, 2001, s (ISBN ) 80. Bílek, M.: Komparační analýza vědecko-výzkumné činnosti v didaktice chemie na příkladu tématického zaměření disertačních prací v ČR a v Německu. In: Lukášová, H., Květoň, P. (eds.): Nové možnosti vzdělávání a pedagogický výzkum. (Sborník). Ostrava, Ostravská univerzita 2001, s (ISBN ) 81. Kričfaluši, D., Bílek, M.: Školní chemická e-laboratoř pro podporu výuky chemie v rámci všeobecného vzdělávání. In: Mechlová, E. (ed.): Information and Communication Technology in Education - Proceedings, Ostravská univerzita, Ostrava, 2001, s (ISBN ) 82. Bílek, M.: O "ekonomice" lidského myšlení. In: Švejda, G. (ed.): Miloš Lánský 75, PdF JčU, České Budějovice, 2001, s (ISBN ) 83. Bílek, M., Kričfaluši, D.: Polymery se superabsorpčními vlastnostmi a příklad jejich využití ve výuce chemie jako všeobecně vzdělávacího předmětu. In: Universitas Ostraviensis Acta Facultatis Rerum Naturalium, Sv. 199, řada Fyzika - Chemie, č. 8, Ostravská univerzita, Ostrava, 2001, s (ISBN ). 84. Bílek, M.: Didaktika chemie očima vzdělavatelů učitelů chemie. In: Kričfaluši, D. (ed.): Pregraduální příprava a postgraduální vzdělávání učitelů chemie, Sborník přednášek z mezinárodní konference, PřF OU, Ostrava, 2001, s (ISBN ) 85. Bílek, M.: Internet jako obsah a forma dalšího vzdělávání učitelů chemie. In: Sedláček, J., Bílek, M. (eds.): Kybernetické modely ve vzdělávání a v mezilidské komunikaci. Sborník s přílohou CD ROM, Gaudemus, Hradec Králové, 2001, s (ISBN ) 86. Rychtera, J., Bílek, M.: Vzdálená laboratoř pedagogické praxe. In: Sedláček, J., Bílek, M. (eds.): Kybernetické modely ve vzdělávání a v mezilidské komunikaci. Sborník s přílohou CD ROM, Gaudemus, Hradec Králové, 2001, s (ISBN ) 87. Bílek, M.: Učitelství chemie v kontextu akreditace učitelských studijních programů na pedagogických fakultách. In: Profil učitele chemie I. Sborník plenárních přenášek XI. Mezinárodní konference o výuce chemie. Gaudeamus, Hradec Králové, 2002, s (ISBN ) 88. Blatská, V., Bílek, M.: Acidobazické titrace na WWW pro podporu výuky chemie na SŠ. In: Profil učitele chemie II. Sborník příspěvků z jednání v sekcích. XI. Mezinárodní konference o výuce chemie. Gaudeamus, Hradec Králové, 2002, s (ISBN ) 89. Bílek, M., Kričfaluši, D., Budweiserová, K., Danielová, M.: Digitální váhy a počítač ve výuce chemie. In: In: Profil učitele chemie II. Sborník příspěvků z jednání v sekcích. XI.
7 Mezinárodní konference o výuce chemie. Gaudeamus, Hradec Králové, 2002, s (ISBN ) 90. Hruška, L., Bílek, M.: Barvy návrh tématu pro integrovanou výuku přírodních věd na ZŠ. In: In: Profil učitele chemie II. Sborník příspěvků z jednání v sekcích. XI. Mezinárodní konference o výuce chemie. Gaudeamus, Hradec Králové, 2002, s (ISBN ) 91. Bílek, M., Pavlíková, A.: Hodnocení didaktického software. In: XX. Mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu sborník příspěvků, I. část, VVŠ-PV, Vyškov, 2002, s (ISBN ) 92. Bílek, M.: Mezinárodní konference o výuce chemie v Hradci Králové tradice, současnost a perspektivy. In: Bílek, M. (ed.): Aktuální otázky výuky chemie XII. Gaudeamus, Hradec Králové, 2002, s (ISBN ) 93. Bílek, M., Konířová, V., Hruška, L.: Vliv neverbálních prvků didaktických testů z chemie na úspěšnost žáků ZŠ. In: Bílek, M. (ed.): Aktuální otázky výuky chemie XII. Gaudeamus, Hradec Králové, 2002, s (ISBN ). 94. Skoršepa, M., Bílek, M.: Zaujímavé sledovania s kyslíkovou sondou počítačom podporovaný experiment. In: Bílek, M. (ed.): Aktuální otázky výuky chemie XII. Gaudeamus, Hradec Králové, 2002, s (ISBN ). 95. Bílek, M., Jelínková, E.: Atomové jádro ve výuce přírodovědných předmětů na střední škole. In: Bílek, M. (ed.): Aktuální otázky výuky chemie XII. Gaudeamus, Hradec Králové, 2002, s (ISBN ) 96. Bílek, M., Slabý, A., Konířová, V., Hruška, L.: Investigation of the Influence of Nonverbal Parts of Didactical Tests in Primary Chemistry Education. In: Bílek, M.(ed.): Visualization in Science and Technical Education. Gaudeamus, Hradec Králové, 2003, s (ISBN ). 97. Bílek, M.: Bibliography Learning from Graphical Presentation in Science Education. In: Bílek, M.(ed.): Visualization in Science and Technical Education. Gaudeamus, Hradec Králové, 2003, s (ISBN ). 98. Bílek, M., Rychtera, J., Slabý, A., Turčáni, M.: Mastering of Professional Competences of Teacher in Information Society. In: Mechlová, E. (ed.): ICTE 2003 Proceedings, University of Ostrava, Ostrava, 2003, pp (ISBN ) 99. Rychtera, J., Bílek, M., Slabý, A., Turčáni, M.: Virtuální univerzita pedagogické praxe. In: Sedláček, J.: Sborník příspěvků ze semináře a soutěže e-learning 2003, Gaudeamus, Hradec Králové, 2003, s (ISBN ) 100. Hruška, L., Bílek, M.: Názory žáků základní školy na model otevřeného vyučování v přírodovědném vzdělávání. In: Kričfaluši, D. (ed.): Pregraduální příprava a postgraduální vzdělávání učitelů chemie - sborník přednášek z mezinárodní konference, PřF Ostravské univerzity, Ostrava, 2003, s (ISBN ) 101. Bílek, M., Myška, K., Hruška, L.: Úspěšnost žáků základní školy v didaktických testech z chemie s grafickými prvky. In: Kričfaluši, D. (ed.): Pregraduální příprava a postgraduální vzdělávání učitelů chemie - sborník přednášek z mezinárodní konference, PřF Ostravské univerzity, Ostrava, 2003, s (ISBN ) 102. Bílek, M., Janiš, K.: K pedagogické přípravě učitelů odborných předmětů v České republice. In: Doulík, P., Škoda, J. (eds.): Trendy soudobé výuky didaktických disciplín na vysokých školách, PdF UJEP, Ústí nad Labem, 2003, s (ISBN )
