1. Charakteristika predmetu. 2. Ciele predmetu. 3. Obsahový a výkonný štandard UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2. Charakteristika predmetu sa zhoduje so ŠVP.

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "1. Charakteristika predmetu. 2. Ciele predmetu. 3. Obsahový a výkonný štandard UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2. Charakteristika predmetu sa zhoduje so ŠVP."

Milada Pospíšilová
před 6 lety
Počet zobrazení:

1 UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Človek a komunikácia Anglický jazyk siedmy 3 hod týždenne / 99hod ročne 1. Charakteristika predmetu Charakteristika predmetu sa zhoduje so ŠVP. 2. Ciele predmetu Ciele predmetu sa zhodujú so ŠVP. 3. Obsahový a výkonný štandard Obsahový štandard sa zhoduje so ŠVP. Výkonný štandard sa zhoduje so ŠVP. Názov tematického Úvod Jednoduchý prítomný čas 6 predstaviť sa A)pýtať sa iných osôb čo majú radi B)podľa počutého vedieť zaradiť informáciu Priebehový prítomný čas Reagovať pri prvom stretnutí Vypočuť a podať informáciu Môj život Jednoduchý minulý čas to be a)menovať etapy života b)porozumieť životopis známej osobnosti c)hľadať špecifické informácie v čítanom texte d) precvičovať správnu výslovnosť 15 a)opýtať sa, čo sa dialo minulý týždeň, víkend b)informovať o aktivitách, ktoré radi robíme c)predstaviť nového kamaráta

2 Pravidelné a nepravidelné slovesá Tvorenie otázky Interakcia: diskusia v triede o rozdieloch života rodín u nás a v iných krajinách Budúcnosť Vyjadrenie budúcnosti pomocou will Použitie will na vyjadrenie rozhodnutia Reagovať na dianie v budúcnosti Vyjadriť svoj názor Miesta a čas Priebehový minulý čas -tvorenie otázky a záporu a krátke odpovede Rozdiel medzi priebehovým a obyčajným minulým časom 16 a)pomenovať podľa obrázku vesmírne telesá b)pochopiť text vedcov o budúcnosti c)pochopiť a reagovať na rozhovor, zápletku d)pochopiť príbeh a reagovať na obsah vyjadriť svoj názor na vývoj a výskum v dobývaní vesmíru vyjadriť názor na veci, kde sa robia prognózy používať bežné spoločenské frázy -napísať štruktúru, prípravu na projekt Interakcia: reagovať na výsledok dotazníka, predvídať budúcnosť 15 a)menovať známe štáty sveta b)gramaticky správne opísať situáciu v minulosti c)opísať situáciu v kriminálnom príbehu pýtať sa osoby, čo robila v minulosti a odpovedať na podobné otázky pomenovať prírodné katastrofy, podať konkrétnu informáciu vyjadriť varovanie pred nešťastím napísať text o Slovensku Interakcia:diskutovať o minulých dejoch, precvičovať gramatické pravidl Vyjadriť svoj názor

3 Mestá Používanie členov - the s miestami - the a a/an Vypočuť si a podať informáciu Vybrať z ponúknutých možností 15 a)opísať obrázky o Londýne na základe textu b)rozlíšiť komunikáciu o výlete osob c)pochopiť a definovať body detektívneho príbehu vedieť sa opýtať na cestu a odpovedať na podobné otázky navrhnúť čo by bolo možné robiť vo veľkomeste Interakcia: rozprávať sa o živote a zaujímavostiach vo veľkomeste Skúsenosti Predprítomný čas Tvorenie otázky Použitie ever a never Vyjadriť svoje schopnosti Nadviazať kontakt v súlade s komunikač. situáciou Vyjadriť svoju vôľu 16 a) správne používať výrazy spojené so zážitkami b)spájanie obrázkov s textom, správne formulovať vety c)porozumieť obrázkovému príbehu pochopiť náučný text a vyjadriť sa k obsahu rozumieť rozprávaniu populárneho príbehu a neobvyklých príbehoch Interakcia: rolová úloha, interview so športovcom diskutovať o národných hrdinoch a osobnostiach Problémy Použitie should a shouldn t must mustn t don t have to Vnímať a prejavovať 16 a) pochopiť zápletku kresleného príbehu b) vedieť vymenovať pravidlá spojené so školou pri počúvaní reagovať na obrázky k textu pomenovať ľahké ochorenia, nevoľnosť a vedieť sa na ne pýtať inej osoby vedieť prerozprávať príbeh, pomenovať hlavné body príbehu zaradiť do komunikácie výrazy bežnej komunikácii