8 103. Bílek, M.: Oborové didaktiky jako interdisciplinární vědní obory a jejich vybraná pojetí. In: Doulík, P., Škoda, J. (eds.): Trendy soudobé výuky didaktických disciplín na vysokých školách, PdF UJEP, Ústí nad Labem, 2003, s (ISBN ) 104. Rohál, A., Bílek, M.: Využití metod posuzování edukačního média na příkladu analýzy učebnice Elektrotechnika v autoškolách. In: Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů Sborník příspěvků z mezinárodní konference II. Gaudeamus Hradec Králové, 2004, s (ISBN , ISSN ) 105. Bílek, M., Popper, F.: Chemie v žaludku a počítačem podporovaný školní chemický experiment. In: Myška, K. (ed.): Informační technologieve výuce chemie sborník mezinárodního semináře, Gaudeamus, Hradec Králové, 2004, s (ISBN ) 106. Bílek, M., Štindl, P., Pátek, R., Svoboda, D.: Galvanic Cells around us Experimental MINI-Projects in Primary Science Education. In: Kolejka, J. (ed.): Theme Energy in Primary School Environmental Education Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, Volume 170, Science Serie No. 23, Geografie XV, MU, Brno, 2004, s (ISBN X) 107. Sepetyová, L., Řádková, O., Vlček, F., Vrkoslav, M., Svoboda, D., Bílek, M.: Czech Energy Tour. Rambling through Some Energy Sources in the Czech Republic. In: Kolejka, J. (ed.): Theme Energy in Primary School Environmental Education Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, Volume 170, Science Serie No. 23, Geografie XV, MU, Brno, 2004, s (ISBN X) 108. Sztejnberg, A., Bílek, M., Hurek, J.: Zkoumání představ studentů učitelství o neverbálním chování vysokoškolských učitelů ve výuce. In: Hajer-Müllerová, L., Škoda, J., Doulík, P. (eds.): Profese učitele a současná společnost Sborník anotací příspěvků s CD- Rom (full-texty příspěvků) XII. Konference České asociace pedagogického výzkumu, PdF UJEP, Ústí nad Labem, 2004, s. 21 (7 s.) (ISBN ) 109. Doulík, P., Škoda, J. Bílek, M.: Interaktivní cvičebnice pedagogického výzkumu. In: Hajer-Müllerová, L., Škoda, J., Doulík, P. (eds.): Profese učitele a současná společnost Sborník anotací příspěvků s CD-Rom (full-texty příspěvků) XII. Konference České asociace pedagogického výzkumu, PdF UJEP, Ústí nad Labem, 2004, s. 16 (10 s.) (ISBN ) 110. Bílek, M., Ulrichová, M.: Neverbální složky výukových materiálů z chemie. In: Šibor, J. (ed.): Mezinárodní seminář didaktiků chemie sborník anotací příspěvků s CD-Rom (fulltexty příspěvků), Brno: MU, 2004, s. 185/18. (ISBN ) 111. Bílek, M., Hruška, L.: Co s učivem chemie v rámcových vzdělávacích programech pro základní vzdělávání? In: Šibor, J. (ed.): Mezinárodní seminář didaktiků chemie sborník anotací příspěvků s CD-Rom (full-texty příspěvků), Brno: MU, 2004, s. 40/9. (ISBN ) 112. Čtrnáctová, H., Bílek, M., Budiš, J., Šibor, J.: Rámcové vzdělávací programy. Závěry Mezinárodního semináře didaktiků chemie Brno, Šlapanice In: Šibor, J. (ed.): Mezinárodní seminář didaktiků chemie sborník anotací příspěvků s CD-Rom (full-texty příspěvků), Brno: MU, 2004, s. 217/22. (ISBN ) 113. Bílek, M.: Metodologie oborově-didaktického výzkumu jako součást doktorského studijního programu Specializace v pedagogice Teorie vyučování technických předmětů. In: Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů sborník příspěvků z mezinárodní
9 konference, Hradec Králové : Gaudeamus, 2005, s (ISBN , ISSN ) 114. Opatrný, P., Bílek, M.: Modely palivových článků ve výuce chemie. In: Myška, K., Opatrný, P. (eds.): Modelování ve výuce chemie, Hradec Králové : Gaudeamus, 2005, s (ISBN ) 115. Bílek, M.: Didaktika chemie a její místo v přípravě našich učitelů. In: Škoda, J., Doulík, P. (eds.): Didaktika královna pedagogiky? Sborník příspěvků z mezinárodní konference. Ústí nad Labem : UJEP, 2005, s (ISBN ) 116. Bílek, M.: Problémové okruhy vědeckého výzkumu v didaktice chemie. In: Bílek, M. (ed.): Aktuální otázky výuky chemie/actual Questions of Chemistry Education XV. Sborník přednášek XV. Mezinárodní konference o výuce chemie. Gaudeamus : Hradec Králové, 2005, s (ISBN ) 117. Řádková, O., Bílek, M.: Projektová výuka chemie správný směr nebo scestí? In: Bílek, M. (ed.): Aktuální otázky výuky chemie/actual Questions of Chemistry Education XV. Sborník přednášek XV. Mezinárodní konference o výuce chemie. Gaudeamus : Hradec Králové, 2005, s (ISBN ) 118. Ulrichová, M., Bílek, M.: E-learning a role učitele (chemie). In: Bílek, M. (ed.): Aktuální otázky výuky chemie/actual Questions of Chemistry Education XV. Sborník přednášek XV. Mezinárodní konference o výuce chemie. Gaudeamus : Hradec Králové, 2005, s (ISBN ) 119. Opatrný, P., Bílek, M., Myška, K., Rychtera, J.: Návrh, realizace a evaluace vyučovací hodiny s tématem Palivový článek na základní škole. In: Bílek, M. (ed.): Aktuální otázky výuky chemie/actual Questions of Chemistry Education XV. Sborník přednášek XV. Mezinárodní konference o výuce chemie. Gaudeamus : Hradec Králové, 2005, s (ISBN ) 120. Bílek, M.: SIPVZ a další vzdělávání učitelů chemie ve využívání ICT Modul PM. In: Bílek, M. (ed.): Aktuální otázky výuky chemie/actual Questions of Chemistry Education XV. Sborník přednášek XV. Mezinárodní konference o výuce chemie. Gaudeamus : Hradec Králové, 2005, s (ISBN ) 121. Bílek, M.: Úvod/Editorial. In: Bílek, M. (ed.): Aktuální otázky výuky chemie/actual Questions of Chemistry Education XV. Sborník přednášek XV. Mezinárodní konference o výuce chemie. Gaudeamus : Hradec Králové, 2005, s (ISBN ) 122. Bílek, M.: Why to Learn Science and Technology? Selected Results of the International ROSE Project. In: Mechlová. E. (ed.): Information and Communication Technology in Education Proceedings, University of Ostrava : Ostrava, 2005, s (ISBN ) 123. Bílek, M., Opatrný, P.: Hodnocení výukového software odbornou komunitou: realita a vize. In: Vašťatková, J. (ed.): Pedagogický výzkum: reflexe společenských potřeb a očekávání? Sborník příspěvků z XIII. Konference ČAPV. Olomouc : UP, 2005, s (ISBN ) 124. Bílek, M.: Vzdělávací kybernetika aneb o ekonomice lidského myšlení. In: Lacko, B., Ševčík, V.: Kybernetika a společnost na prahu XXI. století, Brno : VUT, 2005, s (ISBN ).
10 125. Bílek, M.: RVP nový způsob výuky na našich školách moderovaná diskuse. In: Šulcová, R. (ed.): Vzdělávání v chemii Sborník příspěvků Mezinárodního semináře doktorského studia, Praha : PřF UK, 2005, s. 21. (ISBN ) 126. Bílek, M.: K informační gramotnosti učitelů chemie v České republice. In: Sedláček, J. (ed.): elearning Sborník příspěvků ze semináře a soutěže elearning 2005, Hradec Králové: Gaudeamus, 2005, s (ISBN ) 127. Opatrný, P., Bílek, M.: CD-Rom Podstata a objasnění funkce palivového článku v integrované výuce přírodovědným předmětům. In: Sedláček, J. (ed.): elearning Sborník příspěvků ze semináře a soutěže elearning 2005, Hradec Králové: Gaudeamus, 2005, s (ISBN ) 128. Bílek, M., Řádková,O.: What I Want to Learn about Science and Technology. In: Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů sborník příspěvků z mezinárodní konference, Hradec Králové : Gaudeamus, 2006, s (ISBN , ISSN ) 129. Opatrný, P., Bílek, M.: K představám studentů a studentek gymnázií o alternativních zdrojích energie palivové články. In: Pedagogicko psychologické aspekty dětských pojetí Sborník příspěvků z mezinárodní elektronické konference, Ústí nad Labem : PdF UJEP, 2005, s (ISBN ) 130. Bílek, M., Řádková, O.: Přírodní vědy ve škole analýza zájmu patnáctiletých žáků ZŠ a gymnázií v České republice. In: Kocurová, M. (ed.): Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu Sborník anotací a příspěvků na CD 14. konference ČAPV, Plzeň: ZČU, 2006, s. 29. (ISBN X)
(zpracovala R. Hýblová)
Přehled akcí JČMF organizovaných od roku 1958 do roku 2011 Fyzikální pedagogickou sekcí JČMF (od roku 2006 změna názvu na Fyzikální pedagogickou společnost), popř. Ústřední pedagogickou komisí pro fyziku
VíceDidaktika přírodovědy a rámcové vzdělávací programy
Didaktika přírodovědy a rámcové vzdělávací programy Josef Trna Pedagogická fakulta MU v Brně Abstrakt: Jádrem příspěvku je problematika konstituování didaktiky přírodovědy jako mezioborové didaktiky, včetně
VíceAnalýza specifik využívání elektronických interaktivních učebních materiálů ve všeobecném chemickém vzdělávání
Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu zakázka č. 2128 Analýza specifik využívání elektronických interaktivních učebních materiálů ve všeobecném chemickém vzdělávání Odpovědný řešitel projektu:
VíceAGOGIKA CHEMIE. Studium: Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů 2. stupně ZŠ a SŠ. Kurz: Oborová didaktika chemie
AGOGIKA CHEMIE doc. RNDr. Karel Holada, CSc. Ústav profesního rozvoje pedagogických pracovníků ve školství, Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta Studium: Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů
Vícevývojvoj a perspektivy
Příprava učitelu itelů fyziky na JU vývojvoj a perspektivy Jiří Tesař, katedra fyziky PF JU Brno 13. 14. 9. 2007 Historie přípravyp pravy učitelu itelů na PF JU 1948 Pedagogická fakulta (pod UK Praha)
VíceDaniel Tocháček, Miroslava Černochová Katedra IT a technické výchovy PedF UK v Praze KAM SMĚŘOVAT VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ V ICT?
Daniel Tocháček, Miroslava Černochová Katedra IT a technické výchovy PedF UK v Praze KAM SMĚŘOVAT VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ V ICT? Malostranský palác, Praha, 23.3. 2011 1. ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ NA PEDF UK
VíceKnižní publikace. (1) ROJÁK, A MIKLOŠÍKOVÁ, M. SEKERA, O. Výukový program, ESF OP RLZ, č. projektu: CZ.04.1.03/3.2.15.1./0006, Ostrava : VŠB- u TU Ostrava, 2006.191! s. ISBN 80-248-1112-X. (2) MIKLOŠÍKOVÁ,
VíceDoc. PhDr. Josef Konečný, CSc.