4 svoje city Stanoviť a oznámiť pravidlá Reagovať na nesplnenie pravidiel Interakcia: reagovať na rôzne povinnosti a správne používať modálne slovesá Rozsah vyučovania predmetu 3hod/týždeň, 99hod/rok Tematický celok Rozsah 1 Úvod 6 hod. 2 Môj život 15 hod. 3 Budúcnosť 16 hod. 4 Miesta a čas 15 hod. 5 Mestá 15 hod. 6 Skúsenosti 16 hod. 7 Problémy 16 hod. Prierezové témy Multikultúrna výchova, mediálna výchova, ochrana života a zdravia, osobnostný a sociálny rozvoj, enviromentálna výchova, dopravná výchova - výchova k bezpečnosti v cestnej premávke, regionálna výchova, finančná gramotnosť 4. Metódy a formy Na vzbudenie záujmu žiakov o učebnú činnosť budú využívané najmä motivačné metódy (motivačné rozprávanie, motivačný rozhovor, motivačná demonštrácia), divadelné techniky a projektovú prácu. Vytváranie nových poznatkov a zručností budú podporovať expozičné metódy ako rozprávanie, vysvetľovanie, rozhovor, demonštračná metóda, pozorovanie, didaktické hry, hlavne projektová práca a riešenie problémov, praktické aktivity, práca s knihou a textom Pri vyučovaní budú využívané aj metódy aktivizujúce ako diskusia, situačná metóda, inscenačná metóda, didaktické hry, role-play, pantoníma a iné. Na vyučovaní sa bude využívať aj samostatná a tímová tvorba projektov, dlhodobé samostatné práce, prezentácie a obhajoby výstupov, pričom dôraz

5 bude kladený na samostatnosť a zodpovednosť za učenie, samostatné učenie prostredníctvom informačnej a komunikačnej techniky. fixačné metódy (metódy opakovania a precvičovania) Využívame rôzne formy práce ako frontálna výučba, individuálna práca žiakov, skupinová práca žiakov, práca vo dvojiciach, demonštrácia a pozorovanie, kooperatívne vyučovanie, problémové vyučovanie, projektové vyučovanie. 5. Materiálne a výučbové prostriedky Pri vyučovaní sa použijú nasledovné materiálno výučbové prostriedky: a) učebné pomôcky textové v tlačenej alebo v elektronickej podobe (učebnice, učebné texty, príslušné pracovné zošity, časopisy, slovníky, sada CD, literárne a iné texty) b) učebné pomôcky predmetné (reálne), obrazové (ikonické) a zvukové (fonické), audiovizuálne, technické prostriedky - počítač Tom Hutchinson: Project 3(4th edition), pracovný zošit a CD-Rom žiacky bilinguálne i monlinguálne slovníky papierové i virtuálne časopisy v Aj PowerPointové prezentácie vzdelávacie CD a DVD, virtuálna knižnica. 6. Učebné zdroje Odborná literatúra Didaktická technika Materiálne výučbové prostriedky Ďalšie zdroje učebnica: Project 3 (4th edition) CD prehrávač, počítač Obrázkové karty anglicko slovenský, slovensko anglický slovník internet knižnica odborná literatúra časopis Hello Vypracovala: Mgr.Dana Šandoryová

Podobné dokumenty

Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma. a)menovať etapy života

Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma. a)menovať etapy života Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Človek a komunikácia Anglický jazyk siedmy 3hod týž/99hod ročne Tematický Úvod Jednoduchý prítomný čas predstaviť sa, zoznámiť sa s priateľmi,