Doc. PhDr. Josef Konečný, CSc. Funkce: vedoucí Katedry psychologie a patopsychologie PdF UP v Olomouci Odborné zaměření: psychologické poradenství psychologie vysoké školy psychologická diagnostika patopsychologie
VíceMgr. Pavla Dobešová. Výuka předmětů: Česká literatura 19. století. Téma disertační práce: Multimédia v hodinách literární výchovy na 2.
Mgr. Pavla Dobešová Výuka předmětů: Česká literatura 19. století Téma disertační práce: Multimédia v hodinách literární výchovy na 2. stupni ZŠ Školitel: Mgr. Daniel Jakubíček, Ph.D. Školitel-konzultant:
VíceRok 2002. Rok 2003. Příspěvky ve sbornících z konferencí:
Rok 2002 DOSTÁL, J. Terminologická analýza užívaného názvosloví paměťových médií moderních technologií. Odborný časopis Technológia vzdelávania, ročník 10/ 2002, s. 14-15. DOSTÁL, J. Terminologické poznámky
VícePaedDr. Petr Pexa, Ph.D.
ODBORNÉ KURIKULUM Jméno / Příjmení PaedDr. Petr Pexa, Ph.D. Trvalé bydliště České Budějovice Telefon +420 603 327 457 +420 387 77 3075 E-mail pexa@pf.jcu.cz Státní příslušnost Česká republika Datum narození
VíceInovativní trendy a didaktické aspekty v pregraduální přípravě učitelů technických předmětů
Inovativní trendy a didaktické aspekty v pregraduální přípravě učitelů technických předmětů Masarykův ústav vyšších studií, ČVUT v Praze Pavel Andres ICT ve školství 2018, 28. března 2018 ČVUT MÚVS / CTU
VíceZávěrečná zpráva projektu specifického výzkumu na rok 2013 zakázka č. 2144
Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu na rok 2013 zakázka č. 2144 Název projektu: Reálné, modelové a virtuální experimenty ve výuce fyziky Specifikace řešitelského týmu Odpovědný řešitel: Mgr.
VíceMgr. Lucie Křeménková, Ph.D.
Mgr. Lucie Křeménková, Ph.D. FUNKCE: členka akademického senátu PdF, UP; prezenční rozvrh; koordinátorka webových stránek TELEFON: 585635201 E-MAIL: lucie.kremenkova@gmail.com ČÍSLO PRACOVNY: 4.27 VĚDECKO-VÝZKUMNÉ
VíceINDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč)
INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST ČÍSLO VÝZVY: ČÍSLO A NÁZEV PRIORITNÍ OSY: ČÍSLO A NÁZEV OBLASTI PODPORY: VYHLAŠOVATEL VÝZVY: 28 (1.
Více13. MÜLLEROVÁ, L. Řízení učební činnosti (jako aktivní konstrukce poznání žáků). Acta
CITACE DOMÁCÍ DOULÍK, P., ŠKODA, J. Metoda učení jako aktivní konstrukce poznatků ţáka aplikovaná ve výuce chemie. Biologie, chemie, zeměpis, 3, (2001) 125-130. ISSN 1210-3349 1. MÜLLEROVÁ, L. Evaluace
VíceCurriculum vitae. Vědecko-pedagogické hodnosti. Pedagogická praxe. Vyučované předměty
Curriculum vitae Vědecko-pedagogické hodnosti 1961 Pedagogická fakulta UP v Olomouci, obor učitelství fyziky a chemie pro 2. stupeň základní školy. 1976 PhDr. Pedagogická fakulta UJEP v Brně, obor teorie
VíceVýukové texty: Odborné články a statě:
Výukové texty: KROPÁČ, J., KUBÍČEK, Z., CHRÁSKA, M. a HAVELKA, M. Didaktika strojírenských a elektrotechnických předmětů. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého, Pedagogická fakulta, 2002. 155 s. ISBN
VícePříloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
VíceINOVACE PŘEDMĚTŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ MODERNÍCH INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE
INOVACE PŘEDMĚTŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ MODERNÍCH INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE Do vzdělávacího procesu pronikají ve stále větší míře moderní informační a komunikační technologie.
VíceModularizace a modernizace studijního programu počáteční přípravy učitele fyziky
Modularizace a modernizace studijního programu počáteční přípravy učitele fyziky Charakteristika projektu Název projektu: Modularizace a modernizace studijního programu počáteční přípravy učitele fyziky
Více6. Vyučovací jednotka jako základní vyučovací forma (struktura, cíl, organizace, úloha učitele a žáka, technické a materiální podmínky). Vyučovací met
Okruhy požadavků k státní magisterské zkoušce z didaktiky technické a informační výchovy. 1. Vzdělávání v předmětech technického a informačně technologického charakteru na základních školách v České republice
VíceRámcové vzdělávací programy
Rámcové vzdělávací programy Školní vzdělávací programy QUO VADIS? Katedra pedagogiky PF UJEP Scientistický model -Striktní rigidní osnovy -Hromadná výuka -Transmisivně-instruktivní vzdělávací postupy -Kognitivní
VíceDoktorský studijní obor Didaktika literatury. 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury
Obsah 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury... 1 1.1 Shrnutí požadovaných studijních aktivit včetně jejich kreditového ohodnocení... 2 1.2 Charakteristika a kreditové ohodnocení
VíceVyjádření školitelky
Vyjádření školitelky Titul jméno příjmení doktorandky: Mgr. Klára Ptáčková Obor doktorského studia: Speciální pedagogika Jméno školitele: doc. PhDr. Eva Souralová, Ph.D Téma disertační práce: Rozvoj čtenářství
VíceNanotechnologie jako součást výuky fyziky
Nanotechnologie jako součást výuky fyziky Lucie Kolářová Oddělení didaktiky fyziky Školitel: Doc. Jiří Tuček Katedra exprimentální fyziky Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého v Olomouci Vítejte
VíceDoktorské studium v oblasti didaktiky chemie vývoj a současnost
Scientia in educatione 1(1), 2010 p. 119 124 ISSN 1804-7106 Doktorské studium v oblasti didaktiky chemie vývoj a současnost Hana Čtrnáctová, Marta Klečková Abstrakt Příspěvek je věnován vývoji oboru zaměřeného
VíceGEOGRAFICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ (GEODID II) PROFIL ABSOLVENTŮ UČITELSTVÍ GEOGRAFIE V ČESKU
GEOGRAFICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ (GEODID II) PROFIL ABSOLVENTŮ UČITELSTVÍ GEOGRAFIE V ČESKU Barbara Baarová Ostravská univerzita v Ostravě, Přírodovědecká fakulta, Chittussiho 10 710 00 Ostrava barbara.baarova@osu.cz
VíceChemická olympiáda jako prostředek orientace studenta ke studiu přírodovědných disciplín
Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu 2012 činnost 1210 zakázka č. 2116 Chemická olympiáda jako prostředek orientace studenta ke studiu přírodovědných disciplín Odpovědný řešitel projektu: Doc.
VíceMatematika. 11.4. Výzkumný přístup při výuce matematiky
11.4. Výzkumný přístup při výuce matematiky Matematika 25.4. Využití informačních technologií ve výuce matematiky 16.5. Konstruktivistické pojetí výuky matematiky 30.5. Aplikace ve výuce matematiky a rozvoj
VíceÚVOD Didaktika fyziky jako vědní obor a jako předmět výuky v přípravě učitelů F Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc.
DIDAKTIKA FYZIKY ÚVOD Didaktika fyziky jako vědní obor a jako předmět výuky v přípravě učitelů F Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc. DIDAKTIKA FYZIKY JAKO VĚDNÍ OBOR - zákl. oblasti HROMADA poznatků, dovedností,
VíceSTRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. Jaroslav Fidrmuc Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Jaroslav Fidrmuc Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy VÝVOJ TECHNOLOGIÍ Moorův zákon: Klíčové parametry ICT se každých 18 měsíců dvojnásobně zlepšují (počet tranzistorů
VíceKatedra chemie (130)
Katedra chemie (130) Adresa katedry: Studentská 13, České Budějovice, 370 05 Katedra chemie zajišťuje výuku chemických předmětů, biochemie a předmětů didaktiky chemie pro tři fakulty JU Biologickou, Pedagogickou
VícePřírodní vědy. Doplňující pedagogické studium - geografie - učitelství pro SŠ a ZŠ
Přírodní vědy Doplňující pedagogické studium - biologie - učitelství pro SŠ a ZŠ Anotace: Program je zaměřen na pedagogickou a oborově didaktickou přípravu pro učitelství přírodovědných předmětů na základních
VícePorovnání charakteristik klasické a úsporné žárovky s využitím vzdáleně ovládané laboratoře
Porovnání charakteristik klasické a úsporné žárovky s využitím vzdáleně ovládané laboratoře FRANTIŠEK LÁTAL Katedra experimentální fyziky, Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého, Olomouc V příspěvku
VíceCZ54 Inženýrská pedagogika zimní semestr 2015/16 2. ročník NMg. studia obor Pozemní stavby všechna zaměření
CZ54 Inženýrská pedagogika zimní semestr 2015/16 2. ročník NMg. studia obor Pozemní stavby všechna zaměření Seminární práce studentů Vyberte si jedno z nabízených 63 témat. Pokud si někdo vybere knihu
VíceOSNOVA PRO PŘEDMĚT SPECIÁLNĚ DIDAKTICKÉ PRAKTIKUM
CZ.1.07/2.2.00/07.0002 Modernizace oboru technická a informační výchova OSNOVA PRO PŘEDMĚT SPECIÁLNĚ DIDAKTICKÉ PRAKTIKUM 2009 Čestmír Serafín, Martin Havelka Název studijního předmětu: Speciálně didaktické
VíceStudijní program je těsně vázán na vědeckou činnost Katedry experimentální fyziky PřF UP či praxí Forma studia
Standard studijního Didaktika fyziky A. Specifika a obsah studijního : Typ doktorský Oblast vzdělávání Fyzika/Učitelství 40 %/60 % Základní tematické okruhy Mechanika, termodynamika a kinetická teorie,
VíceSoučasné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy
Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Současné možnosti ICT ve vzdělávání
VíceO nakladatelství. Nakladatelství SOKRATES se specializuje také na odbornou právnickou a ekonomickou literaturu.
Obsah Obsah... 2 O nakladatelství... 3 Nejžádanější publikace z nakladatelství SOKRATES... 4 Kompletní nabídka z edice Přijímací zkoušky na vysoké školy z nakladatelství SOKRATES dle typu VŠ... 5 Právnická
VíceStandard studijního programu Didaktika chemie
Standard studijního Didaktika chemie A. Specifika a obsah studijního : Typ doktorský Oblast/oblasti vzdělávání Chemie/Učitelství, 40 %/60 % Základní tematické okruhy obecná chemie, anorganická chemie,
VíceZpracovatel: Oddělení informačních služeb NTK. Datum zadání: Datum zpracování:
Rešerše: 080402/2015 Téma rešerše: Bibliografie autora z vybraných databází Zadavatel: Jaroslav Mužík Zpracovatel: Datum zadání: 8. 4. 2015 Datum zpracování: 22. 4. 2015 20 mm 210 mm 1/6 Klíčová slova:
Více1.7 PROJEKT IVOŠ ROK TŘETÍ
1.7 PROJEKT IVOŠ ROK TŘETÍ PROJECT IVOŠ - THIRD YEAR Milan KLEMENT ÚVOD Článek představuje projekt IVOŠ zvýšení kvality ve vzdělávání zavedením interaktivní výuky do škol (CZ.1.07/1.1.04/01.0154), který
VíceK VIRTUALIZACI ŠKOLNÍCH EXPERIMENTÁLNÍCH ČINNOSTÍ. Martin Bílek Katedra chemie a didaktiky chemie Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova
K IRTUALIZACI ŠKOLNÍCH EXPERIMENTÁLNÍCH ČINNOSTÍ Martin Bílek Katedra chemie a didaktiky chemie Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova IRTUALIZACE postupy a techniky, které umožňují k dostupným zdrojům
Vícena bázi aplikované fyziky
Název projektu: Otevřená síť partnerství na bázi aplikované fyziky Název operačního programu: OP Operační program - Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo prioritní osy: 7.2 Název prioritní osy: Terciární
VíceINFORMACE O STUDIU NA PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY
INFORMACE O STUDIU NA PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY Vzdělávání na Přírodovědecké fakultě Ostravské univerzity je založeno na koncepci strukturovaného studia (bakalářské programy navazující
VíceUniverzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd
Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je
VícePedagogická a odborná způsobilost učitele praktického vyučování
Pedagogická a odborná způsobilost učitele praktického vyučování Pavel Pecina Beroun 2017 GRAND HOTEL LITAVA, Beroun, 30.11. 2017 Cíl příspěvku Představit výsledky teoretické analýzy v oblasti specifika
VíceSeznam aktivit a publikační činnosti Mgr. Pavla Vyhnálková, Ph.D. odborné kurikulum
Seznam aktivit a publikační činnosti Mgr. Pavla Vyhnálková, Ph.D. odborné kurikulum Jméno, příjmení, tituly: Pavla Vyhnálková, Mgr., Ph.D. Rodné příjmení: Pospíchalová Datum a místo narození: 20. ledna
VíceSeznam aktivit a publikační činnosti Profesní Curiculum Vitae
Jméno: Titul: Státní příslušnost: E-mail: Seznam aktivit a publikační činnosti Profesní Curiculum Vitae René Szotkowski Mgr., Ph.D. ČR rene.szotkowski@upol.cz Tel.: (+420) 585 63 5178 Vzdělání: 1992 1996
VíceVliv reakčních podmínek na syntézu N - alkylbenzamidů v přítomnosti mikrovln
UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ Přírodovědecká fakulta Katedra chemie Zpráva o řešení projektu pro využití prostředků na institucionální podporu výzkumu a vývoje Pedagogické fakulty UHK - Specifický výzkum 2010/2126
VíceŽIVOTOPIS. Jitka Nábělková, rozená Šlímová
ŽIVOTOPIS Osobní údaje Křestní jméno / Příjmení Tituly E-mail Státní příslušnost Jitka Nábělková, rozená Šlímová Mgr., Ph.D. jitka.nabelkova@upol.cz ČR Pracovní zkušenosti Období (od-do) 2003-2005 Vykonávaná
VíceJAKÉHO UČITELE ABSOLVENTA POTŘEBUJÍ ŘEDITELÉ ŠKOL?
Centrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze JAKÉHO UČITELE ABSOLVENTA POTŘEBUJÍ ŘEDITELÉ ŠKOL? www.csm-praha.cz 26.3.2013 1 2 DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 3 PŘIJÍMALI JSTE V POSLEDNÍCH
VíceDidaktika HV KHV/HPGZ3,4 KHV/HPGS3,4
OBSAH Didaktika HV... 2 Hudebně pohybová výchova.... 3 Pohybová výchova... 3 Vědecký výzkum v HV (diplomový seminář)... 4 Pohybová výchova... 5 Psychologické aspekty HV... 6 Aktuální problémy hudební pedagogiky...
VíceObsah. Projekt část EBSCO
Projekt část EBSCO Obsah Složení neformálního konsorcia... 2 Podle finanční spoluúčasti... 2 Statistiky využívání databází... 3 Databáze Academic Search Complete a Business Source Complete... 3 Celková
VíceO nakladatelství. Nakladatelství SOKRATES se specializuje také na odbornou právnickou a ekonomickou literaturu.
Obsah Obsah... 1 O nakladatelství... 2 Nejžádanější publikace z nakladatelství SOKRATES... 3 Kompletní nabídka z edice Přijímací zkoušky na vysoké školy z nakladatelství SOKRATES dle typu VŠ... 4 Právnická
VíceVÝSLEDKY PRVNÍHO ROKU ŘEŠENÍ PROJEKTU CAD
VÝSLEDKY PRVNÍHO ROKU ŘEŠENÍ PROJEKTU CAD KLEMENT Milan, CZ Resumé Článek představuje výsledky a výstupy realizovaných aktivit v rámci prvního roku řešení projektu CAD - počítačem podporované technické
VícePEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská
PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Teoretické základy pedagogických věd 1. Teorie výchovy a vzdělávání, vzdělanost a školství v antice.
VíceSOUHRNNÝ PŘEHLED ÚSPĚŠNOSTI VYSOKÝCH ŠKOL V ČR A JEDNOTLIVÝCH FAKULT UNIVERZITY KARLOVY V RÁMCI tzv. ČTYŘVÝZVY OP VVV
SOUHRNNÝ PŘEHLED ÚSPĚŠNOSTI VYSOKÝCH ŠKOL V ČR A JEDNOTLIVÝCH FAKULT UNIVERZITY KARLOVY V RÁMCI tzv. ČTYŘVÝZVY OP VVV VÝZVY OP VVV č.: 015 ESF výzva pro vysoké školy 016 ERDF výzva pro vysoké školy 017
VícePOČÍTAČEM PODPOROVANÉ VZDĚLÁVÁNÍ VÝSLEDKY VÝZKUMNÉ SONDY
POČÍTAČEM PODPOROVANÉ VZDĚLÁVÁNÍ VÝSLEDKY VÝZKUMNÉ SONDY DOSTÁL Jiří KLEMENT Milan, ČR Resumé Článek prezentuje výsledky výzkumného šetření realizovaného na školách v České republice. Zaměřuje se na zjištění
VíceTrendy ve vzdělávání 2010 Sekce 1 Podpora výuky
DÍLČÍ POSOUZENÍ STAVU REALIZACE VÝUKY VZDĚLÁVACÍ OBLASTI INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH NA ZÁKLADĚ ANALÝZY ŠKOLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ VYBRANÝCH ŠKOL HAVELKA Martin, ČR Resumé
VíceStudijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:
Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 24. 08. 2016 Kód programu Fakulta sociálně ekonomická UJEP B 6202 B 6208 B 6731 N 6202 N 6208 N 6731 P
VíceUNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 50,02 %
Vysoká škola Úspěšnost uchazečů UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 50,02 % 1. lékařská fakulta 49,49% 2. lékařská fakulta 20,95% 3. lékařská fakulta 27,2% Evangelická teologická fakulta 89,07% Fakulta humanitních
VíceMgr. Veronika Švandová, Ph.D.
03 UČEBNICE V CHEMICKÉM VZDĚLÁVÁNÍ č{st 2. Mgr. Veronika Švandová, Ph.D. Kamenice 5 pavilón A4 - NCBR, místnost 2.14 email: veru@mail.muni.cz http://is.muni.cz/www/106381/kontakty.html 1 Osnova 3. tématu
VíceHlavní výbor České pedagogické společnosti
Hlavní výbor České pedagogické společnosti Na posledním sjezdu konaném v Českých Budějovicích dne 26. března 2015 byli do hlavního výboru zvoleni tito členové: doc. PhDr. Tomáš Čech, Ph. D. předseda Absolvent
VíceSoupis dosavadních publikací
Soupis dosavadních publikací Skripta, učebnice 1. MÜLLEROVÁ, L., DOULÍK, P. Vybrané kapitoly ze školského managementu. Ústí nad Labem: PF UJEP, 2001, 1. vydání, s. 145. ISBN 80-7044-374-X. 2. DOULÍK, P.,
VíceTY52 Inženýrská pedagogika letní semestr 2018/19 navazující magisterský studijní program skupiny: P T1ARA1, P T1ARP1
TY52 Inženýrská pedagogika letní semestr 2018/19 navazující magisterský studijní program skupiny: P T1ARA1, P T1ARP1 Prezentace studentů (k jednomu tématu se může přihlásit maximálně 1 student) Vyberte
VíceModely struktury didaktiky odborných předmětů
Modely struktury didaktiky odborných předmětů Praha 14. 15. 9. 2009 Prof. Ing. Ondrej Asztalos, CSc. Katedra didaktiky ekon. předmětů VŠE v Praze Obsah 1. Stručný historický přehled pojetí didaktik 2.
VíceOficiální číselník vysokých škol
Oficiální číselník vysokých škol Aktualizováno: 16.2.2006 1100 V Univerzita Karlova v Praze UK Praha 01011900 11110 V 1. lékařská fakulta UK Praha 01011900 11120 V 3. lékařská fakulta UK Praha 01011900
VíceCHARAKTERISTIKA PRACOVIŠŤ SDRUŽENÝCH V PROJEKTU CENTRA
135 CHARAKTERISTIKA PRACOVIŠŤ SDRUŽENÝCH V PROJEKTU CENTRA Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání Statut a profil ústavu V souladu se Statutem Pedagogické fakulty UK
VíceINŽENÝRSKÁ PEDAGOGIKA A IGIP ENGINEERING PEDAGOGY AND IGIP. Jiří Měřička
INŽENÝRSKÁ PEDAGOGIKA A IGIP ENGINEERING PEDAGOGY AND IGIP Jiří Měřička ČR Masarykův ústav vyšších studií ČVUT v Praze E-mail: mericjir@fel.cvut.cz 1. ÚVOD Propojení humanitních a technických věd je potřebné
Více3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova. termín
3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova termín 28. 11. 2016 13.00-16.00 Předpokládaný program jednání: 1. Zahájení, úvodní slovo, představení vize, představení
Více02_16_018 Rozvoj výzkumně zaměřených studijních programů. PO 2 Rozvoj vysokých škol a lidských zdrojů pro výzkum a vývoj
PŘEHLED ŽÁDOSTÍ O PODPORU DOPORUČENÝCH/DOPORUČENÝCH S VÝHRADOU K FINANCOVÁNÍ (NA ZÁKLADĚ OBOU KROKŮ ) V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ Číslo výzvy: Název výzvy: Číslo a název prioritní
VíceStudijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:
Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 15.12.2016 Kód studijního Fakulta sociálně ekonomická UJEP B 6202 B 6208 Název studijního Hospodářská politika
VíceMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Dana Pražáková Kdo a co můţe ţádat: Oprávněný žadatel: základní škola se sídlem mimo hl. město Praha Jedna ZŠ může podat pouze 1 projekt Maximální možná částka
VíceUniverzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. Pedagogická fakulta. Katedra pedagogiky ALMANACH. k 15. výročí existence katedry pedagogiky
1 Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem Pedagogická fakulta Katedra pedagogiky ALMANACH k 15. výročí existence katedry pedagogiky na Pedagogické fakultě UJEP v Ústí nad Labem Ústí nad Labem,
VícePořadové číslo: 4. 1. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce fyziky
Pořadové číslo: 4 1. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce fyziky. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z modulu SIPVZ a rozšiřuje jeho
VíceCHEMICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ V TEORII A PRAXI
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICKÁ K ATEDR A CHEMIE ve spolupráci s ČSCH (pobočka Plzeň a odborná skupina Chemické vzdělávání), Výzkumným centrem Nové technologie ZČU a oddělením materiálové
VíceOBOROVÁ DIDAKTIKA, HISTORIE DIDAKTIKY A VÝUKY CHEMIE
OBOROVÁ DIDAKTIKA, HISTORIE DIDAKTIKY A VÝUKY CHEMIE RNDr. Milan Šmídl, Ph.D. Co je to didaktika? didaktické...poučné umělecké dílo přednášené rytmicky, s fantazií, půvabně nebo energicky (J. W. Goethe
VíceJednota českých matematiků a fyziků ve 150. roce aktivního života
Jednota českých matematiků a fyziků ve 150. roce aktivního života Organizace JČMF In: Jiří Dolejší (editor); Jiří Rákosník (editor): Jednota českých matematiků a fyziků ve 150. roce aktivního života. (Czech).
VíceUniverzita Palackého v Olomouci
Univerzita Palackého v Olomouci Výsledky 3. výzvy Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, Prioritní osy Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj, Oblasti podpory. - Vysokoškolské vzdělávání
VíceCITACE DOMÁCÍ Poznámka: Jedná se o citace v publikacích vydaných v České republice.
CITACE DOMÁCÍ Poznámka: Jedná se o citace v publikacích vydaných v České republice. DOULÍK, P., ŠKODA, J. Metoda učení jako aktivní konstrukce poznatků žáka aplikovaná ve výuce chemie. Biologie, chemie,
VíceZávěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014
Závěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014 Ve dnech 16. a 17. září 2014 byl Institutem celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně pořádán již 6. ročník mezinárodní vědecké konference celoživotního
VíceStudijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:
Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 30. 1. 2015 Fakulta sociálně ekonomická UJEP Název Název Typ a forma studia 1) Platnost akreditace do:
VíceCITACE DOMÁCÍ Poznámka: Jedná se o citace v publikacích vydaných v České republice.
CITACE DOMÁCÍ Poznámka: Jedná se o citace v publikacích vydaných v České republice. DOULÍK, P., ŠKODA, J. Metoda učení jako aktivní konstrukce poznatků žáka aplikovaná ve výuce chemie. Biologie, chemie,
VíceCITACE DOMÁCÍ. 12. MÜLLEROVÁ, L. Evaluace učební činnosti žáků 2. st. základní školy. e-
CITACE DOMÁCÍ DOULÍK, P., ŠKODA, J. Metoda učení jako aktivní konstrukce poznatků žáka aplikovaná ve výuce chemie. Biologie, chemie, zeměpis, 3, (2001) 125-130. ISSN 1210-3349 1. MÜLLEROVÁ, L. Evaluace
VíceMgr. Lucie Křeménková, Ph.D.
Mgr. Lucie Křeménková, Ph.D. Funkce: prezenční rozvrh; koordinátorka webových stránek, koordinátor v oblasti vědy a výzkumu Vzdělání: 2011 absolutorium postgraduální doktorandské studium, PdF UP Olomouc
VíceMETODY TZV. BLENDED LEARNINGU (ÚVOD DO PROBLEMATIKY)
METODY TZV. BLENDED LEARNINGU (ÚVOD DO PROBLEMATIKY) Kamil Kopecký Katedra českého jazyka a literatury, Pedagogická fakulta UP Abstrakt Tento článek je zaměřen na popis modelů tzv. blended learning (Purnima
VíceMINKSOVÁ, L.: Vysokoškoláci přehled hlavních sociologických výzkumů realizovaných v ČR. Data a výzkum SDA info, 4, 2010, č.1, s. 39 60.
Vysokoškoláci v ČR Přehled základních sociologických výzkumů vysokoškoláků Přehled zkoumaných tematických oblastí ve výzkumech vysokoškoláků Lenka Minksová Centrum pro studium vysokého školství, v.v.i.
VíceCELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE Institut vzdělávání a poradenství UNIVERZITA KONŠTANTÍNA FILOZOFA V NITRE Fakulta prírodných vied Katedra zoológie a antropológie UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Přírodovědecká
VíceCo Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1
Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 1. Pedagogika jako věda dělení, vývoj a současné postavení 2. Výchova, vychovatel a vychovávaný - základní činitelé výchovného
VícePřílohy: Publikační činnost:
Mgr. Radek Maca Kontakt Bydliště: Makovského 436 Nové Město na Moravě 592 31 mobil: 774 696 160 e-mail: rama@inforama.cz stránky: http://www.inforama.cz, http://www.evzdelavani.net Zaměstnání: Gymnázium
VíceRozvoj klíčových kompetencí v rámci oborových didaktik, průřezových témat a mezipředmětových vztahů. OP VVV, Programové období
Rozvoj klíčových kompetencí v rámci oborových didaktik, průřezových témat a mezipředmětových vztahů OP VVV, Programové období 2014-2020 Podpora pregramotností v předškolním vzdělávání reg č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_011/0000663
Více11. konference ČAPV Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání. DIDAKTIKY V PREGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVĚ UČITELŮ Oldřich Šimoník
11. konference ČAPV Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání DIDAKTIKY V PREGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVĚ UČITELŮ Oldřich Šimoník Učitel je jedním z rozhodujících činitelů výchovně-vzdělávacího procesu.
VíceVYUŽITÍ ICT VE VÝUCE FYZIKY NA GYMNÁZIU. Jana Škrabánková Vít Schindler
VYUŽITÍ ICT VE VÝUCE FYZIKY NA GYMNÁZIU Jana Škrabánková Vít Schindler Struktura prezentace 1. Připomínka ke stavu výuky přírodovědných předmětů na území ČR, speciáně fyziky 2. Specifické profesní kompetence
VíceRole NAÚ při proměnách studijních programů v souvislosti s novou legislativou. Seminář Hodnocení kvality vysokých škol Telč 4.-5.
Role NAÚ při proměnách studijních programů v souvislosti s novou legislativou Seminář Hodnocení kvality vysokých škol Telč 4.-5. května 2017 Činnost Národního akreditačního úřadu pro vysoké školství 1.
VíceSeznam aktivit a publikační činnosti doc. PhDr. Libuše PODLAHOVÁ, Dr.
Seznam aktivit a publikační činnosti doc. PhDr. Libuše PODLAHOVÁ, Dr. Pracovní zkušenosti Období (od-do) Vykonávaná pozice Hlavní pracovní náplň a odpovědnost Jméno a adresa zaměstnavatele 1963-1964 SOU
VíceObsah. Úvodem Obsah 3
Obsah Úvodem... 9 1 Didaktika českého jazyka... 17 Martina Šmejkalová 1.1 Úvod...17 1.2 Historické ohlédnutí za vývojem didaktiky českého jazyka...17 1.2.1 19. století období pre-didaktické...18 1.2.2
VíceCentrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze. www.csm-praha.cz www.pedf.cuni.cz 12. června 2012
Centrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze Prezentace katedry www.csm-praha.cz www.pedf.cuni.cz 12. června 2012 1 2 Cíl katedry CŠM Cílem je nejen vzdělávat profesionální
VíceStudijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:
Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 31.08.2018 Kód studijního Fakulta sociálně ekonomická UJEP B 6202 B 6208 Název studijního Hospodářská politika
Více